這片土地是神圣的（省一等獎）

這片土地是神圣的印第安人

１９世紀５０年代，“華盛頓特區(qū)”的白人領袖想購買美國西北部的印第安人領地。本文是根據(jù)當時印第安人酋長西雅圖的回信編譯的。西雅圖對白人很友好，為了紀念他，美國西北最大的海岸城市命名為西雅圖。白人居民還在他的墓地上建立了紀念碑。背景知識：

西雅圖

被稱為常青城，是一個不可思議的城市。它海拔最低，卻有古老的冰川，活躍的火山和終年積雪的山峰。

西雅圖又是一個得天獨厚的城市，它擁有青山、湖泊，擁有港灣河道，擁有溫潤的氣候，如春的四季。

無論是在美國本土，還是在世界其他地方，幾乎找不到第二個城市能像西雅圖那樣，山巒、平地都被密密的、幾近原始的森林所覆蓋。以下詞語你會讀會寫嗎？圣潔駿馬雄鷹潺潺回蕩滋潤麋鹿松脂嗡嗡滋養(yǎng)嬰兒眷戀閃閃發(fā)光shèngjùnyīngchándàngrùnlùzīzhīwēngyīngjuànshǎn

正像同學們剛開始上課時所說的，我們一般總是用肥沃、美麗等詞語來形容土地，而作者卻獨具匠心，選擇了“神圣”這個詞語，那么課文第1---4自然段中哪些句子讓你感受到這片土地是神圣的？齊讀課文，整體感知

1.對于我們這個民族來說這片土地的每一部分都是神圣的?！拔覀冞@個民族”-----印第安人，演講原文自稱為“紅人”

3.我們和大地上的山巒河流、動物植物共同屬于一個家園。

“山巒”指連綿的山。起伏的群山蘊藏著寶貴的資源，流淌的河水養(yǎng)育著萬物的生命；動物與植物直接或間接地影響著人類的生活和生存，是人類不可或缺的朋友。這句話再一次表明了人類與大自然緊密相連的關系，同時也告訴我們：不應該以旁觀者的姿態(tài)去面對，而應該用主人的身份去保護自己的家園。4.溪流河川中閃閃發(fā)光的不僅僅是水，也是我們祖先的血液。

水是生命的源泉，在歷史長河中，水之所以能保持它清澈、純凈的本性，離不開世世代代人的努力。是祖輩的辛勤呵護，水源才不至于被破壞；是祖輩的不懈努力，水流才不至于被污染。他們保護家園、捍衛(wèi)純潔的精神，將在時間長河中熠熠閃光，不斷提醒人們應該愛護水源，就像尊重人類的祖先一樣。讀第4自然段，思考：

為什么西雅圖要求善待河水？

請在課文中找出相關的句子，把它畫出來，結合上下文和生活實際談談自己的體會。

河水是我們的兄弟，也是你們的兄弟。你們應該像善待自己的兄弟那樣，善待我們的河水。

息息相關血脈相連情同手足情深似海密不可分骨肉相連

我們尊重這片土地上的任何東西，他們是那樣的神圣面對這片神圣的土地，

西雅圖認為我們應該怎么做？朗讀課文第五---九自然段，思考問題

如果我們放棄這片土地，轉讓給你們，你們一定要記?。哼@片土地是神圣的。河水是我們的兄弟，也是你們的兄弟。你們應該像善待自己的兄弟那樣，善待我們的河水?？諝庖矔o我們的子孫和所有的生物以生命，你們要照管好它，使你們也能夠品嘗風經(jīng)過草地后的甜美味道。

你們一定要照顧好這片土地上的動物。

河水是我們的兄弟，也是你們的兄弟。你們應該像善待自己的兄弟那樣，善待我們的河水。

為什么作者說要像善待兄弟一樣善待河水？請在課文中找出相關的句子。善待河水

你們要照管好它，使你們也能夠品嘗風經(jīng)過草地后的甜美味道。

為什么要照管好它？照管好它

空氣與它滋養(yǎng)的生命是一體的，清風給了我們的祖先第一口呼吸，也送走了祖先的最后一聲嘆息。同樣，空氣也會給我們的子孫和所有的生物以生命。

（沒有了空氣，或者空氣受到污染，將直接影響到人類的呼吸、生物的生長，影響到生命的存在。）

你們一定要照顧好這片土地上的動物。

如果不照顧好動物，后果會怎樣？

照顧好動物

如果所有的動物都死去，人類也會滅亡。降臨到動物身上的命運終究也會降臨到人類身上。（動物與人類有什么關系？動物的災難怎么會成為人類的災難？）5.任何降臨在大地上的事，終究會降臨在大地的孩子身上。

地球是人類的家園，人類生活在大地上，沐浴著陽光雨露，感受著風霜雨雪，在大地母親的懷抱里成長。如果家園受到破壞，而我們不能及時醒悟，不懂得及時補救挽回，那么任何對大地的影響，對地球的傷害都將演變成對人類自身的傷害。假如人們唾棄了大地，那么他們就是唾棄了自己。如果家園遭到毀滅，人類又怎能獨自生存？這句話直接將人類的生存與大地的保護聯(lián)系起來，指出了兩者興則共興、滅則同滅的密切關系。

如果我們放棄這片土地，轉讓給你們，你們一定要記?。哼@片土地是神圣的。你們要善待這片土地上的，因為。

任何降臨在大地上的事，終究會降臨在大地的孩子身上。

你們要像我們一樣熱愛它，照管它。為了子孫后代，你們要獻出全部的力量和情感來保護大地。

1、我們是怎樣熱愛、照管這片神圣的土地的？2、我們?yōu)槭裁匆@樣熱愛、照管這片土地？6.大地不屬于人類，而人類是屬于大地的。

誰也沒有權利，也不可能擁有對大地的控制權，誰也不能憑借自己的喜好、善惡來對待神圣的大地，來破壞、損傷大地的完整和莊嚴；相反，人類屬于大地，因為大地擁有著生命成長的物質，使人類的生命不斷得以繁衍、延續(xù)。因此只有愛護大地上的一草一木、一山一石，才能確保人類生命成長需要的各種自然條件，從而保持生命的延續(xù)。這是文章的中心所在，是作者所要傳達的主旨。大地不屬于人類，而人類是屬于大地的。思考問題

這句話是體現(xiàn)課文主旨的語句。這句話反復出現(xiàn)，產(chǎn)生了一詠三嘆的表達效果，不僅使主題深化，而且強化了作者想要表達的情感。

為什么“如果我們放棄這片土地，轉讓給你們，你們一定要記?。哼@片土地是神圣的”這句話在課文中反復出現(xiàn)了三次呢？

讀了這篇課文，我們很自然地想到了家鄉(xiāng)的土地、身邊的資源。它們是得到了保護還是遭到了破壞？

我愛這土地艾青

假如我是一只鳥，我也應該用嘶啞的