2019年遵義市中考語(yǔ)文試卷

第1頁(yè)（共1頁(yè)）2019年貴州省遵義市中考語(yǔ)文試卷一、積累與運(yùn)用（共30分）1．（3分）漢字積累下列詞語(yǔ)字形和加點(diǎn)字注音全部正確的一項(xiàng)是（）A．珊瑚（shān）懶惰咫尺天涯（zhǐ）中流砥柱 B．墮落（zhuì）耽誤鮮為人知（xiǎn）疲憊不堪 C．拮據(jù)（jū）分泌難辭其咎（jiù）今非惜比 D．角色（jué）醞釀毛骨悚然（shù）風(fēng)度翩翩2．（3分）詞語(yǔ)積累下列句子中加點(diǎn)的成語(yǔ)使用正確的一項(xiàng)是（）A．工作組成員在“脫貧攻堅(jiān)戰(zhàn)”中直面困難，從不拈輕怕重，為當(dāng)?shù)乩习傩辙k了許多實(shí)事。 B．禁毒是全民舍生取義的任務(wù)，因?yàn)槎酒肺：€(gè)人健康，破壞家庭幸福，擾亂社會(huì)秩序。 C．在火車(chē)站辦理臨時(shí)身份證明不用再花錢(qián)拍照，這項(xiàng)讓旅客一文不名的規(guī)定值得贊揚(yáng)。 D．經(jīng)過(guò)工作人員不知所措的努力，遵義市第二屆職工文化藝術(shù)節(jié)順利舉辦，圓滿落幕。3．（3分）文化積累下列有關(guān)名著和文化常識(shí)的表述正確的一項(xiàng)是（）A．《紅巖》最后的情節(jié)中，齊曉軒被敵人打傷，在這危急的時(shí)刻，江姐和華子良帶著解放軍出現(xiàn)了。 B．《西游記》中，唐僧三打白骨精，逼走了孫悟空，最后是八戒去花果山用激將法把大師兄請(qǐng)了回來(lái)。 C．古代文人合稱(chēng)中，一般來(lái)說(shuō)，“王孟”指王維、孟浩然，“韓柳”指韓愈、柳宗元，“蘇辛”指蘇軾、辛棄疾。 D．離亭就是驛亭，古人往往在驛亭送別，留下了許多著名的詩(shī)篇，如《夜雨寄北》《淮上與友人別》。4．（3分）語(yǔ)言運(yùn)用。下列填入橫線處的語(yǔ)句，銜接最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（）拔地而起，刺破蒼天，_____；抱團(tuán)前行，勇闖深谷，_____；奮力拼搏，追求理想，_____；悉心守護(hù)，關(guān)愛(ài)至親，_____。A．故夢(mèng)能成其璀璨故家能成其溫暖故山能成其巍峨故水能成其壯闊 B．故山能成其巍峨故水能成其壯闊故家能成其溫暖故夢(mèng)能成其璀璨 C．故夢(mèng)能成其璀璨故家能成其溫暖故水能成其壯闊故山能成其巍峨 D．故山能成其巍峨故水能成其壯闊故夢(mèng)能成其璀璨故家能成其溫暖5．（3分）語(yǔ)言運(yùn)用下列句子沒(méi)有語(yǔ)病的一項(xiàng)是（）A．這家企業(yè)自創(chuàng)立以來(lái)一直堅(jiān)持生產(chǎn)中式服裝，雖然經(jīng)歷了許多風(fēng)雨，而且百年的傳承從未間斷。 B．連日來(lái)，經(jīng)各大媒體集中報(bào)道，遵義籍掃雷英雄杜富國(guó)的先進(jìn)事跡在社會(huì)各界引起了強(qiáng)烈反響。 C．國(guó)家建立健全毒品監(jiān)測(cè)和禁毒信息系統(tǒng)，開(kāi)展毒品監(jiān)測(cè)和禁毒信息的使用、分析、收集工作。 D．科學(xué)家將分布于全球不同地區(qū)的8個(gè)射電望遠(yuǎn)鏡組成一個(gè)虛擬望遠(yuǎn)鏡，成功拍攝到了第一張黑洞。6．（3分）語(yǔ)言運(yùn)用下列句子表達(dá)得體的一項(xiàng)是（）A．春節(jié)晚會(huì)現(xiàn)場(chǎng)，李明很激動(dòng)地說(shuō)：“我很高興為大家朗誦一首小詩(shī)，請(qǐng)大家認(rèn)真聆聽(tīng)?！?B．