教師節(jié)詩(shī)朗讀內(nèi)容(8篇)

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教師節(jié)詩(shī)朗讀內(nèi)容篇一

女：是誰(shuí)種下秋季的片片金黃?

男：是誰(shuí)把理想的光環(huán)播送到遠(yuǎn)方?

女：是誰(shuí)用知識(shí)的火焰把我們的心靈照亮?

男：是誰(shuí)創(chuàng)造著祖國(guó)新的輝煌?

女：是誰(shuí)昭示了民族的希望?

合：是您，就是您！

我最心愛(ài)的——老師！

男：一身簡(jiǎn)樸的衣裝，

映射出您品格的高尚！

女：一道慈祥的目光，

點(diǎn)燃我心中的理想！

男：一支短短的粉筆，

寫(xiě)下了您生命的篇章！

女：一方三尺寬的講臺(tái)，

耕耘著您畢生的希望！

男：一次親切的勉勵(lì)，

促進(jìn)了我的健康成長(zhǎng)！

女：一次善意的批評(píng)，

擦去了我心中的迷茫……

男：衷心地感謝您呀，老師，

是您，點(diǎn)亮了我心中的燭光！

女：衷心地感謝您呀，老師，

是您，昭示了民族的希望！

男：您把全部的心血，

都傾注到了我們的身上。

女：請(qǐng)看那作業(yè)本上的絲絲紅線，

就是您的血漿！

男：您把全部的熱心，

都投放到了我們的身上。

女：請(qǐng)看一走上講臺(tái)的您，

煥發(fā)容光，精神成倍地增長(zhǎng)！

男：您把全部的幸福，

都寄托在了我們的身上。

女：請(qǐng)看那學(xué)生發(fā)獎(jiǎng)的儀式上，

您的笑容最最綻放！

男：教育改革春潮起，

您又走到了新的長(zhǎng)征路上。

女：學(xué)習(xí)新課標(biāo)，教授新課程，

您總是顯得特別特別繁忙。

男：教育信息化，追趕現(xiàn)代化，

您又坐到了計(jì)算機(jī)旁。

女：終身學(xué)習(xí)，不斷提高，

您說(shuō)，要不這樣，就會(huì)下崗。

男：心愛(ài)的老師，您的努力我們知道，

在我們的心中，您永不下崗！

女：教師佳節(jié)，一年一度，

恩師深情，百年難忘！

男：在今天這個(gè)喜慶的日子里，

我們衷心地祝您：

合：工作順利，身體健康！

教師節(jié)詩(shī)朗讀內(nèi)容篇二

時(shí)間的魔術(shù)師；

真的令人眼花繚亂，

起伏跌宕的歲月魔箱中，

靚麗女孩兒變成老嫗銀發(fā)斑斑。

往事如煙，一晃五十年，

那時(shí)您大學(xué)畢業(yè)當(dāng)了教員，

年輕，質(zhì)樸，和善，

穿著天藍(lán)色的衣衫。

您成了第一任班主任，

一群乳臭未干的孩子，

懷揣著夢(mèng)想、渴望、期盼，

成了您的第一批學(xué)員。

五年的相處，

一千八百多天，

您的音容笑貌，

您的孜孜不倦，

您的苦口婆心，

您的無(wú)悔無(wú)怨。

歷歷在目，苦辣酸甜。

我們見(jiàn)證了那個(gè)瘋狂的時(shí)代，

我們也曾是追夢(mèng)的熱血青年。

您一生執(zhí)教桃李滿(mǎn)天下，

您無(wú)私奉獻(xiàn)是我們心中的典范。

人的一生有時(shí)感覺(jué)很漫長(zhǎng)，

我們相處的時(shí)間卻太短;

