第11課《論語十二章》 統(tǒng)編版語文七年級上冊

《論語》十二章學(xué)習(xí)目標(biāo)1.朗讀課文，進(jìn)一步熟悉文言文，掌握重點(diǎn)詞語和句式。2.結(jié)合對孔子生平和思想的介紹，理解文章內(nèi)容，體會其中倡導(dǎo)的修身和為學(xué)之道。了解書籍

儒家經(jīng)典著作《論語》是一部記錄孔子及其弟子的言行的一部書，共20篇。內(nèi)容大多是關(guān)于學(xué)習(xí)、道德修養(yǎng)、為人處事的一般原則，都屬于語錄體。個(gè)人講話或者兩個(gè)以上的人對話的輯錄。在中國古代，弟子記錄老師的言論，多用口語，故稱之為“語錄”。語錄體具有親切、警策、精辟的特點(diǎn)。了解書籍

南宋時(shí)，朱熹把《論語》和《大學(xué)》《中庸》《孟子》合稱“四書”?！八臅褰?jīng)”是我國古代科舉考試的內(nèi)容?！拔褰?jīng)”則是《詩經(jīng)》《尚書》《禮記》《周易》《春秋左傳》。認(rèn)識人物

孔子（前551—前479），名丘，字仲尼，春秋時(shí)魯國陬（zōu）邑（今山東曲阜東南）人。春秋末期杰出的思想家、政治家、教育家，儒家學(xué)派的創(chuàng)始人。被后世統(tǒng)治者尊為“至圣”“萬世師表”，與孟子并稱“孔孟”?？鬃釉罅π麄鳌叭省钡膶W(xué)說，認(rèn)為“仁”即“愛人”，提出“己所不欲，勿施于人。”。理解語句情境運(yùn)用凝練主題壹貳叁歸類總結(jié)肆目錄朗讀提示①讀時(shí)要字正腔圓?！白终?，就是字音準(zhǔn)確；“腔圓”，就是發(fā)音飽滿。②處理好停頓，控制節(jié)奏。③處理好輕重，把握重讀與輕讀。④注意語速，語調(diào)等，做到聲韻和諧，抑揚(yáng)頓挫。注意字音論(lún)語人不知而不慍(yùn)

曾(zēng)子逾（yú）矩(jǔ)

不思則罔(wǎng)不學(xué)則殆(dài)不亦（yì）說(yuè)乎三省(xǐng)吾(wú)身傳(chuán)不習(xí)乎為（wèi）人謀一簞（ｄāｎ）食曲肱（gōng）篤（ｄǔ）志好（hào）之者如斯夫（fú）四十而不惑（huò）關(guān)注停頓1.學(xué)/而時(shí)習(xí)之,不亦/說乎?有朋/自遠(yuǎn)方來，不亦樂乎？人/不知/而/不慍，不亦君子乎？2.吾日/三省/吾身：為人謀/而/不忠乎？與朋友交/而不信乎？3.吾十有五/而志于學(xué)，三十/而立學(xué)/而不思/則罔，思/而不學(xué)/則殆。4.人/不堪其憂，回也/不改其樂。5.知之者/不如/好之者，好之者/不如/樂之者。6.飯疏食,飲水,曲肱/而枕之,樂/亦在/其中矣。不義/而/富且貴,于我/如浮云。7.逝者/如斯夫，不舍/晝夜。8.三軍/可奪帥也,匹夫/不可奪志也。關(guān)注語氣

文中有很多語氣詞：“者、夫、不、哉、也、乎、亦、焉”分別表達(dá)怎樣的語氣？1.“哉”“也”飽含贊揚(yáng)的語氣。2.“乎”蘊(yùn)含著發(fā)人深省的語氣,有著快樂的語氣。3.“焉”顯示出肯定的語氣。4.“亦”透露出高興的語氣。5.“者、夫、不”有感嘆的意味。1.第一章子曰：“學(xué)而時(shí)習(xí)之，不亦說乎？有朋自遠(yuǎn)方來，不亦樂乎？人不知而不慍，不亦君子乎?”詞語理解：[子]古代對男子的尊稱，這里指孔子。[時(shí)習(xí)]按時(shí)溫習(xí)。時(shí)，按時(shí)。[不亦說乎]不是很愉快嗎？不亦…乎，常用于表示委婉的反問。說，同“悅”，愉快。[知]了解。[慍]生氣，惱怒。[君子]有才德的人。翻譯：孔子說：“學(xué)習(xí)了，然后按時(shí)溫習(xí)，不也很愉快嗎?有志同道合的人從遠(yuǎn)方來，不也快樂嗎?人家不了解(我)，(我)并不因此惱怒，不也是有才德的人嗎?”嘗試運(yùn)用

