《教育科學(xué)研究方法》（賀霞） 第8課 測驗(yàn)研究法概述與試卷編制步驟

第課第課測驗(yàn)研究法概述與試卷編制步驟8測驗(yàn)研究法概述與試卷編制步驟第課8①規(guī)定的測驗(yàn)時(shí)限；②測驗(yàn)所采用的題型；③閱讀、計(jì)算和文字書寫量，若較多題目要求花費(fèi)大量時(shí)間，則應(yīng)相應(yīng)減少題量；④測驗(yàn)內(nèi)容覆蓋面，對(duì)于總結(jié)性測驗(yàn)和大規(guī)模統(tǒng)一測驗(yàn)，題量應(yīng)多一些。（六）確定評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)1．確定標(biāo)準(zhǔn)答案研究者應(yīng)確定一張標(biāo)準(zhǔn)答案表或正確反應(yīng)表。2．統(tǒng)一評(píng)分規(guī)則研究者必須制定一份統(tǒng)一的評(píng)分規(guī)則，以便評(píng)分者將個(gè)人反應(yīng)與評(píng)分規(guī)則相比較，給出客觀公正的評(píng)分。（七）編排測驗(yàn)試題1．并列直進(jìn)式是指研究者依據(jù)試題的性質(zhì)，將試題分為若干份，并對(duì)同一份中的試題從易到難進(jìn)行排列。2．混合螺旋式是指研究者為了使被試者對(duì)各類試題均有反應(yīng)，首先將各類試題依據(jù)不同的難度分成若干層次，然后將不同類型的試題予以組合，各組間的試題難度有交叉且試題難度漸次上升。（八）設(shè)計(jì)統(tǒng)一的指導(dǎo)語1．被試者指導(dǎo)語針對(duì)被試者的指導(dǎo)語包含測驗(yàn)?zāi)繕?biāo)說明、被試者作答要求、作答時(shí)限、試題計(jì)分方法等內(nèi)容。研究者需要簡單、清楚地表述指導(dǎo)語，并將指導(dǎo)語放在測驗(yàn)試卷的開頭供被試者自行閱讀。2．主試者指導(dǎo)語包含試卷發(fā)放、測驗(yàn)計(jì)時(shí)方法、測驗(yàn)過程中的注意事項(xiàng)等內(nèi)容。研究者需要詳細(xì)地表述指導(dǎo)語，并單獨(dú)編制一份指導(dǎo)語供主試者閱讀。（九）編制復(fù)本復(fù)本是指與所編制的測驗(yàn)試卷有相同的測驗(yàn)對(duì)象、測驗(yàn)?zāi)繕?biāo)、測驗(yàn)內(nèi)容、測驗(yàn)題型、題量和難易程度的平行試卷。四、試測測驗(yàn)試卷試測測驗(yàn)試卷是指研究者把所編制的測驗(yàn)試卷或復(fù)本拿到與測驗(yàn)對(duì)象特點(diǎn)大致相同的試測對(duì)象中去測試，以便為分析測驗(yàn)試卷或復(fù)本的科學(xué)性提供相關(guān)資料。在試測試卷的過程中，研究者應(yīng)注意下列事項(xiàng)。（1）試測對(duì)象必須是將來正式測驗(yàn)的測驗(yàn)對(duì)象全體中的一個(gè)代表性樣本。（2）試測的實(shí)施過程與實(shí)施場景應(yīng)與將來正式測驗(yàn)時(shí)的情況相似或一致。（3）試測時(shí)限可以靈活變動(dòng)，最好能讓每一個(gè)被試者都將題目答完，以便充分收集被試者的作答反應(yīng)資料。（4）在試測過程中，研究者應(yīng)及時(shí)記錄被試者的各種反應(yīng)情況，如作答所耗費(fèi)的時(shí)間、不清楚的題目、被試者的態(tài)度等。五、分析測驗(yàn)試卷（一）定性分析試卷的定性分析是指研究者依據(jù)自身的知識(shí)和經(jīng)驗(yàn)，對(duì)測驗(yàn)試卷進(jìn)行邏輯判斷，然后作出質(zhì)的評(píng)價(jià)。試卷的定性分析內(nèi)容主要包括：①測驗(yàn)?zāi)繕?biāo)是否恰當(dāng)；②命題雙向細(xì)目表中測驗(yàn)內(nèi)容和測驗(yàn)?zāi)繕?biāo)的權(quán)重是否合理，測驗(yàn)內(nèi)容與測驗(yàn)?zāi)繕?biāo)是否相符，測驗(yàn)內(nèi)容的覆蓋率是否足夠；③試題的編制是否符合命題要求；④試題的內(nèi)容和數(shù)量是否符合命題雙向細(xì)目表的要求；⑤試題的編排是否合理，試卷的印刷是否有誤。定量分析試卷的定量分析是指研究者依據(jù)試測所獲得的相關(guān)資料，運(yùn)用科學(xué)的統(tǒng)計(jì)技術(shù)，對(duì)試卷的信度、效度、難度和區(qū)分度作客觀的分析。【學(xué)生】聆聽、思考、理解、記憶利用講授法，讓學(xué)生們掌握試卷編制的基本步驟課堂小結(jié)

（3min）【教師】簡要總結(jié)本節(jié)課的要點(diǎn)本節(jié)課學(xué)習(xí)了測驗(yàn)研究法的類型和要素、試卷編制的基本步驟和設(shè)計(jì)、分析測驗(yàn)試卷；希望大家通過學(xué)習(xí)測驗(yàn)研究法的基本知識(shí)，靈活掌握測試試卷編制和分析的能力。【學(xué)生】總結(jié)回顧知識(shí)點(diǎn)學(xué)生可進(jìn)一步鞏固知識(shí)作業(yè)布置

（2min）【教師】布置課后作業(yè)1．測驗(yàn)研究法的類型有哪些？2．試卷編制的基本步驟是什么？3．從哪些方面來分析和評(píng)價(jià)測驗(yàn)試卷？【學(xué)生】完成課后任務(wù)回顧知識(shí)點(diǎn)，鞏固印象教學(xué)反思這節(jié)課整體節(jié)奏較好，但學(xué)生主動(dòng)提問、互動(dòng)較少。根據(jù)新課程的要求，教師由傳統(tǒng)的知識(shí)傳授者轉(zhuǎn)