高年級語文教研組工作計劃

高年級語文教研組工作計劃

一、指導(dǎo)思想：本學(xué)期，堅持以學(xué)校教育處教學(xué)工作安排為指導(dǎo)，結(jié)合本教研組的實際狀況，以課堂教學(xué)為中心，教研組團隊建設(shè)為關(guān)鍵，以提高教學(xué)質(zhì)量探討為核心，以讀寫結(jié)合的探討為科研主攻方向，將務(wù)實創(chuàng)新、健康、高效、詳細(xì)落實在教學(xué)與科研工作中。重點加強課堂常規(guī)的管理，抓教學(xué)常規(guī)，營造主動熱情的學(xué)習(xí)探討氛圍，輕松愉悅的工作環(huán)境，使老師們能靜下心來學(xué)習(xí)、提高、探討，共同促進年級組語文教學(xué)的整體向上發(fā)展。二、主要工作：（一）加強團隊建設(shè)，提升教研水平。1、首先組織全組老師學(xué)習(xí)第十冊教學(xué)目標(biāo)和教學(xué)要求。引導(dǎo)老師統(tǒng)覽教材，把握重難點。2、本學(xué)期教學(xué)時間短，教學(xué)任務(wù)重。我組要仔細(xì)研討如何提高課堂教學(xué)效率和學(xué)生學(xué)習(xí)效率。3、加強理論與實踐的學(xué)習(xí)與探討，建設(shè)探討型教研組。提倡老師多讀書，讀好書，每位老師一學(xué)期至少舉薦一本好書。對于好文章或新的教化教學(xué)理論要仔細(xì)閱讀，相互舉薦，共同學(xué)習(xí)。在學(xué)習(xí)活動中努力提高我組老師的專業(yè)水平。4、充分挖掘組內(nèi)老師的工作潛力，發(fā)揚團結(jié)合作、樂于探討的團隊優(yōu)點，以“用人之長，人盡其才”的原則進行分工合作，主動營造“自覺學(xué)習(xí)、人人善思”的學(xué)習(xí)氛圍，接著發(fā)揚取人之長，補己之短，互幫互學(xué)、共同進步，整體發(fā)展的優(yōu)良傳統(tǒng)。5、每次教研組活動，以中心發(fā)言人的發(fā)言主題為主，進行探討，補充。6、教研活動結(jié)束時，每位組員總結(jié)心得體會，將自己的心得感悟服務(wù)于實際工作之中。（二）強化教學(xué)管理，提高教學(xué)質(zhì)量。1．接著完善備課要求，加強對教案備課的檢查。接著堅持上學(xué)期的備課要求：每位老師確定主備課，結(jié)合教參、教輔、網(wǎng)絡(luò)及學(xué)情拿出最優(yōu)教案，帶到備課組進行資源共享。其他成員仔細(xì)傾聽，假如發(fā)覺問題剛好反思、探討，發(fā)覺好的建議剛好用紅筆書寫在特性教案一欄內(nèi)。[蓮山課件]在上課前依據(jù)學(xué)情進行再次備課，上課后，就某一點仔細(xì)總結(jié)，形成有質(zhì)量、有效的課后反思。3..接著要求書寫教案統(tǒng)一格式，書寫字體力爭規(guī)范，章面力求整齊。每次集體備課教案要有余量，集體備課后交于組長檢查考核。2．接著堅持聽課制度，促使老師間的相互學(xué)習(xí)。聽課后要有客觀建設(shè)性的看法，以便在評課時相互溝通溝通，促進老師間相互成長。每位老師聽課時數(shù)不少于30節(jié)課，組長不少于35節(jié)課。（三）以活動為載體，促進教學(xué)質(zhì)量。1平常扎實有效備課，時刻有聽推門課的意識。2.為抓學(xué)生養(yǎng)成習(xí)慣，確定在期中考試前支配作業(yè)評比活動。3.注意古詩積累，為六年級打基礎(chǔ)，支配在功課結(jié)束后進行古詩誦讀活動。4.號召組內(nèi)老師主動響應(yīng)學(xué)校舉辦的賽課活動。三、詳細(xì)工作支配：二月份：1．組織全體老師仔細(xì)學(xué)習(xí)新課標(biāo)，對本冊教材有比較深化的分析、理解，仔細(xì)備好每一節(jié)課，[蓮山課~件]幫助老師打算年級組推門聽課，并組織本組老師參加備課、說課，并溝通授課后的心得反思。2.抽查作業(yè)教案，推廣優(yōu)秀的閱歷，促進老師間的相互學(xué)習(xí)。三月份：1．制定經(jīng)典誦讀篇目及練字內(nèi)容。2．晨誦示范課。3、作業(yè)教案檢查。4．實行月考。四月份：1、賽課活動。2、班主任工作會議。3、迎“五一”書法繪畫賽。4、期中考試。五月份：1．作業(yè)展評。2．迎家長會。3、檢查作業(yè)進度。4．實行月考。六月份：1.作業(yè)教案檢查。2．結(jié)束功課。3．古詩誦讀。4.晨誦、午讀成果展示。5.語文基本功檢測。6.期末質(zhì)量檢測。7.制定工作