一年級數(shù)學(xué)實踐活動教案

一年級數(shù)學(xué)實踐活動教案第一篇：一年級數(shù)學(xué)實踐活動教案一、設(shè)計意圖：1、通過活動，使學(xué)生進(jìn)一步認(rèn)識數(shù)學(xué)與現(xiàn)實生活的密切聯(lián)系，能運用數(shù)表示日常生活中的一些事物并進(jìn)行交流。2、結(jié)合猜年齡和物體粒數(shù)等現(xiàn)實素材，感受大數(shù)的意義，培養(yǎng)學(xué)生的數(shù)感，并獲得綜合應(yīng)用數(shù)學(xué)知識的方法和解決問題的能力。3、通過實踐活動過程中的合作交流，讓學(xué)生體會數(shù)學(xué)轟動的樂趣，并養(yǎng)成獨立思考與合作交流的能力。二、活動準(zhǔn)備：1、學(xué)生收集家里成員的年齡的情況2、收集有關(guān)的天氣溫度的情況3、收集家鄉(xiāng)的旅游景點的有關(guān)方面三、活動預(yù)設(shè)：（一）創(chuàng)設(shè)情境，激發(fā)興趣1、師（胸前佩帶導(dǎo)游證自我介紹）：我是靈溪鎮(zhèn)第四小學(xué)學(xué)生旅行社的教師導(dǎo)游，今天旅行社派我到班上招聘一批小導(dǎo)游，你們有沒有信心？招聘方法是這樣的：（把全班分成六個小組）每個小組內(nèi)必須合作交流，回答對一題得10分，最后算總分，小組內(nèi)互相競爭，總分高的小組內(nèi)成員都可以獲得導(dǎo)游的資格，頒發(fā)導(dǎo)游證。我們招聘的主題是：我們認(rèn)識的數(shù)。2、說到我們認(rèn)識的數(shù)，你想說些什么呢？（學(xué)生交流）3、討論：（1）我們可以從哪些方面來說說我們認(rèn)識的數(shù)。（用100以內(nèi)的數(shù)說一句話，說家里每個成員的年齡，看年齡猜他們是什么人，買一斤花生數(shù)數(shù)它們的粒數(shù)，找家鄉(xiāng)的旅游景點的一些數(shù)據(jù)等）（2）怎樣能獲得這些資料呢？（訪問你身邊的家長，自己動手去實踐。查閱書籍。上網(wǎng)找資料）（3）如何整理這些資料？如何向大家展示你的調(diào)查心得？將你收集的資料制成圖片，向大家進(jìn)行解說（二）分組收集資料，開展綜合性的學(xué)習(xí)1、為學(xué)生提供調(diào)查工作表，學(xué)生根據(jù)表格進(jìn)行綜合性學(xué)習(xí)。班級：姓名：我的合作伙伴（邀請幾個人共同參與，可與家人合作）應(yīng)做哪些活動準(zhǔn)備需要獲取哪些數(shù)據(jù)采取哪些方法獲得數(shù)據(jù)、過程與討論最值得說的感受或建議2、根據(jù)自己收集的家鄉(xiāng)旅游景點的數(shù)據(jù)，制成圖片，在學(xué)校里展覽，并進(jìn)行解說。3、根據(jù)自己收集到的溫度情況，制成一星期內(nèi)的溫度變化表第二篇：一年級綜合實踐活動教案主題活動一我的小書包第一課時一、教學(xué)目標(biāo)：1、了解自己的小書包是什么樣子的。2、通過觀察獲得知識，感受愛護(hù)自己的書包和保持自己的書包干凈。3、培養(yǎng)學(xué)生的觀察能力和語言表達(dá)能力。二、教學(xué)重難點：觀察自己的書包。三、教學(xué)過程：（一）學(xué)習(xí)“你知道嗎”。1、引導(dǎo)學(xué)生觀察自己的書包。2、觀察后填空。3、老師評點。（二）學(xué)習(xí)“大家一起說一說”。1、老師引導(dǎo)學(xué)生說一說書包的的作用。2、學(xué)生自己說一說3、老師總結(jié)（三）畫一畫小書包1、老師叫學(xué)生觀察自己的小書包。2、學(xué)生描述書包的樣子。3、畫一畫自己的小書包。（四）布置作業(yè)：畫一畫自己的小書包。五、板書設(shè)計：觀察自己的小書包顏色：黃色紅色藍(lán)色藍(lán)色和紅色形狀：長方體正方體大?。汉艽笾械群苄〉诙n時活動一“我為我的小書包美容”一、教學(xué)目標(biāo)：1、知道書包里經(jīng)常裝些什么東西。2、給自己的書包歸類。3、培養(yǎng)學(xué)生整理書包的好習(xí)慣。二、教學(xué)重難點：學(xué)會觀察自己的書包。三、教學(xué)過程：（一）談話導(dǎo)入。1、組織學(xué)生說一說，你書包里有些什么？2、學(xué)生自主發(fā)言。3、引導(dǎo)學(xué)生歸類。（二）活動過程。1、給書包歸類。（1）每天都使用的物品：文具盒、書。（2）經(jīng)常使用的物品：書、本子、文具盒。（3）不經(jīng)常使用：飯盒、水杯、顏色筆。（4）與學(xué)習(xí)無關(guān)：玩具、糖。2、清理小書包。（1）留住自己常用的東西（2）清理出自己不常用的東西。3、給書包洗澡（1）老師要求學(xué)生經(jīng)常洗自己的小書包。（2）學(xué)生周末回家洗書包。（3）評一評誰做得最好。四、教學(xué)板書：畫書包主題活動二媽媽的微笑第一課時一、教學(xué)目標(biāo)：1、了解自己的媽媽對我們的愛和我們也愛自己的媽媽。2、通過觀察與發(fā)現(xiàn)使學(xué)生獲得知識。3、培養(yǎng)學(xué)生愛自己的媽媽，自己是一個懂事的孩子。二、教學(xué)重難點：使學(xué)生學(xué)會觀察自己的媽媽，經(jīng)常給媽媽帶微笑。