七年級(jí)語文上冊(cè)-1.5《世說新語》兩則(陳太丘與友期)教案-(新版)新人教版-(2)剖析

“王藍(lán)田性急。嘗食雞子，以箸刺之，不得，便大怒，舉以擲地。雞子于地圓轉(zhuǎn)未止，仍下地以屐齒蹍之，又不得，瞋甚，復(fù)于地取內(nèi)口中，嚙破即吐之。”《忿狷》《世說新語》他有什么特點(diǎn)？第一頁第二頁，共24頁。他有什么特點(diǎn)？管寧、華歆共園中鋤菜，見地有片金，管揮鋤與瓦石不異，華捉而擲去之。又嘗同席讀書，有乘軒冕過門者，寧讀如故，歆廢書出看。寧割席分坐曰：“子非吾友也。”《德行》《世說新語》第二頁第三頁，共24頁?！妒勒f新語》它是六朝志人小說的代表作，南朝宋臨川劉義慶撰，主要記載漢末年到東晉士族階層的遺聞?shì)W事，比較全面地反映了這個(gè)時(shí)期士族階層的荒誕生活和風(fēng)氣。全書語言精練，善于通過一言一行刻畫人物肖像，精神面貌。全書按內(nèi)容分類記事，共分德行、言語、政事、文學(xué)、方正、雅量等三十六門第三頁第四頁，共24頁。

劉義慶(公元403--444年)，南北朝劉宋王朝宗室，彭城(今江蘇蘇州市)人，襲封臨川王，曾任南兗川刺史、加開府儀同三司。他秉性簡素，愛好文史，喜歡招聚文學(xué)之士，所著除《世說新語》以外，還有《幽明錄》《宣驗(yàn)記》等小說和文集，但已散失。走近編者第四頁第五頁，共24頁。學(xué)習(xí)目標(biāo)1、積累文言實(shí)詞，理解文義，背誦課文。

2、在誦讀中明義，在研討中明理

。3、分析人物性格，在和睦、輕松、融洽的氣氛中感受親情。

第五頁第六頁，共24頁。雪驟何所似

差可擬柳絮笑樂

無奕女王凝之朗誦課文，讀懂文意你能讀準(zhǔn)下列字音嗎？Zhòusìchānǐlèyìxùníng多音字：似差樂第六頁第七頁，共24頁。朗誦課文，讀懂文意

謝太傅\寒雪日\內(nèi)集，與兒女\講論文義。俄而\雪驟，公\欣然曰：“白雪紛紛\何所似？”兄子胡兒\曰：“撒鹽空中\(zhòng)差可擬?！毙峙甛曰：“未若\柳絮\因風(fēng)起?！惫玕大笑\樂。即\公大兄\無奕女，左將軍\王凝之\妻也。

—《詠雪》—讀準(zhǔn)節(jié)奏停頓第七頁第八頁，共24頁。結(jié)合注釋疏通文意

謝太傅寒雪日內(nèi)集，與兒女講論文義。俄而雪驟，公欣然曰：“白雪紛紛何所似？”兄子胡兒曰：“撒鹽空中差可擬。”兄女曰：“未若柳絮因風(fēng)起?！惫笮贰＜垂笮譄o弈女，左將軍王凝之妻也。家庭聚會(huì)子侄輩的人講解詩文不久，一會(huì)兒

忽然間雪下得緊了，太傅高興說：“這紛紛揚(yáng)揚(yáng)的大雪像什么呢？”一個(gè)寒冷的雪天，謝太傅把家人聚集在一起，跟子侄輩的人談詩論文。緊，急速高興的樣子什么像他哥哥的長子胡兒說：大致，差不多相比比不上，不如“跟把鹽撒在空中差不多?！彼绺绲呐畠赫f：“不如比作風(fēng)把柳絮吹得滿天飛舞。”太傅高興得笑了起來。道韞是太傅大哥謝無奕的女兒，左將軍王凝之的妻子。是，就是第八頁第九頁，共24頁。熟讀課文，復(fù)述故事①故事涉及到哪些人物，他們之間是什么關(guān)系？謝太傅（謝安）兄子胡兒兄女（謝道韞）（謝朗）妻王凝之王羲之的兒子第九頁第十頁，共24頁。謝安其人

