寫電腦老師的(3篇)

本文格式為Word版，下載可任意編輯——寫電腦老師的(3篇)在日常學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家總少不了接觸作文或者范文吧，通過(guò)文章可以把我們那些零零散散的思想，聚集在一塊。范文書寫有哪些要求呢？我們?cè)鯓硬拍軐懞靡黄段哪兀肯旅嫖医o大家整理了一些優(yōu)秀范文，希望能夠幫助到大家，我們一起來(lái)看一看吧。

寫電腦老師的作文篇一

今天，李老師給了我一個(gè)特別的任務(wù)：讓我當(dāng)一次電腦小老師。我的心里很興奮，當(dāng)然也有些緊張。

開(kāi)始我躊躇著不敢進(jìn)電腦室，心里象揣了個(gè)小兔一樣怦怦直跳，但最終我還是硬著頭皮走進(jìn)了電腦室。大家都用異樣的目光看著我，似乎在探討：今天教我們的怎么會(huì)是他？我鼓足了勇氣，走到講臺(tái)前向大家講明白這件事的來(lái)龍去脈，同學(xué)們都明白了，大聲地喧嘩起來(lái)。

這時(shí)李老師走了進(jìn)來(lái)，大家即刻恬靜下來(lái)。老師向同學(xué)們說(shuō)明白狀況，交代同學(xué)們要聽(tīng)我的話，還交代我要把同學(xué)們教好，然后轉(zhuǎn)身走了。我先定了定神，就有模有樣地上起課來(lái)。

我先講了今天的學(xué)習(xí)內(nèi)容，讓同學(xué)們有個(gè)目標(biāo)，然后我認(rèn)真地給同學(xué)們講起課來(lái)。

我先請(qǐng)同學(xué)們開(kāi)啟畫圖板準(zhǔn)備畫大山，然后說(shuō)：“請(qǐng)同學(xué)們先單擊工具欄里的曲線工具，然后在畫圖板上畫一條直線，用鼠標(biāo)拖動(dòng)它往上移……〞我邊說(shuō)邊還在大屏幕上進(jìn)行演示，努力讓同學(xué)們能聽(tīng)懂。講了一段時(shí)間，我走下講臺(tái)，一個(gè)個(gè)檢查，看看同學(xué)們是否真的已會(huì)操作?？赐暌院?，我見(jiàn)同學(xué)們都會(huì)操作了，臉上不禁露出了一絲得意的笑意。

接著我又教同學(xué)們?nèi)绾涡揎棶嬅?、如何著色等環(huán)節(jié)。在教同學(xué)們?cè)趺摧斎胛淖謺r(shí)，我先請(qǐng)同學(xué)們單擊工具欄中標(biāo)有英文字母a的文字工具，然后拖動(dòng)鼠標(biāo)，拉出一個(gè)方框，再請(qǐng)同學(xué)們選擇智能abc輸入法，在這個(gè)框框內(nèi)輸入“雁南飛〞這三個(gè)字。等同學(xué)們都把握之后，我就請(qǐng)同學(xué)們發(fā)揮自己獨(dú)特的想象力創(chuàng)作一幅《雁南飛》的圖畫。

在一節(jié)課的教學(xué)過(guò)程中，我屢屢敲打講臺(tái)，是由于同學(xué)們?cè)谖抑v課時(shí)總是在下面講話，我希望同學(xué)們不要在老師講課時(shí)說(shuō)話，可他們總是不聽(tīng)。接著，我又教同學(xué)們?cè)鯓釉诋媹D板里復(fù)制、剪切、粘貼……

通過(guò)這一次教學(xué)實(shí)踐，我深深地體會(huì)到：作為一名教師是多么的不簡(jiǎn)單，而我們作為學(xué)生，要學(xué)習(xí)的東西還有好多好多……想起以前經(jīng)常讓老師擔(dān)憂，還要讓老師生氣，我們是多么的不應(yīng)當(dāng)?。?/p>

