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文檔簡介
如何鼓勵(lì)員工.一、獎(jiǎng)金加工資是根本的方法缺陷:1、金錢是種稀缺資源,不能夠無限制運(yùn)用;2、不同級(jí)別的管理者對(duì)金錢支配權(quán)是有限的。.二、心思資源〔一〕
特點(diǎn):1、每個(gè)人身上都有的;2、不需求花錢得到的;3、很容易實(shí)施的;4、很受人歡迎的;5、取之不盡的;6、用之不褐的;7、很多人忽略的。.〔二〕
案例:以員工姓名命名的任務(wù)方法〔三〕〔哈佛〕梅奧結(jié)論:社會(huì)和心思需求〔流水線實(shí)驗(yàn)〕.〔四〕適用方法1、員工做出成果時(shí),指點(diǎn)親身到現(xiàn)場祝賀;2、將優(yōu)秀員工請(qǐng)到辦公室向他表示謝意;3、用優(yōu)秀員工的名字命名一項(xiàng)將勵(lì)方案;4、寫任務(wù)報(bào)告時(shí),寫入執(zhí)行義務(wù)的員工名字;5、經(jīng)常把本人的員工引見給上級(jí)或同級(jí);6、請(qǐng)上級(jí)指點(diǎn)來贊賞成果突出的員工;7、對(duì)員工的建議首先要一定;.8、在全體員工大會(huì)上公開表揚(yáng);9、給做出成果的員工休假;10、自動(dòng)關(guān)懷員工的生活;11、讓優(yōu)秀員工戴上“優(yōu)秀員工〞或“最正確員工〞胸卡;12、把表現(xiàn)突出的員工照片,掛在宣傳欄〔每月之星〕;13、讓有突出成果的員工與總經(jīng)理合影;14、請(qǐng)優(yōu)秀員工吃飯;.15、把員工請(qǐng)到本人家里作客;16、送員工一本對(duì)他有用的書;17、讓員工去參與有關(guān)活動(dòng);18、員工效力周年時(shí)送一張賀卡和禮品;19、員工生日送賀卡和蛋糕;20、送優(yōu)秀員工去學(xué)習(xí);21、指點(diǎn)給員工寫表揚(yáng)信。.
〔五〕
鼓勵(lì)的中心方法
A、目的鼓勵(lì)法a、
設(shè)立高規(guī)范1、他期望他人做到的,他首先必需做到,而且要做得更好;2、做事要表現(xiàn)很高的熱情;3、通知他人困難總會(huì)被抑制,給他人自信心;.4、對(duì)提升任務(wù)效果和效率的努力給予認(rèn)同;5、對(duì)抑制困難獲得成果的人表示贊賞;6、堅(jiān)持開放的思想;7、鼓勵(lì)員工與他交談情感;8、當(dāng)個(gè)人或團(tuán)隊(duì)士氣低落時(shí),與他們談?wù)?;9、給任務(wù)賦予樂趣;10、幽默地對(duì)待本人的錯(cuò)誤,笑口常開;.b、協(xié)助員工設(shè)立目的由員工是實(shí)現(xiàn)公司目的的工具轉(zhuǎn)化為公司是實(shí)現(xiàn)本人目的的舞臺(tái)。1、
與任務(wù)有關(guān)的目的;2、
個(gè)人開展目的;留意:〔1〕詳細(xì)性;〔2〕可衡量性;〔3〕可實(shí)現(xiàn)性;〔4〕現(xiàn)實(shí)性;〔5〕時(shí)間表。.c、鼓勵(lì)員工本人努力完成目的1、
允許下屬有表現(xiàn)的自在;2、
賦予責(zé)任;3、
賦予權(quán)益;4、
支持下屬的決策;5、
要下屬對(duì)結(jié)果擔(dān)任;d、讓員工參與目的的制度.B、行為強(qiáng)化法
“當(dāng)行為的結(jié)論有利于個(gè)人并得到正強(qiáng)化時(shí),行為就會(huì)反復(fù)出現(xiàn);當(dāng)行為的結(jié)果不利于個(gè)人并得到負(fù)強(qiáng)化時(shí),行為就會(huì)減弱和衰退。手段為獎(jiǎng)勵(lì)和懲罰.正確的表揚(yáng)方式1、
發(fā)明有效表揚(yáng)的心思?xì)夥眨?、
表揚(yáng)對(duì)象要有真正的先進(jìn)性;3、
表揚(yáng)要留意時(shí)效性;4、
表揚(yáng)內(nèi)容要多樣化。.正確的批判方式1、
牢記批判不是不滿的宣泄;2、
找出錯(cuò)在誰;3、
分解現(xiàn)實(shí)真相;4、
將錯(cuò)誤的地方清楚明確地通知對(duì)方;5、
批判時(shí)要控制住本人的脾氣;.6、
為下屬分擔(dān)責(zé)任;7、
維持他人的尊重;8、
提出防止再發(fā)生錯(cuò)誤的詳細(xì)方法;9、
堅(jiān)持寬容心;10、是在大庭廣眾之下批判適宜,還是私下場所,工思索周全;11、批判之前能否要贊譽(yù)因人而定。.C、需求滿足法
〔USA〕心思學(xué)家馬斯洛五個(gè)需求層次:1、
生理的需求;2、
平安的需求;3、
社交的需求;4、