人的一生有時(shí)感覺(jué)太匆忙，

您教育的知識(shí)卻終生相伴。

當(dāng)聽(tīng)到您病重的噩耗時(shí)，

我們的心和您一樣痛楚煩亂，

您頑強(qiáng)的和病魔作斗爭(zhēng)，

和時(shí)間比賽，又浮現(xiàn)了過(guò)去的容顏。

日月交替走過(guò)了一萬(wàn)八千圈，

回首往事悲歡離合已成笑談，

夕陽(yáng)唱晚常夢(mèng)見(jiàn)少年的玩伴，

還有不曾忘卻的師生情緣。

心愛(ài)的王老師，

祝您教師節(jié)開(kāi)心，

祝您闔家歡顏，

祝您身體早日康?。?/p>

教師節(jié)詩(shī)朗讀內(nèi)容篇三

你是紅燭燃燒著亮麗的生命，

奉獻(xiàn)幾多血和汗，不求青史留英名，

你用真情傳播著聰慧的火種。

就象那春蠶獻(xiàn)出一生的忠誠(chéng)，

就象那冬梅吟唱著早春的歌聲。

多少個(gè)不眼之夜，多少次燈光長(zhǎng)明，

你在漫漫的長(zhǎng)夜里有伏案的身影，

青絲之間添華發(fā)，三尺講臺(tái)蕩笑聲，

你用友愛(ài)縮短著心與心的路程。

你是那陽(yáng)光溶化冷漠的冰雪，

你是那向?qū)б俗叱隹茖W(xué)的迷宮。

啊！榮譽(yù)的教師，辛勤的園?。?/p>

桃李馥郁是你的開(kāi)心，靜靜奉獻(xiàn)無(wú)私的心靈。

?。s譽(yù)的教師，辛勤的園丁！

桃李馥郁是你的開(kāi)心，靜靜奉獻(xiàn)無(wú)私的心靈。

教師節(jié)詩(shī)朗讀內(nèi)容篇四

老師就象紅燭，

燃起了學(xué)生心中的火把，

卻燃燒了自己，

直到紅燭成灰。

老師就象園丁，

養(yǎng)育著我們這一株株花朵，

卻辛苦了自己，

直到體力耗盡。

我們長(zhǎng)大了一定要成為國(guó)家的棟梁，

啊!老師就是這么無(wú)私!

啊!老師我們愛(ài)您!

教師節(jié)集體詩(shī)朗讀稿二：《老師，辛苦了》

是誰(shuí)——把無(wú)知的我們領(lǐng)進(jìn)寬大的教室，

教給我們豐富的知識(shí)?

是您!老師!

您用辛勤的汗水，

哺育了春日剛破土的嫩苗。

是誰(shuí)——把頑皮的我們

教育成能關(guān)心幫助別人的人?

是您!老師!

您的關(guān)心就類(lèi)似和煦的春風(fēng)

溫暖了我們的心靈。

是誰(shuí)——把幼小的我們

培育成成熟懂事的少年?

是您!老師!

您的保護(hù)讓我們健康成長(zhǎng)。

在金秋時(shí)節(jié)結(jié)下碩果。

您辛苦了!老師!

在酷暑酷寒中辛勤工作的人們。

您辛苦了!老師!

把青春無(wú)么奉獻(xiàn)的人們。

我們向您致以崇高的敬意!

——您辛苦了，老師!

我也只能幫到這里了老師

老師——您如春天中的細(xì)雨，

滋潤(rùn)著花兒，澆灌著大地，

而我們?cè)僦蔽?xì)雨茁長(zhǎng)成長(zhǎng)。

老師——您如秋天里的一絲風(fēng)，

吹黃了大地，喚金了稻谷，

而我們得到了豐收的碩果。

老師——在我黑暗的人生道路上是您為我點(diǎn)燃了一盞最敞亮的燈;

老師——再我縹緲的人生道路上是您做我的了的引路人;

老師——在我跌跌碰碰的人生道路中是您為我指明白前進(jìn)的方向;

老師——是您給了我一雙強(qiáng)有力的翅膀，讓我在知識(shí)的世界里翱游!

教師節(jié)詩(shī)朗讀內(nèi)容篇五

加減乘除，算不盡您作出的奉獻(xiàn)!

詩(shī)詞歌賦，頌不完對(duì)您的崇敬!

您用知識(shí)甘露，澆開(kāi)我們理想的花朵;

您認(rèn)真靈的清泉，潤(rùn)育我們情操的美果。

在這不尋常的節(jié)日里，獻(xiàn)上我們深深的祈福!

每年，我把第一縷春光和賀卡一起寄給您，

我心愛(ài)的老師，愿春天永遠(yuǎn)與您同在!