同學(xué)發(fā)來(lái)短信，邀請(qǐng)你到他家吃飯，你回復(fù)：“感謝你的邀請(qǐng)，我一定按時(shí)光臨寒舍?！?C．我每次在微信朋友圈為選秀選手投票，家母都會(huì)說(shuō)：“別把朋友圈當(dāng)成了‘投票圈’?！?D．假如你穿越到三國(guó)時(shí)代，見(jiàn)到了諸葛亮，你說(shuō)：“今日得見(jiàn)先生，足下三生有幸矣！”7．（12分）句子積累按要求默寫(xiě)句子。（1）《送杜少府之任蜀州》：城闕輔三秦，。（2）《木蘭詩(shī)》：脫我戰(zhàn)時(shí)袍，。（3）《漁家傲》：天接云濤連曉霧，。（4）《無(wú)題》：，蠟炬成灰淚始干。（5）《錢(qián)塘湖春行》：最?lèi)?ài)湖東行不足，。（6）《致橡樹(shù)》：仿佛永遠(yuǎn)分離，。（7）《桃花源記》：夾岸數(shù)百步，中無(wú)雜樹(shù)，。（8）《游山西村》中，描寫(xiě)農(nóng)家待客真誠(chéng)熱情的句子是：，。（9）你對(duì)正感到迷茫的同桌說(shuō)：“你要堅(jiān)信，你終會(huì)擁有屬于自己的一片天空，就如李白《行路難》中所說(shuō)，‘，?！倍?、閱讀（50分）8．（12分）閱讀下文，完成下列各題。少年畫(huà)海孫湜①在少年的窗邊，擺著一個(gè)畫(huà)架，上面有一幅未完成的油畫(huà)。畫(huà)布空白的地方好像停筆很久了，油彩已經(jīng)干透。②少年畫(huà)不下去。海邊簡(jiǎn)陋的房屋，破舊的漁船，白色的船帆，整日只知道與海為伴的父親，平靜安寧得有些單調(diào)的海天，那不是少年心中的夢(mèng)想與畫(huà)面。于是每次從學(xué)校回家，他都渾渾噩噩，沒(méi)日沒(méi)夜地睡覺(jué)，好像要把在學(xué)校缺的覺(jué)都給補(bǔ)回來(lái)。③只是今天，他在睡夢(mèng)中聽(tīng)到了海浪發(fā)瘋的聲音，聽(tīng)到了海風(fēng)狂嘯的聲音。他從來(lái)沒(méi)有夢(mèng)到過(guò)這樣的大海，所以一下子就驚醒了。他發(fā)現(xiàn)，濕咸的海風(fēng)已經(jīng)把窗戶吹開(kāi)，米色的老舊窗簾不安地抖動(dòng)著。④他慢慢瞇著眼睛向窗外望去，驚詫地看到炭黑的烏云籠罩了天地，讓人感到無(wú)比壓抑。他鎖了鎖眉頭，向屋外走去，快步找到母親，問(wèn)父親有沒(méi)有出海，母親不安地點(diǎn)了點(diǎn)頭。⑤一個(gè)小時(shí)，兩個(gè)小時(shí)，三個(gè)小時(shí)……他等來(lái)的只是愈演愈烈的狂風(fēng)和瓢潑大雨。而父親的漁船卻總也望不見(jiàn)。他的手開(kāi)始輕輕顫抖，慢慢地，焦躁和不安完全占據(jù)了他。⑥母親已經(jīng)向海上救援隊(duì)報(bào)警，而他幾乎什么忙都幫不上，只能用手扶著窗臺(tái)，無(wú)助地張望著大海。后來(lái)，承受不了煎熬的他沖進(jìn)房間，瘋狂地把自己曾視為珍寶的貝殼一股腦兒扔出窗外，詛咒大海這個(gè)喜怒無(wú)常的怪物。他在心里祈求，只要父親能夠回來(lái)，讓自己做什么都可以。⑦閃電驟然降落，風(fēng)吹雨水，打在臉上，他再也看不清似有似無(wú)的海平面，他用力揉揉眼睛，想阻止懦弱而絕望的眼淚。這才發(fā)現(xiàn)自己一直依靠的父親，在洶涌的大海面前也僅僅是一個(gè)普通人而已。⑧母親像往常一樣在客廳的椅子上等父親歸來(lái)。少年走過(guò)去讓母親靠在他那還不夠?qū)捄竦募绨蛏?，“沒(méi)問(wèn)題，相信父親!”