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文檔簡介
江蘇省對口單招教學聯(lián)盟第二學期單招班期中聯(lián)合考試二年級語文-試卷(PDF版無答案)江蘇省對口單招教學聯(lián)盟
2022~2023學年第二學期單招班期中聯(lián)合考試
二年級·語文
2023-04
本試卷分第I卷(客觀題)和第Ⅱ卷(主觀題)兩部分。兩卷滿分150分??荚嚂r間150分鐘。
第I卷(共44分)
一、基礎知識單項選擇題(本大題共10小題,每小題2分,共20分。在下列每小題中,選出一
個正確答案,請將答題卷上對應選項的方框涂滿、涂黑)
1.下列加點的字,每對讀音都相同的一組是
A.星宿/乳臭
搭訕/贍養(yǎng)
粗獷/曠日持久
B.著實/斟酌
礫石/瀝青
鞭撻/紛至沓來
C.鳴咽/獎掖
瞋目/撐門面
詰難/殫精竭慮
D.蓄養(yǎng)/體恤
鎖鑰/管弦樂
迸發(fā)/屏氣凝神
2.下列設有錯別字的一組是
A.狹路相逢
如愿以償
以偏概全
歸納演譯
B.精神煥發(fā)
自行其事
風姿瀟灑
煙波浩蕩
C.一柱擎天
相輔相成
白頭偕老
安分守己
D.蠱惑人心
賣國求榮
頂力相助
面容安詳
3.下列加點字詞的釋義都正確的一組是
A.踱著(慢步行走)
沸反盈天(造反)
永垂不朽(磨滅)
B.寒暄(問候)
疾言厲色(急速)
無動于衷(內(nèi)心)
C.漫溯(順流而上)
鳥語盈耳(充滿)
神乎其神(神妙)
D.怵目(恐懼)
面目全非(不相似)
曾幾何時(曾經(jīng))
4,依次填入下列橫線處的關聯(lián)詞語,最恰當?shù)囊唤M是
(
在一定條件下,科學知識之所以正確是因為經(jīng)過了實踐的檢險
條件變化了,
原有的科學知識會被人們用新的實踐去檢驗,
會被修改和發(fā)展成新的科學知識。
但人們之所以要不斷學習,」
因為原有知識統(tǒng)統(tǒng)“過期變質",
因為新條件下
產(chǎn)生的新知識能使人們的知識、思雛和智慧更上一層樓。
A.如果從而不是
而是
B.如果
從而
不僅
而且
C.雖然
但是
不僅
而且
D.雖然
但是
不是
而是
5.下列各句沒有語病的一項是
A.為振興鄉(xiāng)村經(jīng)濟,政府加快了鄉(xiāng)村經(jīng)濟改革的速度,增加了鄉(xiāng)村投資的規(guī)模。
二年級·語文第1頁(共8頁)
B.科學技術是為人類服務的,所以任何科技創(chuàng)新都需要遵循“以人為本”。
C.加快推行“綠色鄉(xiāng)村"建設,是能否構建鄉(xiāng)村發(fā)展新格局的重要條件。
D.我們欣賞文藝作品,不僅要理解文字表層含義,更要透過文字,體驗閱讀的快樂。
6.下列各句中的標點符號,使用正確的一項是
A.我們越來越發(fā)現(xiàn),演講能力、愛的能力、容錯能力、領導能力、規(guī)劃能力…對一個人成長
的重要性。
B.衡量黃金周的含金量,究競是商場、景區(qū)和餐飲企業(yè)掙了多少錢重要?還是老百姓的出
行感覺更重要?
C.對新建火電廠,規(guī)定嚴格的污染物排限值,對現(xiàn)有火電廠,設置兩年半的達標排放過渡
期,給企業(yè)一定時間進行機組改造
D.雖然“京城米貴,居大不易,”但城市對農(nóng)村人口,特別是“二代農(nóng)民工"的吸引力是極大
的,這是城市化進程的必然規(guī)律。
7.對下列各句使用的修辭手法,括號內(nèi)的判斷不正確的一項是
A.這秋蟬的嘶叫,在北平可和蟋蟀耗子一樣,簡直像是家家戶戶都養(yǎng)在家里的家蟲。(比喻)
B.面若中秋之月,色如春曉之花,鬢若刀裁,眉如墨畫,鼻若懸膽,睛若秋被。(排比)
C.觀看落日,大有守侍圣哲臨終之感;觀看日出,則像等待偉大英雄輝煌的誕生。(對比)
D.它們將顆粒遠遠的銜到什么地方,任意一丟,就像大步奔走的農(nóng)夫。(擬人)
8.對下列各句運用的表達方式,括號內(nèi)的判斷不正確的一項是
A.中國人過去對吃鹽很講究,如桃花鹽、水晶鹽。(記敘)
B.秋天,這北國的秋天,若留得住的話,我愿把壽命的三分之二折去,換得一個三分之一的
零頭。(抒情)
C.魯迅先生剛一睡下,太陽就高起來了。太陽照著隔院子的人家,明亮亮的:照著魯迅先生
花園的夾竹桃,明亮亮的。(描寫)
D.下雪時,我總想到夏天,因成熟而褪色的榆英被風從樹梢吹散。(記敘)
9.下列作品、出處、作者及其代表作對應不正確的一項是
A.《回憶魯迅先生》
《魯迅回憶錄》
蕭紅
《呼蘭河傳》
B.《故都的秋》
《郁達夫文集》
郁達夫
《沉淪》
C.《林黛玉進賈府》
《紅樓夢
曹雪芹
《紅樓夢》
D.《過秦論》
《嘉祐集
賈誼
《吊屈原賦》
10.下列對課文的分析不正確的一項是
A.《故都的秋》語言清新曉暢,文章緊扣“清、靜、悲涼”落筆,以景馭情,以情顯景。
B.《林黛玉進賈府》中對寶玉、黛玉、鳳姐三個主要人物進行肖像描寫時都運用了整句和多
種修辭手法,使人物形象鮮明生動。
C.《回憶魯迅先生》中,作
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