尊重的需求;5、自我實(shí)現(xiàn)的需求。.需求的層次誘因管理制度與措施生理需求薪水安康的任務(wù)環(huán)境各種福利待遇獎(jiǎng)金身體安康公積金貸款制度任務(wù)時(shí)間住宿設(shè)備福利設(shè)備.需求的層次誘因管理制度與措施平安需求職業(yè)的保證不測的防止雇用保證退休金制度安康保險(xiǎn)制度不測保險(xiǎn)制度.需求的層次誘因管理制度與措施社交需求友誼團(tuán)體的接納組織的認(rèn)可協(xié)助制度利用分配制度群體活動(dòng)方案互助金制度文娛制度教育訓(xùn)練制度.需求的層次誘因管理制度與措施尊重的需求位置名分權(quán)益責(zé)任他人薪水之比人事考核制度,提升制度表揚(yáng)制度,獎(jiǎng)金制度選拔進(jìn)修制度,委員會(huì)參與制度.需求的層次誘因管理制度與措施自我實(shí)現(xiàn)需求能開展個(gè)人專長組織環(huán)境具有挑戰(zhàn)性任務(wù)決策參與制度提案制度研討開展方案勞資會(huì)議.如何發(fā)揚(yáng)員工為企業(yè)提建議
1、
征求,不斷征求;2、
不要立刻談出他的觀念;3、
集中在詳細(xì)問題上;4、
提供一個(gè)更好、更快、更經(jīng)濟(jì)的競爭環(huán)境;5、
對(duì)員工的建議反響及時(shí)。.D、任務(wù)鼓勵(lì)法〔USA〕心思學(xué)家赫茨伯格“雙要素實(shí)際〞
保健要素,鼓勵(lì)要素1、
展現(xiàn)任務(wù)的重要性,事業(yè)留人。2、安排員工的任務(wù)要有挑戰(zhàn)性。.3、
添加員工的責(zé)任感?!?〕向員工灌輸“下一站就是客戶〞的認(rèn)識(shí);〔2〕給予員工充分的授權(quán);〔3〕提供任務(wù)需求的承諾;〔4〕實(shí)施任務(wù)檢查;〔5〕建立獎(jiǎng)罰條例;〔6〕以身作那么,闡明平庸難以忍受。.4、任務(wù)擴(kuò)展化5、任務(wù)豐富化6、留意任務(wù)中的引導(dǎo)和培訓(xùn)7、與員工一同尋覓任務(wù)中的高興。馬克.吐溫勝利的秘訣就是把他所從事的職業(yè)變成休假。.E、期望引導(dǎo)法〔USA弗魯姆〕鼓勵(lì)力量=效價(jià)×期望值鼓勵(lì)力量:個(gè)人從事某項(xiàng)活動(dòng)積極性的大小。效價(jià):指個(gè)人對(duì)鼓勵(lì)要素的價(jià)值判別,也就是說我能得到的東西對(duì)我有沒有用。期望值:指個(gè)人對(duì)鼓勵(lì)要素實(shí)現(xiàn)能夠性的判別,也就是說我得到某種東西的能夠性有多大。.1、使員工提高對(duì)效價(jià)的覺得;2、目的設(shè)置采用大目的,小步子,讓員工跳一跳把果子摘到;3、添加培訓(xùn)。.F、公平鼓勵(lì)法
亞當(dāng)斯實(shí)際:對(duì)本人所得報(bào)酬的覺得對(duì)他人所得報(bào)酬的覺得對(duì)本人付出的覺得對(duì)他人付出的覺得=.1、讓員工明白他的覺得是不是真的;2、改動(dòng)比較對(duì)象;3、減少可比性;4、不公平感也是一種鼓勵(lì)力量。.〔六〕員工群體中鼓勵(lì)氣氛的構(gòu)成A、員工要有向往勝利的愿望a、自信b、盼望偉大c、立志.d、不要怕e、拼搏精神
會(huì)當(dāng)擊水三千里,自信人生二百年。生當(dāng)做人杰,死亦為鬼雄。f、成什么先要想什么.B、員工要有意志力
a、心動(dòng)不如行動(dòng)b、人家可以幫他,但無法替代他c、波折總比勝利多d、鍥而不舍,持之以恒e、要等答案,更要去找答案f、積小勝為大勝.a、謙虛b、獻(xiàn)出他的熱情和關(guān)懷〔牛和狗的故事〕c、尊重他人d、給他人勝利的信心e、有話好好說f、贊賞C、調(diào)和的人際關(guān)系〔協(xié)作是現(xiàn)代人的根本素質(zhì)〕
.g、了解他人的需求h、先付出再索?。?、學(xué)會(huì)傾聽j、多和勝利者在一同.D、樂觀的人生態(tài)度a、高興是人生的目的b、換一個(gè)角度看問題c、有錢未必能獲得高興,沒錢未必不高興d、算一算他擁有的幸福e、笑對(duì)生活壓力f、用積極的心情感染人.〔七〕鼓勵(lì)效果與員工稱心A、員工稱心的重要性B、員工稱心的組成:a、對(duì)任務(wù)本身的稱心程度1、任務(wù)適宜度2、職權(quán)匹配度3、任務(wù)挑戰(zhàn)性4、任務(wù)勝任度.b、對(duì)任務(wù)報(bào)答的稱心程度1、任務(wù)認(rèn)可度2、事業(yè)成就感3、薪酬公平感4、提升時(shí)機(jī).c、對(duì)任務(wù)背景的稱心程度1、任務(wù)空間質(zhì)量2、任務(wù)時(shí)間制度3、任務(wù)配備齊全度4、福利待遇稱心度.d、
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