小學(xué)體育-雙手從頭后向前拋實(shí)心球教學(xué)設(shè)計(jì)學(xué)情分析教材分析課后反思

雙手從頭后向前拋實(shí)心球授課教師：水平二（四年級(jí)）雙手頭后前拋實(shí)心球課的設(shè)計(jì)一、教材分析本節(jié)課出自科學(xué)出版社《體育與健康》四年級(jí)雙手頭后前拋實(shí)心球，投擲實(shí)心球是一項(xiàng)需要一定力量的運(yùn)動(dòng)。是以練習(xí)活動(dòng)為主要手段，發(fā)展學(xué)生上下肢、腰腹、肩部、背部力量和身體的協(xié)調(diào)素質(zhì)。通過(guò)教學(xué)還可以培養(yǎng)學(xué)生的組織性和紀(jì)律性。只有發(fā)展速度力量和掌握合理的技術(shù)才能充分發(fā)揮，并取得良好的成績(jī)。雙手頭上向前擲實(shí)心球單元教學(xué)共4課時(shí)，本次課是第3課時(shí)。二、學(xué)情分析本次課的教學(xué)對(duì)象是四年級(jí)學(xué)生，四年級(jí)學(xué)生身體素質(zhì)差異較大，但學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性較高，思維也活躍。學(xué)生的體能狀況較好，有較強(qiáng)的模仿能力，同時(shí)具有精力旺盛、好動(dòng)、喜歡挑戰(zhàn)等心理特點(diǎn)。針對(duì)這一實(shí)際情況，在教學(xué)中學(xué)生通過(guò)教師示范、實(shí)踐練習(xí)、分組討論、教師糾錯(cuò)、巡回指導(dǎo)、設(shè)疑解答、設(shè)置投擲障礙等環(huán)節(jié)，調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)積極性，達(dá)到師生之間心理互動(dòng)，增強(qiáng)學(xué)生對(duì)上好體育課和樂(lè)于參加各種技能學(xué)習(xí)信心。在練習(xí)中去發(fā)現(xiàn)問(wèn)題、解決問(wèn)題，在輕松愉快的氣氛中掌握雙手頭后前拋實(shí)心球的動(dòng)作技術(shù)，體驗(yàn)成功的樂(lè)趣。三、教學(xué)目標(biāo)1、運(yùn)用情景教學(xué)，創(chuàng)設(shè)良好的學(xué)習(xí)環(huán)境，激發(fā)學(xué)生對(duì)體育活動(dòng)的情趣，培養(yǎng)學(xué)生積極參與體育活動(dòng)的態(tài)度。2、使學(xué)生較好的掌握雙手從頭后向前拋實(shí)心球的技術(shù)動(dòng)作，發(fā)展靈敏、速度和協(xié)調(diào)的身體素質(zhì)。3、通過(guò)游戲式教學(xué)，發(fā)展學(xué)生的投擲能力、身體靈敏、協(xié)調(diào)性等綜合素質(zhì)，培養(yǎng)學(xué)生團(tuán)結(jié)協(xié)作和熱愛祖國(guó)的優(yōu)良品質(zhì)。四、教學(xué)程序圍繞課題，我選擇以下教學(xué)環(huán)節(jié)來(lái)展現(xiàn)：1、開始部分。課堂常規(guī)后，我安排了《跟我做》和《吹泡泡》游戲，使學(xué)生注意力集中到課堂中來(lái)，并且?guī)椭鷮W(xué)生身體逐漸進(jìn)入運(yùn)動(dòng)狀態(tài)。2、基本部分。A、引導(dǎo)學(xué)生認(rèn)識(shí)實(shí)心球并導(dǎo)入課題。啟發(fā)學(xué)生自主利用實(shí)心球進(jìn)行創(chuàng)編活動(dòng)，通過(guò)學(xué)生展示引導(dǎo)學(xué)生做前拋實(shí)心球動(dòng)作。B、學(xué)生通過(guò)相互觀察比較，對(duì)雙手前拋動(dòng)作形成初步概念。通過(guò)優(yōu)秀學(xué)生展示，教師引導(dǎo)學(xué)生總結(jié)前拋實(shí)心球動(dòng)作要領(lǐng)，并在練習(xí)中進(jìn)一步鞏固動(dòng)作。C、教師利用橫繩糾正出手角度，進(jìn)一步改進(jìn)動(dòng)作，形成動(dòng)作定型。D、通過(guò)比賽，激發(fā)學(xué)生的聯(lián)系興趣。