陽(yáng)光普照，園丁心坎春意暖;

雨露滋潤(rùn)，桃李枝頭蓓蕾紅

——祝您教師節(jié)愉快。

您是園丁，為祖國(guó)山川添秀色;

您如春雨，潤(rùn)育桃李，神州大地盡芳菲。

在這喜慶的節(jié)日里，

讓我獻(xiàn)上一支心靈的鮮花，

向您表達(dá)忠心的祝愿。

用滿(mǎn)天彩霞譜寫(xiě)頌歌，

用遍地鮮花編織詩(shī)篇，

也表不盡我們對(duì)老師節(jié)日的慶賀!

我不是您最卓越的學(xué)生，

而您卻是我最尊敬的老師。

在您的節(jié)日里，

我要把一份崇高的敬意獻(xiàn)給您。

愛(ài)戴的老師，

您的諄諄教化如春風(fēng)，似瑞雨，永銘我心。

我虔誠(chéng)地祈福您：康樂(lè)、如意!

我們從幼苗長(zhǎng)成大樹(shù)，卻永遠(yuǎn)是您的學(xué)生。

在您花甲之年，祝您生命之樹(shù)常青。

您因材施教，善啟心靈。

我們捧著優(yōu)異的成績(jī)，

來(lái)慶賀您的勝利!

老師，祝您教育的學(xué)生，人才濟(jì)濟(jì)，精英輩出。

老師，您是真誠(chéng)的、良善的、美好的。

愿所有同學(xué)的心扉都向您敞開(kāi)。

愿我這小溪的樂(lè)音，永遠(yuǎn)在您深邃的山谷中回響。

海水退潮的時(shí)候，把五彩的貝殼留在沙灘上。

我們畢業(yè)的時(shí)候，把誠(chéng)摯的祝愿獻(xiàn)給老師。

一切過(guò)去了的都會(huì)變成親切的追念

——老師，我追念中學(xué)時(shí)代，追念母校，追念您……

假使時(shí)光能倒流，讓我重新回到學(xué)生時(shí)代

——心愛(ài)的老師，多么想再凝聽(tīng)您那語(yǔ)重心長(zhǎng)的教化……

別后，漫長(zhǎng)的歲月，您的聲音，常在我耳畔響起;

您的身影，常在我眼前浮現(xiàn);

您的教化，常駐在我的心田……人

生是一條沒(méi)有終點(diǎn)的路，我走著，走著，不斷地走著。

當(dāng)我疲憊懈怠時(shí)，記憶中就會(huì)浮起您頑強(qiáng)的面容，堅(jiān)毅的聲音，堅(jiān)韌的精神。

老師呵，您教會(huì)了我生活，我怎能將您忘卻!

每當(dāng)收獲的時(shí)刻，我總會(huì)情不自禁地想念辛勤播種的耕耘者老師。

老師，離別雖然久長(zhǎng)，而您那形象仿佛是一個(gè)絢爛發(fā)亮的光點(diǎn)，一直在我的心中閃爍。

今天，我在遙遠(yuǎn)的地方，把您給予我的昨天，折疊成記憶的小船，任其飄蕩在思念的心湖里。服飾依舊，容光依舊。

您那熟悉的板書(shū)、熟悉的聲音，將我們的思緒牽向往昔的學(xué)生時(shí)代。

哦，老師……追念您，心愛(ài)的老師!

在我心中珍藏著您明眸的凝眸，它們像兩眼清泉，永遠(yuǎn)奔流在我的心谷……

飲其流者懷其源，學(xué)其成時(shí)念吾師。

您用火一般的情感溫暖著每一個(gè)同學(xué)的心房，

無(wú)數(shù)顆心被您牽引激蕩，

連您的背影也凝聚著滾燙的目光……

您不是演員，卻吸引著我們饑渴的目光;

您不是謳歌家，卻讓知識(shí)的清泉叮咚作響，唱出迷人的歌曲;

您不是雕塑家，卻塑造著一批批青年人的靈魂……

老師啊，我怎能把您遺忘!

刻在木板上的名字未必不朽，

刻在石頭上的名字也未必流芳百世;

老師，您的名字刻在我們心靈上，

這才真正永存。

您的思想，您的話語(yǔ)，

充溢著詩(shī)意，蘊(yùn)含著哲理，

又顯得那么巧妙呵，

在我的腦海里，它們?cè)て疬^(guò)多少美好的漣漪!