三、教學(xué)過程：（一）學(xué)習(xí)“你知道嗎”。1、引導(dǎo)學(xué)生觀察自己的媽媽。2、觀察后填空。3、老師評點。（二）學(xué)習(xí)“填一填”。1、老師引導(dǎo)學(xué)生想想爸爸媽媽每天在家做些什么？2、學(xué)生自己說一說3、學(xué)生自己填一填。4、老師更正。（三）了解關(guān)于媽媽的節(jié)日。1、老師講一講。（3月8日婦女節(jié)）。2、學(xué)生記一記。3、畫一畫自己的媽媽。（四）布置作業(yè)：畫一畫自己的媽媽。五、教學(xué)板書：了解媽媽媽媽的名字：媽媽的外貌：媽媽的性格：第二課時媽媽笑了一、教學(xué)目標(biāo)：1、知道自己的愛會讓媽媽笑。2、畫出媽媽的笑臉。3、愛自己的媽媽。二、教學(xué)重難點：學(xué)會怎樣愛自己的媽媽。三、教學(xué)過程：（一）看圖1、引導(dǎo)學(xué)生看圖。2、圖上說了些什么？3、媽媽為什么笑了？（二）思考1、圖上媽媽為什么笑了？2、你覺得怎樣做媽媽才會笑呢？3、講一講自己的方法。（三）畫一畫1、回憶媽媽的微笑。2、畫一畫媽媽的微笑。3、評一評學(xué)生作品。（四）連一連，填一填。1、引導(dǎo)學(xué)生看題目。2、學(xué)生自己住做題。3、老師糾正。四、教學(xué)板書：媽媽笑了媽媽笑是什么樣子？想一想，你怎樣讓媽媽微笑。主題活動三小樹苗，快長大一、教學(xué)目標(biāo)：1、認(rèn)識小樹，學(xué)習(xí)一些《中華人民共和國森林保護(hù)法》法律常識知識。2、認(rèn)識小樹在我們生活中的作用。3、學(xué)會保護(hù)樹木，認(rèn)識愛護(hù)花草樹木的重要性。二、教學(xué)重難點：學(xué)會自主觀察小樹和用自己的語言說一說培養(yǎng)表達(dá)能力。三、教學(xué)過程：（一）學(xué)習(xí)“你知道嗎”。1、引導(dǎo)學(xué)生回憶自己見過的樹。3、老師評點。（二）學(xué)習(xí)“填一填”。1、老師引導(dǎo)學(xué)生書的作用有那些？（1）光合作用。（2）固定土壤，防止水土流失。（3）促進(jìn)植物生長。2、學(xué)生自己填一填。3、老師更正。（三）開闊視野1、老師教讀。2、老師講解課文內(nèi)容。（四）布置作業(yè)：畫一顆小樹。四、教學(xué)板書：小樹苗，快長大第二課時我和小樹做朋友一、教學(xué)目標(biāo)：1、了解小樹的生長條件。學(xué)習(xí)《環(huán)境保護(hù)法》知識2、了解環(huán)保知識。3、培養(yǎng)學(xué)生保護(hù)好小樹。二、教學(xué)重難點：學(xué)會自主愛護(hù)小樹。三、教學(xué)過程：（一）學(xué)習(xí)“你知道嗎？”1、老師讀課文講解文中內(nèi)容。3、老師指正。（二）學(xué)習(xí)“我和小樹做朋友”1、老師領(lǐng)讀課文內(nèi)容學(xué)生跟讀。2、理解題目意思。3、引導(dǎo)學(xué)生填一填。4、教師指正。（三）學(xué)習(xí)“想一想”1、引導(dǎo)學(xué)生觀察插圖。2、幫助學(xué)生理解插圖。3、引導(dǎo)學(xué)生想一想。4、要求學(xué)生把自己的想法寫出來。（四）布置作業(yè)：經(jīng)常給你家附近的小樹澆水。四、板書設(shè)計：我和小樹做朋友主題活動四放風(fēng)箏去第一課時認(rèn)識風(fēng)箏一、教學(xué)目標(biāo)：1、了解風(fēng)箏在什么情況下進(jìn)行飛上天空2、通過我國古代的風(fēng)箏，加深學(xué)生對風(fēng)箏的認(rèn)識。3、培養(yǎng)學(xué)生對知識的好奇與期望，加深學(xué)生對知識的渴望。二、教學(xué)重難點：培養(yǎng)學(xué)生的動手創(chuàng)造能力和創(chuàng)新思維能力。三、教學(xué)過程：（一）學(xué)習(xí)“你知道嗎？”1、老師叫學(xué)生猜謎語。2、學(xué)生想一想。3、老師指正。（二）學(xué)習(xí)風(fēng)箏為什么能飛上天？1、老師領(lǐng)讀課文內(nèi)容學(xué)生跟讀。2、理解題目意思。4、教師指正。（三）學(xué)習(xí)“開闊視野“1、老師領(lǐng)讀課文內(nèi)容，學(xué)生跟讀。2、幫助學(xué)生理解文中內(nèi)容。3、引導(dǎo)學(xué)生想一想。4、要求學(xué)生把自己的想法寫出來。（四）布置作業(yè)：回家準(zhǔn)備一些做風(fēng)箏的材料。五、板書設(shè)計：認(rèn)識風(fēng)箏第二課時放風(fēng)箏比賽一、教學(xué)目標(biāo)：1、會放風(fēng)箏。2、通過親自實踐，學(xué)會放風(fēng)箏。3、培養(yǎng)學(xué)生熱愛生活。二、教學(xué)重難點：會放風(fēng)箏。三、教學(xué)過程：（一）復(fù)習(xí)導(dǎo)入1、老師叫學(xué)生展示自己的風(fēng)箏。2、比一比誰的最漂亮。3、老師評點。（二）制定比賽規(guī)則。1、裁判員、人數(shù)、實踐、注意事項等。2、優(yōu)勝者條件。3、比一比。（三）引導(dǎo)學(xué)生到戶外放風(fēng)箏。1、老師示范，學(xué)生模仿。