他鎮(zhèn)定地說(shuō)，他的手卻在劇烈地顫抖。⑨母親再也抑制不住內(nèi)心的不安，哭泣起來(lái)，一縷縷銀絲從她頭上滑下來(lái)，赫然散落在少年的眼前。少年深吸了一口氣，內(nèi)心卻開(kāi)始變得平靜，說(shuō)：“媽?zhuān)瑒e怕，還有我，爸一定會(huì)沒(méi)事的!”⑩也許以后就只有自己來(lái)保護(hù)母親了。?等母親平靜下來(lái)，少年回到自己的房間，把畫(huà)板立在窗前，畫(huà)中景與窗中景融為一體，多了的，只是不同的天氣和不同的心境。少年輕輕拂去上面的灰塵，拿起落塵已久的畫(huà)筆，一筆一筆地勾勒這陌生的大?！?不知過(guò)了多久，大海已經(jīng)平靜了許多，一個(gè)白色亮點(diǎn)在海上移動(dòng)，那個(gè)白點(diǎn)一點(diǎn)點(diǎn)變大，最后變成少年熟悉的白帆……少年的淚水不知不覺(jué)滴落在畫(huà)板上。他站起身來(lái)，深深地凝望著大海，彎下腰，深深地鞠躬。?原來(lái)，父親遭遇了特大風(fēng)浪，卻幸運(yùn)地被風(fēng)吹到了一處可以躲避風(fēng)浪的海灣。?那一天，父親晚回家?guī)讉€(gè)小時(shí)，少年畫(huà)出了人生中最美的大海。（有刪改）（1）下列對(duì)本文的理解與分析，錯(cuò)誤的一項(xiàng)是A．第①段通過(guò)“一幅未完成的油畫(huà)”設(shè)置懸念，吸引讀者的閱讀興趣。B．少年把貝殼扔出窗外，這處動(dòng)作描寫(xiě)表現(xiàn)出他內(nèi)心的堅(jiān)強(qiáng)與沉著。C．第⑨段母親“哭泣”的原因，一是擔(dān)心丈夫，二是兒子的安慰觸動(dòng)了她。D．第?段交代了父親遭遇風(fēng)浪后幸存的原因，使故事情節(jié)更為完整。（2）第⑧段中加點(diǎn)詞“鎮(zhèn)定”與“顫抖”是否矛盾？為什么？（3）第③段畫(huà)線句子在文中有何作用？請(qǐng)簡(jiǎn)要分析。（4）請(qǐng)結(jié)合本文，探究第?段少年“深深地鞠躬”的原因。9．（12分）閱讀下文，完成下列各題。中國(guó)“慧”眼，仰望星空①即使是視力優(yōu)秀的人，在夜晚最多也只能看到幾千顆星，這個(gè)數(shù)量和宇宙的龐大相比不值一提。想要看到更暗的恒星和更深邃的宇宙，需要借助天文望遠(yuǎn)鏡的力量。②新中國(guó)成立以來(lái)，天文學(xué)家一直希望用自己的天文望遠(yuǎn)鏡做研究。自1958年起，我國(guó)先后自主建造了60厘米小型望遠(yuǎn)鏡、2.16米大型望遠(yuǎn)鏡……這些望遠(yuǎn)鏡雖然幫助天文學(xué)家取得了很多成果，但也存在效率不太高的問(wèn)題。于是我國(guó)的天文學(xué)家便開(kāi)始思考能否建造一個(gè)專(zhuān)門(mén)用于拍攝光譜的望遠(yuǎn)鏡，讓它獲取光譜的能力遠(yuǎn)超傳統(tǒng)望遠(yuǎn)鏡。最終，這樣的望遠(yuǎn)鏡建成了，它就是1997年立項(xiàng)，2008年建成的郭守敬望遠(yuǎn)鏡。③郭守敬望遠(yuǎn)鏡是我國(guó)目前最大的光學(xué)望遠(yuǎn)鏡，它結(jié)構(gòu)設(shè)計(jì)特殊。其有效通光口徑達(dá)到4米，大口徑意味著更多的進(jìn)光量；同口徑望遠(yuǎn)鏡的視場(chǎng)寬度只有2度多，但它達(dá)到了5度，大視場(chǎng)意味著可觀測(cè)的范圍更廣，可同時(shí)觀測(cè)的目標(biāo)數(shù)更多。④直到今天，郭守敬望遠(yuǎn)鏡依然是世界上光譜獲取效率最高的望遠(yuǎn)鏡。