您推崇真誠(chéng)和廉潔，以此視作為人處世的準(zhǔn)則。

您是我們莘莘學(xué)子心目中的楷模。

我崇拜偉人、名人，

可是我更急忙地把我的敬意和稱(chēng)贊獻(xiàn)給一位普通的人――我的老師您。

您對(duì)我們嚴(yán)格要求，并以自己的行動(dòng)為模范。

您的勸戒、要求，甚至命令，一經(jīng)提出，便要我們一定做到，然而又總使我們心悅誠(chéng)服，自覺(jué)行動(dòng)。

這就是您留在我心中的高大形象。

在我的心目中，您是最嚴(yán)肅的父親，又是最慈祥的媽媽;

您是無(wú)名英雄，又是教壇名師。您的音容笑貌，時(shí)時(shí)閃現(xiàn)在我的眼前;

您的品性人格，永遠(yuǎn)珍藏在我記憶的深處。

啊，老師——人類(lèi)靈魂的工程師，

唯有這光彩的名字，才有著像大海一樣豐富、藍(lán)天一樣深湛的內(nèi)涵!

老師，這個(gè)光芒奪目的名稱(chēng)，將像一顆絢爛的明星，永遠(yuǎn)高懸在我們的胸中。

即使我兩鬢花白，仍舊會(huì)由衷地召喚您一聲老師!

在這個(gè)神圣而崇高的字眼面前，我永遠(yuǎn)是一個(gè)需要啟蒙的學(xué)生!

在生活的大海上，

老師，您就像高高的航標(biāo)燈，矗立在開(kāi)闊的海面上，時(shí)時(shí)刻刻為我們指引著前進(jìn)的航程!

毫不吝惜地燃燒自己，發(fā)出全部的熱，全部的光，全部的能量。

老師，您像紅燭，受人愛(ài)戴，令人敬仰!

有人說(shuō)，師恩如山，由于高山巍巍，使人崇敬。

我還要說(shuō)，師恩似海，由于大海浩瀚，無(wú)法估量。

您在學(xué)生的心目中，是“真的種子，善的信使，美的旗幟〞。

您是嚴(yán)冬里的炭火，是酷暑里的濃蔭灑湍流中的踏腳石，是霧海中的航標(biāo)燈。

——老師啊，您言傳身教，育人有方，甘為人梯，令人難忘!

教師節(jié)詩(shī)朗讀內(nèi)容篇六

男：是誰(shuí)在暗夜里點(diǎn)燃縷縷燭光?

女：是誰(shuí)種下秋季的片片金黃?

男：是誰(shuí)把理想的光環(huán)播送到遠(yuǎn)方?

女：是誰(shuí)用知識(shí)的火焰把我們的心靈照亮?

男：是誰(shuí)創(chuàng)造著祖國(guó)新的輝煌?

女：是誰(shuí)昭示了民族的希望?

合：是您，就是您!我最心愛(ài)的--老師!

男：一身簡(jiǎn)樸的衣裝，映射出您品格的高尚!

女：一道慈祥的目光，點(diǎn)燃我心中的理想!

男：一支短短的粉筆，寫(xiě)下了您生命的篇章!

女：一方三尺寬的講臺(tái)，耕耘著您畢生的希望!

男：一次親切的勉勵(lì)，促進(jìn)了我的健康成長(zhǎng)!

女：一次善意的批評(píng)，擦去了我心中的迷?！?/p>

男：衷心地感謝您呀，老師，是您，點(diǎn)亮了我心中的燭光!

女：衷心地感謝您呀，老師，是您，昭示了民族的希望!

男：您把全部的心血，都傾注到了我們的身上。

女：請(qǐng)看那作業(yè)本上的絲絲紅線，就是您的血漿!

男：您把全部的熱心，都投放到了我們的身上。

女：請(qǐng)看一走上講臺(tái)的您，煥發(fā)容光，精神成倍地增長(zhǎng)!

男：您把全部的幸福，都寄托在了我們的身上。

女：請(qǐng)看那學(xué)生發(fā)獎(jiǎng)的儀式上，您的笑容最最綻放!