2、學(xué)生自己放。3、比一比誰放得最好。四、板書設(shè)計：放風(fēng)箏比賽主題活動五制作沙包第一課時觀察自己的小書包一、教學(xué)目標(biāo)：1、了解自己的沙包是么樣子的。2、通過觀察獲得知識。3、培養(yǎng)學(xué)生的觀察能力。二、教學(xué)重難點：使學(xué)生學(xué)會觀察沙包。三、教學(xué)過程：（一）學(xué)習(xí)“你知道嗎”1、引導(dǎo)學(xué)生觀察自己的書包。2、觀察后填空。3、老師評點。（二）學(xué)習(xí)“大家一起說一說”。1、老師引導(dǎo)學(xué)生說一說怎樣玩沙包。2、學(xué)生自己說一說3、老師總結(jié)（三）沙包的來源1、老師叫學(xué)生觀察自己的沙包主要從哪里來的。2、學(xué)生描述沙包的樣子。3、畫一畫自己的小沙包。（四）布置作業(yè)：畫一畫自己的小沙包。四、板書設(shè)計：觀察自己的小書包第二課時玩沙包一、教學(xué)目標(biāo)：1、了解自己的沙包的玩法。2、在玩沙包的過程中能與同學(xué)配合。3、讓學(xué)生感受集體活動的樂趣。二、教學(xué)重難點：快樂的進(jìn)行玩沙包。三、教學(xué)過程：（一）說一說沙包的幾種玩法。1、螃蟹走。2、螞蟻搬豆。（二）制定游戲規(guī)則。1、沙包不能掉。2、數(shù)量多者為勝。（三）比一比。1、小組玩沙包。2、老師做裁判。3、記錄競賽結(jié)果。4、表揚得勝者。四、板書設(shè)計：玩沙包主題活動六我是少先隊員第一課時一、教學(xué)目標(biāo)：1、了解少先隊員的基本常識。2、通過講述使學(xué)生知道紅領(lǐng)巾在我國的歷史中的角色。3、培養(yǎng)學(xué)生的熱愛紅領(lǐng)巾和祖國的情懷。二、教學(xué)重難點：了解紅領(lǐng)巾和少先隊員的基本常識。三、教學(xué)過程：（一）學(xué)習(xí)“你知道嗎”。1、引導(dǎo)學(xué)生閱讀課文。2、閱讀后填空。3、老師評點。（二）學(xué)習(xí)“大家選一選”。1、老師引導(dǎo)學(xué)生說一說關(guān)于少先隊員的知識。2、學(xué)生自己說一說3、老師總結(jié)4、給出答案。（三）畫一畫1、老師叫學(xué)生觀察自己的紅領(lǐng)巾。2、學(xué)生描述紅領(lǐng)巾的樣子。3、畫一畫自己的紅領(lǐng)巾。（四）布置作業(yè)：畫一畫自己的小書包。五、板書設(shè)計：紅領(lǐng)巾顏色：形狀：大小：第二課時少先隊員知識競賽一、教學(xué)目標(biāo)：1、了解少先隊員的基本知識。2、知道怎樣做才是一名合格的少先隊員。3、培養(yǎng)學(xué)生的實踐能力。二、教學(xué)重難點：了解少先隊員的知識。三、教學(xué)過程：（一）說一說自己了解少先隊員的知識。1、學(xué)生自主發(fā)言。2、老師總結(jié)：少先隊的建隊日是（1949年10月13日）。（二）小組搜集有關(guān)知識。（三）進(jìn)行知識競賽。（四）評選優(yōu)秀小組。四、教學(xué)板書：少先隊員知識競賽主題活動七愉快的夏天第一課時一、教學(xué)目標(biāo)：1、了解一年有四個季節(jié)，分別是春夏秋冬。2、通過一年四季自然現(xiàn)象的變化規(guī)律。3、加深學(xué)生對夏天以及一年四季的認(rèn)識。二、教學(xué)重難點：了解夏天中的各種常見的自然現(xiàn)象的事物。三、教學(xué)過程：（一）填一填。1、老師先告訴學(xué)生季節(jié)的知識。2、學(xué)生自主填一填課文中的空。3、老師給出答案。（二）連一連。1、老師引導(dǎo)學(xué)生看題目。2、讓學(xué)生自己想一想。3、學(xué)生自主連一連。4、老師向同學(xué)們講一些《中華人民共和國水資源保護(hù)法》知識，了解水資源是有限的，我們必須節(jié)約用水。（三）說一說。1、到了夏天我們看到那些事物？它們是什么樣子的？2、學(xué)生自主說一說。3、老師總結(jié)四、課堂小結(jié)說一說，你喜歡那個季節(jié)，為什么？你能說一說嗎？五、板書設(shè)計了解夏天春天：秋天：夏天：冬天：第二課時一起過愉快的夏天一、教學(xué)目標(biāo)：1、了解關(guān)于游泳方面的知識。2、提高學(xué)生的觀察能力。3、培養(yǎng)學(xué)生的觀察能力。二、教學(xué)重難點：培養(yǎng)學(xué)生的安全意識。三、教學(xué)過程：（一）調(diào)查你周圍小伙伴的避暑方法。1、老師要求學(xué)生填一填。2、調(diào)查一下那種避暑方式最好。（二）夏天游泳注意什么？1、不要到水深的地方去。2、不要去危險的地方。3、穿上游泳衣。（三）看圖說一說1、認(rèn)真觀察插圖。2、講一講自己的看法。四、板書設(shè)計：一起過愉快的夏天1、不要到水深的地方去。2、不要去危險的地方。3、穿上游泳衣。主題活動八我喜歡的動畫片第一課時我喜歡動畫片一、教學(xué)目標(biāo)：1、了解孩子們最喜歡看的動畫片。2、通過閱讀了解事物。3、培養(yǎng)學(xué)生熱愛生活二、教學(xué)重難點：了解自己喜歡的動畫片。三、教學(xué)過程：（一）填一填。1、老師先告訴學(xué)生關(guān)于動畫片的知識。2、學(xué)生自主填一填課文中的空。