《圓的對(duì)稱(chēng)性》課件1

3.1圓的對(duì)稱(chēng)性

---垂徑定理學(xué)習(xí)目標(biāo)：理解圓的軸對(duì)稱(chēng)性及其相關(guān)性質(zhì)；理解垂徑定理；會(huì)運(yùn)用垂徑定理解決有關(guān)問(wèn)題。重點(diǎn)、難點(diǎn)：垂徑定理及其應(yīng)用。預(yù)習(xí)案的交流與展示：知識(shí)準(zhǔn)備：什么是軸對(duì)稱(chēng)圖形？我們?cè)?jīng)學(xué)過(guò)哪些軸對(duì)稱(chēng)圖形？

如果一個(gè)圖形沿一條直線對(duì)折，直線兩旁的部分能夠互相重合，那么這個(gè)圖形叫軸對(duì)稱(chēng)圖形。如線段、角、等腰三角形、矩形、菱形、等腰梯形、正方形等。

圓上任意兩點(diǎn)間的部分叫做圓弧,簡(jiǎn)稱(chēng)弧.連接圓上任意兩點(diǎn)間的線段叫做弦(如弦AB).●O經(jīng)過(guò)圓心的弦叫做直徑(如直徑AC).AB⌒以A,B兩點(diǎn)為端點(diǎn)的弧.記作,讀作“弧AB”.AB⌒小于半圓的弧叫做劣弧,如記作(用兩個(gè)字母).⌒ADB大于半圓的弧叫做優(yōu)弧,如記作(用三個(gè)字母).ABCD圓的相關(guān)概念1、圓是軸對(duì)稱(chēng)圖形嗎？

如果是,它的對(duì)稱(chēng)軸是什么?你能找到多少條對(duì)稱(chēng)軸？你是用什么方法找到對(duì)稱(chēng)軸的?自主學(xué)習(xí)：圓是軸對(duì)稱(chēng)圖形.

圓的對(duì)稱(chēng)軸是任意一條經(jīng)過(guò)圓心的直線,它有無(wú)數(shù)條對(duì)稱(chēng)軸.利用折疊的方法即可解決上述問(wèn)題.●O2、按下面的步驟做一做：1）拿出一張圓形紙片，把這個(gè)圓對(duì)折，使圓的兩半部分重合．2）得到一條折痕CD．3）在⊙O上任取一點(diǎn)A，過(guò)點(diǎn)A作CD折痕的垂線，得到新的折痕，其中，點(diǎn)M是兩條折痕的交點(diǎn)，即垂足．4）將紙打開(kāi)，新的折痕與圓交于另一點(diǎn)B，如上圖．在上述的操作過(guò)程中，你發(fā)現(xiàn)了哪些相等的線段和相等的??？它們?yōu)槭裁聪嗟饶?？自主學(xué)習(xí)：如圖,小明的理由是:連接OA,OB,●OABCDM└則OA=OB.在Rt△OAM和Rt△OBM中,∵OA=OB，OM=OM，∴Rt△OAM≌Rt△OBM.∴AM=BM.∴點(diǎn)A和點(diǎn)B關(guān)于CD對(duì)稱(chēng).∵⊙O關(guān)于直徑CD對(duì)稱(chēng),∴當(dāng)圓沿著直徑CD對(duì)折時(shí),點(diǎn)A與點(diǎn)B重合,⌒⌒AC和BC重合,⌒⌒AD和BD重合.⌒⌒∴AC=BC,⌒⌒

AD=BD.自主學(xué)習(xí)：能不能試著利用構(gòu)造等腰三角形得出上面的等量關(guān)系？連接OA,OB,●OABCDM└則OA=OB.∴AM=BM.∴點(diǎn)A和點(diǎn)B關(guān)于CD對(duì)稱(chēng).∵⊙O關(guān)于直徑CD對(duì)稱(chēng),∴當(dāng)圓沿著直徑CD對(duì)折時(shí),點(diǎn)A與點(diǎn)B重合,⌒⌒AC和BC重合,⌒⌒AD和BD重合.⌒⌒∴AC=BC,⌒⌒

AD=BD.∵CD⊥AB于M證明：自主學(xué)習(xí)：能不能試著利用構(gòu)造等腰三角形得出上面的等量關(guān)系？探究一：垂徑定理的三種語(yǔ)言定理

垂直于弦的直徑平分弦以及弦所對(duì)的兩條弧.●OABCDM└CD⊥AB,∵CD是直徑,∴AM=BM,⌒⌒

AC=BC,⌒⌒

AD=BD.條件①一條直徑②垂直于弦③直徑平分弦④平分弦所對(duì)的劣弧結(jié)論⑤平分弦所對(duì)的優(yōu)弧在下列圖形中，你能否利用垂徑定理找到相等的線段或相等的圓??？探究二：垂徑定理的應(yīng)用例１：如圖，以△OAB的頂點(diǎn)O為圓心的⊙O交AB于點(diǎn)C、D，且AC=BD。求證：OA＝OB。例2：如圖，已知在⊙O中，弦AB的長(zhǎng)為8厘米，圓心O到AB的距離為3厘米，求⊙O的半徑。E.ABO探究二：垂徑定理的應(yīng)用如圖，一條公路的轉(zhuǎn)彎處是一段圓弧(即圖中，點(diǎn)o是的圓心)，其中CD=600m,E為上一點(diǎn)