E、為了使學(xué)生上下肢均衡發(fā)展，副教材我安排了《運(yùn)送彈藥》游戲，在提高學(xué)生練習(xí)興趣的同時(shí)，使學(xué)生的下肢力量得到加強(qiáng)并提高了學(xué)生的靈敏和快速反應(yīng)以及快速奔跑的能力。同時(shí)對(duì)學(xué)生進(jìn)行愛國(guó)主義教育。結(jié)束部分。在《春天在哪里》音樂(lè)的伴奏下跳起了歡快放松舞，使學(xué)生的身心得到充分放松，讓本堂課在輕松地、優(yōu)美的旋律中結(jié)束。五、教學(xué)效果預(yù)計(jì)1、預(yù)計(jì)90%以上的學(xué)生能初步掌握本課所學(xué)的動(dòng)作技術(shù)。2、預(yù)計(jì)本課學(xué)生的運(yùn)動(dòng)強(qiáng)度為中等，最高心率150次／分左右，平均心率120次／分左右，練習(xí)密度為40%左右。六、教學(xué)中可能出現(xiàn)的問(wèn)題及解決預(yù)防方法。1、安全問(wèn)題：實(shí)心球比較有分量。讓學(xué)生在頭腦中樹立安全第一的思想。其次準(zhǔn)備活動(dòng)到位，投擲時(shí)在統(tǒng)一口令下進(jìn)行，在練習(xí)中投擲方向單一。2、只用上肢力量，不能全身協(xié)調(diào)用力。分解動(dòng)作練習(xí)，讓學(xué)生逐漸了解發(fā)力順序：曲肘、后仰、蹬地、收腹、揮臂B完整動(dòng)作練習(xí)，是學(xué)生體會(huì)發(fā)力循序。3、擲球過(guò)高或過(guò)低，利用一定高度的橫繩調(diào)整學(xué)生的出手角度。4、趣味游戲的安全，說(shuō)明游戲跑動(dòng)中的路線，強(qiáng)調(diào)游戲規(guī)則。七、場(chǎng)地器材的布置回收第一小組回收跳高架及連線。第二小組回收呼啦圈和標(biāo)志桶。第三和第四小組回收實(shí)心球。雙手從頭后向前拋實(shí)心球單位：教師：班級(jí)：四年級(jí)人數(shù)：32人課次：3時(shí)間：課題雙手從頭后向前拋實(shí)心球?qū)W習(xí)目標(biāo)1、運(yùn)用游戲教學(xué)，創(chuàng)設(shè)良好的學(xué)習(xí)環(huán)境，激發(fā)學(xué)生對(duì)體育活動(dòng)的情趣，培養(yǎng)學(xué)生積極參與體育活動(dòng)的態(tài)度。2、能使學(xué)生較好的掌握雙手從頭后向前拋實(shí)心球的技術(shù)動(dòng)作，發(fā)展靈敏、速度和協(xié)調(diào)的身體素質(zhì)。3、通過(guò)游戲式教學(xué)，發(fā)展學(xué)生的投擲能力，跳躍能力，身體靈敏、協(xié)調(diào)性等綜合素質(zhì)，培養(yǎng)團(tuán)結(jié)協(xié)作的優(yōu)良品質(zhì)，并對(duì)學(xué)生進(jìn)行愛國(guó)主義教育。學(xué)習(xí)內(nèi)容1、學(xué)習(xí)前拋實(shí)心球2、游戲：“運(yùn)送彈藥”重難點(diǎn)重點(diǎn)：投擲時(shí)身體用力順序難點(diǎn)：上下肢協(xié)調(diào)用力場(chǎng)地器材1、場(chǎng)地：30×402、器材：實(shí)心4個(gè)球36個(gè)，呼啦圈4個(gè)，標(biāo)志桶4個(gè)，跳高架4個(gè)，音響1臺(tái)，長(zhǎng)皮筋4根。教學(xué)過(guò)程結(jié)構(gòu)環(huán)節(jié)目標(biāo)授課內(nèi)容教與學(xué)的過(guò)程組織形式與要求時(shí)間熱身部分1、學(xué)生自由站立，師生問(wèn)好，宣布本課內(nèi)容。2、通過(guò)游戲《跟我做》和《吹泡泡》使學(xué)生注意力集中。3、通過(guò)創(chuàng)建練習(xí)使學(xué)生熟悉球性，為下環(huán)節(jié)學(xué)習(xí)從頭后前拋實(shí)心球動(dòng)作打好基礎(chǔ)。1、隊(duì)列練習(xí)2、游戲：《跟我做》《吹泡泡》一、教師活動(dòng)1、教師提出本課目標(biāo)，并講明要求。2、收心引趣，通過(guò)游戲激發(fā)學(xué)生運(yùn)動(dòng)興趣。3、口令提示游戲方法、規(guī)則。語(yǔ)言導(dǎo)入，情景滲透。4、帶領(lǐng)學(xué)生做游戲5、指導(dǎo)學(xué)生練習(xí)二、學(xué)生活動(dòng)1、向老師問(wèn)好。