3、老師給出答案。（二）說一說。1、我們看到動畫片中那些人物？它們是什么樣子的？2、學(xué)生自主說一說。3、老師總結(jié)（三）畫一畫。1、老師引導(dǎo)學(xué)生畫自己熟悉的人物。2、讓學(xué)生自己想一想。3、學(xué)生自主畫一畫動畫片中的人物。（四）布置作業(yè)：畫一畫動畫片中的人物。五、教學(xué)板書：我喜歡動畫片貓和老鼠喜洋洋和灰太狼藍(lán)貓小淘氣第二課時動畫片大看臺一、教學(xué)目標(biāo)：1、能夠把好的動畫片推薦給朋友。2、通過看動畫片增長知識。3、培養(yǎng)學(xué)生熱愛生活二、教學(xué)重難點：了解自己喜歡的動畫片。三、教學(xué)過程：（一）說一說1、學(xué)生把自己了解動畫片的資料拿出那。2、請學(xué)生自己說一說自己喜歡的動畫片。3、講出自己的原因。4、老師評點。（二）制作動畫片大看臺。1、學(xué)生根據(jù)自己搜集的資料整理出一些有趣的知識。2、把自己整理出來的知識念給大家聽一聽。四、板書設(shè)計：動畫片大看臺第三課時我愛動畫片一、教學(xué)目標(biāo)：1、知道怎樣為自己選擇合適的動畫片觀看2、通過看動畫片從里面學(xué)到知識。3、養(yǎng)成練好的觀看習(xí)慣。二、教學(xué)重難點：通過看動畫片從里面學(xué)到知識。三、教學(xué)過程：（一）選一選。2、老師調(diào)查選擇情況。3、老師總結(jié)。（二）看圖說話。1、引導(dǎo)學(xué)生看圖。2、討論土里說了些什么問題。3、學(xué)生自主思考。（三）三分鐘故事。老師引導(dǎo)學(xué)生看一看題目選擇自己覺得贊同的動畫片。1、請學(xué)生想一想自己最喜歡的故事。2、分享自己最喜歡的故事。3、學(xué)生自己講故事。四、板書設(shè)計：我愛動畫片好的動畫片：1、有教育意義。2、幽默有趣。3、健康活潑。第三篇：一年級趣味數(shù)學(xué)活動教案(精選)一年級趣味數(shù)學(xué)社團(tuán)活動計劃曹旭敏一、指導(dǎo)思想：展示數(shù)學(xué)的神奇智慧和藝術(shù)般的魅力，激發(fā)學(xué)生的數(shù)學(xué)興趣和探索求知的欲望，在不知不覺中將學(xué)生引入奇妙的數(shù)學(xué)世界之中。二、活動目標(biāo)：通過活動，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣和積極性，提高他們的學(xué)習(xí)質(zhì)量，拓寬他們的思維，培養(yǎng)正確的數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)方法。三、實施措施：1、認(rèn)真?zhèn)湔n，選擇適合一年級學(xué)生年齡特征的內(nèi)容展開教學(xué)活動，數(shù)學(xué)性與趣味性相結(jié)合。2、多采取游戲式的教學(xué)，引導(dǎo)學(xué)生樂于參與數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)活動。3、通過多種形式的動手實踐活動，讓學(xué)生體驗數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)的樂趣。4、結(jié)合學(xué)生的生活實際選擇適合的教學(xué)內(nèi)容，讓學(xué)生走進(jìn)生活學(xué)數(shù)學(xué)。四、活動內(nèi)容及安排：活動一：數(shù)字小兒歌（1課時）活動二：數(shù)字連線（1課時）活動三：幾與第幾（1課時）活動四：認(rèn)識圖形（2課時）活動五：巧移小棒（1課時）活動六：按規(guī)律填數(shù)（2課時）活動七：按規(guī)律填圖（1課時）活動八：趣談間隔（2課時）活動九：移多補少（2課時）活動十：單數(shù)和雙數(shù)（1課時）活動十一：活動總結(jié)，表彰優(yōu)秀（1課時）附具體活動內(nèi)容：活動一：數(shù)字小兒歌資料1：數(shù)字小兒歌《數(shù)青蛙》一只青蛙一張嘴，二只眼睛四條腿，撲通一聲跳下水。二只青蛙二張嘴，四只眼睛八條腿，撲通、撲通跳下水。三只青蛙三張嘴，六只眼睛十二條腿，撲通、撲通、撲通跳下水。四只青蛙四張嘴，八只眼睛十六條腿，撲通、撲通、撲通、撲通跳下水。五只青蛙五張嘴，十只眼睛二十條腿，撲通、撲通、撲通、撲通、撲通跳下水。小朋友，你還能接著數(shù)再數(shù)下去嗎？資料2：數(shù)字小兒歌《數(shù)字歌》：我說一，一一一，一張紙來一只筆，學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)做練習(xí)，都要用到紙和筆。我說二，二二二，身上長著多少二，左右右邊數(shù)一數(shù)，眼睛、手腳和耳朵。我說三，三三三，鮮紅領(lǐng)巾胸前戴，三個角，三條邊，我們?nèi)巳硕枷矏?。我說四，四四四，眼前一張長桌子，四個角，四條邊，用它讀書和寫字。我說五，五五五，五角星，亮晶晶，國旗上有五顆星，我是那顆小星星。我說六，六六六，六一節(jié)啊真快樂，唱歌跳舞做游戲，祖國花朵真幸福。我說七，七七七，一個星期有七天，星期天，不上學(xué)，做個媽媽的好幫手。我說八，八八八，慰問軍屬老大媽，你掃地，我擦窗，大媽對我笑哈哈。