它于2012年開(kāi)始運(yùn)行，至2015年上半年僅兩年半的時(shí)間，它獲取的光譜數(shù)量就已經(jīng)超過(guò)了世界上其他望遠(yuǎn)鏡之前拍攝的所有光譜數(shù)量的總和。截止到2018年6月一期觀測(cè)結(jié)束，郭守敬望遠(yuǎn)鏡總共獲取了超過(guò)900萬(wàn)條光譜，而這個(gè)數(shù)字還將會(huì)隨著已經(jīng)開(kāi)始的二期觀測(cè)而繼續(xù)以驚人的速度增長(zhǎng)。⑤利用郭守敬望遠(yuǎn)鏡龐大的光譜數(shù)量，天文學(xué)家得以對(duì)銀河系進(jìn)行“星口普查”。例如，天文學(xué)家利用郭守敬望遠(yuǎn)鏡為銀河系重新畫(huà)像，兩次刷新了銀河系半徑大小，從原來(lái)的5萬(wàn)光年擴(kuò)大到了10萬(wàn)光年，增加了一倍；再如，最近郭守敬望遠(yuǎn)鏡發(fā)現(xiàn)了人類(lèi)已知的鋰含量最高的巨星，它的鋰含量是同類(lèi)恒星的3000倍以上，堪稱(chēng)“宇宙最大充電寶”。⑥郭守敬望遠(yuǎn)鏡的建成將中國(guó)的主動(dòng)光學(xué)技術(shù)推向了世界前沿，而中國(guó)在天文望遠(yuǎn)鏡領(lǐng)域的發(fā)展也并非僅僅局限于光學(xué)方面。2016年，我國(guó)建成了世界上最大的單一口徑射電望遠(yuǎn)鏡FAST，其直徑達(dá)到500米。2017年，我國(guó)第一顆X射線天文衛(wèi)星成功發(fā)射，并于2018年年初正式投入使用。在光學(xué)方面，中國(guó)正在與世界多個(gè)國(guó)家一起建造一架30米口徑的光學(xué)望遠(yuǎn)鏡TMT，預(yù)計(jì)它的圖象清晰度甚至比位于太空的哈勃望遠(yuǎn)鏡都要高10倍。⑦從中國(guó)天文望遠(yuǎn)鏡的發(fā)展歷史，我們體會(huì)到了新中國(guó)許多學(xué)科發(fā)展從無(wú)到有，從有到優(yōu)的變化；更能體會(huì)到，這也是中國(guó)綜合國(guó)力的發(fā)展在科學(xué)領(lǐng)域的體現(xiàn)。（摘編自2019年2月21日《光明日?qǐng)?bào)》）（1）下列對(duì)本文的理解與分析，錯(cuò)誤的一項(xiàng)是A．郭守敬望遠(yuǎn)鏡用于拍攝光譜，它的光譜獲取能力遠(yuǎn)遠(yuǎn)超過(guò)傳統(tǒng)望遠(yuǎn)鏡。B．郭守敬望遠(yuǎn)鏡有大口徑和大視場(chǎng)的優(yōu)點(diǎn)，可觀測(cè)范圍廣，可同時(shí)觀測(cè)目標(biāo)數(shù)多。C．近年來(lái)，中國(guó)在光學(xué)望遠(yuǎn)鏡、射電望遠(yuǎn)鏡、X射線天文衛(wèi)星等方面都有所發(fā)展。D．多國(guó)合作已建成的光學(xué)望遠(yuǎn)鏡TMT，其圖象清晰度是哈勃望遠(yuǎn)鏡的10倍。（2）本文從哪幾方面介紹了郭守敬望遠(yuǎn)鏡？（3）本文第⑤段畫(huà)線句子運(yùn)用了哪些說(shuō)明方法？試舉一例分析其作用。（4）本文第④段加點(diǎn)字“僅”有什么表達(dá)效果？10．（9分）閱讀下文，完成下列各題。青少年情緒管理材料一：情緒管理是對(duì)個(gè)體情緒進(jìn)行控制和調(diào)節(jié)的過(guò)程。