小學(xué)三年級語文下冊《語文園地二》課件

語文園地二說一說你知道的寓言故事！狐假虎威烏鴉喝水龜兔賽跑自相矛盾許多寓言故事給我留下了深刻印象?！稙貘f喝水》《狐假虎威》《揠苗助長》……這些故事我讀過以后就不會忘。寓言故事蘊(yùn)含著道理。讀了《守株待兔》，我明白了，做事要靠自己的努力，不要有僥幸心理。寓言故事能讓我想到生活中的許多人和事。本次交流平臺是交流寓言故事帶給大家的啟示。寓言故事往往是通過一個簡短的小事告訴人們一個深刻的道理，所以我們在讀這些寓言故事時，一定要認(rèn)真思考故事要告訴我們的道理，并與現(xiàn)實生活聯(lián)系起來，從中學(xué)到做人、處世的道理。?交流指導(dǎo)說說下面兩組詞語有什么特點，照樣子寫幾個。源源不斷念念不忘________________無憂無慮無邊無際________________lǜ我會說：津津有味

落落大方

哈哈大笑無法無天

無窮無盡無影無蹤我發(fā)現(xiàn)：第一組是AABC式詞語，第二組是無__無__式詞語。讀一讀，注意加點的部分，照樣子把句子補(bǔ)充完整。鹿忽然看到了自己的腿，不禁噘起了嘴，皺起了眉頭：“唉，這四條腿太細(xì)了，怎么配得上這兩只美麗的角呢！”他_____________：“你真是急死我了！”急得直跺腳“真的，一個陶罐！”其他的人都高興地叫起來?！斑@次我終于可以好好地玩兒啦！”姐姐_____________高興地喊道。讀通知，注意格式，再選擇一種情況，寫一個通知。通知4月9日下午3點，請全體同學(xué)在操場集合，觀看文藝表演。少先隊大隊部4月7日通知各班班長領(lǐng)取新校服。通知全班同學(xué)參觀博物館。老師指導(dǎo)：中間寫上通知二字。換行寫通知的正文。寫清楚通知什么人，在什么地方，要做什么，語言一定要簡潔、明了。正文的右下角寫明通知人的名稱和通知時間。示例：通知各班班長領(lǐng)取新校服。通知9月22日下午第一節(jié)課后，請各班班長到總務(wù)處領(lǐng)取本班新校服。學(xué)?？倓?wù)處9月21日艷靜植霜睛害最集我發(fā)現(xiàn)：這八個字中，“艷、靜、植、睛”是左右結(jié)構(gòu)，“霜、害、最、集”是上下結(jié)構(gòu)，它們的橫畫、豎畫都較多，書寫時要把握好這些筆畫的長短比例和距離，避免擁擠。邯鄲學(xué)步濫竽充數(shù)掩耳盜鈴自相矛盾

刻舟求劍

畫蛇添足杞人憂天

井底之蛙

杯弓蛇影hán

dānlàn

yúdàomáo

dùnqǐ邯鄲學(xué)步：比喻模仿不成，反而失去原有的長處。——出自《莊子·秋水》濫竽充數(shù)：用來諷刺沒有本領(lǐng)的人混在行家當(dāng)中充數(shù)。有時也用于自謙?！鲎浴俄n非子·內(nèi)儲說上》掩耳盜鈴：捂住自己的耳朵去盜取鈴鐺。比喻自己欺騙自己。——出自《呂代春秋·自知》自相矛盾：予：長予，一種用以刺殺的武器。盾：盾牌，一種用以抵擋刺殺，保護(hù)自己的武器?，F(xiàn)用“自相矛盾”來指前后不一或互相抵觸?！鲎浴俄n非子·難一》刻舟求劍：舟：船。求：尋找。比喻拘泥不知變通，不懂得根據(jù)實際情況處理問題?！鲎浴秴问洗呵铩げ旖瘛樊嬌咛碜悖含F(xiàn)用來指多此一舉，弄巧成拙。——出自《戰(zhàn)國策·齊策二》杞人憂天：憂天：擔(dān)心天塌下來?，F(xiàn)用來比喻為不必要的事?lián)鷳n?！鲎浴读凶印ぬ烊稹肪字埽罕扔餮劢绐M窄，見識淺陋的人?！鲎浴肚f子·秋水》杯弓蛇影：比喻疑神疑鬼，自己嚇自己?！鲎浴短接[》我的拓展我還知道這些來自寓言的成語：拔苗助長狐假虎威葉公好龍買櫝還珠南轅北轍亡羊補(bǔ)牢小故事大道理著名兒童文學(xué)家嚴(yán)文井曾說，寓言是一個魔袋，袋子很小，卻能從里面取出很多東西來……寓言故事一般都比較短小，但背后往往藏著深刻的道理。中國古代寓言凝結(jié)著中華民族的智慧，如《東郭先生和狼》《濫竽充數(shù)》《愚公移山》《塞翁失馬》等。這些故事篇幅短小，語言簡潔凝練，形式不拘一格，想象豐富，讀起來輕松有趣。東郭先生：不辨是非而濫施同情心。南郭先生:不學(xué)無術(shù)，靠蒙騙混飯吃。愚公：有頑強(qiáng)的毅力，不怕困難。塞翁：忘身物外，樂天知命，不以得失為懷。葉公好龍古時候有個葉公，非常喜歡龍，他穿的衣服上繡著龍，戴的帽子上鑲著龍，住的房子也一樣，墻壁上畫著龍，柱子上雕著龍。這些龍張牙舞爪，回旋盤繞，好像在云霧里飛翔。原著節(jié)選天上的真龍聽說葉公這么喜歡龍，就決定去拜訪他。霎時間，烏云滾滾，雷電交加，真龍到了葉公家里，把頭伸進(jìn)了南窗，把尾巴繞到了北窗。

