江蘇省宿遷市七年級（下）期末語文試卷（含解析）

江蘇省宿遷市七年級（下）期末語文試卷（含解析）2022-2023學(xué)年江蘇省宿遷市七年級（下）期末語文試卷

一、【語生活】

1．（11分）【走進(jìn)家鄉(xiāng)】班級開展了“我為家鄉(xiāng)打call"活動，下面是介紹家鄉(xiāng)的文字，請幫忙完成任務(wù)。

宿遷歷史悠久，人文薈萃，素有“華夏文明之脈、淮河文明之源、楚漢文化之魂”之稱。這里民風(fēng)chún（）樸，人杰地靈。近代以來，更是文風(fēng)熾（）盛，人才輩出。宿遷大地哺育過無數(shù)英雄豪杰，西楚霸王項(xiàng)羽、南宋抗金名將劉世勛、晚清抗日的民族英雄楊泗洪、人民炮兵奠基人朱瑞等都誕生于這一方熱土。

初夏時(shí)節(jié)，草木肆意生長，鮮花盡情開放。閑xiá（），與宿遷之美不期而遇。古黃河生態(tài)體育公園草木蔥蘢，大運(yùn)河上的長橋橫跨，碧波蕩漾。它們不僅孕育了獨(dú)特深厚的西楚文化，還勾勒出一幅且深且闊的水韻宿遷圖卷。同時(shí)宿遷段中運(yùn)河、龍王廟行宮也被列為世界文化遺產(chǎn)。而煥新歸來的新盛街成為宿遷旅游版圖上的醒目地標(biāo)，成為宿遷推進(jìn)歷史文化名城建設(shè)的點(diǎn)睛之筆，我們要讓宿遷千載（）文化長卷展現(xiàn)時(shí)代風(fēng)采。

（1）根據(jù)拼音填寫漢字，或給加點(diǎn)的字注音。

chún樸___________

熾盛

閑xiá___________

千載

（2）下列短語結(jié)構(gòu)類型與“人文薈萃"相同的一項(xiàng)___________

A.人杰地靈

B.碧波蕩漾

C.煥新歸來

D.時(shí)代風(fēng)采

（3）畫線句子有一處語病，請你提出修改意見。

（4）仿照示例，為家鄉(xiāng)宿遷寫兩句宣傳語（要求：突出宿遷的地域文化特點(diǎn)，上下兩句字?jǐn)?shù)一致，必須帶有“宿遷”二字，總字?jǐn)?shù)不超過20字）。

示例：皇家圣地，避暑承德（河北承德宣傳語）

2．（10分）【走進(jìn)自然】請你補(bǔ)全語段中的古詩文名句。

在語文世界里，大自然就是一首美妙的詩。我們在自然的山水中不僅可以感受到“不畏浮云遮望眼，①"的高瞻遠(yuǎn)矚的氣概。也可以體會“②，③”（《望岳》）展露出的俯視一切的雄心抱負(fù)，還能夠從“政入萬山圍子里，④"中明白生活的哲理；在花的世界里我們可以從“落紅不是無情物，⑤”中明白奉獻(xiàn)的意義，也可以從“山重水復(fù)疑無路，⑥"里看到堅(jiān)信的力量。還可以從“草樹知春不久歸，⑦。”中看到珍惜的可貴。身處這樣詩意的自然，我們就不會有⑧（填作者）的《賈生》中“可憐夜半虛前席，⑨"的憤懣，也不會有陳子昂《登幽州臺歌》里“念天地之悠悠，⑩”的悲涼，而幸福感就貯藏在讓人流連忘返的“詩意自然"中。

3．（9分）【走進(jìn)生活】學(xué)校決定開展“孝心文化進(jìn)校園”綜合性學(xué)習(xí)活動，請你參加。

（1）為了這次活動的宣傳，你班準(zhǔn)備制作活動海報(bào)，海報(bào)設(shè)計(jì)了四個(gè)欄目，請你仿照它們再擬寫另外兩個(gè)，要求結(jié)構(gòu)相同

欄目一：聽成長故事

欄目二：

欄目三：

欄目四：傳孝行經(jīng)典

（2）小語為本次主題活動擬了一副對聯(lián)，上聯(lián)為“跪乳羔羊酬母愛"，請你從下面選項(xiàng)中選出最恰當(dāng)?shù)南侣?lián)___________

A.感恩莫待催白頭

B.離巢烏鴉念反芻

C.兒女孝順報(bào)春暉

D.老來自有孝子孫

（3）你班準(zhǔn)備在海報(bào)上配上漫畫，你認(rèn)為下面這幅漫畫是否適合，請說明理由。

二、【文生活】

4．（19分）九（1）班擬拍攝一段關(guān)于“草木本心”主題的微視頻，參加校園文化節(jié)微電影比賽

【甲】

紫薇花①

【唐】杜牧

曉迎秋露一枝新，不占園中最上春。

桃李無言又何在，向風(fēng)偏笑艷陽人②。

【乙】

水陸草木之花，可愛者甚蕃。晉陶淵明獨(dú)愛菊。自李唐來，世人甚愛牡丹。予獨(dú)愛蓮之出淤泥而不染，中通外直，不蔓不枝，亭亭凈植，可遠(yuǎn)觀而不可褻玩焉。予謂菊；牡丹，花之富貴者也；蓮，陶后鮮有聞。蓮之愛，同予者何人？牡丹之愛

——周敦頤《愛蓮說》

【丙】

三間茅屋，十里春風(fēng)，窗里幽蘭，而安享之人不知也。懵懵懂懂，沒沒墨墨①，絕不知樂在何處。惟勞苦貧病之人，忽得十日五日之暇，閉柴扉，對芳蘭，啜苦茗，潤澤于疏籬仄徑②之間；俗客不來良朋輒至亦適適然③自驚，為此日之難得也。凡吾畫蘭畫竹畫石，用以告慰天下之勞人

選自《鄭板橋集》

【注釋】①沒沒墨墨：意同“懵懵懂懂"，糊涂、不明白。②仄徑：狹窄的小路。③適適然：形容快樂開心的樣子。

（1）為更好地理解文意，小語和小文做了字詞梳理卡，請你補(bǔ)充完整。

文言詞句方法解釋

可愛者甚蕃語境義推測法：聯(lián)系上下文推斷A

惟勞苦貧病之人課內(nèi)遷移法：惟吾德馨B

凡吾畫蘭畫竹畫石參考成語法：凡事預(yù)則立，不預(yù)則廢C

窗外修竹查詞典法：①修飾②剪或削③長；高④修理，治理D

（2）請你幫助完成部分腳本設(shè)計(jì)。

文句呈現(xiàn)重音選擇呈現(xiàn)效果旁白解說

曉迎秋露一枝新①賦予紫薇花以人的精神，突顯其不怕秋寒、傲然開放的姿態(tài)?！井嬅婷枥L】②___

桃李無言又何在桃李③___【典故解說】“桃李無言，下自成蹊”意謂春天時(shí)桃花李花開得鮮艷美麗，引得人們紛紛前來觀賞，花之君子者也君子以蓮喻人，表達(dá)了作者潔身自愛、不慕名利

蓮，花之君子者也君子以蓮喻人，表達(dá)了作者潔身自愛，不慕名利【原因解讀】（分析蓮和君子相似之處）④___

（3）用“/"給下面的句子斷句。（限斷兩處）

俗客不來良朋輒至亦適適然自驚。

（4）拍完視頻后，小語要選擇王國維在《人間詞話》中“以我觀物，故物皆著我之色彩”這句話作為微視頻結(jié)尾字幕，請結(jié)合詩文材料說說你的理解。

5．（10分）閱讀下列材料，完成任務(wù)。

【材料一】

小文資料夾：葉盛的訪談紀(jì)錄

葉盛是中科院生物物理所副研究員，也是一名科幻小說家。他的科幻作品——《畫骨》，獲得第二十九屆“中國科幻銀河獎(jiǎng)"最佳中篇小說獎(jiǎng)。

《中國科學(xué)報(bào)》：科幻對科學(xué)的影響是什么？它又是靠什么來普及的？

葉盛：科幻雖不是科普，但它和科普可以共同存在于一個(gè)更大的范疇之下，叫作科學(xué)傳播。我是從小看三本雜志長大的——《少年科學(xué)畫報(bào)》《我們愛科學(xué)》和《科幻世界》

科幻不同于其他文學(xué)形式。它能喚起人們對科學(xué)的一種原始的好奇心。如果它能夠引導(dǎo)更多讀者對科學(xué)產(chǎn)生興趣，我覺得科幻在科學(xué)啟蒙方面的功能就已經(jīng)達(dá)到了。