以下是兩個(gè)有關(guān)情緒失控的典型案例：九年級(jí)學(xué)生小軍（化名）在學(xué)校與同學(xué)發(fā)生了不愉快，上課時(shí)同學(xué)向老師說(shuō)了這事，小軍急眼了，對(duì)老師大聲喊，然后摔門(mén)而出，導(dǎo)致老師無(wú)法正常上課……八年級(jí)學(xué)生小霞（化名）特別愛(ài)玩手機(jī)，媽媽暫時(shí)把手機(jī)沒(méi)收了，結(jié)果她去媽媽房間砸碎了花瓶、杯子，還把門(mén)一腳踢壞……針對(duì)青少年不擅長(zhǎng)管理情緒的情況，中學(xué)教師卓秀芳表達(dá)了自己的看法：青少年要學(xué)會(huì)站在他人立場(chǎng)上看待問(wèn)題，冷靜分析產(chǎn)生問(wèn)題的原因，這樣有助于問(wèn)題的解決。同時(shí)，要做到嚴(yán)于律己，寬以待人，主動(dòng)進(jìn)行自我批評(píng)，學(xué)會(huì)和同伴交流溝通。教育碩士李莉也認(rèn)為，如果一個(gè)人能夠隨情境的變化適當(dāng)?shù)卣{(diào)節(jié)自己的情緒，并且能以合適的方式表現(xiàn)出被人所接受的情緒反應(yīng)，那么，這樣的表現(xiàn)更易于形成健康的心理狀態(tài)。材料二：謝瑞琦針對(duì)某地區(qū)456名13～20歲青少年的常見(jiàn)情緒類(lèi)型進(jìn)行了問(wèn)卷調(diào)查，得出如下結(jié)論：當(dāng)前青少年情緒類(lèi)型總體呈正常分布，大多處于平和、喜悅的積極情緒中，但焦慮、無(wú)聊、煩躁等負(fù)面情緒也較為普遍。女生的積極情緒類(lèi)型明顯多于男生。在積極情緒類(lèi)型中，平和、喜悅的比率，女生分別占61.85%和52.63%，而男生則為56.56%和38.18%．此外，男生的焦慮、憤怒、空虛、無(wú)聊等奔放的負(fù)面情緒要多于女生；而女生的內(nèi)斂的負(fù)面情緒，如悲傷、冷漠、孤獨(dú)等要多于男生。以下為青少年負(fù)面情緒產(chǎn)生原因的調(diào)查統(tǒng)計(jì)，原調(diào)查問(wèn)卷為多項(xiàng)選擇題。（數(shù)據(jù)來(lái)源：謝瑞琦《青少年情緒現(xiàn)狀調(diào)查及對(duì)策研究》）材料三：萬(wàn)文昌：學(xué)校要正視心理健康教育，尤其是學(xué)生情緒管理教育，要開(kāi)設(shè)專(zhuān)門(mén)的心理健康教育課程，將學(xué)生情緒管理教育作為重要課程內(nèi)容。社會(huì)工作碩士許青云：父母對(duì)孩子的關(guān)懷可以提升其情緒智力和情緒表達(dá)能力；反之，父母的冷漠和沉默會(huì)抑制其情緒表達(dá)和情緒管理的發(fā)展。父母感情融洽的家庭，青少年更能夠積極調(diào)控情緒。父母過(guò)分干預(yù)或者是任意放縱都會(huì)對(duì)青少年的情緒管理產(chǎn)生消極影響。材料四：個(gè)人情緒調(diào)整常用方法舉例：（1）請(qǐng)從材料二的柱狀圖中得出三條有意義的結(jié)論。（2）結(jié)合材料，請(qǐng)你為提高青少年的情緒管理能力，從不同角度提三條建議。（3）下列對(duì)材料的理解與分析，錯(cuò)誤的一項(xiàng)是A．材料一中的兩位同學(xué)都不擅長(zhǎng)管理自己的情緒，他們的情緒都導(dǎo)致了不好的結(jié)果。B．受調(diào)查的青少年，大多處于平和、喜悅的積極情緒中，但是，負(fù)面情緒也較為普遍。C．受調(diào)查男生的奔放的負(fù)面情緒多于女生，同樣，男生的內(nèi)斂的負(fù)面情緒也多于女生。D．如果青少年能夠很好地管理自己的情緒，那么其未來(lái)的職業(yè)生涯也許會(huì)更加順利。11．（11分）古文閱讀，完成下列各題。（甲）華歆、王朗俱乘船避難，有一人欲依附，歆輒難之。朗曰：“幸尚寬，何為不可？”后賊追至，王欲舍所攜人。歆曰：“本所以疑，正為此耳。既已納其自托，寧可以急相棄邪？”