關于小班四月工作總結【六篇】

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第一篇:小班四月工作總結

我配的是小(1)班，主要是負責本班的生活衛(wèi)生方面和協(xié)作我班兩位的教育工作，努力完成自己分管的保教任務，以下我談談這個月的工作狀況：

一、不斷學習，總結閱歷，做好自己的保教工作

社會在進展，對保育員老師不斷提出新的要求，這就要求我們不斷學習，不斷進步，才能當一名合格的保育員老師。在工作中，努力做到和各位老師和諧相處，學習他們的優(yōu)點和閱歷，不斷提高自己的教育和保育水平，平常在遇到園部和班級有什么額外任務，只要自己力所能及，我會實時完成下達的各項工作任務。

二、關懷孩子，熱心工作

“愛”是無私的，也是做好一位保育員的前提，自從我擔負了小班的保育員以來，使我在工作中有了高尚的職業(yè)道德和劇烈的責任心，也會像母親一樣，對待關懷每一個孩子，使他們健康歡樂的成長。通過這段時間的工作，我認為：自己所從事的職業(yè)，只有喜愛了，才會去追求，才會不斷進取，才會得到家長和孩子的信任。

三、手腳勤快、常常反思

雖然我是保育員崗位上的，但是我深知勤能補拙，平常除了向有閱歷的同事請教外，有時也在家看一些有關幼兒課程的視頻，知識等等，漸漸地在保育員這個崗位上琢磨出了門道，那就是要“勤”，比如：勤開窗戶、勤打掃、勤消毒、勤曬棉被等等，除了手腳要勤快利落外，腦子也要勤快，要常常思索，“為什么要這樣做”，今日這件事我做的對不對“等等，經常反思一下自己的工作，以便在以后的工作中，更好改進，不斷進步。

四、工作效果及努力方向

由于剛進入幼兒園工作，帶的還是小班，孩子們大部分都已經學會了自理自強，也已經熟識了幼兒園的生活。但有些幼兒還是有一些不好的習慣。我會把生活中領悟到的和在學校學習到的一些有關知識利用在其中，告知幼兒該怎樣做。平常在遇到什么不懂得地方也會請教主副班老師。我知道自己在工作中也存在著樣那樣的缺點，但我想：只要自己多學習，多請教，多和孩子們溝通，心中裝著孩子們，相信在今后的工作中，會不斷進步，對得起各位老師對我的信任，對得起孩子家長的期望，也對得起自己的本職崗位。

五、親密聯(lián)系，增進家園互動

我知道，我的工作不僅是搞衛(wèi)生，和協(xié)作兩位老師教學工作，還要在家園共建方面，也要做好。我們知道要搞好班級工作，肯定要家長的協(xié)作。平常，我能熱忱對待每一位家長，留意和家長溝通。接送孩子時和家長聊上幾句，了解一下幼兒在家的表現或關懷一下幼兒的身體狀況，家長都感覺特別暖和。我通過各種方式實時向家長反映幼兒在園生活、學習狀況，仔細聽取家長建議。讓家長正確了解幼兒保育方面的內容，了解孩子的一日生活，并向家長提供一些正確的保育方式信息，一起探討一些現實中的辣手問題，建立了和諧信任的家園關系。

時間在幼兒的成長中過去了，對于我個人，要學習的東西、知識還有許多，無論是保育還是教育，都是我學習的目標。要把好的方面堅持住，不夠的地方像別人學習，把別人身上的精髓吸取過來，使自己成為德育、教育、保育都合格的老師。

第二篇:小班四月工作總結

時間匆忙，不經意間一學期又過去了，在這一學期里有快樂也有汗水，有工作上的困惑也有各方面的進步。這里，我也該整理一下我的思緒，總結過去了的工作閱歷，以便更好地提高自己的各項工作水平。