同時(shí)，當(dāng)科學(xué)的教育、普及做得越好，大眾對科學(xué)的認(rèn)識和理解越深，越能理解科幻的美。

【材料二】

2044年至2058年，科學(xué)家們發(fā)現(xiàn)太陽正急速衰老、持續(xù)膨脹，數(shù)百年內(nèi)將吞噬包括地球在內(nèi)的整個(gè)太陽系。面臨末日災(zāi)難與生命存續(xù)的雙重挑戰(zhàn)，總部設(shè)立在美國紐約，但世界政局動蕩不堪，大大小小各種戰(zhàn)爭頻發(fā)，伴隨著重工業(yè)的無序擴(kuò)張，科技在重壓下加速發(fā)展，人類轉(zhuǎn)入以航天工業(yè)為主的計(jì)劃經(jīng)濟(jì)社會，最終選定“移山計(jì)劃”。該計(jì)劃將建造萬臺行星發(fā)動機(jī)，驅(qū)使地球離開太陽系，放逐月球，保障地球擺脫月球引力，實(shí)施難度和高昂的成本，對全球各方利益影響加劇，在一系列攻擊下，處在9萬公里高度的方舟空間站因爆炸墜落地球，流浪地球時(shí)代的年輕人再次挺身而出，展開爭分奪秒的生死之戰(zhàn)。

（《流浪地球Ⅱ》劇情簡介）

【材料三】

科幻小說，是通向科學(xué)之美的一座橋梁

劉慈欣

科幻小說是可能性的文學(xué)，它把各種各樣的可能性排列出來，讓讀者欣賞，但具體到哪種可能性最有可能變?yōu)楝F(xiàn)實(shí)，不是科幻小說能夠指明的。準(zhǔn)確地預(yù)測未來是十分困難的，不論是科幻小說還是未來科學(xué)家都沒有準(zhǔn)確地預(yù)測過今天的樣子，未來也同樣是神秘莫測的。

作為一種文學(xué)體裁，科幻小說有著文學(xué)的共性，所以無疑應(yīng)該具有文學(xué)的詩意。文學(xué)的詩意主要來自對人的描寫和表現(xiàn)，而現(xiàn)代文學(xué)更多地專注于個(gè)體的內(nèi)心和精神世界，由此產(chǎn)生了對生活和人性的深刻而豐富多彩的表現(xiàn)

科幻的詩意則主要來自科幻小說中對人與科技、人與宇宙大自然的關(guān)系的描寫。科幻小說是在基于科學(xué)的想象中展開的，它的一個(gè)重要因素就是世界設(shè)定：用想象力構(gòu)建一個(gè)不同于現(xiàn)實(shí)世界的科幻世界，這個(gè)世界是超現(xiàn)實(shí)的但不是超自然的。在主流文學(xué)中產(chǎn)生文學(xué)詩意的主體：人物的文學(xué)形象，環(huán)境和種族可以在科幻小說中作為獨(dú)立的文學(xué)形象存在，在塑造這種形象時(shí)表現(xiàn)出來的想象力和創(chuàng)意是科幻詩意的重要來源。科幻小說就是把現(xiàn)實(shí)的人放入超現(xiàn)實(shí)的世界設(shè)定中展開故事，與文學(xué)詩意相比，科幻詩意與科技和大自然有著更密切的關(guān)系，在主流文學(xué)中很少出現(xiàn)的科學(xué)美學(xué)，如邏輯的自洽與和諧，也構(gòu)成了科幻詩意的重要部分。

科幻小說的成功，在很大程度上取決于其幻想的奇麗與震撼的程度，這可能也是科幻小說的讀者們主要尋找的東西。世界各個(gè)民族都用自己最大膽最絢麗的幻想來構(gòu)筑自己的創(chuàng)世神話，那樣震撼人心；生命進(jìn)化漫長的故事，也是上帝和女媧造人的故事所無法相比的。還有廣義相對論詩一樣的時(shí)空觀，量子物理中精靈一樣的微觀世界，而且超出了我們可能的想象。

所以，科學(xué)是科幻小說力量的源泉。但科學(xué)之美同傳統(tǒng)的文學(xué)之美有著完全不同的表現(xiàn)形式，科學(xué)的美感被禁錮在冷酷的方程式中，才能窺見她的一線光芒。但科學(xué)之美一旦展現(xiàn)在人們面前，其對靈魂的震撼和凈化的力量是巨大的，而科幻小說，正是通向科學(xué)之美的一座橋梁，展現(xiàn)在大眾面前。

（1）結(jié)合選文內(nèi)容判斷下列哪個(gè)選項(xiàng)正確___________

A.科幻不是科普，它和科普不可以共同存在于一個(gè)更大的范疇之下。

B.科幻小說是可能性的文學(xué)，它把各種各樣的可能性排列出來，并向讀者指明哪種可能性最有可能變?yōu)楝F(xiàn)實(shí)。

C.科幻小說所具有的詩意主要來自科幻小說中對人與科技、人與宇宙大自然的關(guān)系的描寫，它與文學(xué)的詩意截然不同。

D.科學(xué)之美同傳統(tǒng)的文學(xué)之美有著完全不同的表現(xiàn)形式，科幻小說卻使得科學(xué)之美能夠以更通俗的方式被大眾所了解和感知。

（2）科幻小說有哪些特點(diǎn)？閱讀材料三，簡要概括。

（3）圖是網(wǎng)友對《流浪地球Ⅱ》的評論。材料一、二的內(nèi)容對網(wǎng)友欣賞電影的“科幻之美"將有怎樣的幫助？參考三則材料的內(nèi)容，簡要闡述。

6．（18分）閱讀下文，回答問題。

一葉蓮

孫善文

①旭日初升，晨光被早風(fēng)吹散開來。我走在上班的路上，輕柔的光質(zhì)圍攏著我

②一葉蓮比我們都起得早，在光線穿透窗玻璃的一瞬間，它就醒了。在不大的辦公室里，以一襲墨綠等待著我的到來。

③對于蓮花，我自小情有獨(dú)鐘。故鄉(xiāng)在南方，村子不遠(yuǎn)處就有大片的蓮塘。“江南可采蓮，魚戲蓮葉西，魚戲蓮葉南，這首漢代民歌《江南可采蓮》，描繪了采蓮的熱鬧歡樂場面。每讀到此詩，在我工作的深圳，每到了荷花飄香的季節(jié)，能就近種上一棵蓮花，可詠可賞，與故鄉(xiāng)更近。

④一年前的某個(gè)黃昏后，我百無聊賴，突然想到荷蘭小鎮(zhèn)走走。荷蘭小鎮(zhèn)肯定不在荷蘭。這里的小鎮(zhèn)，也吹艷吹香了荷蘭小鎮(zhèn)，這是跟著季節(jié)行走的芬芳，聞起來更加真實(shí)可靠。此時(shí)人不多，我的路過和詢問都足以牽引店老板們的眼光。

⑤突然，一個(gè)貼在水面上，貌似金錢草的綠色植物躍進(jìn)我的眼框，心形的葉子，就像縮小版的睡蓮。老板看我感興趣，這叫一葉蓮，就養(yǎng)在這種小玻璃瓶里，一把淤泥，就可育出一碗出水清蓮了。老板看我聽得認(rèn)真，你別看它現(xiàn)在只有一片葉子，好像無根無本的，它葉桿上可要長新葉了，再過幾個(gè)月，從瓶子的側(cè)面往上面瞧去，果然有幾片小芽已藏身于蓮葉下面。這一際遇，這不就是我一直在追尋的蓮嗎？真想不到，竟然在這里與它安然邂逅了。

⑥在我辦公室里，就有一只與花店老板一樣的玻璃瓶子。養(yǎng)好一棵植物，無外需要五個(gè)條件：適宜的溫度，專業(yè)的土壤，定時(shí)的澆水，溫度上是肯定適宜的，但瓶子只能放在室內(nèi)，光照卻顯稍有不足，在種養(yǎng)上，這樣更有觀賞性。就這樣，在辦公室的窗前

⑦就像一滴落進(jìn)瓶子里的綠墨，一葉蓮慢慢地舒張著葉子，打開纖細(xì)的根系，等待時(shí)光的喚醒、點(diǎn)活。在同一間屋子里，我們共享著一樣的風(fēng)、一樣的光，打開同一扇窗戶，以及一樣急馳而過的車輛和熙熙攘攘的行人從窗下穿過。一棵曾經(jīng)陌生的植物，因?yàn)闄C(jī)緣巧合，我都會送上第一眼，送上一份關(guān)切。在玻璃瓶里睡著的，而是一顆浮在水面上怡然自得的心。

⑧一葉蓮喜陽，需要充足的陽光和濕潤的環(huán)境。陽光是另一種雨露，催長著萬物，孵化著一段有思想的成長。它非常勤奮，總希望在我的面前長成一幅陪同季節(jié)一起行走的畫，無論是窗外的風(fēng)聲、雨聲、車流聲，它都聽成潺潺流淌的水聲，（0）于與流水一樣行走的時(shí)光。故而，當(dāng)有葉片枯萎的時(shí)候，我便也一點(diǎn)都不驚訝了。因?yàn)橹恍栎p輕地清理枯葉，便會在不久的一天，看到一枝一門心思破水而出的小蓮莖