孔子為何不亦說乎？孔子為何不亦樂乎？孔子為何不亦君子乎？

結(jié)合自己生活來造句，讓同伴說出這三句話。例如：今日運(yùn)動(dòng)會奪冠，不亦樂乎！2.第二章曾子曰：“吾日三省吾身：為人謀而不忠乎?與朋友交而不信乎?傳不習(xí)乎?”詞語理解：[吾]人稱代詞，我。[日]每天。[三省]多次進(jìn)行自我檢查。三，泛指多次。省，自我檢查、反省。[為]替，給。[謀]謀劃事情。[忠]竭盡自己的心力。[信]誠信。[傳]傳授，指老師傳授的知識。

譯：曾子說：“我每天多次地反省自己：替別人辦事是不是盡心盡力呢?跟朋友交往是不是真誠呢?老師傳授的知識是否復(fù)習(xí)過了呢？”嘗試運(yùn)用

吾日三省吾身：

?

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3.第三章子曰：吾十有五而志于學(xué)，三十而立，四十而不惑，五十而知天命，六十而耳順，七十而從心所欲，不逾矩?！?/p>

詞語理解：【十有五】十五歲。有，同“又”，用于整數(shù)和零數(shù)之間?！玖ⅰ苛⑸恚改苡兴删??！净蟆棵曰蟆⒁苫??！咎烀可咸斓囊庵?。命，命令。【耳順】能聽得進(jìn)不同意見?！緩男乃宽槒囊庠?。【逾矩】越過法度。逾，越過。矩，法度。譯：孔子說：“我十五歲時(shí)，有志于做學(xué)問；三十歲時(shí)有所成就，說話辦事都有把握；四十歲，心里不再感到迷惑；五十歲知道天命是什么；六十歲能吸取各種見解而加以容納；七十歲可以隨心所欲，但也不會越出規(guī)矩。”我的小傳

曰：吾

而志于學(xué)，

而立，

四十而不惑，五十而

，六十而

，七十而從心所欲，不逾矩?！?/p>

4.第四章子曰：“溫故而知新，可以為師矣。”[故]學(xué)過的知識。[而]：連詞，表順承，就。[知]得到。[新]新的理解和體會[可以]：可以憑借。[為]：作為。譯：孔子說：“溫習(xí)學(xué)過的知識，可以得到新的理解和體會，就可以憑借這點(diǎn)作老師了。”5.第五章子曰：“學(xué)而不思則罔，思而不學(xué)則殆。”[而]：連詞，表轉(zhuǎn)折。[則]：連詞，相當(dāng)于“就”、“便”。[罔]迷惑。意思是感到迷惑而無所適從。[殆]疑惑。譯：孔子說：“只是讀書卻不（認(rèn)真）思考，就會迷惑；只是空想?yún)s不讀書，就會感到疑惑?！眹L試運(yùn)用

尋找你想告誡的對象，語重心長的對他/她說：

溫故而知新，可以為師矣。學(xué)而不思則罔，思而不學(xué)則殆。

6.第六章子曰：“賢哉回也，一簞食，一瓢飲，在陋巷，人不堪其憂，回也不改其樂。賢哉回也?！薄究啊磕苋淌?。[樂]快樂。譯：孔子說：“顏回的品質(zhì)多么高尚??！一竹筐飯,一瓢水,住在簡陋的巷子里,別人都不能忍受那種窮困，顏回卻不改變他自有的快樂。多么高尚啊，顏回！”嘗試運(yùn)用

用表揚(yáng)的語調(diào)來讀這段話。

7.第七章子曰：“知之者不如好之者，好之者不如樂之者?！薄局摺恐?，代詞，它，這里指學(xué)問和事業(yè)。一說，指仁德?！菊摺看~，……的人【好】喜愛，愛好。【樂】以……為快樂。譯文：孔子說：“懂得某種學(xué)問的人，不如喜愛它的人；喜愛它的人，不如把研究這種學(xué)問作為快樂的人。”嘗試運(yùn)用

這句話應(yīng)該用怎樣的表情來讀呢？循循善誘？慈眉善目？氣急敗壞？兇神惡煞？嘗試用這個(gè)句式給自己生活中的事物排個(gè)順序。

者不如

者，

者不如

者。

8.第八章子曰：“飯疏食飲水，曲肱而枕之，樂亦在其中矣。不義而富且貴，于我如浮云。”[飯]吃。[疏食]粗糧。[水]冷水。[肱]胳膊。[樂]快樂。[義]道德。[于我如浮云]于，對于。如浮云，像浮云一樣。譯：孔子說：“吃粗糧，喝冷水，彎著胳膊當(dāng)枕頭，樂趣也就在其中了。用不正當(dāng)?shù)氖侄蔚脕淼母毁F，對于我來講就像是天上的浮云一樣。”嘗試運(yùn)用