這一學期帶的是小班，主要是協(xié)作我班二位老師的教育工作，努力完成自己分管的保教任務，以下我談談這半年的工作狀況：

一、不斷學習，總結閱歷，做好自己的保育工作

社會在進展，對保育員老師不斷提出新的要求，這就要求我們不斷學習，不斷進步，才能當一名合格的保育員老師。在工作中，我以園部下達的任務及本班的教育為中心，努力坐到和各位老師和諧相處，學習他們的優(yōu)點和閱歷，不斷提高自己的教育和保育水平，平常遇到園部和班級有什么額外任務，只要自己力所能及，會和本班老師一起加班加點，實時完成下達的各項工作任務。

二、關懷孩子，熱心工作

“愛”是無私的，也是做好一位保育員的前提，自從我擔負了小三班的保育員以來，我是上心詮釋著“愛”，使我在工作中有了高尚的職業(yè)道德和劇烈的責任心，也會像母親一樣，對待關懷每一個孩子，使他們健康歡樂的成長。通過這段時間的工作，我認為：自己所從事的職業(yè)，只有喜愛了，才會去追求，才會不斷進取，才會得到家長和孩子的信任。

三、手腳勤快、常常反思

雖然我是保育員崗位上的新手，但是我深知勤能補拙，平常除了向有閱歷的同事請教外，有時也在家看點有關業(yè)務知識方面的書籍，漸漸地在保育員這個崗位上琢磨出了門道，那就是要“勤”，比如：勤開窗戶、勤打掃、勤消毒、勤曬棉被等等，除了手腳要勤快利落外，腦子也要勤快，要常常思索，“為什么要這樣做”，今日這件事我做的對不對“等等，經常反思一下自己的工作，以便在以后的工作中，更好改進，不斷進步。

四、工作效果及努力方向

由于這學期，我?guī)У氖切“嗟暮⒆?，他們才剛離開自己的父母，踏入幼兒園的道路中，我需要讓他們學會自強自理，在日常生活中可以學會自己的事情自己做。剛開始幼兒的自理技能差，由于年齡小，對成人的依戀感強，我們以游戲的形式對幼兒進行培育，如培育先小便后洗手時，老師邊念兒歌邊師范：“先小便，后洗手，擦擦肥皂搓搓手，手心手背搓一搓，搓好小手洗洗手，一二三，四五六，小手洗潔凈，洗好小手擦干手，手心手背擦擦干。”讓孩子邊仿照邊念，在仿照中理解，學會正確洗手方法，經過培育訓練，幼兒的自我服務技能大大加強。

如：會自己搬椅子就坐，會獨立吃完自己的飯菜放好碗，會用小毛巾擦臉，洗手不弄濕衣服等，得到了家長的好評和認可。當然自己在這半年來，也存在著這樣那樣的缺點，但我想：只要自己多學習業(yè)務知識，多請教有閱歷的老師，多和孩子們溝通，心中裝著孩子們，相信在今后的工作中，會不斷進步，對得起園部對我的信任，對得起孩子家長的期望，對得起自己的本職崗位五、親密聯(lián)系，增進家園互動

在家園共建方面，我們知道要搞好班級工作，肯定要家長的協(xié)作。平常，我能熱忱對待每一位家長，留意和家長溝通。接送孩子時和家長聊上幾句，了解一下幼兒在家的表現或關懷一下幼兒的身體狀況，家長都感覺特別暖和。我通過各種方式實時向家長反映幼兒在園生活、學習狀況，仔細聽取家長建議。讓家長正確了解幼兒保育方面的內容，了解孩子的一日生活，并向家長提供一些正確的保育方式信息，一起探討一些現實中的辣手問題，建立了和諧信任的家園關系。

時間在幼兒的成長中過去了，對于我個人，要學習的東西、知識還有許多，無論是教育還是保育，都是我學習的目標。要把好的方面堅持住，不夠的地方像別人學習，把別人身上的精髓吸取過來，使自己成為德育、教育、保育都合格的老師。