遂攜拯如初。世以此定華、王之優(yōu)劣。（乙）楚厲王有警鼓，與百姓為戒①．飲酒醉，過(guò)而擊，民大驚。使人止之，曰：“吾醉而與左右戲而擊之也。”民皆罷。居數(shù)月，有警，擊鼓而民不赴。乃更令明號(hào)而民信之。（選自《韓非子》）注：①戒：警戒的信號(hào)。（1）解釋下列加點(diǎn)的詞。①后賊追至賊：②寧可以急相棄邪以：③使人止之使：④擊鼓而民不赴而：（2）用現(xiàn)代漢語(yǔ)翻譯下列句子。①本所以疑，正為此耳。②吾醉而與左右戲而擊之也。（3）請(qǐng)分別概括華歆、王朗、楚厲王三人的品質(zhì)特征。12．（6分）閱讀古詩(shī)文，完成下列各題。觀刈麥白居易田家少閑月，五月人倍忙。夜來(lái)南風(fēng)起，小麥覆隴黃。婦姑荷簞食，童稚攜壺漿。相隨餉田去，丁壯在南岡。足蒸暑土氣，背灼炎天光。力盡不知熱，但惜夏日長(zhǎng)。復(fù)有貧婦人，抱子在其旁。右手秉遺穗，左臂懸敝筐。聽(tīng)其相顧言，聞?wù)邽楸瘋＜姨镙敹惐M，拾此充饑腸。今我何功德，曾不事農(nóng)桑。吏祿三百石，歲晏有余糧。念此私自愧，盡日不能忘。（1）“家田輸稅盡”中的“盡”字有何作用？請(qǐng)簡(jiǎn)要分析。（2）下列對(duì)這首詩(shī)的賞析，錯(cuò)誤的一項(xiàng)是A．“夜來(lái)南風(fēng)起，小麥覆隴黃”描繪了豐收的景象，“覆”字準(zhǔn)確寫(xiě)出了小麥成熟后壓蓋田壟的情形。B．“力盡不知熱，但惜夏日長(zhǎng)”與《賣(mài)炭翁》中“可憐身上衣正單，心憂炭賤愿天寒”有異曲同工之妙。C．詩(shī)人“不事農(nóng)?！眳s“歲晏有余糧”，這與貧婦人的處境形成了鮮明對(duì)比，突出了詩(shī)人的愧疚之情。D．以前的割麥者，成了如今的拾穗者，如今的割麥者卻享受著悠閑的生活，詩(shī)人對(duì)此表現(xiàn)出了憤怒之情。三、綜合性學(xué)習(xí)（10分）13．（10分）漢服，全稱(chēng)是“漢民族傳統(tǒng)服飾”，承載了漢族的染、織、繡等杰出工藝和美學(xué)。文化中學(xué)學(xué)生會(huì)準(zhǔn)備開(kāi)展“走近漢服文化”綜合性學(xué)習(xí)活動(dòng)，其中有一項(xiàng)內(nèi)容是舉辦漢服展演會(huì)。請(qǐng)根據(jù)要求，完成下列任務(wù)。主持準(zhǔn)備。（1）從下列句子中，選出兩句最適合展演會(huì)主持人介紹漢服的句子。①緗綺為下裙，紫綺為上襦。②求之不得，寤寐思服。③織為云外秋雁行，染作江南春水色。④布衾多年冷似鐵，嬌兒惡臥踏里裂。我選擇：（只填序號(hào)）（2）從下列四種圖案中任選一種，作為繡在展演會(huì)主持人白色漢服上的紋飾，并從圖案的形狀或寓意的角度說(shuō)明理由。我選擇：（只填序號(hào)），理由：宣傳準(zhǔn)備。如圖是學(xué)生會(huì)宣傳委員張予涵與學(xué)生會(huì)主席李燕6月25日的QQ對(duì)話，請(qǐng)你根據(jù)對(duì)話，幫張子涵完成以下任務(wù)。①擬寫(xiě)宣傳標(biāo)語(yǔ)。②擬寫(xiě)一則海報(bào)。海報(bào)內(nèi)容：文化中學(xué)漢服展演會(huì)邀請(qǐng)嘉賓：文化中學(xué)王XX校長(zhǎng)_______：___________________________：____________________四、作文（60分）14．（60分）閱讀下面的材料，按要求作文。峽谷上新建了一座索橋，橋的兩側(cè)各有一條繩索作為欄桿。村民們很快就習(xí)慣了這座橋，即使不扶欄桿也行走自如；連小孩都能在橋上毫無(wú)懼色地跑來(lái)跑去。