⑨到了七月，便也到了芙蓉出水的季節(jié)。那天看著兩支蓮莖鉆出水面，我竊以為是兩片新葉，小小的，花冠白色，花緣呈流蘇狀，基部為五角星形，讓人憐愛。它在用綻放的方式回報(bào)我的關(guān)切。這笑容是那么真誠且樸素。也是這樣的時(shí)節(jié)，故鄉(xiāng)的蓮塘荷花花開正旺

⑩同一葉蓮相處一年多，我似乎越來越像一葉蓮了。像它一樣的若無其事，像它一樣的澄思渺慮，在有限的空間中，掙扎著，慢慢就有了根基，腳下沒有沃土，吐著綠，散發(fā)著些許芬芳。

（選自《紅豆》2020年第8期）

（1）尋覓作者與“一葉蓮”相會相知的足跡，將下表補(bǔ)充完整。

結(jié)友一葉蓮過程邂逅一葉蓮①②

作者心理感受③④像一張微笑的臉

（2）閱讀第⑦⑧段畫線句子，完成下面相應(yīng)句子括號內(nèi)的問題。

①就像一滴落進(jìn)瓶子里的綠墨，一葉蓮慢慢地舒張著葉子，打開纖細(xì)的根系，等待時(shí)光的喚醒、點(diǎn)活。（請從修辭的角度進(jìn)行賞析）

②它非常勤奮，總希望在我的面前長成一幅陪同季節(jié)一起行走的畫，無論是窗外的風(fēng)聲、雨聲、車流聲，它都聽成潺潺流淌的水聲，于與流水一樣行走的時(shí)光。（請從“盛開"“鑲嵌”中選擇一詞填到括號處，并說出使用該詞的好處）

（3）有人說第③段與寫“一葉蓮"的關(guān)系不大，你同意這種觀點(diǎn)嗎？請闡述理由。

（4）班級小李同學(xué)讀完這篇散文后寫了如下感受：“賈平凹是被他的小桃樹陪伴的，本文的作者是被一葉蓮相伴的，每個(gè)作者筆下的事物都是他們內(nèi)心成長的縮影?！闭埬銖耐形镅灾镜慕嵌葘υ撏瑢W(xué)的看法進(jìn)行分析。

7．（13分）整本書閱讀。

（1）下列有關(guān)名著表述不正確的兩項(xiàng)是

A.《駱駝祥子》中的祥子從誠實(shí)可愛的青年變成了麻木、潦倒、自暴自棄的行尸走肉。他的悲劇結(jié)局主要是由自己的不堅(jiān)強(qiáng)，不覺醒造成的。

B.《海底兩萬里》一書，情節(jié)跌宕起伏，具有強(qiáng)烈的可讀性

C.《朝花夕拾》中，在迎神賽會上描寫的無常，名為鬼實(shí)為人，伸張正義。

D.《西游記》這部作品融合了佛、道、儒三家的思想和內(nèi)容在神佛的世界里注入了現(xiàn)實(shí)社會的人情世態(tài)。

E.《海底兩萬里》的康塞爾是阿龍納斯忠心耿耿的仆人，他精通分類理論，但他性格火爆

（2）?？瘮M開設(shè)“讀名著，學(xué)榜樣，樹理想"專欄，圍繞專欄主題選取典型事件（至少一件），撰寫人物點(diǎn)評。

讀名著，學(xué)榜樣，樹理想

人物：尼摩船長

出處：《海底兩萬里》

典型事件：

人物點(diǎn)評：___

（3）習(xí)近平總書記在談到讀書時(shí)說：“讀書不僅要有明確的目標(biāo)和恒心，還需注重效率和質(zhì)量，要掌握讀書的方法和技巧，解決實(shí)際問題，實(shí)現(xiàn)自我超越?！?/p>

請從下列選項(xiàng)中任選其一，結(jié)合書中內(nèi)容，聯(lián)系自己的學(xué)習(xí)或生活經(jīng)歷

①《駱駝祥子》

②《海底兩萬里》

三、【言生活】

8．（60分）閱讀下面的文字，按要求作文。

學(xué)習(xí)語文，可以在課堂上，也可以在課外生活中。社會生活給我們的語文學(xué)習(xí)提供了豐富的資源，只要留心就會有收獲。生活處處皆語文，身邊事事即文章。

請以“語文從我身邊輕輕走過"為題，寫一篇文章。不限文體（詩歌除外）。

要求：（1）不得抄襲試卷中的材料；（2）作文內(nèi)容積極向上；（3）；（4）不要出現(xiàn)所在學(xué)校的校名或師生姓名。

2022-2023學(xué)年江蘇省宿遷市七年級（下）期末語文試卷

參考答案與試題解析

一、【語生活】

1．（11分）【走進(jìn)家鄉(xiāng)】班級開展了“我為家鄉(xiāng)打call”活動，下面是介紹家鄉(xiāng)的文字，請幫忙完成任務(wù)。

宿遷歷史悠久，人文薈萃，素有“華夏文明之脈、淮河文明之源、楚漢文化之魂"之稱。這里民風(fēng)chún（）樸，人杰地靈。近代以來，更是文風(fēng)熾（）盛，人才輩出。宿遷大地哺育過無數(shù)英雄豪杰，西楚霸王項(xiàng)羽、南宋抗金名將劉世勛、晚清抗日的民族英雄楊泗洪、人民炮兵奠基人朱瑞等都誕生于這一方熱土。

初夏時(shí)節(jié)，草木肆意生長，鮮花盡情開放。閑xiá（），與宿遷之美不期而遇。古黃河生態(tài)體育公園草木蔥蘢，大運(yùn)河上的長橋橫跨，碧波蕩漾。它們不僅孕育了獨(dú)特深厚的西楚文化，還勾勒出一幅且深且闊的水韻宿遷圖卷。同時(shí)宿遷段中運(yùn)河、龍王廟行宮也被列為世界文化遺產(chǎn)。而煥新歸來的新盛街成為宿遷旅游版圖上的醒目地標(biāo)，成為宿遷推進(jìn)歷史文化名城建設(shè)的點(diǎn)睛之筆，我們要讓宿遷千載（）文化長卷展現(xiàn)時(shí)代風(fēng)采。

（1）根據(jù)拼音填寫漢字，或給加點(diǎn)的字注音。

chún樸淳

熾盛chì

閑xiá暇

千載zǎi

（2）下列短語結(jié)構(gòu)類型與“人文薈萃”相同的一項(xiàng)B

A.人杰地靈

B.碧波蕩漾

C.煥新歸來

D.時(shí)代風(fēng)采

（3）畫線句子有一處語病，請你提出修改意見。

（4）仿照示例，為家鄉(xiāng)宿遷寫兩句宣傳語（要求：突出宿遷的地域文化特點(diǎn)，上下兩句字?jǐn)?shù)一致，必須帶有“宿遷"二字，總字?jǐn)?shù)不超過20字）。

示例：皇家圣地，避暑承德（河北承德宣傳語）

【答案】見解答。

【分析】（1）本題考查根據(jù)拼音寫漢字和注音。

①空，淳樸（chúnpǔ）：敦厚，質(zhì)樸。

②空，熾盛（chìshèng）：火勢猛烈旺盛。引申指情感、欲望等強(qiáng)烈；興旺；繁盛。

③空，閑暇（xiánxiá）：平安無事。也泛指閑空；沒有事的時(shí)候；悠閑從容。

④空，千載（qiānzǎi）：千年。形容歲月長久。

（2）本題考查短語結(jié)構(gòu)類型辨析?！叭宋乃C萃”是主謂短語。

A.人杰地靈（并列短語）；

B.碧波蕩漾（主謂短語）；

C.煥新歸來（連動短語）；

D.時(shí)代風(fēng)采（偏正短語）；

故選B。

（3）本題考查病句的辨析與修改。

結(jié)合畫線句“它們不僅孕育了獨(dú)特深厚的西楚文化，還勾勒出一幅且深且闊的水韻宿遷圖卷"可知，這里的病因是語序不當(dāng)，應(yīng)將“孕育了獨(dú)特深厚的西楚文化”與“勾勒出一幅且深且闊的水韻宿遷圖卷"位置互換。

（4）本題考查擬寫宣傳語。擬寫時(shí)要主題題干要求，上下句字?jǐn)?shù)一致，且包含“宿遷”二字，體現(xiàn)宿遷的地域文化特點(diǎn)，總字?jǐn)?shù)不超過20字。答案不唯一。