第三篇:小班四月工作總結

時間過得真快一轉瞬一學期的工作結束了。在這一學期的工作中我也漸漸的了解和體會到了“老師”所代表的含義和責任，同時也漸漸的適應了在幼兒園的工作，幼兒老師是一個需要極大耐煩，細心和誠意的工作，對此，我也不斷學習，不斷的思索，努力提高自身的職業(yè)道德修養(yǎng)和素養(yǎng)。以下是本人這一學期的保育員工作總結：

關懷孩子，熱心工作?，F在幼兒正處于生長發(fā)育時期，所以要非常重視培育幼兒良好的飲食習慣，在幼兒吃飯前我讓他們做老師的好幫手(值日生)，幫助老師做一些力所能及的餐前預備工作，如擺碗等。

假如下午吃水果，吃完幫著一起整理桌子，這樣在幼兒中也會發(fā)生一系列反應，使他們食欲大增。平常留意培育幼兒集中思想進食，從小養(yǎng)成用心吃飯，細嚼慢咽的好習慣，同時還不忘引導幼兒養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習慣，飯前便后洗手，飯后漱口擦嘴，不吃不潔食物，喝湯不出聲，進餐不說話，不亂扔殘渣皮等。

在班里我留意培育幼兒獨立自主的技能，通過各種途徑，讓幼兒懂得自己的事情自己做，遇到問題自己想方法解決，同伴之間要相互援助相互謙讓友好相處等。

仔細執(zhí)行衛(wèi)生保健制度，嚴格執(zhí)行消毒工作。在傳染病期間要做好室內環(huán)境和玩具的消毒工作，把培育幼兒良好的衛(wèi)生習慣作為保育工作的重中之重。在日常教學活動中，能夠協(xié)作班上老師的工作，為幼兒預備活動用品，戶外活動時，積極幫助老師組織活動，認真觀測每個孩子的動態(tài)，對調皮的孩子要特別留意，并時常的對孩子進行提示，防患于未然。

老師的責任就是要身體力行，以人育人。兒童時期的生理進展和心理進展是一個快速又關鍵的時期，兒童在這個時期的判斷主要是依據于成人的，所以老師就成為了兒童重要的引導者。

在許多時候，老師在孩子的眼里是完滿的化身，是榜樣，老師的一言一行都受到孩子的關注。因此老師的人格對同學的影響是巨大的，甚至是終生的，尤其是老師不良的行為所產生的負面影響更是無法挽回。這就要求老師在要求幼兒如何如何做之前，要先嚴格的要求自己，這樣才能為幼兒做個好榜樣。

第四篇:小班四月工作總結

因為疫情，孩子們度過了最漫長的假期，書籍是人類進步的階梯!根據“非常的時間，不一樣的陪伴”的思路，以提高老師自身素養(yǎng)為目標，無論是孩子、老師還是家長都經受了一個難忘的成長過程。現從以下幾方面，對本學期的班級工作做個小結。

一、教育、教學

我們本著“以先進的教育理論為先導，以尊敬幼兒的愛好、需要為標準，以主動探究、主動學習、主動建構、主動進展為核心，促進幼兒身心健康、全面和諧進展”的課程方案精神，著重給幼兒提供創(chuàng)造性進展的空間，并依據《綱要》、《規(guī)程》的要求，結合新課改內容制訂與執(zhí)行教學計劃，著重從幼兒“最近進展區(qū)”確定教學目標。家長從中更進一步了解了幼兒園及老師的工作，且很支持和協(xié)作老師的教育，家園共育能幫助幼兒得到更大提高。

(一)身體方面

經過一個學期的熬煉，幼兒的身體素養(yǎng)加強了，能積極參加體育活動和游戲，有初步的自我保健意識?；灸苓m應環(huán)境、氣候和生活條件的變化，對疾病有了肯定的抵擋技能，意識到熬煉身體的重要性，但對個別幼兒的身體體質還比較差，我們更要鼓舞他們積極參與體育熬煉，而且要加強和保證熬煉的力度。