葉公見了真龍，嚇得臉色發(fā)白，渾身發(fā)抖，連忙跑走了。原來他喜歡的不是真龍。——根據(jù)《新序·雜事》相關(guān)內(nèi)容改寫閱讀思考：葉公好龍主要表現(xiàn)在哪里？賞析導(dǎo)讀故事梗概：葉公非常喜歡____,感動了天上的_____。但是______現(xiàn)身去見葉公，葉公嚇得__________。他穿的衣服上繡著龍……柱子上雕著龍。龍真龍真龍落荒而逃這則寓言揭示了什么道理？有些人口頭上說喜歡某種事物，而實際上卻是言行不一的人，讓我們做言行一致的人。閱讀書目中國古代寓言伊索寓言克雷洛夫寓言閱讀計劃第

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頁閱讀策略通讀快讀一遍，弄清故事情節(jié)，有不懂之處先跳過。標(biāo)記用“

”畫出精彩的句段。

用“

”畫出有疑問的句段。

用“

”畫出值得積累的詞句。閱讀策略再讀再讀一遍，難理解處慢讀、品讀，簡單處速讀或跳讀。摘抄在筆記本上摘抄書中值得積累的詞句并嘗試背誦。讀后感讀完整本書后寫一篇讀后感，并與同學(xué)們交流分享。語文園地第1課時第2課時交流平臺在學(xué)習(xí)中，遇到難懂的句子和難懂的詞語，你是怎么解決的？我發(fā)現(xiàn)，理解難懂的句子和理解難懂的詞語，方法比較相近。第1課時結(jié)合生活經(jīng)驗，我理解了《剃頭大師》里“這一會兒痛一會兒癢的，跟受刑一樣”這句話，因為我也有過這樣的經(jīng)歷。聯(lián)系上下文，我知道了“只見松林里一個個斗笠像蘑菇一樣”，原來是在寫小孩子們的樣子。理解難懂的句子，還可以查查資料，或者向別人請教。初讀這些句子的時候，你讀得懂嗎？后來又是怎么理解的呢？“這一會兒痛一會兒癢的，跟受刑一樣”“只見松林里一個個斗笠像蘑菇一樣”對于難懂的詞語和句子，我們可以采用以下方法：聯(lián)系上下文；結(jié)合生活經(jīng)驗。除了以上理解難懂的詞語和句子的方法，你們還有什么方法？結(jié)合課文中難懂的句子，談?wù)勀愕睦斫狻?/p>

小結(jié)方法：理解難懂的句子，可以聯(lián)系上下文，可以結(jié)合生活經(jīng)驗，可以查找資料，可以請教別人，可以想象畫面……識字加油站仔細(xì)觀察課本插圖，說說你從圖上看到了哪些景物。旭日島嶼海濱沙灘瞭望巡航纜繩鐵錨xùyǔ前鼻音旭嶼瞭巡纜錨你有什么好的方法記住這些字？邊音形聲字選擇其中一兩個詞語或者更多詞語來說句子，一邊說一邊想象畫面。第2課時詞句段運(yùn)用米飯沒熟，還要再蒸一會兒。平時很熟的曲子，今天卻總是彈不準(zhǔn)。我們可以用什么方法來理解“熟”這個多義詞呢？先聯(lián)系上下文理解（猜一猜），再查字（詞）典確認(rèn)（選一選）。真比那老剃頭師傅還熟練。落到一個熟睡中的嬰兒的頭發(fā)上。熟：①植物的果實等完全長成；②（食物）燒煮到可以食用的程度；③加工制造或鍛煉過的；④做某種工作時間長了，精通而有經(jīng)驗；⑤程度深。我很喜歡蘋果的味道。這本書越看越有味道。味道：①趣味，情趣；②物質(zhì)所具有的能使舌頭得到某種味覺的特性；③氣味。理解句子中“大方”的含義。①對于財物不計較；不吝嗇。②（言談、舉止）自然，不拘束。③（樣式、顏色等）不俗氣。他很大方，不會計較這幾個錢。（）她見了陌生人一點也不拘束，很大方。（）這種布的顏色和花樣看著很大方。（）我的表弟小沙天生膽小，他怕鬼，怕喝中藥，怕做噩夢，還怕剃頭。他們高興極了，唱了一首又一首的歌，還圍在一起跳舞。讀一讀，想一想，這兩句話各是圍繞哪一個意思來寫的？第一句圍繞“膽小”，通過“怕鬼，怕喝中藥，怕做噩夢，還怕剃頭”，寫出了表弟小沙“天生膽小”的特點。

第二句圍繞“高興”，通過“唱了一首又一首的歌，還圍在一起跳舞”，來具體表現(xiàn)“他們”是如何“高興極了”的。小結(jié)：圍繞一個意思寫句子，可以把意思表達(dá)得更完整、更具體。小麗多才多藝……雨下得真大……第一句應(yīng)圍繞“多才多藝”來寫，寫出小麗有哪些方面的才藝。

第二句應(yīng)圍繞“雨大”來寫，寫出從哪些方面看出雨大。小麗多才多藝，她能像百靈鳥一樣演唱動聽的歌，能像孔雀一樣跳優(yōu)美的舞蹈，還能妙筆生花。雨下得真大，像瓢潑一樣，地上瞬間變成了河，池塘也漲滿了，還淹沒了村里的獨木橋。日積月累◎見善則遷，有過則改?！吨芤住贰蜻^而不改，是謂過矣?！墩撜Z》◎人誰無過，過而能改，善莫大焉?！蹲髠鳌贰蚋倪^不吝，從善如流。——蘇軾yānlìn

《周易