評(píng)語(yǔ)：作文要有所體驗(yàn)才能寫得深刻，在這次親身實(shí)踐后寫出的習(xí)作，結(jié)構(gòu)合理，感同身受，并且

在這個(gè)過(guò)程中感情得到進(jìn)一步升華，充分理解了作為老師的艱辛，心靈有所震撼，對(duì)以后的學(xué)習(xí)生活會(huì)有極大的促進(jìn)作用。用詞雖不綺麗，但句句真實(shí)，表達(dá)除了真情實(shí)感，這不正是我們所要提倡的嗎？

寫電腦老師的作文篇二

自從二年級(jí)下開(kāi)始，丁老師就擔(dān)任了我們班的電腦課，我明白地記得丁老師第一次教我學(xué)電腦的情景。

上課鈴響了，丁老師走進(jìn)了教室，“同學(xué)們，我們這一節(jié)課先了解一下基本知識(shí)，請(qǐng)同學(xué)們拿出筆和紙記錄下來(lái)要記的內(nèi)容。丁老師一邊說(shuō)，一邊板書在黑板上

“唉呀！學(xué)語(yǔ)文，數(shù)學(xué)記筆記，學(xué)電腦還要……〞我不情愿地拿起了筆，不經(jīng)看法地畫起了畫。

一節(jié)課在不知不覺(jué)中終止了。其次節(jié)課在微機(jī)室上。我迫不急待地進(jìn)入微機(jī)室，一坐下來(lái)，我傻眼了，手握著鼠標(biāo)不知從何下手，健盤的符號(hào)不知表示什么?？粗瑢W(xué)們一個(gè)個(gè)都開(kāi)啟了主機(jī)，我急得出了一身熱汗。

不知什么時(shí)候，丁老師已經(jīng)站在我身旁?！霸趺戳耍?！記錄下來(lái)的筆記呢？〞丁老師問(wèn)。

“筆記……筆記……我……〞我吞吞吐吐地答不上來(lái)。

丁老師的臉沉了下來(lái)：“是不是覺(jué)得微機(jī)課只是操作就可以了，看，不把握一些基本知識(shí)行嗎？〞我的頭低了下來(lái)“來(lái)，我教你……！〞

丁老師一邊講，一邊手把手地教。不大一會(huì)兒，我終究弄懂了。

“試一試。〞丁老師說(shuō)我開(kāi)啟了，那時(shí)我學(xué)會(huì)了開(kāi)關(guān)機(jī)。

現(xiàn)在，每當(dāng)上電腦課，丁老師的話語(yǔ)總在我耳邊回響，我永遠(yuǎn)也忘不了那堂電腦課，忘不了丁老師教我學(xué)電腦的情景

寫電腦老師的作文篇三

我有一個(gè)新朋友，它的名字叫電腦，我認(rèn)識(shí)它已經(jīng)有兩年多了，它和我結(jié)下了深厚的友情，現(xiàn)在，我可以在電腦里大顯身手，盡情的翱游。

電腦有一個(gè)主機(jī)、一個(gè)顯示屏、一臺(tái)打印機(jī)、外加上兩個(gè)音箱。別看它的東西少，可是用處大的很呢？

我還會(huì)在電腦里玩好多游戲。例如：“三國(guó)趙云傳〞、“紅**戒〞、“藍(lán)**戒〞、“暗黑破壞神〞、“三國(guó)志〞、“三國(guó)群英傳〞……這一切，都給我?guī)?lái)樂(lè)趣了，能讓我大開(kāi)眼界，擴(kuò)大知識(shí)面，何樂(lè)而不為呢？

我還會(huì)做幻燈片。在電腦上，進(jìn)入做幻燈片程序，然后，用自己的想象力，做出一副副幻燈片來(lái)，在點(diǎn)綴一下，讓父母看看，再自己看看，也十分高興，這還可以開(kāi)發(fā)智力，為什么不做呢？

瞧，電腦上一副副美麗、好玩兒的動(dòng)畫，都是我精心設(shè)計(jì)的，譬如，會(huì)變大變小的房子，會(huì)說(shuō)話的手表，會(huì)按摩的椅子，會(huì)自