例如：邂逅項(xiàng)王故里，重溫宿遷文化

【解答】答案：

（1）淳chì暇

（2）B

（3）把“孕育了獨(dú)特深厚的西楚文化"與“勾勒出一幅且深且闊的水韻宿遷圖卷”調(diào)換一下位置。

（4）示例一：英雄故里，醉美宿遷

示例二：尋夢項(xiàng)王故里，縱情山水宿遷

示例三：項(xiàng)王故里一杯酒，情醉宿遷不愿走

2．（10分）【走進(jìn)自然】請你補(bǔ)全語段中的古詩文名句。

在語文世界里，大自然就是一首美妙的詩。我們在自然的山水中不僅可以感受到“不畏浮云遮望眼，①自緣身在最高層"的高瞻遠(yuǎn)矚的氣概。也可以體會“②會當(dāng)凌絕頂，③一覽眾山小”（《望岳》）展露出的俯視一切的雄心抱負(fù)，還能夠從“政入萬山圍子里，④一山放出一山攔"中明白生活的哲理；在花的世界里我們可以從“落紅不是無情物，⑤化作春泥更護(hù)花”中明白奉獻(xiàn)的意義，也可以從“山重水復(fù)疑無路，⑥柳暗花明又一村"里看到堅(jiān)信的力量。還可以從“草樹知春不久歸，⑦百般紅紫斗芳菲?！敝锌吹秸湎У目少F。身處這樣詩意的自然，我們就不會有⑧李商隱（填作者）的《賈生》中“可憐夜半虛前席，⑨不問蒼生問鬼神"的憤懣，也不會有陳子昂《登幽州臺歌》里“念天地之悠悠，⑩獨(dú)愴然而涕下”的悲涼，而幸福感就貯藏在讓人流連忘返的“詩意自然"中。

【答案】見解答

【分析】本題考查學(xué)生對古詩文名句的識記能力。解答此類題目，我們需要在平時(shí)的學(xué)習(xí)中，做好積累，根據(jù)提示語句寫出相應(yīng)的句子，尤其要注意不能出現(xiàn)錯(cuò)別字。理解性識記，注意結(jié)合語境填充。

【解答】答案：

（1）自緣身在最高層

（2）會當(dāng)凌絕頂

（3）一覽眾山小

（4）一山放出一山攔

（5）化作春泥更護(hù)花

（6）柳暗花明又一村

（7）百般紅紫斗芳菲

（8）李商隱

（9）不問蒼生問鬼神（注意“蒼”的書寫）

（10）獨(dú)愴然而涕下（注意“愴"的書寫）

3．（9分）【走進(jìn)生活】學(xué)校決定開展“孝心文化進(jìn)校園”綜合性學(xué)習(xí)活動，請你參加。

（1）為了這次活動的宣傳，你班準(zhǔn)備制作活動海報(bào)，海報(bào)設(shè)計(jì)了四個(gè)欄目，請你仿照它們再擬寫另外兩個(gè)，要求結(jié)構(gòu)相同

欄目一：聽成長故事

欄目二：憶歲月艱辛

欄目三：報(bào)父母恩情

欄目四：傳孝行經(jīng)典

（2）小語為本次主題活動擬了一副對聯(lián)，上聯(lián)為“跪乳羔羊酬母愛"，請你從下面選項(xiàng)中選出最恰當(dāng)?shù)南侣?lián)B

A.感恩莫待催白頭

B.離巢烏鴉念反芻

C.兒女孝順報(bào)春暉

D.老來自有孝子孫

（3）你班準(zhǔn)備在海報(bào)上配上漫畫，你認(rèn)為下面這幅漫畫是否適合，請說明理由。

【答案】見解答。

【分析】（1）本題考查活動設(shè)計(jì)。

學(xué)生需圍繞“孝心”擬寫。要求與示例結(jié)構(gòu)相同，字?jǐn)?shù)相同。根據(jù)示例“聽成長故事"，可從憶往事、訴真情等方面分析作答。

（2）本題考查擬寫對聯(lián)的能力。

對聯(lián)的要求：字?jǐn)?shù)相等，詞性一致；句式相同，位置相當(dāng)；語意相關(guān)，上下銜接；平仄相合，音調(diào)和諧。依據(jù)“跪乳羔羊酬母愛”可知，“跪乳"是動賓短語，“羔羊”是名詞，且“跪乳"做“羔羊”的定語，構(gòu)成偏正短語?！俺?是動詞，“母愛”是名詞。且“酬"和“母愛”構(gòu)成動賓短語。據(jù)此判斷即可。

A.不恰當(dāng)，“感恩"是動賓短語，“莫”是副詞，“待"是動詞，“催白頭”是動賓短語。與“跪乳羔羊酬母愛"不匹配。

B.恰當(dāng)，依據(jù)“離巢烏鴉念反芻”可知，其中的“離巢"是動賓短語，“烏鴉念”是名詞，且“離巢"做“烏鴉”的定語，構(gòu)成偏正短語?！澳?是動詞，“反芻”是名詞。且“念"和“反芻”構(gòu)成動賓短語。與“跪乳羔羊酬母愛"一致。

C.不恰當(dāng)，依據(jù)“兒女孝順報(bào)春暉”可知，其中的“兒女孝順"是動賓短語，“報(bào)春暉”是動賓短語。與“跪乳羔羊酬母愛"不匹配。

D.不恰當(dāng)，依據(jù)“老來自有孝子孫”可知，“老來"是形容詞，“自”是副詞，“有"是動詞，“孝子孫”是動賓短語。與“跪乳羔羊酬母愛"不匹配。

故選：B。

（3）本題考查圖文轉(zhuǎn)換表達(dá)能力。

這是一道開放性試題，學(xué)生可根據(jù)自己對畫面的觀察和理解，結(jié)合活動主題分析作答，言之有理即可。

漫畫內(nèi)容：圍坐在桌前的是年輕人和小孩。他們?nèi)巳耸掷锬弥謾C(jī)，眼睛盯著手機(jī)玩。而兩位年逾花甲的老人坐在旁邊的椅子上。兩位老人滿臉都呈現(xiàn)無奈與怒氣。從這幅漫畫內(nèi)容上看，其主旨是呼喚青少年平時(shí)應(yīng)多關(guān)注父母的生活和心情，盡到真正的孝心。

【解答】答案：

（1）示例：憶歲月艱辛

報(bào)父母恩情

（2）B

（3）示例一：適合，這幅漫畫描繪了一家人團(tuán)聚進(jìn)餐時(shí)的情景，眼睛緊盯著它。右邊兩位老人很生氣。揭示過度沉溺“微信”等手機(jī)軟件會造成情感上的缺失這一主題，可以呼吁人們能夠從情感上多關(guān)注父母。

示例二：不適合，這幅漫畫描繪了一家人團(tuán)聚進(jìn)餐時(shí)的情景，眼睛緊盯著它。右邊兩位老人很生氣。揭示過度沉溺“微信"等手機(jī)軟件會造成情感上的缺失這一主題，所以不適合。

二、【文生活】

4．（19分）九（1）班擬拍攝一段關(guān)于“草木本心”主題的微視頻，參加校園文化節(jié)微電影比賽

【甲】

紫薇花①

【唐】杜牧

曉迎秋露一枝新，不占園中最上春。

桃李無言又何在，向風(fēng)偏笑艷陽人②。

【乙】

水陸草木之花，可愛者甚蕃。晉陶淵明獨(dú)愛菊。自李唐來，世人甚愛牡丹。予獨(dú)愛蓮之出淤泥而不染，中通外直，不蔓不枝，亭亭凈植，可遠(yuǎn)觀而不可褻玩焉。予謂菊；牡丹，花之富貴者也；蓮，陶后鮮有聞。蓮之愛，同予者何人？牡丹之愛

——周敦頤《愛蓮說》

【丙】

三間茅屋，十里春風(fēng)，窗里幽蘭，而安享之人不知也。懵懵懂懂，沒沒墨墨①，絕不知樂在何處。惟勞苦貧病之人，忽得十日五日之暇，閉柴扉，對芳蘭，啜苦茗，潤澤于疏籬仄徑②之間；俗客不來良朋輒至亦適適然③自驚，為此日之難得也。凡吾畫蘭畫竹畫石，用以告慰天下之勞人

選自《鄭板橋集》

【注釋】①沒沒墨墨：意同“懵懵懂懂"，糊涂、不明白。②仄徑：狹窄的小路。③適適然：形容快樂開心的樣子。

（1）為更好地理解文意，小語和小文做了字詞梳理卡，請你補(bǔ)充完整。

文言詞句方法解釋

可愛者甚蕃語境義推測法：聯(lián)系上下文推斷A多。

惟勞苦貧病之人課內(nèi)遷移法：惟吾德馨B只，只是。

凡吾畫蘭畫竹畫石參考成語法：凡事預(yù)則立，不預(yù)則廢C凡是。

窗外修竹查詞典法：①修飾②剪或削③長；高④修理，治理D長，高。

（2）請你幫助完成部分腳本設(shè)計(jì)。

文句呈現(xiàn)重音選擇呈現(xiàn)效果旁白解說

曉迎秋露一枝新①迎賦予紫薇花以人的精神，突顯其不怕秋寒、傲然開放的姿態(tài)?！井嬅婷枥L】②早晨，紫薇花迎著秋天的寒露開出一枝枝新鮮的花朵。

桃李無言又何在桃李③作者將桃李的不在和紫薇花在秋天里凌風(fēng)綻放作對比，寫出紫薇花花期長的特點(diǎn)，贊美它凌寒開放、不爭春（或：謙遜）的品格。【典故解說】“桃李無言，下自成蹊”意謂春天時(shí)桃花李花開得鮮艷美麗，引得人們紛紛前來觀賞，花之君子者也君子以蓮喻人，表達(dá)了作者潔身自愛、不慕名利

