大班小型親子活動策劃方案（3篇）

第7頁共7頁大班小型?親子活動?策劃方案?一、活?動目的?家長和孩?子牽手投?身大自然?，相伴走?進大社會?，開闊孩?子視野，?密切親子?感情，密?切家園關(guān)?系，促進?家園合作?。親子活?動通過親?子群體間?的活動交?流，增進?親情，增?進家長及?孩子間的?感情，以?提高孩子?的綜合能?力，增強?家長與孩?子之間的?透明度、?信任度，?更好地發(fā)?展兒童的?社會交往?能力。幫?助家長營?造與孩子?間的交流?、交往，?從而促進?孩子健康?成長的氛?圍。提高?家長育兒?的理念和?技能，促?進孩子的?健康成長?.指導家?長和孩子?開展有情?趣的親子?游戲活動?，使孩子?在歡樂的?游戲中長?身體、開?心智。?二、活動?時間：?三、活動?地點：?四、活動?流程：?一.熱身??大樹與松?鼠活動?目的：活?躍氣氛打?破僵局?材料：無?時間：?____?分鐘活?動程序：?1、事?先分組，?三人一組?。二人扮?大樹，面?對對方，?伸出雙手?搭成一個?圓圈;一?人扮松鼠?，并站在?圓圈中間?;培訓師?或其它沒?成對的學?員擔任臨?時人員。?2、培?訓師喊“?松鼠”，?大樹不動?，扮演“?松鼠”的?人就必須?離開原來?的大樹，?重新選擇?其他的大?樹;培訓?師或臨時?人員就臨?時扮演松?鼠并插到?大樹當中?，落單的?人應表演?節(jié)目。?3、培訓?師喊“大?樹”，松?鼠不動，?扮演“大?樹”的人?就必須離?開原先的?同伴重新?組合成一?對大樹，?并圈住松?鼠，培訓?師或臨時?人員就應?臨時扮演?大樹，落?單的人應?表演節(jié)目?。4、?培訓師喊?“地震”?，扮演大?樹和松鼠?的人全部?打散并重?新組合，?扮演大樹?的人也可?扮演松鼠?，松鼠也?可扮演大?樹，培訓?師或插其?他沒成對?的人亦插?入隊伍當?中，落單?的人表演?節(jié)目。?二.主題?活動活?動名稱-?盲?行之風雨?人生路?活動目的?：增進?親子之間?的感情，?父母與子?女互換角?色，體驗?彼此換位?后的感覺?。通過角?色互換增?進彼此之?間的了解?。材料：?繩子、木?頭、瓶子?等障礙若?干活動步?驟：1?、工作人?員先在場?地上用繩?子布置障?礙2、?以家庭為?單位組隊?，一對親?子一組(?由父母與?子女中各?挑選任意?一人參加?)3、?多組同時?參加(根?據(jù)現(xiàn)場道?具決定上?場的組數(shù)?)4、?首先用黑?布將子女?的眼睛蒙?上，開始?時父母牽?著子女的?手從場地?的啟始點?開始往終?點行進，?其間父母?要帶領子?女在自己?的話語的?指導下繞?過各種障?礙到達終?點，然后?父母返回?起始點并?用話語指?導子女如?何繞過障?礙物從終?點走回起?始點。?5、父母?子女角色?互換，讓?父母蒙上?黑布，由?子女牽引?父母行進?，重復以?上的步驟?，直到最?后一組成?員會到起?始點，活?動結(jié)束?6、各組?成員分享?自己的活?動感受。?7、分?享結(jié)束，?讓子女擁?抱父母，?并對他們?說我愛你?或感想。?8、總?結(jié)，有時?候親人之?間并不缺?少愛，缺?少的可能?只是一種?溝通，在?活動中父?母與子女?通過彼此?的互換角?色從而站?在對方的?角度上思?考問題，?子女更加?深刻的體?會到作為?家長的艱?辛與不易?，使他們?懂得珍惜?那份愛，?父母也可?從中體會?到多花些?時間與子?女溝通多?了解了解?子女的感?受或許比?一味的給?與要來的?更重要。?備注：?組織者提?供分享的?方向：?一、父母?為領路人?1、被?領路者：?(1)?當父母帶?著你一起?穿越障礙?的時候有?什么感覺??(感覺?到安全感?了么，還?是自己長?大了不需?要父母的?跟從了)?(2)?當只有你?一個人走?的時候的?感覺跟父?母在一起?走的感覺?有什么區(qū)?別么?(?可聯(lián)系到?生活中，?當父母不?再你身邊?時而需要?你自己來?克服困難?的時候你?會有什么?心情呢)?2領路人?作為家?長，當看?著自己的?子女一個?人穿越障?礙時是什?么樣的心?情呢?(?焦急但只?能間接的?幫助他們?，該放手?讓他們自?己獨立成?長呢，還?是繼續(xù)給?予子女無?限的關(guān)懷?，孩子將?來的路還?是得靠他?們自己來?走)二、?孩子為領?路人1被?：(1?)被孩子?引導穿越?障礙，你?的感覺??(放心還?是忐忑??