蜜蜂 全市一等獎

蜂不論平地與山尖，無限風(fēng)光盡被占。采得百花成蜜后，為誰辛苦為誰甜。14蜜蜂臨湘市第三完小：方勇梅無論試驗紙袋證實飛散幾乎大概減少阻力遙遠(yuǎn)

推測包括檢查迷失沿途準(zhǔn)確無誤確確實實超常記憶力本能課文詞語法布爾聽說（蜜蜂有辨認(rèn)方向的能力），做了一個（證實蜜蜂是否有辨認(rèn)方向）的試驗，結(jié)果證明（蜜蜂具有辨別方向的能力，這不是一種超常的記憶力，而是一種令作者無法解釋的本能的結(jié)論）。

課文講了一件什么事？法布爾聽說（），做了一個（）的實驗，結(jié)果證明（）。帶著問題進(jìn)入課文

聽說蜜蜂有辨認(rèn)方向的能力,無論飛到那里,它總是可以回到原處。我想做個試驗?！奥犝f”一詞在這里有什么含義？聽說的不一定真實可靠，因此這既成為作者做實驗的原因，也體現(xiàn)了作者不輕信的求實的科學(xué)態(tài)度。

法布爾是怎樣做這個試驗的呢？畫出能表示作者試驗做法的句子。細(xì)讀感悟

一天，我在我家花園的蜂窩里捉了一些蜜蜂，把它們放在紙袋里。為了證實飛回花園的蜜蜂是我放飛的，我在它們的背上做了白色的記號。然后，我叫小女兒在蜂窩旁等著，自己帶著做了記號的二十只蜜蜂，走了兩里多路，打開紙袋，把它們放出來。怎么做先————————，再————————然后—————最后—————————。捉蜜蜂做記號叫女兒等走兩里路放仔細(xì)默讀第二段，法布爾是怎樣做試驗的？第一步我在我家花園的蜂窩里捉了一些蜜蜂，把它們放在紙袋里。第二步我在它們的背上做了白色的記號。第三步我叫小女兒在蜂窩旁等著。第四步自己帶著做了記號的二十只蜜蜂，走了兩里路，打開紙袋，把他們都放出來。能不能減少一個環(huán)節(jié)？1、捉自家的蜜蜂，2、給蜜蜂做記號，4、女兒等在蜂窩旁，3、自己帶著做了記號的二十只蜜蜂，走了兩里多路，打開紙袋，把它們放出來。在兩里外放飛，實事求是、嚴(yán)謹(jǐn)?shù)目茖W(xué)態(tài)度便于觀察。為了與其他蜜蜂區(qū)分。路稍遠(yuǎn)一點(diǎn)，更能說明問題。是為了掌握蜜蜂飛回來的時間。三、蜜蜂放飛后情況怎么樣了？

那些被悶了好久的蜜蜂向四面飛散，好像在尋找回家的方向。這時候起風(fēng)了，蜜蜂飛得很低，幾乎要觸到地面，大概這樣可以減少阻力。我想，它們飛得這么低，怎么能看到遙遠(yuǎn)的家呢？體現(xiàn)作者觀察得很仔細(xì)；體現(xiàn)了科普說明文用詞的準(zhǔn)確性。我想，它們飛得這么低，看到遙遠(yuǎn)的家呢？

我想，它們飛得這么低，不能看到遙遠(yuǎn)的家。怎么能

你們距離我那么遠(yuǎn)，怎么能聽到我說的話呢？

你們距離我那么遠(yuǎn)，不能聽到我說的話。

變換句式在回家的路上，我推測

蜜蜂可能找不到家了。法布爾這樣推測的原因：遠(yuǎn)悶在袋子里起風(fēng)從這個自然段中我們不難看出法布爾嚴(yán)謹(jǐn)?shù)目茖W(xué)作風(fēng)。究竟蜜蜂找到家了么，課文結(jié)果如何呢？

沒等我跨進(jìn)家門,小女兒就沖過來,臉紅紅的,看上去很激動。她高聲喊道:“有兩只蜜蜂飛回來了!它們兩點(diǎn)四十分回到蜂窩里,滿身都是花粉呢?！?/p>

蜜蜂是在“沒等我跨進(jìn)家門”的時候就已經(jīng)回來了。這說明了什么？

天快黑的時候，我們還沒有見到其他蜜蜂回來。第二天檢查蜂窩時，我又發(fā)現(xiàn)了15只背上有白色記號的蜜蜂。這樣，20只蜜蜂中有17只沒有迷失方向，它們準(zhǔn)確無誤地回到了自己的家。盡管它們逆風(fēng)而飛，沿途都是一些陌生的景物，但它們確確實實飛回來了。

盡管逆風(fēng)而飛陌生確確實實都但實驗結(jié)果是什么？十七只沒有迷失方向，準(zhǔn)確無誤的回到了家?！拔摇睆脑囼灷锏贸隽耸裁唇Y(jié)論？

蜜蜂靠的不是超常的記憶力，而是一種我無法解釋的本能。

人類和動物不學(xué)就會的性能，如嬰兒會哭，蜂釀蜜都是本能的表現(xiàn)。本能：蜜蜂識途靠的是兩種本領(lǐng)：

一是“偏光導(dǎo)航”，二是“香氣走廊”。偏光就是人眼看不見的紫外線。蜜蜂利用這一點(diǎn)偏光，就能感知太陽，準(zhǔn)確地飛回