明確學(xué)習(xí)內(nèi)容及要求，精神飽滿。2、學(xué)習(xí)游戲方法，并積極參與到游戲中去，體驗(yàn)樂(lè)趣。3、積極參與游戲，4、開發(fā)實(shí)心球練習(xí)方法組織：四列橫隊(duì)○○○○○○○○○○○○○○○○○○○○○○○○○○○○○○○○▲要求：隊(duì)伍整齊，精神飽滿2、組織：圓形要求：1、有節(jié)奏感，發(fā)揮學(xué)生的表演才能，張揚(yáng)學(xué)生的個(gè)性。2、游戲時(shí)要遵守規(guī)則、注意安全技能學(xué)練使學(xué)生初步掌握雙手從頭后向前拋實(shí)心球的完整技術(shù)動(dòng)作雙手從頭后向前拋實(shí)心球一、教師活動(dòng)1、組織學(xué)生帶著問(wèn)題嘗試：如何拋的遠(yuǎn)2、組織學(xué)生匯報(bào)、示范、評(píng)價(jià)，教師示范、講解3、組織學(xué)生在小組長(zhǎng)帶領(lǐng)下進(jìn)行練習(xí)4.組織學(xué)生投過(guò)一定高度的橫繩5、組織前拋實(shí)心球星擂臺(tái)賽6、小結(jié)二、學(xué)生活動(dòng)1、認(rèn)真聽講2、帶著問(wèn)題實(shí)踐探疑；根據(jù)嘗試練習(xí)，發(fā)表自己的觀點(diǎn)；3、認(rèn)真看老師示范動(dòng)作和圖解，在腦海中初步形成動(dòng)作表象。4、根據(jù)老師要求積極練習(xí)，并選出投的最遠(yuǎn)技術(shù)最好的一個(gè)同學(xué)5、積極參與前拋實(shí)心球奪星擂臺(tái)賽，爭(zhēng)當(dāng)擲實(shí)心球小明星。組織：分成四個(gè)小組進(jìn)行討論要求：認(rèn)真動(dòng)腦積極討論組織：分成四個(gè)小組，小組長(zhǎng)帶領(lǐng)練習(xí)****************要求：聽從指揮積極練習(xí)爭(zhēng)做投擲小明星體能練習(xí)發(fā)展學(xué)生下肢力提高學(xué)生量，發(fā)展學(xué)生靈敏、協(xié)調(diào)、反應(yīng)以及快速奔跑能力游戲：運(yùn)送彈藥教師活動(dòng)語(yǔ)言導(dǎo)入，情景滲透講解游戲方法及規(guī)則教師指揮學(xué)生練習(xí)、比賽及時(shí)總結(jié)獎(jiǎng)勵(lì)勝利小組。二、學(xué)生活動(dòng)根據(jù)教師語(yǔ)言進(jìn)入情景。2、認(rèn)真聽教師講游戲方法及規(guī)則。3、根據(jù)老師的要求積極進(jìn)行練習(xí)、比賽，并嚴(yán)格遵守規(guī)則。游戲時(shí)一定要做到勝不驕，敗不餒。組織：四個(gè)小組要求：1、融入情景，遵守規(guī)則，積極參與。2、團(tuán)結(jié)協(xié)作，爭(zhēng)取勝利放松活動(dòng)使學(xué)生身心得到放松四、放松活動(dòng)1、舞蹈：“春天在哪里”2、課后小節(jié)3、回收器材一、教師活動(dòng)1、帶領(lǐng)學(xué)生一起練習(xí)，充分發(fā)揮學(xué)生的表現(xiàn)力，培養(yǎng)學(xué)生的節(jié)奏感、韻律感。2、小結(jié)、評(píng)價(jià)3、組織回收器材。二、學(xué)生活動(dòng)1、跟著音樂(lè)節(jié)奏、模仿教師動(dòng)作，使身心得到放松。2、積極動(dòng)腦、暢所欲言3、整理器材組織：成圓形要求：動(dòng)作舒展、放松課后練習(xí)徒手做從頭后向前拋實(shí)心球動(dòng)作2、每天做10——20個(gè)俯臥撐課后反思學(xué)情分析本次課的教學(xué)對(duì)象是四年級(jí)學(xué)生，四年級(jí)學(xué)生身體素質(zhì)差異較大，但學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性較高，思維也活躍。學(xué)生的體能狀況較好，有較強(qiáng)的模仿能力，同時(shí)具有精力旺盛、好動(dòng)、喜歡挑戰(zhàn)等心理特點(diǎn)。