(二)語言和認知方面

本學期大部份幼兒逐步形成了用一般話與老師和同伴交談，幼兒的口語表達技能提高較快，觀測技能、思維技能、分析判斷技能都比以前有進一步地提高。但也有個別幼兒還是比較內向、膽小，缺乏自信心，針對這樣的狀況，鼓舞和予以更多的機會讓他們大膽的表現自我。

在教學活動中，以游戲的形式去吸引幼兒，激發(fā)他們學習的愛好使幼兒能主動的參加數學和科學活動，對物體外形，大小，顏色，有了初步的認識，并初步能依據實物的特征進行簡單的分類、排序;感知10以內數量分類及排序;學習交替排序及按特征分類等。

幼兒對科學充斥新奇，認識事物特征有較深厚愛好，但知識面較狹窄。在今后的教學活動中，繼續(xù)提供更多有趣的科學試驗，通過幼兒自主的動手操作和嘗試，培育幼兒的探究精神，豐富有關科學常識的知識。

(三)藝術方面

幼兒對音樂地感受技能比以前有很大地進步，節(jié)奏不斷加強，舞蹈的基本形態(tài)和動作上找到了感覺，但技能技巧等方面掌控欠貧乏和規(guī)范，在今后的教學中，留意進展幼兒舞蹈動作的技能技巧，豐富各種形式，鼓舞幼兒通過已掌控的舞蹈動作大膽地創(chuàng)編，培育幼兒的創(chuàng)作技能;而且，讓幼兒有更多的機會，觀賞不同類型的音樂，培育幼兒的觀賞技能。

美術方面，除了在教學活動中，平常還利用餐后時間讓幼兒練習有關美術的技能技巧，如填色、繪畫、折紙、粘貼、剪紙等，通過各種形式不斷的練習，幼兒對美術手工操作產生了深厚的愛好，動手技能有了明顯的提高，但在繪畫方面還需加強幼兒對色調地大膽運用，豐富幼兒的想象力，通過多種方式，讓幼兒充分的發(fā)揮表現自己所畫的內容，動手操作技能雖然有了提高，但有關手工制作的活動還需要加強進展和滲透，逐步提高手工制作的技能技巧。

二、家長工作方面

在教育工作中，我們不斷得到了家長的理解和支持，這也正是因為我們平常工作中留意了與家長的溝通和聯(lián)系。我們利用幼兒成長檔案等方式與家長保持聯(lián)系，還利用電話、家訪等形式關懷在家養(yǎng)病的幼兒狀況。主動與家長溝通，具體介紹本學期開展各項工作的意圖，耐煩、細心地回答他們的迷惑，讓家長們全面、深刻地了解本學期幼兒園，班級、老師的工作目的及工作方法。以上是對我班本學期各項工作的總結，它將成為我們今后的工作的方向標，催動著我們更盡心、盡力地做好今后的工作，以嶄新的面貌迎接新的挑戰(zhàn)。

第五篇:小班四月工作總結

時間飛逝，轉瞬間這一學期已經過去，在這一個學期中，我們班的四位老師以團結協(xié)作，共同努力的良好風氣，共同做好班內各項工作，詳細表達以下幾點：

一.班級狀況

我班共有23名幼兒，其中男孩10名，女孩13名，他們都是剛入園的新生，在孩子們剛開學的前幾天，我們針對小班幼兒的特點，為了縮短幼兒分別焦慮，安撫幼兒心情，我們幾位老師同心協(xié)力和孩子們一起游戲，在我們母愛般的呵護下，90%的幼兒很快適應新的環(huán)境，少部分幼兒如：張譯晨，丁子航兩位愛哭鬧的幼兒，針對他們兩位典型的幼兒我們也進行了訪問，最末了解到，他們家長太過于溺愛自己的孩子，使孩子的依靠性特別強，小孩一時半會離不開媽媽的懷抱，最末我們采用的措施是：跟他們一起游戲，單獨把他們帶出去和他們談天，不停的哄他們，讓這個孩子感受到幼兒園的美妙，依靠上老師，時間久了，他們也就不再哭鬧了。

