北師大版六年級數(shù)學(xué)上冊《七 第4課時 百分?jǐn)?shù)的應(yīng)用（二）（2）》課堂教學(xué)課件PPT公開課

百分?jǐn)?shù)的應(yīng)用（二）（2）北師大版六年級數(shù)學(xué)上冊七百分?jǐn)?shù)的應(yīng)用01情景導(dǎo)入根據(jù)以上條件，你能提出什么問題呢？（1）一種小麥，烘干前的質(zhì)量是1000kg。（2）烘干后質(zhì)量減少了10%。（3）小麥烘干后的質(zhì)量是900kg。（4）小麥烘干后質(zhì)量減少100kg。02探究新知（1）一種小麥，烘干前的質(zhì)量是1000kg。（2）烘干后質(zhì)量減少了10%。（3）小麥烘干后的質(zhì)量是900kg。（4）小麥烘干后質(zhì)量減少100kg。烘干前烘干后減少你能畫出相應(yīng)的示意圖嗎？你提出的問題能用這個圖表示數(shù)量關(guān)系嗎？問題：選擇兩個信息，然后提出一個問題，并試著解決。有哪些選擇方案呢？（1）（2）（3）（4）問1：小麥烘干后質(zhì)量減少多少千克？

1000×10%＝100（kg）問2：烘干后小麥的質(zhì)量是多少千克？

1000×（1－10%）＝900（kg）選擇（1）和（2），可以提出什么問題呢？問1：小麥烘干后質(zhì)量減少了多少千克？

1000－900＝100（kg）問2：烘干后小麥的質(zhì)量減少了百分之幾？

（1000－900）÷1000＝10%選擇（1）和（3），可以提出什么問題呢？問1：烘干后小麥的質(zhì)量減少了百分之幾？

100÷1000＝10%問2：烘干后小麥的質(zhì)量是原來的百分之幾？

（1000－100）÷1000＝90%選擇（1）和（4），可以提出什么問題呢？問1：烘干前小麥的質(zhì)量是多少千克？

100÷10%＝1000（kg）問2：小麥烘干后質(zhì)量是多少千克？

100÷10%－100＝900（kg）選擇（2）和（4），可以提出什么問題呢？試著提出更多問題并解答吧。用“百分率”解決問題時，要找準(zhǔn)單位“1”，并弄清已知是什么，所求是什么。歸納小結(jié)03達(dá)標(biāo)檢測1.街心公園的總面積為24000m2，其中建筑、道路等占公園總面積的25%，其余為綠地。街心公園的綠地面積有多少平方米？24000×（1－25%）＝18000（m2）答：街心公園的綠地面積有18000平方米。答：步行去學(xué)校的同學(xué)有27名。2.淘氣調(diào)查了全班36名同學(xué)從家去學(xué)校的方式，

其中25%的同學(xué)乘坐汽車，其余的同學(xué)全部是步行去學(xué)校。步行去學(xué)校的同學(xué)有多少名？36×（1－25%）＝27（名）答：新品種水稻比普通水稻每公頃增產(chǎn)25%。3.⑴某試驗田普通水稻的平均產(chǎn)量是每公頃5.6噸。

改種新品種水稻后，平均產(chǎn)量為每公頃7噸。

新品種水稻比普通水稻每公頃增產(chǎn)百分之幾？（7－5.6）÷5.6＝0.25＝25%3.⑵某試驗區(qū)2010年新品種水稻的種植面積為2萬

公頃，2011年的種植面積比2010年增加25%，

2011年新品種水稻的種植面積是多少萬公頃？2×（1＋25%）＝2.5（萬公頃）答：2011年新品種水稻的種植面積是2.5萬公頃。3.⑶張大伯的一塊農(nóng)田去年種普通水稻，產(chǎn)量是

1200kg。今年改種新品種水稻后，產(chǎn)量比去年

增產(chǎn)二成，今年的產(chǎn)量是多少千克？1200×（1＋20%）＝1440（千克）答：今年的