六年級心理健康說課稿－7掌握學習金鑰匙 ｜大象版

六年級心理健康說課稿－7掌握學習金鑰匙｜大象版前言在我們生活中，孩子們正處在身心發(fā)展的重要時期。對于六年級的學生來說，他們面臨著升學的壓力，同時學習任務(wù)和生活壓力日益增加，這時候，培養(yǎng)學生積極、健康的心理狀態(tài)，幫助學生克服困難，取得學習上的成功，就顯得尤為重要。本次說課主要圍繞“7掌握學習金鑰匙”這個主題展開，通過介紹一些簡單、實用的方法，幫助六年級學生掌握學習金鑰匙。一、認識自己，樹立正確的學習態(tài)度1.學習是自己的事情六年級學生面臨著諸多壓力，如考試、升學等，在這樣一種環(huán)境下，有時候會陷入自卑、焦慮，甚至無助的情緒中。而這時候需要告訴孩子，學習是自己的事情，要勇于面對現(xiàn)實，不要抱怨。只有在了解自己的能力水平，制定合理的學習計劃，并給予自己足夠的時間和機會，才能逐漸提高自己的學習水平。2.樹立正確的學習態(tài)度能否擁有健康的心理狀態(tài)，建立良好的學習習慣，與孩子是否具備正確的學習態(tài)度有關(guān)。在學習中，認真聽講、積極思考、虛心學習是很重要的。要讓孩子了解，學習需要耐心、艱苦的努力和堅韌不拔的毅力，在遇到困難的情況下，不要自我放棄，要正確地認識到自己的不足，并有意識地改正不足，這樣才能有效地提高自己的學習水平。二、提高學習效率，合理分配時間1.制定合理的學習計劃時間是金錢，時間也是學習的最大籌碼。要給孩子講解制定合理的學習計劃，讓孩子懂得在有限的時間里怎樣完成自己的學習任務(wù)。制定目標：制定合理的目標是制定學習計劃的前提。要求孩子在學習之前先設(shè)定一個目標，以便有針對性地進行學習。劃分任務(wù)：在設(shè)定目標的基礎(chǔ)上，通過分析知識點的難易程度，合理地拆分出每個知識點的學習任務(wù)。時間管理：根據(jù)任務(wù)的難度、重要程度和孩子自身的條件等因素，制定出科學的學習計劃，并且合理地安排好時間。2.高效的學習方法除了規(guī)劃好學習計劃，還要讓孩子了解如何高效學習。多問問題：不要害怕提問，不懂就問，多問問題可以避免遇到難題后繞路，還能及時掌握老師的教學重點，提高學習效率。記筆記：有時候聽課時會有很多內(nèi)容，而在課堂上記不下的需要及時記錄下來，這樣既不會錯過重要的知識點，又方便復(fù)習。復(fù)習鞏固：鞏固學習過程中所學的知識點，這樣才能真正掌握。三、培養(yǎng)自信，積極面對挑戰(zhàn)1.鍛煉自己的能力六年級學生進入到學習階段，接觸到的知識內(nèi)容也比以往更加深刻，難度也逐漸加大。在這樣的情況下，要將學習當做一種豐富自己的途徑，鍛煉自己的學習能力和自主學習，這樣才能在未來的學習階段順利過渡。2.學習過程中的困難與挑戰(zhàn)挑戰(zhàn)是生命的真諦，人的成長需要經(jīng)歷各種各樣的挑戰(zhàn)。然而，當孩子們面臨學習上的困難時，很容易感到無助和失望，有些甚至會自我否定、放棄。這時候，要讓孩子明白，挫折是成長的過程，不斷地從失敗中總結(jié)經(jīng)驗教訓，提高自身的修養(yǎng)和能力，才能更好地成長。四、總結(jié)通過本次說課，我們希望孩子們能夠掌握學習的關(guān)鍵技能，樹立正確的學習態(tài)度，提高學習效率，建立健康的心理狀態(tài)，積極面對學習中的挑戰(zhàn)，激發(fā)孩