‘懂你’親情教育主題班會設(shè)計方案（三篇）

第5頁共5頁‘懂你’?親情教育?主題班會?設(shè)計方案?主持人?以首先講?訴自己和?母親的故?事感染和?帶動其他?學(xué)生采擷?生活中美?麗感人的?生活細節(jié)?，去感悟?親情。)?第三篇?，反思自?我，再悟?親情1?小品《嘮?叨媽媽》?甲：有?一些事情?，當我們?年輕的時?候，還無?法理解，?當我們理?解的時候?已不再年?輕。有些?東西可以?彌補，而?有些事情?卻永遠無?法彌補。?乙：是?啊，有時?，我們會?把叮嚀當?作嘮叨把?期待，當?作壓力母?愛無錯，?而我們對?母愛的理?解卻常常?出錯。下?面請欣賞?小品《嘮?叨媽媽》?。２、?反思自己?的思想和?行為，進?一步感受?親情、提?高對親情?的認識深?度。甲?：因為缺?少理解，?才會產(chǎn)生?代溝，因?為多了誤?解，才會?發(fā)生矛盾?，十四歲?的我們，?幼稚與成?熟共存，?在我們一?邊享受親?情的時候?，一邊又?在忽略、?誤解乃至?曲解親情?，就如水?品中的人?物一樣。?同學(xué)們，?看看我們?自己吧，?我們對父?母有過多?少關(guān)心，?有過多少?理解？又?有過多回?報呢？今?天，我們?當著父母?的面前，?把我們曾?有的懺悔?，把我們?壘親情的?認識，把?我們今后?的打算，?親口講給?我們的父?母聽。?‘懂你’?親情教育?主題班會?設(shè)計方案?（二）?１、舞蹈?《燭光里?的媽媽》?乙：烈?日下?lián)]汗?如雨的父?親累彎了?脊背甲?：寒風(fēng)里?不輟勞作?的母親熬?白了青絲?。乙：?那雙踏實?干裂的腳?啊，踏過?了多少田?壟。甲?：那雙勤?勞粗糙的?雙手，栽?種過多少?秧苗。?乙：風(fēng)雨?中你寬闊?結(jié)實的肩?背是我溫?暖的床鋪?。甲：?燭光下你?溫柔可依?的臂膀是?我安全的?搖籃。?２、用自?己的方式?表達對親?人的感激?與愛甲?：一個人?如果不懂?得感受愛?，那他的?良知是蒼?白的，一?個人如果?只知道享?受，那他?的情感是?自私的。?乙：今?天，此時?，讓我們?心情的噴?薄愛的洪?流，把我?們心中的?歌唱給我?們的親人?。學(xué)生自?由的上前?、唱歌、?朗誦、舞?蹈、或說?句祝福的?話)３?、和著音?樂共同唱?主題曲《?懂你》?在歌曲進?行中，主?持人結(jié)束?語、班會?結(jié)束)?甲：你入?學(xué)的新書?包有人給?你拿，你?雨中的花?折傘有人?給你打，?你愛吃的?三鮮餡有?人給你包?，你委屈?的淚花有?人給你擦?。乙：?那是我小?時候，常?坐在父親?肩頭，父?親是兒那?登天的梯?，父親是?兒那拉車?的牛。?合：勤勞?的無私的?、偉大的?父母啊，?讓我們祝?福你；幸??？鞓罚?健康長壽?，長春市?一五八中?學(xué)二年四?二班主題?班會到些?結(jié)束。?‘懂你’?親情教育?主題班會?設(shè)計方案?（三）?經(jīng)過調(diào)查?問卷發(fā)現(xiàn)?：全班_?___名?學(xué)生中，?知道父母?生日的同?學(xué)占__?__%，?會家主動?幫助父母?作家務(wù)的?占___?_%，經(jīng)?常與父母?溝通談心?的占__?__%，?在節(jié)日時?向父母送?禮物以示?祝賀的占?____?%這些數(shù)?字說明，?學(xué)生的親?情意識淡?薄，只知?享受，不?懂感恩。?因此，需?要加強對?學(xué)生進行?親情教育?。班會?目的：?1使學(xué)生?了解親情?，感悟親?情，理解?親情，學(xué)?會感恩。?2豐富?學(xué)生的俄?生活和情?感積累，?激發(fā)學(xué)生?的親情意?識，由己?及人，培?養(yǎng)對親人?，對他人?，進而對?祖國的感?情?；?動準備：?1準備?節(jié)目，搜?集相關(guān)的?文章，歌?曲，主持?人準備串?聯(lián)詞。?2制作相?關(guān)課件。?3營造?班會氛圍?：裝飾教?室，張貼?對聯(lián)等。?4邀請?學(xué)生家長?參加班會??；顒?過程：?班會正式?開始前播?放音樂《?懂你》主?持人在音?樂聲中入?場)主?持人開場?白：甲?：一曲《?懂你》把?我們帶到?母親身邊?，帶到母?親暖暖的?情誼中。?乙：是?啊，人生?在世，誰?無父母，?誰沒有沐?浴過父母?的養(yǎng)育之?恩。人從?呱呱墜地?，到長大?成人，那?已不能離?開父母的?呵護，教?誨，影響?和扶持？?甲：子?女的一個?個足跡，?那一個不?印記著父?母的深深?情誼；子?女的一步?步成長，?哪一步不?浸透著父?母的殷殷?心血？?乙：父母?養(yǎng)育子女?，并不僅?僅是為了?傳宗接代?，延續(xù)生?命，更主?要的是還?是后浪推?前浪，一?代省一代?的厚望?甲：父母?對子女的?感情是人?世間最真?誠，最無?私，最深?厚，最崇?高的感情?。為人子?女者，你?讀懂這份?感情了嗎?？乙：?你讀懂這?份希望了?嗎？合?)：長春?市一五八?中學(xué)二年?四版懂你?主題班會?現(xiàn)在開始?。第一?篇，創(chuàng)設(shè)?情境，走?進親情?1配樂散?文：《奇?跡的名字?叫父親》?甲：有?一個樸素?但偉大的?名字叫父?親。乙?：有一種?樸實但真?誠的情感?叫父愛。?甲：他?用沾滿泥?巴的雙腳?位女開采?一條平坦?開闊的路?。乙：?他用粗糙?干裂的雙?手為兒女?撐開一張?著風(fēng)擋雨?的傘。?甲：父愛?無言，卻?博大深沉?。乙：?父愛無語?，卻真摯?長久。?甲：下面?請欣賞配?樂散文《?奇跡的名?字叫父親?》2聽?后隨感?甲：讀一?篇好文章?如實甘甜?的奶酪，?越品越有?滋味。?乙：讀一?篇好文章?如茵醇香?的美酒，?歷久彌香?。甲：?好文章是?圣潔的清?泉，可以?滌蕩心靈?。乙：?好文章是?睿智的大?師，可以?導(dǎo)航思想?。甲：?這篇《奇?跡的名字?叫父親》?讓你的心?動了嗎？?讓你的情?動了嗎？?乙提示?學(xué)生隨意?談感受)?3情景??。骸段?住母親的?腳》甲?：母情的?愛如一條?奔騰不息?的大河，?永遠不會?懈怠和停?止。我們?的愛只是?一條喧囂?浮躁的小?溪。常常?會停滯和?斷流。?乙：母親?用它的手?指量著我?們的腳板?長大，那?雙手曾無?數(shù)次濯洗?過我們的?腳丫。可?是同學(xué)們?，你為母?親洗過一?次腳嗎？?你握過