我說九，九九九，九月十日教師節(jié)，尊敬老師有禮貌，人人夸我好寶寶。我說十，十十十，兩只手上有手指，十個手指用處大，學(xué)習(xí)雷鋒做好事?；顒佣簲?shù)字連線活動三：幾與第幾1、小朋友們排隊去看電影，小明從前往后數(shù)排第3，從后往前數(shù)他也排第3，這隊一共有（）個小朋友。2、我和朋友站成一排來照相，從左數(shù)我排第2，從右數(shù)我排第4，一共有（）人照相。3、馬戲團(tuán)的小動物站成一排表演節(jié)目，小馬排在左數(shù)第5個，右數(shù)第1個，一共有（）只小動物表演節(jié)目。4、云云把布娃娃排成了一排，從左邊數(shù)起，美羊羊排在第5個，從右邊數(shù)起，美羊羊排在第3個，云云一共有（）個布娃娃。5、藍(lán)天上有一群大雁排成一字隊形飛過來。從右數(shù)雁媽媽排第5，從左數(shù)她排第2，這群大雁一共有（）只?；顒铀模赫J(rèn)識圖形一、數(shù)一數(shù)，填一填。二、找朋友。（連線）三、小畫家，涂一涂。（請你用彩筆按要求涂一涂）四、我能說，我會做。請小朋友們兩人一組，按要求完成下面各題。1、請你說一說。你能說出圖中哪些物體的形狀？2、請你做一做。（1）用小棒分別擺一擺。我擺一個△用了（）根小棒，擺一個用了（）根小棒，擺一個□用了（）根小棒。（2）、○、□擺出你喜歡的漂亮圖形。五、請你試一試。活動目標(biāo)：1分析和推理的能力。（）個正方形（）個三角形（）個正方體活動五：巧移小棒、通過擺一擺、想一想、算一算等活動，掌握思考問題的方法，提高2、通過學(xué)生自主學(xué)習(xí)，合作探索，培養(yǎng)學(xué)生的數(shù)學(xué)交流能力和空間想象能力?；顒訙?zhǔn)備：學(xué)生每人準(zhǔn)備小棒若干?；顒舆^程:一、提出活動要求：師：同學(xué)們，你們看，我手上拿的是什么？（小棒）看看胡老師要用這個小棒擺什么呢？教師用小棒擺出數(shù)字“9”，通過增、減、移小棒，變成下面的數(shù)字“8、6、5、3”。師：這些小棒變來變?nèi)サ挠腥?？這里面藏著什么奧秘呢？別急，今天就讓我們一起來擺小棒?。ò鍟n題：擺小棒）二、游戲活動：1、擺數(shù)字：師：同學(xué)們，象這樣的數(shù)字，你不知道有哪些？（1）教師根據(jù)學(xué)生的回答分別出示用小棒擺的數(shù)字。（2）說一說這些數(shù)字和我們平時寫的有什么不同？（3）你在哪兒見過這樣的數(shù)字？（4）數(shù)一數(shù)這些數(shù)字它們分別用了幾根小棒擺出來的。（5）根據(jù)數(shù)字所用小棒的多少進(jìn)行分類。同座位互相合作，請一組學(xué)生上臺分一分，并說一說為什么這樣分。2、變數(shù)字：（1）將擺的數(shù)字1增加1根小棒，它會變成成幾？猜一猜、擺一擺、說一說。（2）將擺的數(shù)字8減少1根小棒，它會變成成幾？猜一猜、擺一擺、說一說。在這些數(shù)字中你還可以用增加或減少1根小棒，使它變成另外一個數(shù)。（3）將擺的數(shù)字3移動1根小棒，它會變成成幾？猜一猜、擺一擺、說一說。找一找還有哪幾個數(shù)字也可以這樣變的。3、變算式：師：兔媽媽出門采蘑菇去了,臨出門,她給小白兔出了道計算題,瞧,這就是小白兔做的作業(yè)。對了嗎?嗯,粗心的小白兔把計算做錯了?，F(xiàn)在請你只移動一根小棒,幫小白兔把錯題訂正過來。（1）3－3＝6（2）7－2＝3師：同座的小朋友互相搭檔，可以怎樣改正？教師根據(jù)學(xué)生回答，演示移動過程。三、全課總結(jié)：師：今天的活動有趣嗎？通過今天的活動，你有哪些收獲？四、課外延伸：教師出示用小棒擺的“可愛的小豬”，移動一根小棒使小豬變換方向?；顒恿喊匆?guī)律填數(shù)資料1：數(shù)學(xué)小故事《按規(guī)律填數(shù)》斯坦鼠：頓頓貓，和我下象棋嗎?頓頓貓：有什么了不起！西西豆：我來當(dāng)裁判。斯坦鼠：這樣，如果你輸了，你就要輸給我一些巧克力。頓頓貓：多少？斯坦鼠：棋盤的一行有9個方格，你在第一個格子里放1塊巧克力，在第2個格子里放2塊，第3個格里放4塊??頓頓貓：沒問題，一塊兩塊的沒有多少。西西豆：頓頓貓，你最好還是算清楚了再開始比賽，照這個規(guī)律在格子里放巧克力，不是個小數(shù)目。頓頓貓：是嗎？那我算算。1塊、2塊、4塊，那第四個格子里是六塊。斯坦鼠：不對，是8塊，西西豆：9個格子里是這樣一組數(shù)：1、2、4、8、16、32、64、128、256頓頓貓：天，我一年也不會得到這么多的巧克力，差點被斯坦鼠騙了。斯坦鼠：誰騙你了，是你自己沒有找對規(guī)律嘛。西西豆：其實這是一個數(shù)學(xué)游戲，叫做“按規(guī)律填數(shù)”。頓頓貓：看來找到規(guī)律最重要。斯坦鼠：考你個簡單的。在“1、3、5、7”這列數(shù)字后再填上兩個數(shù)字。頓頓貓：都是單數(shù)嘛，當(dāng)然是9和11。我還會。2、4、6、8”呢。斯坦鼠：那在“10、8、6后面再填兩個數(shù)呢？頓頓貓：當(dāng)我真笨呀？剛才是一個比一個多，這回是一個比一個少，4和2唄。西西豆：不錯，找規(guī)律填數(shù)首先就是要注意是從大到小排列，還是從小到大排列。資料2：根據(jù)規(guī)律填數(shù)（1）2，4，6，8，（），（）;（2）1，4，7，（），（）;（3）30，25，20，（）.