男：教育改革春潮起，您又走到了新的長(zhǎng)征路上。

女：學(xué)習(xí)新課標(biāo)，教授新課程，您總是顯得特別特別繁忙。

男：教育信息化，追趕現(xiàn)代化，您又坐到了計(jì)算機(jī)旁。

女：終身學(xué)習(xí)，不斷提高，您說(shuō)，要不這樣，就會(huì)下崗。

男：心愛(ài)的老師，您的努力我們知道，在我們的心中，您永不下崗!

女：教師佳節(jié)，一年一度，恩師深情，百年難忘!

男：在今天這個(gè)喜慶的日子里，我們衷心地祝您--

合：工作順利，身體健康!

教師節(jié)的二人詩(shī)朗讀篇三：《我的老師》

男：早晨，太陽(yáng)還睡著，他已經(jīng)步入課堂

在希望的田野上，灑下甘露，播種陽(yáng)光

女：晚上，昆蟲(chóng)都睡了，他拖著疲憊的身子，走在回家的路上

陪伴他的只有沉寂的街道，冰冷的星光

男：眼前晃動(dòng)著沒(méi)批完的作業(yè)

女：心里卻惦記著明天的家訪

女：家長(zhǎng)會(huì)，他不在自己孩子的身邊

(由于)卻在學(xué)生的病床旁

男：他不能為病重的老父喂湯藥

(由于)學(xué)生中考，他不忍心離崗

合：老師，老師，這就是老師啊!燃燒了自己卻把他人照亮

女：春天，教師是細(xì)雨，滋潤(rùn)孩子的成長(zhǎng)

男：夏日，教師是薄云，送孩子一份涼快

女：秋天，教師是白露，催化孩子的成熟

男：冬日，教師是雪花

合：孕育孩子的又一個(gè)希望

女：春夏秋冬，時(shí)光似箭

男：歲月如歌，寒來(lái)暑往

合：老師，老師，這就是老師啊!身是小草，卻花一樣芳香

女：教師是綠葉，靜靜地把紅花撫養(yǎng)

男：教師是星光，把心靈之火點(diǎn)亮

女：教師是石子，鋪就他人的錦繡前程，教師是肩膀

合：搭成人梯撐起攀登的豪壯。老師，老師，這就是老師啊!身雖卑微，心卻高尚

男：眼前物欲橫流

女：身邊霓虹閃亮，我們只有滴滴汗水，裊裊書(shū)香

男：教師是清貧的，除了書(shū)本滿(mǎn)柜沒(méi)有什么家產(chǎn)

女：教師是富有的，民族精英里有他培育的棟梁

男：一身粉末，兩袖清風(fēng)

女：三尺凈土，桃李馥郁

男：舍棄功利，寫(xiě)下希望

女：獨(dú)領(lǐng)風(fēng)騷，放飛夢(mèng)想

合：老師，老師，這就是老師啊!心系天下，勝似太陽(yáng)

男：忘不了那些艱難的日子，忘不了那些質(zhì)疑的目光，忘不了家長(zhǎng)的無(wú)奈，社會(huì)的期待

女：更忘不了教師的焦慮，學(xué)生的迷茫

合：心頭的滋味酸楚苦澀，肩上的重負(fù)泰山一樣

教師節(jié)詩(shī)朗讀內(nèi)容篇七

您的眼睛像敞亮的星星，

閃爍著迷人的光華；

你的歌聲像春天的小溪，

把開(kāi)心帶給了大家。

無(wú)論我們走到哪兒，

永遠(yuǎn)記住您的情；

無(wú)論我們走到哪兒。

永遠(yuǎn)記住您的話。

無(wú)論我們走到哪兒，

永遠(yuǎn)記住您的愛(ài)；

無(wú)論我們走到哪兒，

永遠(yuǎn)是您的一朵花。

心愛(ài)的老師，

我們永遠(yuǎn)愛(ài)你！

教師節(jié)詩(shī)朗讀內(nèi)容篇八

一塊黑板，

三尺講臺(tái)，

是您揮灑人生的天地，

我們?cè)谀奶斓乩镒聣训某砷L(zhǎng)，

一支支粉筆，