蓮，花之君子者也君子以蓮喻人，表達(dá)了作者潔身自愛，不慕名利【原因解讀】（分析蓮和君子相似之處）④蓮“出淤泥而不染，濯清漣而不妖"寫出了蓮花身處污泥之中，卻纖塵不染，與君子不隨世俗、潔身自愛和天真自然不顯媚態(tài)的可貴精神一致；“中通外直，不蔓不枝”，與君子正直、不牽扯攀附的高尚品質(zhì)一致；“可遠(yuǎn)觀而不可褻玩"寫出了蓮如傲然不群的君子一樣，凜然不可侵犯。

（3）用“/”給下面的句子斷句。（限斷兩處）

俗客不來良朋輒至亦適適然自驚。

（4）拍完視頻后，小語要選擇王國維在《人間詞話》中“以我觀物，故物皆著我之色彩"這句話作為微視頻結(jié)尾字幕，請結(jié)合詩文材料說說你的理解。

【答案】（1）A.多。

B.只，只是。

C.凡是。

D.長，高。

（2）①迎

②早晨，紫薇花迎著秋天的寒露開出一枝枝新鮮的花朵。

③作者將桃李的不在和紫薇花在秋天里凌風(fēng)綻放作對比，寫出紫薇花花期長的特點(diǎn)，贊美它凌寒開放、不爭春（或：謙遜）的品格。

④蓮“出淤泥而不染，濯清漣而不妖”寫出了蓮花身處污泥之中，卻纖塵不染，與君子不隨世俗、潔身自愛和天真自然不顯媚態(tài)的可貴精神一致；“中通外直，不蔓不枝"，與君子正直、不牽扯攀附的高尚品質(zhì)一致；“可遠(yuǎn)觀而不可褻玩”寫出了蓮如傲然不群的君子一樣，凜然不可侵犯。

（3）俗客不來/良朋輒至/亦適適然自驚

（4）適合。理由：甲文中描寫紫薇不怕秋寒、不與群花爭春的品質(zhì)，作者借贊美紫薇，表明自己無畏堅(jiān)韌，謙遜高潔的風(fēng)骨。乙文作者歌頌蓮堅(jiān)貞不渝，出淤泥而不染的高尚品質(zhì)，以蓮喻人，表現(xiàn)了作者不慕名利、潔身自好的生活態(tài)度。丙文中通過居室“窗里幽蘭，窗外修竹"的環(huán)境描寫，表現(xiàn)作者高潔傲岸的節(jié)操。都運(yùn)用了托物言志的手法，在他們筆下的物都是內(nèi)心的折射。

【分析】參考譯文：

【甲】

紫薇花

【唐】杜牧

一支初綻的紫薇在秋露里迎接晨光，而不是在早春與百花爭奇斗艷。

無言的桃花、李花現(xiàn)在不知道在何處，只有紫薇花向著寒冷的秋風(fēng)，笑對那些爭著在艷陽春天開放的花朵了。

【乙】

水上、陸地上各種草本木本的花，值得喜愛的非常多。晉代的陶淵明唯獨(dú)喜愛菊花。從李氏唐朝以來，世人大多喜愛牡丹。我唯獨(dú)喜愛蓮花從積存的淤泥中長出卻不被污染，經(jīng)過清水的洗滌卻不顯得妖艷。（它的莖）中間貫通外形挺直，不牽牽連連也不枝枝節(jié)節(jié)，香氣傳播更加清香，筆直潔凈地豎立在水中。（人們）可以遠(yuǎn)遠(yuǎn)地觀賞（蓮），而不可輕易地玩弄它啊。我認(rèn)為菊花，是花中的隱士；牡丹，是花中的富貴者；蓮花，是花中（品德高尚）的君子。啊?。▽τ冢┚栈ǖ南矏郏諟Y明以后就很少聽到了。（對于）蓮花的喜愛，像我一樣的還有什么人呢？（對于）牡丹的喜愛，人數(shù)當(dāng)然就很多了！

【丙】

三間茅草屋，十里滿春風(fēng)。窗里是幽雅的蘭花，窗外是高大的竹子。這是一種多么高雅的情趣，但是安享此景的人卻不知道。糊糊涂涂，昏昏沉沉，根本不懂樂趣在哪里。只有勞苦貧病的人，偶然得五天十天的閑暇時(shí)光，關(guān)閉柴門，清掃竹徑，賞香蘭，飲苦茶，偶爾有微風(fēng)細(xì)雨，潤澤竹籬小徑；沒有俗氣的客人來打擾，高雅的好友總是到訪，自己也驚奇地感到這樣的日子是難得啊。凡是我畫蘭、畫竹、畫石，都是用來慰勞天下的勞苦之人的，不是給那些安享卻不知福的人啊。

【解答】（1）本題考查文言實(shí)詞。

作答時(shí)可結(jié)合句意和方法提示來分析。

A.句意：得喜愛的非常多。蕃：多。

B.句意：只有勞苦貧病的人?！拔┪岬萝啊钡囊馑际牵褐皇俏遥ㄗ∥莸娜耍┢返潞茫ň透杏X不到簡陋了），只是。

C.句意：凡是我畫蘭、畫竹。凡：凡是。

D.句意：窗外是高大的竹子。結(jié)合查詞典法；高"。

（2）本題考查內(nèi)容理解與評析。

①空：根據(jù)呈現(xiàn)效果“賦予紫薇花以人的精神，突顯其不怕秋寒，這里重點(diǎn)要體現(xiàn)的是擬人的修辭手法，賦予紫薇花以人的精神。

②空：進(jìn)行畫面描繪的時(shí)候可結(jié)合句意和發(fā)揮想象來分析。例如：晨光中，屹立枝頭在秋露里迎接新的一天。

③空：“桃李無言又何在”用“桃李無言，下自成蹊"的典故，昔日桃李早已落紅成泥，反襯紫薇花期之長和傲然風(fēng)骨。

④空：“出淤泥而不染”寫出了蓮身處淤泥之中卻不沾染污穢，象征了君子潔身自好的品質(zhì)，象征著君子不媚不俗，象征著君子通達(dá)正直，聞起來更加清芬；“亭亭凈植"寫出了蓮潔凈地挺立著；“可遠(yuǎn)觀而不可褻玩”寫出了不可靠近把玩蓮，象征了君子自尊自重。

（3）本題考查文言文斷句。

作答時(shí)可結(jié)合句意和語法結(jié)構(gòu)來分析。

句意：沒有俗氣的客人來打擾，高雅的好友總是到訪。“俗客不來"“良朋輒至”是并列的兩個(gè)主謂短語；“亦適適然自驚"是賓語前置句。

故斷句為：俗客不來/良朋輒至/亦適適然自驚。

（4）本題考查內(nèi)容理解與評析。

“以我觀物，故物皆著我之色彩”的意思是：用自己的眼光來看事物。

《紫薇花》這首詩中詩人夸紫薇不與群花爭春，贊美了紫薇花淡雅高潔的風(fēng)骨和一枝獨(dú)秀的品格；《愛蓮說》中作者通過對蓮的形象和品質(zhì)的描寫，歌頌了蓮花堅(jiān)貞的品格，表現(xiàn)了作者不慕名利?！多嵃鍢蚣分凶髡咄ㄟ^對居所環(huán)境的描寫，同時(shí)表現(xiàn)了自己高雅的志趣，符合“以我觀物，所以這句話作為微視頻結(jié)尾字幕合適。

答案：

（1）A.多。

B.只，只是。

C.凡是。

D.長，高。

（2）①迎

②早晨，紫薇花迎著秋天的寒露開出一枝枝新鮮的花朵。

③作者將桃李的不在和紫薇花在秋天里凌風(fēng)綻放作對比，寫出紫薇花花期長的特點(diǎn)、不爭春（或：謙遜）的品格。

④蓮“出淤泥而不染，濯清漣而不妖"寫出了蓮花身處污泥之中，與君子不隨世俗；“中通外直，與君子正直；“可遠(yuǎn)觀而不可褻玩”寫出了蓮如傲然不群的君子一樣。

（3）俗客不來/良朋輒至/亦適適然自驚

（4）適合。理由：甲文中描寫紫薇不怕秋寒，作者借贊美紫薇，謙遜高潔的風(fēng)骨，出淤泥而不染的高尚品質(zhì)，表現(xiàn)了作者不慕名利。丙文中通過居室“窗里幽蘭，表現(xiàn)作者高潔傲岸的節(jié)操，在他們筆下的物都是內(nèi)心的折射。