（4）1，2，4，5，7，8，10，（），（）；（5）19，9，17，8，15，7，（），（）。（6）20，6，17，6，14，6，（），（）（7）2，5，6，9，10，13，14，（），（）（8）30，25，20，15，（），（），（）活動七：按規(guī)律填圖1.根據(jù)前面幾幅圖的規(guī)律，接下去該怎樣畫?2.在下面空白的方格里，填上幾號圖形才適當(dāng)?活動八：趣談間隔1、伸出一只小手初步感知間隔現(xiàn)象。2、教師例舉生活中的間隔現(xiàn)象。爬樓梯的層次問題,鋸木頭的段數(shù)問題等等,都是生活中比較特殊的問題.這些問題,看起來比較簡單,但計算起來比較容易發(fā)生錯誤.爬樓梯遇到層次問題,主要是要明白幾樓與幾層樓梯是不同的,樓數(shù)比樓梯層數(shù)多1。鋸木頭的段數(shù)問題,主要是要明白鋸成木頭的段數(shù)比鋸木頭的次數(shù)多1。3、學(xué)生尋找生活中的間隔現(xiàn)象。4、練習(xí)：（1）把一根粗細(xì)均勻的木料鋸成6段，每鋸一次需要3分鐘，一共要多少分鐘？（2）把一根15米長的鋼管鋸成5段，每鋸一次用6分鐘，一共需要幾分鐘？（3）把一根木頭鋸成6段，共用30分鐘，每鋸一次要用幾分鐘？（4）豆豆家住在七樓，他從一樓走到二樓用1分鐘，那么他從一樓走到七樓用幾分鐘！活動九：移多補少兩組數(shù)目不同的物體，如何使它們同樣多呢？我們首先要觀察，比較多的那一組物體多多少個，再把多的這一部分分成相同的兩份，把其中的一份補給少的那一組，這樣做是移多補少，可以使兩組物體的數(shù)目同樣多?！净A(chǔ)提煉】看一看，哪一行圓比較多，移一移，使兩行同樣多?！稹稹稹稹稹稹稹稹稹稹稹稹稹稹稹鸾馕觯旱谝恍杏?個○，第二行有10個○，第二行比第一行多4個○，4可以分成2和2，所以從第二行移兩個○到第一行，兩行的○同樣多?！灸７掠?xùn)練】1、擺一擺:從第二行拿幾個三角形到第一行，兩行的三角形的個數(shù)就相等?！鳌鳌鳌鳌鳌鳌鳌鳌鳌鳌鳌?、小明有18張畫片，小紅有10張畫片，小明給小紅幾張，兩人的畫片就會同樣多？3、小玲有10枝鉛筆，小剛有6枝鉛筆，小玲給小剛幾枝后，兩人的鉛筆數(shù)相等？活動十：單數(shù)和雙數(shù)1、下面10個數(shù)，哪些是雙數(shù)，哪些是單數(shù)？21、60、25、19、88、32、73、64、97、362、前十個自然數(shù)1、2、3、4、5、6、7、8、9、10的和是單數(shù)還是雙數(shù)？3、晚上小明在燈下做作業(yè)的時候，突然停電，小明去拉了三下開關(guān)，爸爸回來后又拉了五下開關(guān)，等來電以后，小明房間的燈是亮的還是不亮的？4、9個小朋友做運球游戲。第一個小朋友把球從操場東邊運到西邊，第二個小朋友把球從西邊運到東邊，第三個小朋友有接下去??最后球是在東邊還是西邊？如果12個小朋友做這個游戲呢？第四篇：一年級數(shù)學(xué)上冊實踐活動(一)教案北京版實踐活動（一）教學(xué)要求：1.通過整理自己的小書桌，使學(xué)生體驗到在自己的學(xué)習(xí)生活中也有數(shù)學(xué)。2.使學(xué)生能運用分類的方法，有順序的整理學(xué)習(xí)用品，能發(fā)現(xiàn)并提出數(shù)學(xué)問題。3.復(fù)習(xí)10以內(nèi)加減法和位置與順序等有關(guān)知識。4.培養(yǎng)學(xué)生有條理的整理學(xué)習(xí)用品的習(xí)慣。教學(xué)重點：培養(yǎng)學(xué)生能比較清楚的表達(dá)和交流自己整理書桌的過程，提高學(xué)生的語言表達(dá)能力。教學(xué)難點：開闊學(xué)生的思路，使學(xué)生逐步學(xué)會從數(shù)學(xué)的角度思考問題。教學(xué)目的：1.通過整理自己的小書桌，使學(xué)生體驗到在自己的學(xué)習(xí)生活中也有數(shù)學(xué)存在。2.使學(xué)生運用分類方法有順序的整理學(xué)習(xí)用品，能發(fā)現(xiàn)并提出數(shù)學(xué)問題。3.培養(yǎng)學(xué)生有條理的整理學(xué)習(xí)用品的習(xí)慣。教學(xué)過程：說說自己的書包里都有什么？把書包和本、文具盒擺在桌子上。1.獨立整理在桌子上擺放整齊。2.你是怎么整理的（小組內(nèi)交流）？3.全班內(nèi)交流（書和書、本和本、鉛筆盒、大書放下，小書放上，同類書本放在一起）4.看看誰的方法好，再整理一次。算一算：1.看看共幾支筆？（自己數(shù)一數(shù)填書上列算式，可按長短筆來分，可按上下來分）2.共有幾本書？3.共有幾個本？說一說每一種文具在鉛筆盒里擺放的位置。還可以怎樣分類整理？你還能提出什么問題？小結(jié)：在自己的學(xué)習(xí)生活中也有數(shù)學(xué)存在，只要平時注意觀察就會有所發(fā)現(xiàn)。第五篇：一年級(下)綜合實踐活動教案一年級（下）綜合實踐活動教案小小學(xué)具用處大尺子橡皮課本水彩筆卷筆刀課題：我能行秋與冬活動目標(biāo)：1、培養(yǎng)學(xué)生獨立自主的能力，培養(yǎng)學(xué)生勞動、動手的能力。2、認(rèn)識秋季和冬季，了解秋季和冬季的季節(jié)特點。3、教育孩子熱愛大自然，熱愛班集體。