有一天，橋兩側(cè)的欄桿突然不見(jiàn)了。村民們來(lái)到橋頭，一時(shí)間誰(shuí)也不敢踏上索橋半步。欄桿存在的時(shí)候，大家都沒(méi)在意。欄桿沒(méi)有了，才發(fā)現(xiàn)它的重要性。也許教師、父母……熟悉的或者不熟悉的人，也是你的欄桿，總覺(jué)得不用依靠，離開(kāi)后發(fā)現(xiàn)原來(lái)如此重要。你以為歲月靜好，不過(guò)是有人為你負(fù)重前行！請(qǐng)以“欄桿”為話題寫(xiě)一篇文章。要求：①角度自選，立意自定。②不少于600字，除詩(shī)歌外，文體不限。③不能出現(xiàn)含有考生信息的人名、校名、地名等。④不得抄襲和套作。

2019年貴州省遵義市中考語(yǔ)文試卷參考答案與試題解析一、積累與運(yùn)用（共30分）1．【解答】A．正確。B．有誤，“墮落”中的“墮”應(yīng)讀作“duò”；C．有誤，“今非惜比”中的“惜”應(yīng)為“昔”；D．有誤，“毛骨悚然”中的“悚”應(yīng)讀作“sǒng”；故選：A。2．【解答】A．正確。B．有誤，“舍生取義”意思是舍棄生命以取得正義。指為正義而犧牲生命。禁毒固然危險(xiǎn)，但是也不至于讓全民都獻(xiàn)出生命，顯然“舍生取義”詞語(yǔ)使用是錯(cuò)誤的。C．有誤，“一文不名”意思是一個(gè)錢(qián)都沒(méi)有。形容非常貧困?！安挥迷倩ㄥX(qián)拍照”與“一個(gè)錢(qián)都沒(méi)有”根本不搭邊，“一文不名”使用錯(cuò)誤。D．有誤，“不知所措”意思是不知道怎么辦才好。形容處境為難或心神慌亂。不知所措的努力能做好工作嗎？顯然，“不知所措”使用錯(cuò)誤。故選：A。3．【解答】A．有誤，是華子良帶著解放軍出現(xiàn)了，沒(méi)有江姐，她當(dāng)時(shí)在獄中；B．有誤，是孫悟空三打白骨精，不是唐僧；C．正確；D．有誤，《夜雨寄北》不是在驛亭送別，是詩(shī)人寫(xiě)給遠(yuǎn)在北方的妻子的詩(shī)。故選：C。4．【解答】第一空，根據(jù)前面的“刺破蒼天”可知，填“故山能成其巍峨”與之呼應(yīng)。第二空，根據(jù)前文的“勇闖深谷”，填“故水能成其壯闊”與之呼應(yīng)。第三空，根據(jù)前面的“奮力拼搏”可知，填“故夢(mèng)能成其璀璨”與之呼應(yīng)。第四空，根據(jù)前面的“悉心守護(hù)，關(guān)愛(ài)至親”可知，填“故家能成其溫暖”與之呼應(yīng)。故選：D。5．【解答】A．有誤，關(guān)聯(lián)詞使用不當(dāng)，將“而且”改為“但是”；B．正確；C．有誤，語(yǔ)序不當(dāng)，將“使用”與“收集”調(diào)換位置；D．有誤，缺少賓語(yǔ)中心語(yǔ)，可在“黑洞”后添加“的照片”。故選：B。6．【解答】A．“聆聽(tīng)”是敬詞，是自己認(rèn)真、恭敬地聽(tīng)對(duì)方的講話，表示對(duì)別人的尊敬。不能用在自己身上。表達(dá)不得體；B．“光臨寒舍”是別人到自己家來(lái)了，主人歡迎時(shí)的謙稱(chēng)。不能用在自己到別人家去。表達(dá)不得體；C．正確；D．“足下”是舊時(shí)交際用語(yǔ)，下稱(chēng)上或同輩相稱(chēng)的敬詞。不能用在自己身上。表達(dá)不得體；故選：C。7．【解答】答案：（1）風(fēng)煙望五津（注意“津”的書(shū)寫(xiě)）（2）著我舊時(shí)裳（注意“裳”的書(shū)寫(xiě)）（3）星河欲轉(zhuǎn)千帆舞（4）春蠶到死絲方盡（注意“蠶”的書(shū)寫(xiě)）（5）綠楊陰里白沙堤（6）卻又終身相依（注意“依”的書(shū)寫(xiě)）（7）芳草鮮美，落英繽紛（8）莫笑農(nóng)家臘酒渾豐年留客足雞豚（9）長(zhǎng)風(fēng)破浪會(huì)有時(shí)直掛云帆濟(jì)滄海（注意“滄”的書(shū)寫(xiě)）二、閱讀（50分）8．