是否覺得?孩子長大?或者將要?長大了呢??他們也?都有了獨?立自主的?能力了呢??，他們?的指導語?讓你放心?么?作為?父母的有?時候是不?是也該聽?取一下孩?子的意見?呢?)?2、：?(1)由?你來引導?父母穿越?障礙，有?什么感觸??(1.?父母帶著?自己走過?這么多年?的人生歷?程充滿了?坎坷很不?容易2.?明白父母?的艱辛，?學會感激?和體諒他?們)3?、廣告劇?的設計?活動目標?：讓親子?充分發(fā)揮?創(chuàng)造性的?意念，鍛?煉語言表?達能力。?活動形式?：由組織?各小組進?行設計活?動。材?料：準備?寫有餅干?、飲料、?香皂、營?帽等日常?用品的卡?片活動程?序：(?1)布置?活動要求?：各小組?以所抽到?的卡片為?內(nèi)容進行?廣告設計?。廣告內(nèi)?容由小組?討論決定?，要求包?含主題、?表演出廣?告內(nèi)容及?一個有創(chuàng)?意的代言?POSE?，表演時?間為__?__分鐘?，每一位?參加者必?須承擔其?中的一個?角色。?(2)統(tǒng)?一發(fā)給每?個小組一?份制作道?具用的材?料。(?3)組織?小組成員?設計，注?意掌握好?時間。?(4)請?觀察員和?所有小組?進行評比?，評出創(chuàng)?作、演繹?、演員、?合作獎等?____?個獎項。?4、畫?圖游戲-?我?們未來的?家材料?：4A的?白紙，彩?筆。現(xiàn)在?請大家以?家庭為單?位，一起?合作畫一?幅你們理?想的未來?之家，并?為這個家?命名。時?間為__?__分鐘?，并同大?家分享你?們的想法?。5、?尾聲請?用一句話?說說今天?的感受。?大班小?型親子活?動策劃方?案（二）?一、活?動時間：?____?二、活?動地點：?幼兒園大?操場、各?班教室?三、參加?人員：全?園師生及?幼兒家長?四、活?動目標：?1、通?過好玩的?親子活動?，體驗活?動所帶來?的樂趣，?增進幼兒?與家人之?間的情感?。2、?促進家長?與幼兒園?、家長與?幼兒、家?長與家長?之間的溝?通與交流?。3、?促進幼兒?與父母或?同伴共同?克服困難?取得勝利?的精神，?培養(yǎng)幼兒?的團隊合?作精神。?4、培?養(yǎng)幼兒參?加各種活?動的興趣?，能體驗?到親子活?動的魅力?。五、?活動準備?：1、?通知家長?來園參加?親子活動?。2、?準備活動?需要的材?料。3?、布置活?動場地，?準備獎品?。六、?具體活動?安排：?1、準備?活動：《?放相親相?愛一家人?》歌曲，?各班到指?定區(qū)域坐?好。2?、園長致?歡迎詞，?各位領導?講話。?3、支持?人強調(diào)活?動注意事?項：(?1)、請?家長在活?動中看好?自己的幼?兒，以免?其受到意?外傷害;?(2)?、在活動?過程中務?必遵守各?項活動規(guī)?則;(?3)、在?活動中注?意秩序，?切勿擁擠?;(4?)、參加?活動的小?朋友都有?獎品4?、活動順?序:(?1)、小?班(小一?、小二)?幼兒和家?長共同表?演體操;?(2)?、中班(?中一、中?二)幼兒?和家長共?同表演體?操;(?3)、大?班(大一?、大二)?幼兒和家?長共同表?演體操;?(4)?、各班幼?兒和家長?在帶班老?師的帶領?下，有秩?序的回到?教室開展?手工制作?活動。?(5)各?班發(fā)放活?動紀念品?。5、?活動結(jié)束?，請家長?各自帶幼?兒回家。?大班小?型親子活?動策劃方?案（三）?活動目?標：1?.認識家?中常見的?植物.?2.感覺?照顧植物?的樂趣.?3.了?解植物成?長的過程?.活動?準備：?1.幼兒?用書：我?家的植物?;.2?.掛圖：?我家的植?物;.?____?班級里栽?種的各種?植物.?活動流程?：展示?掛圖→思?考問題→?照顧植物?→活動延?伸活動?過程：?一.展示?掛圖：?請幼兒看?幼兒用書?我家的植?物的畫面?，教師給?幼兒一一?講解展示?掛圖我家?的植物;?二.思?考問題：?看到了?圖上的許?多種植物?后，請幼?兒思考以?下問題：?─哪些?植物會發(fā)?出香味??你們家里?有能發(fā)出?香味的植?物嗎?這?些植物讓?你想到什?么有趣的?事?─?哪些植物?的葉子有?多種顏色??你家有?嗎?是些?什么顏色?的葉子呢??─哪?些植物會?攀爬?這?些植物學?會開花嗎??開什么?顏色的花?呢?─?哪些植物?常在房間?.客廳里?看到呢??三.照?顧植