重點：獨立，認(rèn)識季節(jié)難點：分辨季節(jié)，能否主動做力所能及的事課時：1課時教學(xué)過程：（一）我能行一、導(dǎo)入：同學(xué)們在家會做家務(wù)嗎？同學(xué)回答（會），老師引導(dǎo)，引出今天的課題一。二、活動組織1、說一說：你在家里能做那些事情。同學(xué)們自由的表達(dá)，把自己在家的表現(xiàn)說出來。2、學(xué)一學(xué)：學(xué)說一句維吾爾族或哈薩克族的問候語。由班級中的維吾爾族同學(xué)，說維語的：“你好”，很多班都沒有哈薩克族的同學(xué)，我們可以學(xué)習(xí)一句蒙古語的“你好”等問候語。全班分若干小組，一同學(xué)習(xí)，可以教組內(nèi)的同學(xué)少數(shù)民族話，也可以教大家學(xué)折紙、兒歌、謎語。讓學(xué)生學(xué)會分享，學(xué)會幫助別人。3、情境表演：找同學(xué)扮演媽媽，一個扮演孩子，給媽媽錘錘背；還可以表演，相互幫助的小伙伴。（二）秋與冬一、導(dǎo)入：同學(xué)們，我們會做家務(wù)還會勞動，那么你們知道現(xiàn)在是什么季節(jié)嗎？學(xué)生各抒己見，請同學(xué)們說自己的理由。二、組織活動1、看一看，想一想：秋天在哪里？看圖說話，秋天都有哪些景色。秋天有哪些節(jié)日？秋天有哪些果實？2、找一找：你還能從哪里找到秋天的蹤跡。請同學(xué)仔細(xì)尋找，秋天在哪里。3、老師提問：冬天在哪里？同學(xué)們在圖中找，在生活中找冬天的身影。冬天的運動由那些？冬天的景色由那些？冬天的節(jié)日由那些？4、比一比：秋天和冬天由什么不同？樹木，服裝，河水，動物，人們的活動5、唱一唱：秋天和冬天的歌曲或兒歌。6、畫一畫：畫一幅你心里最喜歡的季節(jié)畫。（三）小結(jié)板書設(shè)計：我能行家里學(xué)校秋與冬課題：水是生命之源活動目標(biāo)：1、了解水的作用，懂得水對人類所具有的重要意義。2、使學(xué)生關(guān)注水的利用現(xiàn)狀、在日常生活中養(yǎng)成節(jié)約用水的好習(xí)慣。3、通過考察等活動，初步掌握一些節(jié)約用水的簡單方法。重點：了解水的作用難點：如何身體力行節(jié)約用水課時：1課時教學(xué)過程：一、導(dǎo)入同學(xué)們，1993年1月18日，第47界聯(lián)合國大會做出決定：從1993年開始，每年的3月22日為“世界水日”。這標(biāo)志著水的問題日益為世界各國所重視。我國已經(jīng)被列入世界貧水國家的名單，同學(xué)們，“生命之源——水”正面臨著干涸。二、活動的組織1、說一說。讓學(xué)生舉例：人們一天的生活中，哪些地方需要水？通過學(xué)生“七嘴八舌”，使他們內(nèi)心有這樣的觸動，原來水對我們作用太重要了！在學(xué)生討論中，教師穿插介紹動物、植物的一生中對水的需求量，我國水資源狀況，以拓展學(xué)生的知識面。2、想一想。提問：如果沒有水會怎樣？組織體驗，讓學(xué)生到戶外玩泥巴，在活動結(jié)束之后，孩子們要急于洗手，此時停水，讓學(xué)生體驗需要水而得不到水的無奈，以及洗手之后的歡愉，激發(fā)學(xué)生的惜水之情。3、談一談。怎樣節(jié)約用水，讓同學(xué)們談?wù)勛约旱南敕ê涂捶ā?、查一查。我們學(xué)校用水狀況，記錄學(xué)校中水的浪費現(xiàn)象。根據(jù)記錄，交流匯報如何解決學(xué)校的用水中的問題。三、小結(jié)。板書：水是生命之源水的作用沒有水怎么辦怎樣節(jié)約用水課題：生活中的電活動目標(biāo)：1、通過活動了解電在生活中的作用。2、初步了解用電常識和常見的發(fā)電方法。3、培養(yǎng)學(xué)生節(jié)約用電的意識。重點：了解電在生活中的作用難點：節(jié)約用電課時：1課時教學(xué)過程：一、導(dǎo)入：進(jìn)教室先打開燈，引出電的主題。1、認(rèn)一認(rèn)：除了電燈要使用電以外，家里還有哪些地方要用到電？學(xué)生盡可能多的列舉自己看到的現(xiàn)象。鼓勵學(xué)生說一說陪家長逛商店時認(rèn)識的電器的名稱。可以分組交流，也可以自由發(fā)言，盡可能的廣。2、試一試：你希望學(xué)會使用家里的哪一樣電器？請你在爸爸媽媽的指導(dǎo)下學(xué)會使用它。這個環(huán)節(jié)的完成情況，下節(jié)課一定要進(jìn)行小結(jié)，以體現(xiàn)活動的始終。3、說一說：在前面活動的基礎(chǔ)上，組織一次小競賽，向?qū)W生提出挑戰(zhàn)，我們在家里使用電器時應(yīng)注意什么？通過觀察圖片中小女孩的行為，聯(lián)想自己家里的電器，小組間相互說一說，看看哪組同學(xué)歸納的信息多。指出用電安全的注意事項。4、想一想：觀察圖片，再說一說我們生活中的電說從哪里來的？教師可以在課前安排小調(diào)查，對于一年級的學(xué)生，從父母那里獲取信息就可以了。小組進(jìn)行討論，然后小組選代表進(jìn)行匯報和交流。老師把自己搜集的材料和學(xué)生交流。5、做一做：同學(xué)們觀察圖片說一說，我們應(yīng)該怎么做，再結(jié)合實際說一說我們在生活中怎么做。