用自我表揚(yáng)的語調(diào)來讀這段話。

9.第九章子曰：“三人行，必有我?guī)熝?。擇其善者而從之，其不善者而改之?！盵三]泛指多次[焉]于此，意思是“在其中”。[善者]好的方面，優(yōu)點(diǎn)。[從]跟從，這里指學(xué)習(xí)。譯：孔子說：“幾個(gè)人一起走路，其中必定有可以作為我老師的人。（我要）選取他們的優(yōu)點(diǎn)來學(xué)習(xí)，如果也有他們的缺點(diǎn)就加以改正?！眹L試運(yùn)用

行，必有我?guī)熝?。擇其善者而從之，其不善者而改之?0.第十章子在川上曰：“逝者如斯夫，不舍晝夜。”【川上】河邊。川，河流。【逝】往、離去?！舅埂窟@，指河水。【夫】語氣詞，用于句末，感嘆?！旧帷可釛墶Ｗg：孔子站在河邊感嘆道：“時(shí)光像河水一樣消逝，日夜不停。11.第十一章子曰：“三軍可奪帥也，匹夫不可奪志也?！薄救姟恐杠婈?duì)?！緤Z】改變?！酒シ颉恐钙矫裰械哪凶?，這里泛指平民百姓。譯：孔子說：“一國軍隊(duì)，可以改變其主帥；一個(gè)人的志向卻是不能改變的。嘗試運(yùn)用

在

曰：“逝者如斯夫，不舍晝夜。子曰：“三軍可奪帥也，匹夫不可奪志也。這句應(yīng)該用什么語氣來讀呢？請你給它設(shè)想一個(gè)場景。12.第十二章子夏曰：“博學(xué)而篤志，切問而近思，仁在其中矣?！薄静W(xué)】博覽群書廣泛學(xué)習(xí)。【篤志】志向堅(jiān)定。篤，堅(jiān)定?！厩袉枴繎┣械匕l(fā)問求教。【近思】多思考當(dāng)前的事情?！救省咳实?。譯：子夏說：“博覽群書廣泛學(xué)習(xí)且能堅(jiān)定自己的志向，懇切地提出疑問，思考當(dāng)前的事，仁德就在其中了。”嘗試運(yùn)用子夏曰：“博學(xué)而篤志，切問而近思，仁在其中矣。這句話中的四個(gè)詞語，你能做到哪幾個(gè)呢？尋找共同點(diǎn)1、2、4都強(qiáng)調(diào)溫習(xí)。1和2都談到了朋友交往。1和2都運(yùn)用了反問句式。5和12都提到了學(xué)習(xí)和思考。6和8從生活方面寫人的品德。6、7和8都談到了“樂”。1、3、5、9、12都提到了“學(xué)”。11和12都強(qiáng)調(diào)“志”。1、2、6、11、12都討論了品德問題。……學(xué)習(xí)體會

