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文檔簡介

Word版本，下載可自由編輯小學四年級美術教學方案一、【教學目標】

學問與技能目標：同學認識杯子各部分結構、材料、用途等學問，設計一個造型新奇、使用便利的杯子。

過程與方法目標：同學利用學習，掌控杯子的設計制作方法，設計制作力量與創(chuàng)新力量。

情感態(tài)度與價值觀目標：認識物以致用、以人為本的理念，感受藝術創(chuàng)作的樂趣。

二、【教學重難點】

重點：觀看分析杯子各部分的設計意圖，認識功能與造型之間的關系，掌控杯子的設計步驟與方法，創(chuàng)作一幅杯子的設計圖。

難點：能夠奇妙的結合材料、造型與裝飾，設計一個既有用又美觀的杯子

三、【教學過程】

(一)導入

采納謎語的形式導入課題：前后一個樣,獨耳旁邊站。每天大口張,喝水不吃糧。

謎底：杯子。

(二)新授

展現(xiàn)不同時代的杯子，《牛角杯》《云形玉杯》等，認識從古至今杯子的在造型以、功能以及材料上的進展。

引領同學觀賞不同造型的杯子，并結合生活閱歷爭論杯子的材料：玻璃、金屬、陶瓷竹木等等。

分析杯子的結構并小組爭論杯子各部分的功能，為什么要這么設計。

觀賞新奇獨特的杯子，并思索杯子的設計從哪幾個方面入手?

展示各種杯子，請同學說說最喜愛哪一個?為什么?

老師示范杯子的設計步驟，同學觀看并總結：1、構思;2、畫草圖、3、標注尺寸;4、設計說明

(三)練習

要求：

造型美觀、功能便利

考慮到使用對象

標出尺寸、名稱和功能。

同學創(chuàng)作過程中我將在班級內(nèi)進行巡察輔導。

(四)展評

評出：造型獎、最多功能獎、創(chuàng)意獎。利用自評、互評、師評相結合的形式進行。

(五)小結拓展

總結重難點，鼓舞同學在以后的生活中發(fā)

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