二、參考資料：常見的發(fā)電方式：火力發(fā)電，水利發(fā)電，風(fēng)力發(fā)電，原子能發(fā)電，潮汐能發(fā)電，太陽能發(fā)電。三、小結(jié)。板書：生活中的電家里的電器會使用哪個使用時注意什么如何發(fā)電課題：學(xué)會打電話教學(xué)目標(biāo)：1、通過活動了解打電話的方法并能獨自打電話。2、培養(yǎng)獨自生活的能力和文明禮貌的品德。重點：獨自打電話難點：培養(yǎng)文明禮貌的品德課時：1課時活動過程：一、導(dǎo)入：老師手里拿一部電話，問同學(xué)們是否打過電話，引入新課，板書課題。二、組織活動;1、看一看。觀察圖片，問同學(xué)們，你見過這些電話嗎？你會使用哪一種電話？第一個問題同學(xué)舉手示意就可以了，第二個問題需要個別問答。對于可視電話，教師作作基本介紹。2、說一說：組織小組活動，同學(xué)之間模擬打電話的過程，進(jìn)行角色對話。教師巡回指導(dǎo)中。注意觀察，然后分析一例打電話的情況，引導(dǎo)學(xué)生注意做到聽清楚，說明白，不啰嗦，有禮貌。最后歸納出打電話的正確程序。掌握了打電話的基本要領(lǐng)后，讓學(xué)生離開角色的限制，練習(xí)自由打電話?？梢酝谰毩?xí)，也可以自選伙伴練習(xí)。（1）如果拿起電話機(jī)，當(dāng)聽到“嘟嘟嘟”短促的“忙音”時，應(yīng)放下稍等侯再撥號。如果聽到“嗡”——的撥號音時，便可以撥號。撥完號碼后，如果對方占線，仍要稍等再打。（2）打電話之前。先想好要說什么，再撥電話。內(nèi)容要簡短清楚，還有有禮貌。（3）拓展：設(shè)計可能遇到的情況，例如，對方不在，該怎么請人轉(zhuǎn)告等等。3、寫一寫：在模擬打電話的基礎(chǔ)上，歸納出打電話的基本禮貌用語，接電話時應(yīng)該說：“您好”，打錯電話時我們應(yīng)該說：“對不起，打錯了！”打完電話后應(yīng)該和對方說：“再見”，4、想一想：組織情景劇，遇到突發(fā)事件該怎么打電話。讓同學(xué)們自發(fā)表演，教師也可以參與到情景劇中。5、做一做：指導(dǎo)并鼓勵學(xué)生自己動手制作一個電話本，第一頁寫急電話，第二頁寫父母等監(jiān)護(hù)人的電話，第三頁開始寫老師、同學(xué)的電話號碼?？傊诸悓戨娫捥柎a方便查找。三、小結(jié)。板書設(shè)計：學(xué)會打電話您好應(yīng)急電話對不起父母和親戚再見老師和同學(xué)課題：我愛我家活動目標(biāo)：1、增進(jìn)對家人的了解，初步形成家庭角色意識。2、指導(dǎo)溫馨的家庭需要共同營造，家庭成員之間需要互相關(guān)心。重點：形成家庭角色意識難點：如何營造溫馨的家課時：1課時活動過程：一、導(dǎo)入：問同學(xué)們家里都有什么家庭成員，你愛他們嗎？他們愛你嗎？二、活動組織：1、看一看：讓學(xué)生看圖說話，引出活動，讓學(xué)生拿出準(zhǔn)備的和家人在一起活動的照片，鼓勵學(xué)生向大家介紹相片上的人及照片中所呈現(xiàn)出的某個幸福的場景。學(xué)生個別展示和介紹后，評出誰的介紹最吸引人，然后在小組展示照片。學(xué)生對家庭的了解多少并不重要，重要的是讓學(xué)生體會家的溫暖。2、寫一寫：父母喜好調(diào)查表：在課堂上讓同學(xué)們自己完成，然后回到家后和父母進(jìn)行核對，然后修改。活動中交流家人的評價，引導(dǎo)學(xué)生主動去關(guān)心父母長輩，看看自己對家人了解多少。3、想一想：播放電影片段，大家唱兒歌，來激發(fā)學(xué)生的情感。學(xué)生以小組的形式，通過具體的實例談?wù)劶胰松显鯓诱疹欁约旱?，增進(jìn)情感體驗。3、做一做：教師：同學(xué)們，家庭的幸福快樂需要每個家庭成員餓努力，你上家庭的一員，你能做些什么呢？同學(xué)們請討論：怎樣才能不讓父母操心呢？（自己的事情自己做，主動做個好幫手）5、拓展：表演情景劇，同學(xué)們自主扮演媽媽，爸爸，孩子，再活動中引導(dǎo)孩子做爸爸媽媽的好幫手。三、小結(jié)。板書設(shè)計：我愛我家家庭成員：我愛__________課題：生活中的垃圾活動目標(biāo)：1、通過活動，了解生活垃圾的成因和處理方法。2、再增強(qiáng)學(xué)生環(huán)保意識的同時，培養(yǎng)學(xué)生動手實踐能力。3、培養(yǎng)小學(xué)生關(guān)注周邊環(huán)境，熱愛生活的品質(zhì)。重點：垃圾成因和處理方法難點：保護(hù)環(huán)境課時安排：1課時一、導(dǎo)入：請同學(xué)們把自己座位旁邊的垃圾撿起來。引出課題。二、活動組織：1、看一看，想一想：在家中的觀察想一想，說一說，我們在家里平時都會制造出那些垃圾？教師要根據(jù)參考資料幫助學(xué)生簡單歸類。用小卡片幫助學(xué)生歸類，直觀的引導(dǎo)學(xué)生初步認(rèn)識垃圾的分類。2、記一記：引導(dǎo)學(xué)生將看到的記下來。3、分一分：引導(dǎo)學(xué)生看圖交流垃圾分類的常識，學(xué)生理解困難時，教師給與必要的提示。4、說一說：引導(dǎo)學(xué)生圍繞垃圾處理不當(dāng)所造成的危害進(jìn)行交流，學(xué)生說說自己親生經(jīng)歷的事，也可以適當(dāng)聯(lián)想，同桌先交流，然后再匯報。5、做一做：通過以上活動，先請同學(xué)們說說自己可以