謝公與人圍棋，俄而謝玄淮上信至，看書竟，默然無語，徐相局?？蛦柣瓷侠Α４笤唬骸靶狠叴笃瀑\?！币馍e止，不異于常。——《世說?雅量》

第十頁第十一頁，共24頁。質(zhì)疑問難，合作探究①這是一個(gè)怎樣的家庭？你從哪里看出來的？這是一個(gè)和睦、民主、自由的家庭。有融洽歡快輕松的家庭氛圍。從“內(nèi)集”“欣然”“未若”“大笑”可以看出來。第十一頁第十二頁，共24頁。質(zhì)疑問難，合作探究③撒鹽空中、柳絮因風(fēng)起兩個(gè)比喻，你認(rèn)為哪一個(gè)更好?各有千秋第十二頁第十三頁，共24頁?！叭鳆}空中”一喻好，很多時(shí)候，雪呈顆粒狀，其顏色和下落之態(tài)，跟鹽比較接近，而柳絮呈灰白色，在風(fēng)中往上揚(yáng)，甚至飛得更高更遠(yuǎn)，跟雪的飄舞方式不同。寫物必須首先求得形似而后達(dá)于神似，形似是基礎(chǔ)。點(diǎn)贊—撒鹽空中第十三頁第十四頁，共24頁。點(diǎn)贊—柳絮因風(fēng)起“柳絮因風(fēng)起”一喻好，以柳絮作喻寫出了雪花的飄逸、輕盈的特點(diǎn)。它給人以春天即將到來的感覺，有深刻的意蘊(yùn)。而“撒鹽”一喻所缺乏的恰恰是意蘊(yùn)。好的詩句要有意象，意象是物象和意蘊(yùn)的統(tǒng)一，“柳絮一喻就好在有意象。第十四頁第十五頁，共24頁。兄子胡兒（謝朗）兄女謝太傅（謝安）（謝道韞）王凝之妻熟讀課文，復(fù)述故事質(zhì)疑問難，合作探究④你怎樣理解“公大笑樂”？（a）對(duì)兩個(gè)答案都表示滿意。（b）“笑”前喻，“樂”后喻。（c）為“柳絮”一喻而“笑樂”。第十五頁第十六頁，共24頁。質(zhì)疑問難，合作探究文章結(jié)尾交待了謝道韞的身份，有什么用意?

表示一種贊揚(yáng)和敬佩，暗示讀者謝太傅更贊賞謝道韞的才氣。第十六頁第十七頁，共24頁。一家之言名人點(diǎn)評(píng)宋代詩人蒲壽宬（音同“成”）曾贊揚(yáng)“當(dāng)時(shí)詠雪句，誰能出其右。雅人有深致，錦心而繡口。此事難效顰，畫虎恐類狗?！笨梢娖溏姁壑?。那么這個(gè)比喻究竟妙在何處？柳絮因風(fēng)起：飛揚(yáng)之態(tài)（鹽過細(xì)而無形了）、輕盈之雅（鹽雖輕卻太俗）、文學(xué)之韻（詩文中常見柳樹之姿，折柳之情，卻無從尋到贊美鹽的詞句）。簡簡單單幾個(gè)字就從形、神、韻三個(gè)層面展現(xiàn)了雪的美態(tài)第十七頁第十八頁，共24頁。詠雪詩句賞析白雪卻嫌春色晚，故穿庭樹樹飛花。

──韓愈《春雪》

剩喜滿天飛玉蝶，不嫌幽谷阻黃鶯。

──華幼武《春雪》

戰(zhàn)退玉龍三百萬，敗鱗殘甲滿天飛。

──張?jiān)堆?/p>

初疑天女下散花，復(fù)恐麻姑行擲米。

──陸游《夜大雪歌》忽如一夜春風(fēng)來，千樹萬樹梨花開。──岑參《白雪歌送武判官歸京》

第十八頁第十九頁，共24頁。結(jié)束語一千個(gè)讀者就有一千個(gè)哈姆萊特，其實(shí)一千個(gè)作者也有一千個(gè)哈姆萊特，人們觀察的角度不同，時(shí)間不同，個(gè)人的性情、心情不同，即使面對(duì)同一種事物，感受也會(huì)有所不同。第十九頁第二十頁，共24頁。拓展延伸

謝安赴宴桓溫伏甲①設(shè)饌，廣延朝士，因此②欲誅謝安、王坦之。王甚遽，問謝曰:“當(dāng)作何計(jì)？”謝神意不變,謂王曰：“晉之存亡,在此一行。”相與俱前。王之恐狀，轉(zhuǎn)見于色；謝之寬容，愈表于貌。望階趨席，仿作洛生詠③,諷“浩浩洪流”。桓憚其曠遠(yuǎn)，乃趣④解兵。王、謝舊齊名，于此始判優(yōu)劣。選自《世說新語?雅量》【注釋】①桓溫、謝安、王坦之：均為人名。伏甲：埋伏士兵。②因此：趁此。③洛生詠：晉時(shí)洛陽一帶的讀書人吟誦詩文的音調(diào)。

④趣：通“促”，立即，趕快。第二十頁第二十一頁，共24頁。12、解釋下列句中加點(diǎn)的字。（4分）（1）當(dāng)作何計(jì)（

）

（2）相與俱前（

）13、對(duì)劃線句“王之恐狀，轉(zhuǎn)見于色”解釋正確的一項(xiàng)是

（3分）A.王坦之非常驚慌，漸漸地在臉色上看出來。

B.王坦之驚慌的模樣，漸漸地在臉色上看出來。

C.王坦之非常驚慌，漸漸地從臉色上顯露出來。D.王坦之驚慌的模樣，漸漸地從臉色上顯露出14、桓溫“伏甲設(shè)饌”的目的是

（用原文語句回答）（2分）

15、本文通過對(duì)謝安、王坦之兩人赴宴中的不同表現(xiàn)的對(duì)比，生動(dòng)地展現(xiàn)了謝安

的氣度和品質(zhì)。（3分）拓展延伸計(jì)策，計(jì)謀，一起

，D

，廣延朝士，因此欲誅謝安、王坦之

處變不驚、曠達(dá)超遠(yuǎn)

第二十一頁第二十二頁，共24頁。小結(jié)：一千個(gè)讀者就有一千個(gè)哈姆萊特，其實(shí)一千個(gè)作者也有一千個(gè)哈