針對(duì)這一實(shí)際情況，在教學(xué)中學(xué)生通過(guò)教師示范、實(shí)踐練習(xí)、分組討論、教師糾錯(cuò)、巡回指導(dǎo)、設(shè)疑解答、設(shè)置投擲障礙等環(huán)節(jié)，調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)積極性，達(dá)到師生之間心理互動(dòng)，增強(qiáng)學(xué)生對(duì)上好體育課和樂(lè)于參加各種技能學(xué)習(xí)信心。在練習(xí)中去發(fā)現(xiàn)問(wèn)題、解決問(wèn)題，在輕松愉快的氣氛中掌握雙手頭后前拋實(shí)心球的動(dòng)作技術(shù)，體驗(yàn)成功的樂(lè)趣。效果分析通過(guò)本課的教學(xué)，學(xué)生們?cè)谏险n過(guò)程中表現(xiàn)都非常的優(yōu)秀，每名學(xué)生的運(yùn)動(dòng)量也達(dá)到了要求，課堂氣氛活躍，在組長(zhǎng)的帶領(lǐng)下都能夠積極努力的思考問(wèn)題，并能夠運(yùn)用已學(xué)的和現(xiàn)學(xué)的技術(shù)進(jìn)行練習(xí)。通過(guò)簡(jiǎn)化動(dòng)作要領(lǐng)1、兩腳開立-屈臂后引-身體成弓形和蹬地-收腹-甩小臂，讓學(xué)生了解雙手從頭后向前拋實(shí)心球的預(yù)備動(dòng)作和投擲的技術(shù)要領(lǐng)。通過(guò)小組討論、學(xué)生示范、小組練習(xí)、教師總結(jié)、學(xué)生展示等形式，讓學(xué)生對(duì)從頭后向前拋實(shí)心球的動(dòng)作技術(shù)有了更深的了解。通過(guò)以抗美援朝為背景的《運(yùn)送彈藥》游戲，激發(fā)了學(xué)生的愛國(guó)熱情，同時(shí)也提高了學(xué)生的練習(xí)興趣，最后取得了很好的效果。教材分析本節(jié)課出自科學(xué)出版社《體育與健康》四年級(jí)雙手從頭后向前拋實(shí)心球，投擲實(shí)心球是一項(xiàng)需要一定力量的運(yùn)動(dòng)。是以練習(xí)活動(dòng)為主要手段，發(fā)展學(xué)生上下肢、腰腹、肩部、背部力量和身體的協(xié)調(diào)素質(zhì)。通過(guò)教學(xué)還可以培養(yǎng)學(xué)生的組織性和紀(jì)律性。只有發(fā)展上下肢力量和掌握合理的技術(shù)才能充分發(fā)揮，并取得良好的成績(jī)。雙手頭上向前擲實(shí)心球單元教學(xué)共4課時(shí)，本次課是第3課時(shí)。一、投擲小明星比賽評(píng)選標(biāo)準(zhǔn)：A動(dòng)作標(biāo)準(zhǔn)B投的遠(yuǎn)2、各小組比賽選出本組投擲冠軍各小組冠軍進(jìn)行比賽選出課間比賽本節(jié)課投擲小明星。二、運(yùn)送彈藥游戲規(guī)則A一人一次只準(zhǔn)運(yùn)一個(gè)彈藥（實(shí)心球）B最后以在規(guī)定時(shí)間內(nèi)運(yùn)送彈藥多的隊(duì)勝出C每人都要積極參與，同學(xué)們之間要互相團(tuán)結(jié)。D游戲過(guò)程中要注意安全教學(xué)反思1.學(xué)生能夠在實(shí)踐中進(jìn)行探究，在探究中進(jìn)行學(xué)習(xí)，達(dá)到了自主學(xué)習(xí)的目的。通過(guò)本課的教學(xué)，學(xué)生們?cè)谏险n過(guò)程中表現(xiàn)都非常的優(yōu)秀，課堂氣氛活躍，每名學(xué)生都能認(rèn)真思考、積極練習(xí)，很好的完成了老師布置的任務(wù)。2.學(xué)生能夠在游戲中進(jìn)行練習(xí)，在練習(xí)中增加運(yùn)動(dòng)量，達(dá)到了快樂(lè)教學(xué)的目的本節(jié)課安排了《跟我做》、《吹泡泡》與《運(yùn)送彈藥》游戲、爭(zhēng)做投擲小明星比賽，通過(guò)這些活動(dòng)，提高了學(xué)生參與練習(xí)的積極性，大幅提高了學(xué)生的總體運(yùn)動(dòng)量，學(xué)生們快樂(lè)的參與其中，在大汗淋漓中學(xué)會(huì)了知識(shí)，又提高了學(xué)生的身體素質(zhì)。3.不足本課教學(xué)中我說(shuō)的還是過(guò)多，技能學(xué)練部分用時(shí)過(guò)長(zhǎng)。在練習(xí)擲實(shí)心球過(guò)程中，學(xué)生則顯得有點(diǎn)急燥，還沒(méi)等老師下達(dá)撿球口令，就去撿實(shí)心球。