5．（10分）閱讀下列材料，完成任務(wù)。

【材料一】

小文資料夾：葉盛的訪談紀(jì)錄

葉盛是中科院生物物理所副研究員，也是一名科幻小說家。他的科幻作品——《畫骨》，獲得第二十九屆“中國科幻銀河獎(jiǎng)"最佳中篇小說獎(jiǎng)。

《中國科學(xué)報(bào)》：科幻對科學(xué)的影響是什么？它又是靠什么來普及的？

葉盛：科幻雖不是科普，但它和科普可以共同存在于一個(gè)更大的范疇之下，叫作科學(xué)傳播。我是從小看三本雜志長大的——《少年科學(xué)畫報(bào)》《我們愛科學(xué)》和《科幻世界》

科幻不同于其他文學(xué)形式。它能喚起人們對科學(xué)的一種原始的好奇心。如果它能夠引導(dǎo)更多讀者對科學(xué)產(chǎn)生興趣，我覺得科幻在科學(xué)啟蒙方面的功能就已經(jīng)達(dá)到了。

同時(shí)，當(dāng)科學(xué)的教育、普及做得越好，大眾對科學(xué)的認(rèn)識和理解越深，越能理解科幻的美。

【材料二】

2044年至2058年，科學(xué)家們發(fā)現(xiàn)太陽正急速衰老、持續(xù)膨脹，數(shù)百年內(nèi)將吞噬包括地球在內(nèi)的整個(gè)太陽系。面臨末日災(zāi)難與生命存續(xù)的雙重挑戰(zhàn)，總部設(shè)立在美國紐約，但世界政局動蕩不堪，大大小小各種戰(zhàn)爭頻發(fā)，伴隨著重工業(yè)的無序擴(kuò)張，科技在重壓下加速發(fā)展，人類轉(zhuǎn)入以航天工業(yè)為主的計(jì)劃經(jīng)濟(jì)社會，最終選定“移山計(jì)劃”。該計(jì)劃將建造萬臺行星發(fā)動機(jī)，驅(qū)使地球離開太陽系，放逐月球，保障地球擺脫月球引力，實(shí)施難度和高昂的成本，對全球各方利益影響加劇，在一系列攻擊下，處在9萬公里高度的方舟空間站因爆炸墜落地球，流浪地球時(shí)代的年輕人再次挺身而出，展開爭分奪秒的生死之戰(zhàn)。

（《流浪地球Ⅱ》劇情簡介）

【材料三】

科幻小說，是通向科學(xué)之美的一座橋梁

劉慈欣

科幻小說是可能性的文學(xué)，它把各種各樣的可能性排列出來，讓讀者欣賞，但具體到哪種可能性最有可能變?yōu)楝F(xiàn)實(shí)，不是科幻小說能夠指明的。準(zhǔn)確地預(yù)測未來是十分困難的，不論是科幻小說還是未來科學(xué)家都沒有準(zhǔn)確地預(yù)測過今天的樣子，未來也同樣是神秘莫測的。

作為一種文學(xué)體裁，科幻小說有著文學(xué)的共性，所以無疑應(yīng)該具有文學(xué)的詩意。文學(xué)的詩意主要來自對人的描寫和表現(xiàn)，而現(xiàn)代文學(xué)更多地專注于個(gè)體的內(nèi)心和精神世界，由此產(chǎn)生了對生活和人性的深刻而豐富多彩的表現(xiàn)

科幻的詩意則主要來自科幻小說中對人與科技、人與宇宙大自然的關(guān)系的描寫?？苹眯≌f是在基于科學(xué)的想象中展開的，它的一個(gè)重要因素就是世界設(shè)定：用想象力構(gòu)建一個(gè)不同于現(xiàn)實(shí)世界的科幻世界，這個(gè)世界是超現(xiàn)實(shí)的但不是超自然的。在主流文學(xué)中產(chǎn)生文學(xué)詩意的主體：人物的文學(xué)形象，環(huán)境和種族可以在科幻小說中作為獨(dú)立的文學(xué)形象存在，在塑造這種形象時(shí)表現(xiàn)出來的想象力和創(chuàng)意是科幻詩意的重要來源?？苹眯≌f就是把現(xiàn)實(shí)的人放入超現(xiàn)實(shí)的世界設(shè)定中展開故事，與文學(xué)詩意相比，科幻詩意與科技和大自然有著更密切的關(guān)系，在主流文學(xué)中很少出現(xiàn)的科學(xué)美學(xué)，如邏輯的自洽與和諧，也構(gòu)成了科幻詩意的重要部分。

科幻小說的成功，在很大程度上取決于其幻想的奇麗與震撼的程度，這可能也是科幻小說的讀者們主要尋找的東西。世界各個(gè)民族都用自己最大膽最絢麗的幻想來構(gòu)筑自己的創(chuàng)世神話，那樣震撼人心；生命進(jìn)化漫長的故事，也是上帝和女媧造人的故事所無法相比的。還有廣義相對論詩一樣的時(shí)空觀，量子物理中精靈一樣的微觀世界，而且超出了我們可能的想象。

所以，科學(xué)是科幻小說力量的源泉。但科學(xué)之美同傳統(tǒng)的文學(xué)之美有著完全不同的表現(xiàn)形式，科學(xué)的美感被禁錮在冷酷的方程式中，才能窺見她的一線光芒。但科學(xué)之美一旦展現(xiàn)在人們面前，其對靈魂的震撼和凈化的力量是巨大的，而科幻小說，正是通向科學(xué)之美的一座橋梁，展現(xiàn)在大眾面前。

（1）結(jié)合選文內(nèi)容判斷下列哪個(gè)選項(xiàng)正確D

A.科幻不是科普，它和科普不可以共同存在于一個(gè)更大的范疇之下。

B.科幻小說是可能性的文學(xué)，它把各種各樣的可能性排列出來，并向讀者指明哪種可能性最有可能變?yōu)楝F(xiàn)實(shí)。

C.科幻小說所具有的詩意主要來自科幻小說中對人與科技、人與宇宙大自然的關(guān)系的描寫，它與文學(xué)的詩意截然不同。

D.科學(xué)之美同傳統(tǒng)的文學(xué)之美有著完全不同的表現(xiàn)形式，科幻小說卻使得科學(xué)之美能夠以更通俗的方式被大眾所了解和感知。

（2）科幻小說有哪些特點(diǎn)？閱讀材料三，簡要概括。

（3）圖是網(wǎng)友對《流浪地球Ⅱ》的評論。材料一、二的內(nèi)容對網(wǎng)友欣賞電影的“科幻之美"將有怎樣的幫助？參考三則材料的內(nèi)容，簡要闡述。

【答案】（1）D

（2）示例：展現(xiàn)未來各種可能；具有文學(xué)的詩意；具有科學(xué)的美感。

（3）示例：劉慈欣認(rèn)為科幻之美體現(xiàn)在世界設(shè)定，如電影中太陽將吞噬地球的設(shè)定；體現(xiàn)在人物在設(shè)定世界中所展現(xiàn)的人性，如電影中人類紛爭，年輕人為拯救地球挺身而出；體現(xiàn)在空間爆炸、太空電梯被摧毀的壯觀場面。該網(wǎng)友觀影時(shí)只注重電影營造的場面，卻忽略了世界設(shè)定和人性，劉慈欣的說法可以幫助網(wǎng)友領(lǐng)略電影的多重美感。

【分析】本題是關(guān)于“科幻”的主題閱讀材料分析。第一題考查對內(nèi)容的理解，第二題考查提煉概括信息，第三題考查對內(nèi)容的理解分析。

【解答】（1）解答此題，先讀懂材料內(nèi)容，再作出判斷。

A.有誤，原文為“科幻雖不是科普，叫作科學(xué)傳播"；

B.有誤，原文為“科幻小說是可能性的文學(xué)，讓讀者欣賞，但具體到哪種可能性最有可能變?yōu)楝F(xiàn)實(shí)；

C.有誤，原文為“作為一種文學(xué)體裁，所以無疑應(yīng)該具有文學(xué)的詩意”；

D.正確。

故選：D。

（2）由“科幻小說是可能性的文學(xué)，它把各種各樣的可能性排列出來，讓我們做各種可能的精神準(zhǔn)備，不是科幻小說能夠指明的"可概括出：展現(xiàn)未來各種可能，科幻小說有著文學(xué)的共性；由“科幻小說是在基于科學(xué)的想象中展開的，這個(gè)世界是超現(xiàn)實(shí)的但不是超自然的”“科幻詩意是科幻文學(xué)所獨(dú)有的，科幻詩意與科技和大自然有著更密切的關(guān)系。