孔子及其弟子在學(xué)習(xí)方法和學(xué)習(xí)態(tài)度上有哪些觀點(diǎn)？選擇其中一點(diǎn)談?wù)勀愕捏w會。學(xué)習(xí)方法①學(xué)而時(shí)習(xí)之，不亦說乎？(強(qiáng)調(diào)復(fù)習(xí))②傳不習(xí)乎？(強(qiáng)調(diào)復(fù)習(xí))③溫故而知新，可以為師矣。(強(qiáng)調(diào)復(fù)習(xí))④學(xué)而不思則罔，思而不學(xué)則殆。(學(xué)思結(jié)合)⑤博學(xué)而篤志，切問而近思，仁在其中矣。強(qiáng)調(diào)博學(xué)、篤志、切問和近思。強(qiáng)調(diào)獨(dú)立思考和復(fù)習(xí)學(xué)習(xí)態(tài)度①知之者不如好之者，好之者不如樂之者。(以學(xué)為樂，培養(yǎng)興趣)②三人行，必有我?guī)熝伞?謙虛好學(xué))③擇其善者而從之，其不善者而改之。(既要從正面學(xué)習(xí)其經(jīng)驗(yàn)，又要從反面吸取其教訓(xùn))④逝者如斯夫，不舍晝夜。(珍惜時(shí)間)要謙虛，有興趣修身品德①有朋自遠(yuǎn)方來，不亦樂乎？人不知而不慍，不亦君子乎？(寬以待人)②吾日三省吾身：為人謀而不忠乎？與朋友交而不信乎？(忠實(shí)守信)③吾十有五而志于學(xué)，三十而立，四十而不惑，五十而知天命，六十而耳順，七十而從心所欲，不逾矩。(順心而為)④子曰：“賢哉，回也！一簞食，一瓢飲，在陋巷，人不堪其憂，回也不改其樂。賢哉，回也！”(安貧樂道)⑤飯疏食飲水，曲肱而枕之，樂亦在其中矣。不義而富且貴，于我如浮云。(安貧樂道)⑥三軍可奪帥也，匹夫不可奪志也。(堅(jiān)守志向)⑦博學(xué)而篤志，切問而近思，仁在其中矣。(博學(xué)仁德)。歸類整理（一）通假字：1.不亦說乎(“說”同“悅”,愉快)2.吾十有五而志于學(xué)(“有”同“又”，用于整數(shù)和零數(shù)之間)（二）古今異義：1.學(xué)而時(shí)習(xí)之(時(shí):古義:按時(shí);今義:時(shí)間。習(xí):古義:溫習(xí);今義:學(xué)習(xí))2.吾日三省吾身(日:古義:每天;今義:一日。三:古義:泛指多數(shù),虛數(shù);今義:數(shù)詞,三)3.與朋友交而不信乎(信：古義:誠信;今義:相信)4.溫故而知新(故：古義:學(xué)過的知識;今義:過去的,老的)5.擇其善者而從之[善者:古義:好的方面，優(yōu)點(diǎn);今義:善良。從:古義:學(xué)習(xí);今義:跟從]6.可以為師矣[可以：古義:可以(憑借)把;今義:可能、許可]歸類整理（三）詞類活用1.學(xué)而時(shí)習(xí)之(名詞活用作狀語,按時(shí))2.吾日三省吾身(名詞活用作狀語,每天)3.傳不習(xí)乎(動(dòng)詞活用作名詞,傳授的知識)4.溫故而知新(故,形容詞活用作名詞,學(xué)過的知識。新,形容詞活用作名詞,新的理解和體會)5.好之者不如樂之者(形容詞活用作動(dòng)詞,以……為快樂)6.飯疏食,飲水(名詞活用作動(dòng)詞,吃)歸類整理（四）一詞多義歸類整理（五）

省略句1.可以為師矣(介詞“以”后面省略賓語“之”,代“溫故而知新的人”)2.人不知而不慍(動(dòng)詞“知”后面省略賓語“之”,代“自己”)3.其不善者而改之(句首省略了動(dòng)詞“擇”)理解測試1.闡述學(xué)習(xí)與思考辨證關(guān)系，要學(xué)思結(jié)合的句子是:學(xué)而不思則罔，思而不學(xué)則殆。2.生活中表示既善于從正面學(xué)習(xí)，也善于從反面借鑒的意思時(shí)，我們常引用《論語》中的話：擇其善者而從之，其不善者而改之。3.生活中我們要表示應(yīng)當(dāng)向一切人學(xué)習(xí)，向有長處的人學(xué)習(xí)，常用來表示。三人行，必有我?guī)熝?/p>

理解測試4.當(dāng)別人不了解甚至誤解自己時(shí)，孔子在《論語》中認(rèn)為應(yīng)當(dāng)采取的正確態(tài)度是：人不知而不慍，不亦君子乎。5.曾子以為治學(xué)的人應(yīng)該重視品德修養(yǎng)的句子：吾日三省吾身：為人謀而不忠乎？與朋友交而不信乎？傳不習(xí)乎？6.闡述讀書求學(xué)問的態(tài)度是以求學(xué)為快樂的句子是（三重境界）：知之者不如好之者，好之者不如樂之者。理解測試7.孔子感嘆時(shí)光易逝，以勉勵(lì)自己和學(xué)生要珍惜時(shí)間求學(xué)，自強(qiáng)不息做人的句子是：逝者如斯夫，不舍晝夜。8.孔子自述了他學(xué)習(xí)和修養(yǎng)的過程，主觀意識和做人的規(guī)則融合為一的階段是：七十而從心所欲，不逾矩。安心立命的階段，也就是不受環(huán)境左右的階段是：五十而知天命，六十而耳順。理解測試9.強(qiáng)調(diào)要及時(shí)溫習(xí)舊知識，通過獨(dú)立思考，獲得新的理解和體會，有新發(fā)現(xiàn)，增長能力的句子是：溫故而知新，可以為師矣。10.孔子提倡要有“安貧樂道”的精神的句子是：不義而富且貴，于我如浮云。要有“貧賤不能移“的精神，“自得其樂”的句子是：人不堪其憂，回也不改其樂。搜集成語

《論語》中有不少語句逐漸深化并固定為成語，至今仍活躍在現(xiàn)代漢語中。課外搜集一些，解釋其意思，與同學(xué)分享。搜集成語1.不亦樂乎：愿意是“不也很快樂嗎？”現(xiàn)用來表示達(dá)