《專業(yè)角色訓(xùn)練》實訓(xùn)報告 無領(lǐng)導(dǎo)討論法

,中國礦業(yè)大學(xué)銀川學(xué)院實訓(xùn)報告管理與經(jīng)濟系實訓(xùn)項目名稱專業(yè)角色訓(xùn)練專業(yè)班級：組長姓名：成績：指導(dǎo)教師：實習(xí)（實訓(xùn)）地點：實習(xí)（實訓(xùn)）日期：中國礦業(yè)大學(xué)銀川學(xué)院實習(xí)（實訓(xùn)）報告第頁共頁實習(xí)（實訓(xùn)）目的：本次實訓(xùn)的目的是通過采取無領(lǐng)導(dǎo)小組討論的方法，教師對討論過程中每位學(xué)生的不同表現(xiàn)進行考察并評分，使學(xué)生了解在無領(lǐng)導(dǎo)討論時自身的特點，以便學(xué)生能夠根據(jù)相應(yīng)的特點進行自身的角色定位，為我們?nèi)蘸笤趯W(xué)習(xí)和將來走向工作崗位的需要進行更有針對性的改進。實習(xí)（實訓(xùn)）內(nèi)容及要求：本次實訓(xùn)項目是專業(yè)角色訓(xùn)練，主要采取無領(lǐng)導(dǎo)小組討論的辦法，每個小組就一個主題展開討論。在討論過程中，教師只作為旁觀者，不參與討論，不發(fā)表任何意見，完全由學(xué)生自主進行。本次實訓(xùn)的總體要求是，學(xué)生能夠在討論中積極發(fā)言，明確清晰的表達個人觀點，辯駁他人觀點，并很好的與他人進行溝通協(xié)作，最終促成意見的一致。具體要求如下：每個小組討論總時限為30分鐘。其中小組成員首先就討論題目個人獨立思考5分鐘，之后進行20分鐘的自由發(fā)言和討論辯駁。最后，經(jīng)過討論，小組就給出的幾種觀點形成統(tǒng)一意見。由小組成員推薦代表一名，進行5分鐘的總結(jié)性發(fā)言。小組成員必須選擇一種觀點來發(fā)表自己的意見，尋找論據(jù)支持自己的觀點、辯駁對方的觀點，不得保持中立。在自由討論辯駁階段，每人每次發(fā)言的時間不要超過3分鐘，但發(fā)言次數(shù)沒有限制。不得通過舉手表決的方式達成一致。選派的代表人報告完之后，其他成員可以進行補充。在討論過程中，請面向小組成員，不得注視教師。實習(xí)（實訓(xùn)）設(shè)備、工具、量具、材料：紙、筆、桌子、椅子、編號、計時器四、實習(xí)（實訓(xùn)）步驟：1、檢查準(zhǔn)備情況。教師提前10分鐘進入實訓(xùn)教室，檢查教室的準(zhǔn)備情況，所需材料是否準(zhǔn)備齊全等。2、小組成員到場，教師確認每位成員的姓名和位置。小組成員坐下后，教師對他們的姓名和學(xué)號及編號進行核對，使每位成員與其所坐的位置對上號。3、教師向每位小組成員宣布實訓(xùn)規(guī)則和紀(jì)律。教師向每位小組成員簡單介紹本次實訓(xùn)的主要內(nèi)容，小組成員在本次實訓(xùn)中所要做的事情，接下來向小組成員宣布紀(jì)律。4、向小組成員發(fā)放材料，宣讀指導(dǎo)語。教師向小組發(fā)放材料，包含該次討論的題目、草稿紙、筆等，之后教師宣讀實訓(xùn)指導(dǎo)語。5、讓小組成員進行5分鐘左右的準(zhǔn)備。每位小組成員拿到討論的題目后，首先進行5分鐘的獨立思考，并列出發(fā)言提綱，為自己下一階段的表現(xiàn)做好準(zhǔn)備。6、5分鐘后，教師宣布討論開始，并重申討論的要求、時限和最后達成的目標(biāo)。小組成員進行5分鐘的準(zhǔn)備后，教師即宣布討論開始，其中成員如何發(fā)言、發(fā)言的次序等都是成員們自己的事情，由他們自由進行。教師不參加小組的討論或回答成員的問題，以免給成員暗示。7、小組成員按照要求討論，教師觀察并記錄應(yīng)試者的表現(xiàn)。小組成員進行討論時，可以闡明自己的觀點，也可以支持或反對他人的觀點，更可以對自己或他人的觀點進行總結(jié)。此時教師對照評分表中所列條目仔細考查成員在討論中的表現(xiàn)，并進行記錄和評分。8、20分鐘后，教師宣布自由討論時間到，請小組成員停止討論。9、小組成員推薦或自薦一人進行總結(jié)匯報，其他人可以進行補充。發(fā)言代表向整個小組成員簡要匯報整個討論的過程及討論所取得的結(jié)果，其他成員可以對代表的匯報進行補充。10、教師宣布本次討論正式結(jié)束，請小組成員退場。11、教師對評分記錄進行整理。小組成員退場后，教師對自己的記錄進行整理，針對每個小組成員的評價給出一個最終的分?jǐn)?shù)。實訓(xùn)總結(jié)；無領(lǐng)導(dǎo)小組討論法是指一組被測評者在給定的時間里圍繞給定的主題展開討論，并形成一個統(tǒng)一的小組意見的測評形式，無領(lǐng)導(dǎo)小組討論一般分為個人陳述階段、自由討論階段和總結(jié)陳詞階段，總結(jié)陳述階段是由小組中推選出一位成員對整個小組的觀點進行匯總和陳述。在個人陳述階段，我們小組各位成員暢所欲言、各抒己見，成員在自己發(fā)言完畢之后，聆聽其他成員的發(fā)言，認真做好筆記，主要記錄其他成員的主要觀點和精華之處，，為最后的總結(jié)陳述做好鋪墊，有兩人認為最優(yōu)秀員工是唐僧，三人認為是孫悟空，一人認為是豬八戒，一人認為是沙僧。在自由討論階段段，八人進行了激烈的討論，每個人又都對自己的觀點進行爭論，對企業(yè)需要怎樣的員工進行討論，最后我們得出了一個結(jié)論，那就是孫悟空是最優(yōu)秀的員工但也需要規(guī)章制度來約束他。在最后的總結(jié)陳詞階段，我們小組由何銳根據(jù)所做的筆記和印在自己頭腦中的內(nèi)容來對各成員的發(fā)言進行點評，評判優(yōu)缺利弊，點出不足，并提煉、整合、概括整個小組討論的觀點，提出有價值的觀點，陳述我們小組經(jīng)過自由討論后形成的最終意見。無領(lǐng)導(dǎo)小組討論相當(dāng)于采用情景模擬的方式對我們小組成員進行集體面試，它通過30分鐘左右時間對問題進行討論，討論過程中不指定誰是領(lǐng)導(dǎo)，在這樣輕松地氣氛下評價者來觀測受測者的組織協(xié)調(diào)能力、口頭表達能力，辯論的說