（3）結(jié)合材料三“科幻小說是在基于科學(xué)的想象中展開的，它的一個(gè)重要因素就是世界設(shè)定：用想象力構(gòu)建一個(gè)不同于現(xiàn)實(shí)世界的科幻世界，劉慈欣認(rèn)為科幻之美體現(xiàn)在世界設(shè)定；結(jié)合材料三“文學(xué)的詩意主要來自對人的描寫和表現(xiàn)、人與社會和人與時(shí)代的關(guān)系構(gòu)成了文學(xué)的主體，由此產(chǎn)生了對生活和人性的深刻而豐富多彩的表現(xiàn)，劉慈欣認(rèn)為科幻之美體現(xiàn)在人物在設(shè)定世界中所展現(xiàn)的人性，年輕人為拯救地球挺身而出，但沒有一個(gè)民族的創(chuàng)世神話如現(xiàn)代宇宙學(xué)的大爆炸理論那樣壯麗，劉慈欣認(rèn)為科幻之美體現(xiàn)在空間爆炸。結(jié)合該網(wǎng)友所說“流浪1確實(shí)不咋地。大量硬橋硬碼頭的特效場面，比1更具‘國際視野’"可知，卻忽略了世界設(shè)定和人性。據(jù)此作答即可。

答案：

（1）D

（2）示例：展現(xiàn)未來各種可能；具有文學(xué)的詩意。

（3）示例：劉慈欣認(rèn)為科幻之美體現(xiàn)在世界設(shè)定，如電影中太陽將吞噬地球的設(shè)定，如電影中人類紛爭；體現(xiàn)在空間爆炸。該網(wǎng)友觀影時(shí)只注重電影營造的場面，劉慈欣的說法可以幫助網(wǎng)友領(lǐng)略電影的多重美感。

6．（18分）閱讀下文，回答問題。

一葉蓮

孫善文

①旭日初升，晨光被早風(fēng)吹散開來。我走在上班的路上，輕柔的光質(zhì)圍攏著我

②一葉蓮比我們都起得早，在光線穿透窗玻璃的一瞬間，它就醒了。在不大的辦公室里，以一襲墨綠等待著我的到來。

③對于蓮花，我自小情有獨(dú)鐘。故鄉(xiāng)在南方，村子不遠(yuǎn)處就有大片的蓮塘?！敖峡刹缮彛~戲蓮葉西，魚戲蓮葉南，這首漢代民歌《江南可采蓮》，描繪了采蓮的熱鬧歡樂場面。每讀到此詩，在我工作的深圳，每到了荷花飄香的季節(jié)，能就近種上一棵蓮花，可詠可賞，與故鄉(xiāng)更近。

④一年前的某個(gè)黃昏后，我百無聊賴，突然想到荷蘭小鎮(zhèn)走走。荷蘭小鎮(zhèn)肯定不在荷蘭。這里的小鎮(zhèn)，也吹艷吹香了荷蘭小鎮(zhèn)，這是跟著季節(jié)行走的芬芳，聞起來更加真實(shí)可靠。此時(shí)人不多，我的路過和詢問都足以牽引店老板們的眼光。

⑤突然，一個(gè)貼在水面上，貌似金錢草的綠色植物躍進(jìn)我的眼框，心形的葉子，就像縮小版的睡蓮。老板看我感興趣，這叫一葉蓮，就養(yǎng)在這種小玻璃瓶里，一把淤泥，就可育出一碗出水清蓮了。老板看我聽得認(rèn)真，你別看它現(xiàn)在只有一片葉子，好像無根無本的，它葉桿上可要長新葉了，再過幾個(gè)月，從瓶子的側(cè)面往上面瞧去，果然有幾片小芽已藏身于蓮葉下面。這一際遇，這不就是我一直在追尋的蓮嗎？真想不到，竟然在這里與它安然邂逅了。

⑥在我辦公室里，就有一只與花店老板一樣的玻璃瓶子。養(yǎng)好一棵植物，無外需要五個(gè)條件：適宜的溫度，專業(yè)的土壤，定時(shí)的澆水，溫度上是肯定適宜的，但瓶子只能放在室內(nèi)，光照卻顯稍有不足，在種養(yǎng)上，這樣更有觀賞性。就這樣，在辦公室的窗前

⑦就像一滴落進(jìn)瓶子里的綠墨，一葉蓮慢慢地舒張著葉子，打開纖細(xì)的根系，等待時(shí)光的喚醒、點(diǎn)活。在同一間屋子里，我們共享著一樣的風(fēng)、一樣的光，打開同一扇窗戶，以及一樣急馳而過的車輛和熙熙攘攘的行人從窗下穿過。一棵曾經(jīng)陌生的植物，因?yàn)闄C(jī)緣巧合，我都會送上第一眼，送上一份關(guān)切。在玻璃瓶里睡著的，而是一顆浮在水面上怡然自得的心。

⑧一葉蓮喜陽，需要充足的陽光和濕潤的環(huán)境。陽光是另一種雨露，催長著萬物，孵化著一段有思想的成長。它非常勤奮，總希望在我的面前長成一幅陪同季節(jié)一起行走的畫，無論是窗外的風(fēng)聲、雨聲、車流聲，它都聽成潺潺流淌的水聲，（0）于與流水一樣行走的時(shí)光。故而，當(dāng)有葉片枯萎的時(shí)候，我便也一點(diǎn)都不驚訝了。因?yàn)橹恍栎p輕地清理枯葉，便會在不久的一天，看到一枝一門心思破水而出的小蓮莖

⑨到了七月，便也到了芙蓉出水的季節(jié)。那天看著兩支蓮莖鉆出水面，我竊以為是兩片新葉，小小的，花冠白色，花緣呈流蘇狀，基部為五角星形，讓人憐愛。它在用綻放的方式回報(bào)我的關(guān)切。這笑容是那么真誠且樸素。也是這樣的時(shí)節(jié)，故鄉(xiāng)的蓮塘荷花花開正旺

⑩同一葉蓮相處一年多，我似乎越來越像一葉蓮了。像它一樣的若無其事，像它一樣的澄思渺慮，在有限的空間中，掙扎著，慢慢就有了根基，腳下沒有沃土，吐著綠，散發(fā)著些許芬芳。

（選自《紅豆》2020年第8期）

（1）尋覓作者與“一葉蓮”相會相知的足跡，將下表補(bǔ)充完整。

結(jié)友一葉蓮過程邂逅一葉蓮①養(yǎng)護(hù)一葉蓮②看到一葉蓮開花

作者心理感受③他鄉(xiāng)遇故知④怡然自得像一張微笑的臉

（2）閱讀第⑦⑧段畫線句子，完成下面相應(yīng)句子括號內(nèi)的問題。

①就像一滴落進(jìn)瓶子里的綠墨，一葉蓮慢慢地舒張著葉子，打開纖細(xì)的根系，等待時(shí)光的喚醒、點(diǎn)活。（請從修辭的角度進(jìn)行賞析）

②它非常勤奮，總希望在我的面前長成一幅陪同季節(jié)一起行走的畫，無論是窗外的風(fēng)聲、雨聲、車流聲，它都聽成潺潺流淌的水聲，鑲嵌于與流水一樣行走的時(shí)光。（請從“盛開"“鑲嵌”中選擇一詞填到括號處，并說出使用該詞的好處）

（3）有人說第③段與寫“一葉蓮"的關(guān)系不大，你同意這種觀點(diǎn)嗎？請闡述理由。

（4）班級小李同學(xué)讀完這篇散文后寫了如下感受：“賈平凹是被他的小桃樹陪伴的，本文的作者是被一葉蓮相伴的，每個(gè)作者筆下的事物都是他們內(nèi)心成長的縮影。”請你從托物言志的角度對該同學(xué)的看法進(jìn)行分析。

【答案】（1）①養(yǎng)護(hù)一葉蓮；②看到一葉蓮開花；③他鄉(xiāng)遇故知；④怡然自得

（2）①使用了比喻、擬人的修辭手法，生動形象地寫出了一葉蓮的顏色、形狀的動態(tài)美和靜態(tài)美。

②選擇“鑲嵌"。因前面把一葉蓮比喻成畫，所以此處選擇鑲嵌一詞更為恰切，生動地表現(xiàn)一葉蓮紛繁世間陪伴“我”共度美好時(shí)光，突出其在“我"生命中的意義。

（3）不同意。這里使用了插敘的手法，與寫“一葉蓮”有關(guān)系很大。詳細(xì)交代了作者過去和現(xiàn)在對蓮花情有獨(dú)鐘的原因，即我喜歡蓮花的姿態(tài)優(yōu)美、品質(zhì)高雅，而且讓“我"感受到童年在家鄉(xiāng)里的自由與快樂。同時(shí)為下文邂逅一葉蓮作鋪墊。

（4）賈平凹的《一棵小桃樹》主要寫小桃樹艱難曲折的生長過程，在小桃樹身上蓄著“我”的夢，小桃樹頑強(qiáng)的生命力寄托著“我"對理想和幸福充滿希望。本文通過寫一葉蓮在“我”辦公室里的玻璃瓶落根、生長、開花，寄寓“我"在大都市里的工作和生活開始沒有根，后來慢慢就有了根基，腳下沒有沃土，卻還是在拼命生長著，感受生命奮斗的美好，慢慢地把他鄉(xiāng)變成故鄉(xiāng)，表現(xiàn)出作者熱愛生活、努力工作和頑強(qiáng)奮斗的精神。

