2023學(xué)年完整公開課版議論文訓(xùn)練

今年，云南省教育廳發(fā)布《關(guān)于進(jìn)一步深化高中階段學(xué)?？荚囌猩贫雀母锏膶?shí)施意見》，《意見》指出，云南初中學(xué)業(yè)水平考試，全科開考，共計(jì)14門，其中語、數(shù)、外、體每科各占100分，體育由原來的占分50，一下子提到了與語數(shù)外同等分?jǐn)?shù)的高度，這100分就像一顆重磅炸彈一下子引發(fā)全網(wǎng)震驚，并在各大媒體平臺引起人們持續(xù)火爆的爭論。支持體育百分制的人認(rèn)為：學(xué)生就應(yīng)該有一個(gè)強(qiáng)健的身體，以體育大幅度提分來倒逼學(xué)校教育將體育課還給孩子們，加強(qiáng)體育鍛煉，這應(yīng)該是教育的根本，利國利民，值得全國推行。不支持體育百分制的家長認(rèn)為：有的學(xué)生天生體質(zhì)不好，加大體育成績分會(huì)使這些孩子吃虧，另外物理、化學(xué)占分偏低，將來怕會(huì)給高中學(xué)習(xí)帶來影響。

還有人認(rèn)為,讓學(xué)生鍛煉身體初衷是好的，但提高體育考分，并不能真正提高學(xué)生的身體素質(zhì)，運(yùn)動(dòng)能力，反而變成另一種應(yīng)試，加大學(xué)生負(fù)擔(dān)。對于體育考試提分事件你有什么看法呢？請寫一段300字左右的文字表達(dá)你的看法。要求：有標(biāo)題有明確的觀點(diǎn)，并對觀點(diǎn)進(jìn)行闡述。一段論證過程，用到兩種論述方法。

張伯苓創(chuàng)辦的南開學(xué)校里,體育真正與智育、德育同等重要,他還是中國奧委會(huì)的創(chuàng)始人,被尊為“中國注重體育第一人”。他說：“我覺得不懂體育的，不應(yīng)該當(dāng)校長！”他還大聲疾呼：“強(qiáng)我種族，體育為先。有了好身體，才能有堅(jiān)強(qiáng)的意志，擔(dān)起建設(shè)國家的重任。身體若不好就失掉做事的本錢，什么也談不到了?！鼻迦A大學(xué)體育教育聞名于全國，“無體育不清華”成為一種獨(dú)特的校園文化。清華大學(xué)學(xué)制由5年變4年，許多課程相應(yīng)縮短，但體育必修課卻從3年變?yōu)?年；陽光長跑每周至少3次，女生跑2000米，男生跑3000米；女生跑1500米、男生3000米是體育必測項(xiàng)目；新生軍訓(xùn)20天；從去年開始，清華大學(xué)規(guī)定不會(huì)游泳不能畢業(yè)……清華大學(xué)的這些規(guī)定都是強(qiáng)制性的，但馬新東認(rèn)為，正是這些強(qiáng)制性體育，明顯改善了學(xué)生體質(zhì)健康狀況。雖然體育進(jìn)中考在一定程度上增加了學(xué)生的鍛煉時(shí)間，但由此引發(fā)的負(fù)面效應(yīng)并不鮮見。為了應(yīng)對中考體育，有些學(xué)校的體育課只練習(xí)長跑、實(shí)心球、立定跳遠(yuǎn)等考試項(xiàng)目，本應(yīng)豐富多彩的課程變得枯燥無味。平時(shí)體育成績的評定同樣流于形式，很多學(xué)校的體育教學(xué)徹底淪為應(yīng)試體育。題目：《考試倒逼，強(qiáng)身健體》《體育提分，利國利民》《重壓之下，豈有（何談）健康》《考試何時(shí)休，健康方可回》

考試倒逼，強(qiáng)身健體我相信，自由地奔跑，強(qiáng)健的體魄是每個(gè)學(xué)生的夢想，但在語數(shù)外理化生政史地的輪番轟炸之下，體育鍛煉只能黯然退場。而如今，體育搖身一變，成了拉分科目，和幾大主課平起平坐，從此，體育課無人敢占，鍛煉身體名正言順，豈不快哉！

考試只是一種方式，讓孩子們有健康的體魄才是根本?？荚嚍榻】祾叱系K，開山鋪路讓老師放心，讓孩子開心，讓家長安心，實(shí)在是有百利無一害。有了考試作保障，老師教得更用心。有了考試的保障，孩子們有更多時(shí)間鍛煉。有了考試的保障，家長們才不覺體育課浪費(fèi)時(shí)間。（239字）

重負(fù)之下，豈有健康君不見，一場考試，讓多少人心驚膽戰(zhàn)，夜不能寐；成績一出，多少人含悲飲泣，傷心欲絕。自古考場如戰(zhàn)場，血雨腥風(fēng)兩茫茫。本是讓人身體健康的體育鍛煉，硬生生成了漲分的利器，何談健康？何談快樂？

考試讓體育課成了枯燥的體能訓(xùn)練，考什么教什么，為了分?jǐn)?shù)，自然無所不用其極，硬生生把本來有趣自由的體育課變成令人生厭的考試科目。

考試讓孩子們備受摧殘，為了分?jǐn)?shù)，本來有限的休息時(shí)間就會(huì)被挪用來鍛煉身體。有了考試的庇護(hù)傘，壓迫更名正言順。倒霉的，只有孩子。何況，每個(gè)人的身體素質(zhì)不一樣，有人天生利足，健步如飛，有人身寬體胖，步履緩慢。同樣的考試要求，就是削足適履，摧殘壓迫。（289字）議論文基本要求：題目體現(xiàn)觀點(diǎn)，不能模棱兩可從材料中快速引出觀點(diǎn)開門見山，不要放到文末。論證緊扣