講師十大基本技能

---言語表達〔一〕有聲言語藝術(shù)----用聲的藝術(shù)有聲首先該當力求音準要擅長控聲要懂得維護嗓子，維護嗓音講師具備的十大技藝言語表達包括：聲音肢體氣質(zhì)語音四要素：音級高低音級強弱音級長短音色即擅長駕馭聲音，控制音量、音高、音速，使聲音可以適度自若地傳達教學的內(nèi)容，講師的了解、感受與感情。控聲控聲應留意的事項以情發(fā)聲，用聲傳情要用表達技巧進展調(diào)理要視教室環(huán)境與學員人數(shù)用聲〔二〕有聲言語藝術(shù)----停頓的技巧語法停頓邏輯停頓心思停頓〔三〕有聲言語藝術(shù)----重音的表達我置信他情愿學好?！菜恍牛倚拧澄抑眯潘樵笇W好。〔我沒有疑心過他〕我置信他情愿學好?！菜宋铱刹桓艺f〕我置信他情愿學好?！彩亲栽福皇潜黄取澄抑眯潘樵笇W好?！菜靼资欠牵辉笇W壞〕1、具有高尚的品德質(zhì)量和精神境界2、有比較淵博的知識3、掌握教育科學，懂得教育規(guī)律4、具備優(yōu)雅的風度、儀態(tài)5、具有一定的實務操作閱歷講師基本條件講師應具備的十大技藝言語表達示范演練提問導入終了組織協(xié)調(diào)調(diào)研開發(fā)課堂掌控概念講釋工具運用利用〔四〕有聲言語藝術(shù)----節(jié)拍的運用幾種根本節(jié)拍的表達方法：輕快型凝重型舒緩型緊張型高亢型低沉型〔四〕有聲言語藝術(shù)----繪聲繪色的技巧模擬拖腔氣音顫音噴口和氣口〔一〕無聲言語藝術(shù)----身體言語和態(tài)勢言語儀態(tài)眼神手勢表情〔二〕無聲言語藝術(shù)----眼神運用1、一上臺就應該以亮堂有神、熱情友善、充溢知慧、自信，而且坦蕩、敏銳的眼神，通知學員他是怎樣對待本人的任務，怎樣對待他們，是滿懷興奮地來上這堂課的。2、要用眼神變化來表達本人內(nèi)在的豐富的思想感情。3、視野的流轉(zhuǎn)，變化要靈敏、自然，有分寸感。4、運用眼神表情達意還應留意：一是要使本人的目光與學員的目光對接。二是要自覺賦予眼神一定的內(nèi)容，明確用眼的目的性，眼神終究傳什么情，達什么意，運用者應留意中有數(shù)?！踩碂o聲言語藝術(shù)----手勢運用1、要有明確的目的2、要確切精煉3、要自然活潑4、要堅持本人的個性〔四〕無聲言語藝術(shù)----表情動作1、要有表情，更要讓表情自然流露2、表情，是臉的各部位動作整體的調(diào)和表達3、笑總是動人的〔1〕選好笑態(tài)〔2〕講究方法〔3〕留意三忌一忌虛偽二忌過度三忌失調(diào)和教學中的忌諱言語1、模棱兩可，模糊不清的言語2、閑言碎語，即與教學無關(guān)的言語3、嘩眾取寵、自吹自擂的言語4、方言土語、不合規(guī)范的言語5、揭短定論、有傷于學生自尊心和自自信心的言語6、污言穢語、不潔不美的言語7、有關(guān)個人隱私的言語講師具備的十大技藝----課堂掌控課堂掌控----激發(fā)興趣一、巧設(shè)懸念，擅長誘導二、表揚鼓勵，多點一定三、給以新知，啟發(fā)沉思四、感情渲染，籠統(tǒng)激趣課堂掌控----加強參與感加強參與感，主要是講師在課堂上，要想方設(shè)法加強學員的參與認識，把全體學員組織起來，調(diào)動起來，積極投入教學活動的全過程。提問討論練習游戲角色扮演〔二〕課堂掌控----掌握節(jié)拍教學節(jié)拍是指課堂教學進程的快慢、緩急、強弱、張弛等一、根據(jù)學員學習的規(guī)律來掌握節(jié)拍二、設(shè)計課眼，激起高潮三、留意學員反響，隨時調(diào)整節(jié)拍四、節(jié)拍的掌握因人，因課而異〔三〕課堂掌控---應變與控場應變控場才干----來自于講師的思想、知識涵養(yǎng)----來自于講師的清醒、冷靜----來自講師矯捷的思想、過人的口才----來自講師的實際閱歷，以及學員的了解應變與控場的方法一、控制感情，萬勿發(fā)火二、巧妙交叉，振奮精神三、忽然停頓，爭取自動四、因勢利導，借題發(fā)揚〔四〕課堂掌控----討論的組織課堂教學中的討論是指講師指點下，學員的義務是事先做好發(fā)言預備，討論時積極發(fā)言，并留意聽取他人的發(fā)言。討論的組織任務的幾個方面：一、討論前的預備1、出好討論題2、交代討論的方式及留意之點3、培育主持人二、討論進展中的引導1、激起發(fā)言愿望2、發(fā)言間隙中的引導3、總結(jié)、評價鼓勵獨立思索，敢于堅持本人的意見提示留意傾聽他人的意見指出不贊同見的分岐之外，推進討論的深化冷場時對以上情況加以小結(jié)，并進一步提出問題引起討論隨時糾正離題的發(fā)言。講師具備的十大技藝----導入與終了導入與終了----吸引留意一、打起精神，登上講臺二、揣摩學員的心思活動，及時轉(zhuǎn)移他們的留意力1、向?qū)W員問好，調(diào)整課堂次序2、生動精彩，扣題的開場白3、采用多種教學方式，堅持學員的留意力導入與終了---發(fā)明氣氛良好的課堂教學氣氛，其主要標志該當是嚴肅仔細，寬松調(diào)和，生動活潑，樂教樂學。一、把一些發(fā)明氣氛的任務做在前二、用