（1）B【解析】有誤，根據(jù)“承受不了煎熬的他沖進(jìn)房間”一句，可以看出少年把貝殼扔出窗外這一動(dòng)作表現(xiàn)出他內(nèi)心的焦躁與不安。（2）不矛盾，因?yàn)槟赣H那時(shí)無(wú)比的緊張不安，他是用這份“鎮(zhèn)定”來(lái)安慰母親；“顫抖”則真實(shí)再現(xiàn)了他內(nèi)心的想法，他十分擔(dān)心出海的父親會(huì)遭遇不測(cè)，但這種緊張不能讓母親看出來(lái)。（3）環(huán)境描寫(xiě)，以海風(fēng)與窗簾的變化表現(xiàn)天氣在變化，渲染風(fēng)暴來(lái)臨前的不安氣氛，突出少年在得知父親出海后內(nèi)心的恐懼與不安，推動(dòng)情節(jié)的發(fā)展。（4）為自己以前不理解父親的表示歉意，為父親的生還表達(dá)對(duì)大海的謝意。9．（1）D【解析】光學(xué)望遠(yuǎn)鏡TMT尚未建成。故選D項(xiàng)。（2）①建造郭守敬望遠(yuǎn)鏡的必要性；②郭守敬望遠(yuǎn)鏡的結(jié)構(gòu)設(shè)計(jì)；③郭守敬望遠(yuǎn)鏡的地位及重要意義。（3）舉例子、作比較、列數(shù)字。舉例子，具體有力地說(shuō)明了郭守敬望遠(yuǎn)鏡龐大的光譜數(shù)量；作比較，突出說(shuō)明了郭守敬望遠(yuǎn)鏡龐大的光譜數(shù)量；列數(shù)字，準(zhǔn)確地說(shuō)明了郭守敬望遠(yuǎn)鏡龐大的光譜數(shù)量。（4）“僅”是只的意思，這里具體準(zhǔn)確地說(shuō)明了郭守敬望遠(yuǎn)鏡獲取的光譜數(shù)量之多、速度之快。10．（1）青少年產(chǎn)生負(fù)面情緒的原因很多。大部分同學(xué)會(huì)因?yàn)槌煽?jī)下降學(xué)業(yè)不順利和人際交往中產(chǎn)生矛盾沖突產(chǎn)生負(fù)面情緒。極少部分同學(xué)很少有情緒低落的時(shí)候。（2）學(xué)校開(kāi)設(shè)與情緒管理有關(guān)的課程。父母給孩子提供合理的宣泄負(fù)面情緒的途徑。學(xué)生掌握幾種宣泄負(fù)面情緒的方法。（3）C【解析】根據(jù)材料二中的“男生的焦慮、憤怒、空虛、無(wú)聊等奔放的負(fù)面情緒要多于女生；而女生的內(nèi)斂的負(fù)面情緒，如悲傷、冷漠、孤獨(dú)等要多于男生。”可知C項(xiàng)表述有誤。11．（1）①?gòu)?qiáng)盜；②因?yàn)?；③派遣；④表示轉(zhuǎn)折，卻。（2）①開(kāi)始我之所以猶豫不決，正是為了這一點(diǎn)。②我喝醉了跟旁邊的群臣嬉鬧，錯(cuò)誤地?fù)袅斯?。?）華歆：守信用、講道義；王朗：極端自私、背信棄義；楚厲王：不重視誠(chéng)信，隨意說(shuō)出戲言，知錯(cuò)能改。12．（1）一個(gè)“盡”字寫(xiě)出貧婦人因租稅繁重而賣(mài)光土地，被迫撿麥穗為生的悲慘情景，從而揭示繁重的租稅給人民帶來(lái)的深重災(zāi)難，表達(dá)了作者對(duì)勞動(dòng)人民的深切同情。（2）D【解析】D．有誤；結(jié)合內(nèi)容可知，作品對(duì)造成人民貧困之源的繁重租稅提出指責(zé)。對(duì)于自己無(wú)功無(wú)德又不勞動(dòng)卻能豐衣足食而深感愧疚。題干中“如今的割麥者卻享受著悠閑的生活，詩(shī)人對(duì)此表現(xiàn)出了憤怒之情”毫無(wú)依據(jù)。故選D