二.教育教學方面

1.良好的課堂常規(guī)是一個班級班風班貌的表達，這一學期我們依據小班的特點著重做好了兩點：(1)要求幼兒上課時能面朝老師，寧靜上課。(2)養(yǎng)成上課舉手發(fā)言，積極回答下列問題的好習慣。在剛開學時，我們班的幼兒沒有上課的意識，老師提問問題后不知道舉手回答，只有邰亦晗小伙伴能做到積極回答下列問題，我們只好以邰亦晗小伙伴為榜樣，常常開展一些評比活動，給上課表現好，有進步的小伙伴粘上小貼畫，請表現好的小伙伴做班長，通過不斷努力，我們的課堂常規(guī)有了明顯的改變2.在本學期，我擔負的科目有社會，國學，科學，我根據工作計劃仔細完成，按時備課，預備好有趣的教育活動，上課形式以游戲，互動為主，激發(fā)幼兒的愛好，一學期下來，90%的幼兒都能夠掌控所學知識，學會了一些禮貌用語你好，再見，感謝，不客氣等和自我愛護的意識，在養(yǎng)成行為方面，孩子們懂得了，如何排隊，講衛(wèi)生和就餐的小禮儀等，有少部分幼兒沒能夠掌控的緣由是他們自身的條件限制，接受技能較差，以及家長的不重視回家后不知道給孩子復習導致他們沒能很好的掌控。

三.家園共育方面

新生家長總是迫切盼望看到孩子的在園表現，為了滿意家長的愿望，同時讓家長更好的了解，支持我們的工作，開學初，我們將幼兒的一日生活進行了拍攝，等開家長會時放給他們看，讓他們感受到孩子入園后的種種表現，對于孩子的問題，我們總是先報喜再委婉提出孩子的休息點及家長的協(xié)作之處，我們班的家長大多數都能夠積極協(xié)作老師的工作，在開展各種活動時他們總是全力以赴，我們老師真的特別感動。

四.環(huán)境創(chuàng)設方面

我們本著“以幼兒為本”的原則。共同和孩子制造一片快樂的天地，我們也究竟嘗到了勝利的甜美，現在我們教室的創(chuàng)設方式是：大部分貼在墻上的作品是通過剪，貼，折出來的的圖畫作品來呈現，教室所布置的材料基本上都是幼兒努力的結果，老師設計背景，幼兒想象，詳細內容等各種形式并用，既調動了幼兒多種感官，又促進了幼兒的全面和諧主動的進展又能從孩子角度出發(fā)，滿意了幼兒的喜好，需要和情趣，提高了幼兒的審美技能，豐富了幼兒生活。

五.安全工作方面

幼兒園最重要的就是安全，是工作中的重點之重，保障幼兒的人身安全，是每位老師的重大責任，在安全方面，幼兒園也進行了一些活動，“防火”演練，“防震”演練，告知幼兒識別非常號碼的用途(119.110.120)及如何自救的小常識，日常生活中，我們每位老師從小事抓起，嚴格執(zhí)行晨午檢記錄。“喝水吃飯時留意溫度，以免燙傷”，我們還對每位幼兒的來園，離園接送家進步行登記，確保幼兒接送安全，嚴格執(zhí)行接送卡制度。

以上是我對本學期工作的總結，我相信自己的不斷努力，領導，同事的關懷援助下，我有信心迎接新挑戰(zhàn)，實現新目標。

第六篇:小班四月工作總結

安全關系著千萬家！我幼兒園堅持“安