【分析】本文通過寫一葉蓮在“我”辦公室里的玻璃瓶落根、生長、開花，寄寓“我"在大都市里的工作和生活，開始沒有根，后來慢慢就有了根基，腳下沒有沃土，卻還是在拼命生長著，感受生命奮斗的美好，慢慢地把他鄉(xiāng)變成故鄉(xiāng)，表現(xiàn)出作者熱愛生活、努力工作和頑強(qiáng)奮斗的精神。

【解答】（1）本題考查文章內(nèi)容梳理。根據(jù)第⑤段“突然，貌似金錢草的綠色植物躍進(jìn)我的眼框，心形的葉子。老板看我感興趣，這叫一葉蓮，一碗清水，就可育出一碗出水清蓮了”可知；結(jié)合“這一際遇，這不就是我一直在追尋的蓮嗎，竟然在這里與它安然邂逅了"可知。根據(jù)第⑥段“在南方養(yǎng)蓮，但瓶子只能放在室內(nèi)，光照卻顯稍有不足，我更喜歡清水種植。就這樣，一棵一葉蓮堅(jiān)強(qiáng)地安下了家”可知。第⑧段“每天走進(jìn)辦公室，送上一份關(guān)切，不是一棵一葉蓮，給作者了一種怡然自得的感覺，便也到了芙蓉出水的季節(jié)，我竊以為是兩片新葉。這是我第一次看見這么動人的花了，花冠白色，花緣呈流蘇狀，卻甚是嬌媚，這是寫作者看到一葉蓮開花。

（2）①本題考查修辭方法及作用。結(jié)合“就像一滴落進(jìn)瓶子里的綠墨，把“一葉蓮"比喻成“一滴落進(jìn)瓶子里的綠墨”。生動想的寫出了一葉蓮顏色。結(jié)合“靜雅地睡在水面、點(diǎn)活"分析，采用擬人的修辭手法、形狀的靜態(tài)美，我都會送上第一眼。在玻璃瓶里睡著的，而是一顆浮在水面上怡然自得的心”可知。

②本題考查選詞填空?！拌偳?的意思是指將一個(gè)物體嵌入另一個(gè)物體中；也指以物嵌入。“盛開”是繁盛地展開，把一葉蓮比喻成畫，結(jié)合“流水一樣行走的時(shí)光"可知，突出“一葉蓮”在“我"生命中的意義。

（3）本題考查插敘作用。首先明確態(tài)度。然后結(jié)合內(nèi)容寫出理由即可，我自小情有獨(dú)鐘”分析，與寫“一葉蓮"有關(guān)系很大，我總感覺到自己就是那池塘那蓮葉底下其中的一尾歡快的游魚，在我工作的深圳，我都會不經(jīng)意間想到了故鄉(xiāng)的蓮塘”分析，即“我"喜歡蓮花的姿態(tài)優(yōu)美，而且讓“我”感受到童年在家鄉(xiāng)里的自由與快樂，能就近種上一棵蓮花，與高雅更親，為下文邂逅一葉蓮作鋪墊。

（4）本題考查對寫作手法托物言志的分析。根據(jù)本文的主要內(nèi)容和主旨及賈平凹的《一棵小桃樹》的主要內(nèi)容和主旨對比分析即可，讓它“孕育著我的夢"而種下它，“我”偏愛它，沒人管它。當(dāng)自己生活遭到挫折，頑強(qiáng)同命運(yùn)作斗爭時(shí)。據(jù)此可知。結(jié)合“同一葉蓮相處一年多。像它一樣的若無其事，在一座偌大的城市里，掙扎著，慢慢就有了根基，卻還是在拼命生長著，散發(fā)著些許芬芳"分析可知、生長，寄寓“我”在大都市里的工作和生活，后來慢慢就有了根基，卻還是在拼命生長著，慢慢地把他鄉(xiāng)變成故鄉(xiāng)、努力工作和頑強(qiáng)奮斗的精神。

答案：

（1）①養(yǎng)護(hù)一葉蓮；②看到一葉蓮開花；④怡然自得

（2）①使用了比喻、擬人的修辭手法、形狀的動態(tài)美和靜態(tài)美。

②選擇“鑲嵌"。因前面把一葉蓮比喻成畫，生動地表現(xiàn)一葉蓮紛繁世間陪伴“我”共度美好時(shí)光。

（3）不同意。這里使用了插敘的手法。詳細(xì)交代了作者過去和現(xiàn)在對蓮花情有獨(dú)鐘的原因、品質(zhì)高雅。同時(shí)為下文邂逅一葉蓮作鋪墊。

（4）賈平凹的《一棵小桃樹》主要寫小桃樹艱難曲折的生長過程，在小桃樹身上蓄著“我"的夢。本文通過寫一葉蓮在“我”辦公室里的玻璃瓶落根、開花，后來慢慢就有了根基，卻還是在拼命生長著，慢慢地把他鄉(xiāng)變成故鄉(xiāng)、努力工作和頑強(qiáng)奮斗的精神。

7．（13分）整本書閱讀。

（1）下列有關(guān)名著表述不正確的兩項(xiàng)是AB

A.《駱駝祥子》中的祥子從誠實(shí)可愛的青年變成了麻木、潦倒、自暴自棄的行尸走肉。他的悲劇結(jié)局主要是由自己的不堅(jiān)強(qiáng)，不覺醒造成的。

B.《海底兩萬里》一書，情節(jié)跌宕起伏，具有強(qiáng)烈的可讀性

C.《朝花夕拾》中，在迎神賽會上描寫的無常，名為鬼實(shí)為人，伸張正義。

D.《西游記》這部作品融合了佛、道、儒三家的思想和內(nèi)容在神佛的世界里注入了現(xiàn)實(shí)社會的人情世態(tài)。

E.《海底兩萬里》的康塞爾是阿龍納斯忠心耿耿的仆人，他精通分類理論，但他性格火爆

（2）校刊擬開設(shè)“讀名著，學(xué)榜樣，樹理想"專欄，圍繞專欄主題選取典型事件（至少一件），撰寫人物點(diǎn)評。

讀名著，學(xué)榜樣，樹理想

人物：尼摩船長

出處：《海底兩萬里》

典型事件：為救采珠人勇斗鯊魚

人物點(diǎn)評：他是一位淵博而智慧的探險(xiǎn)家，投身于海洋文明的研究，具有探索精神；他是一名有博愛之心的勇士，他關(guān)注、同情、幫助弱?。凰且幻姓x之感的復(fù)仇者，他反抗壓迫，追求自由，有著與侵略者斗爭到底的決心。

（3）習(xí)近平總書記在談到讀書時(shí)說：“讀書不僅要有明確的目標(biāo)和恒心，還需注重效率和質(zhì)量，要掌握讀書的方法和技巧，解決實(shí)際問題，實(shí)現(xiàn)自我超越?！?/p>

請從下列選項(xiàng)中任選其一，結(jié)合書中內(nèi)容，聯(lián)系自己的學(xué)習(xí)或生活經(jīng)歷

①《駱駝祥子》

②《海底兩萬里》

【答案】（1）AB

（2）典型事件：①為救采珠人勇斗鯊魚；②送珍珠給采珠人；③送黃金給陸地上需要幫助的人；

④阻止尼德蘭捕殺長須鯨；⑤在長須鯨和抹香鯨的戰(zhàn)斗中，尼摩船長保護(hù)長須鯨，驅(qū)散抹香鯨；⑥突破冰山重圍；⑦肉搏章魚；⑧沖撞戰(zhàn)艦。（寫出一個(gè)事件即可）

人物點(diǎn)評：示例一：他是一位淵博而智慧的探險(xiǎn)家，投身于海洋文明的研究，具有探索精神；他是一名有博愛之心的勇士，他關(guān)注、同情、幫助弱?。凰且幻姓x之感的復(fù)仇者，他反抗壓迫，追求自由，有著與侵略者斗爭到底的決心。

人物點(diǎn)評：示例二：他有強(qiáng)烈的社會責(zé)任感和人道主義精神，不僅是獻(xiàn)身科學(xué)的探索者，也是英勇頑強(qiáng)、反對一切壓迫和殖民主義的戰(zhàn)士，他提出了開發(fā)深海的可能性，鼓勵(lì)人們?nèi)ヌ剿魃铄涞暮５资澜?，他的身上體現(xiàn)了作者對科學(xué)，社會正義和人類平等的不懈追求。

（3）示例一：《駱駝祥子》讀這本書前，我總是做事沒有目標(biāo)和方向，走一步算一步。閱讀后我發(fā)現(xiàn)祥子為了實(shí)現(xiàn)自己的夢想，他拼命出賣勞動力，生活過得極其節(jié)儉，甚至忍饑挨餓，在都市的花花世界面前毫不動心，最終他買到了第一輛車。我體