六年級歷史質(zhì)量檢測

六年級歷史質(zhì)量檢測說明：1.本試卷分第?卷（選擇題）和第??卷（非選擇題）兩部分?？荚嚂r(shí)間60分鐘。2.答題時(shí)，將選擇題和填空題的正確答案填在第??卷相應(yīng)的答案表格內(nèi)?？荚嚱Y(jié)束后，只交第??卷。第?卷（選擇題）一、單項(xiàng)選擇題：本大題25小題。在每小題列出的四個(gè)選項(xiàng)中,只有一項(xiàng)是正確的。請將你認(rèn)為正確答案的英文字母代號填入第Ⅱ卷答案表中。1．中國古代史上結(jié)束長期分裂狀態(tài)實(shí)現(xiàn)統(tǒng)一的朝代有①秦朝②隋朝③唐朝④元朝A．①②③B．①②④C．①③④D．②③④2.假如你是一位唐朝的讀書人，從江南的余杭（今杭州）經(jīng)水路赴洛陽趕考。一定要經(jīng)過下列哪一段運(yùn)河A．永濟(jì)渠

B．通惠河

C．通濟(jì)渠

D．廣通渠3.小明為深入了解唐太宗，進(jìn)行了探究性學(xué)習(xí)。下列可以為他提供最有效信息的文獻(xiàn)是ABCD4.《舊唐書》稱：武則天“制公卿之死命，擅王者之威力”（意為誅殺公卿，獨(dú)斷專權(quán)）。武則天遺言無字碑，由后人評價(jià)自己的功過。史學(xué)家之所以肯定武則天主要是因?yàn)锳．她是中國歷史唯一的女皇帝 B．其執(zhí)政時(shí)期社會經(jīng)濟(jì)繼續(xù)發(fā)展C．發(fā)展科舉制度，創(chuàng)立殿試制度 D．重用有才能的人5.宋代市民日常生活豐富多彩，生活在宋代東京的普通市民做不到的A.吃從越南引進(jìn)的占城稻B.背誦白居易的《新樂府》C.和朋友們一起玩蹴鞠D.跟隨鄭和船隊(duì)一起到西洋游歷藝）百科全書”中被詳細(xì)介紹。該書是

A.《天工開物》B.《夢溪筆談》C.《農(nóng)政全書》D.《徐霞客游記》22．我國詩歌創(chuàng)作的黃金時(shí)代是：

A．漢代

B．唐代

C．宋代

D．清代23.從明朝廢丞相到清初增設(shè)軍機(jī)處的變化表明A．皇權(quán)與相權(quán)的矛盾日益加劇B．皇權(quán)戰(zhàn)勝相權(quán)C．皇權(quán)與相權(quán)的矛盾日益緩和D．皇權(quán)日益加強(qiáng)24.下列作物中，不屬于明朝從國外引進(jìn)的是A.占城稻B.玉米C.甘薯D.向日葵25.下列組合錯(cuò)誤的一組是A.李時(shí)珍——《本草綱目》B.徐光啟——《農(nóng)政全書》C.賈思勰——《天工開物》D.蘇軾——《念奴嬌·赤壁懷古》二、填空題：本大題5小題共10空。請把答案填在第Ⅱ卷規(guī)定的橫線上。讀下圖并結(jié)合所學(xué)知識填空：圖一圖二26.請?zhí)顚懗鰣D一、圖二中的五個(gè)政權(quán)名稱：A；B；CD；E。27.與圖一F處相關(guān)的著名盟約名稱是：28.觀察圖二并為該圖命名：29.圖二H處發(fā)生的重大歷史事件（戰(zhàn)役）是：；相關(guān)的著名歷史人物是30.據(jù)圖二說出此時(shí)我國的經(jīng)濟(jì)格局發(fā)生了怎樣的變化：六年級歷史質(zhì)量檢測第Ⅱ卷（非選擇題）選擇題答案表題號12345678910111213答案題號141516171819202122232425答案二、填空題：本大題5小題10空。請把答案填在下面的橫線上。26.__________、_____________、___________、____________、____________27._________________28.______________29._____________、______________30._________________三、綜合能力題：本大題共4小題。31.閱讀下列材料并回答問題材料一唐太宗在端門看見新科進(jìn)士魚貫而出，高興地說：“天下英雄，入吾轂中矣?！保ㄒ馑际翘煜碌挠胁胖慷急晃沂樟_了）材料二明末清初著名思想家顧炎武抨擊八股文說：八股之害等于焚書，而敗壞人才有甚于咸陽之郊……（這句話的意思是說：八股文的危害相當(dāng)于秦始皇的焚書，而摧殘人才比秦始皇在咸陽郊外坑儒還要嚴(yán)重的多）請回答：（1）科舉制度始創(chuàng)于哪個(gè)朝代？在這之前（三國到南北朝時(shí)期）選拔官員主要是通過什么制度？（2）結(jié)合材料和所學(xué)知識說說在唐朝和明清兩朝，科舉制度都有怎樣的發(fā)展和變化？（3）以上兩則材料可以看出，唐太宗和顧炎武對科舉制度的態(tài)度截然不同。試從科舉制度在不同時(shí)期所起的作用分析其原因。32.閱讀材料回答問題材料一“外甥是先皇帝舅宿親，又蒙降金城公主，遂和同為一家。天下百姓，普皆安樂?！?------尺帶珠丹致唐朝皇帝的上書材料二國務(wù)院特準(zhǔn)經(jīng)金瓶掣簽認(rèn)定的第十世班禪額爾德尼·確吉堅(jiān)贊轉(zhuǎn)世靈童堅(jiān)贊諾布繼任為第十一世班禪額爾德尼。蓋歷世班禪額爾德尼，皆傾心內(nèi)向，捍衛(wèi)國家統(tǒng)一，維護(hù)民族團(tuán)結(jié)，潛修內(nèi)典，明心見性，為佛門眾望之所歸，為世人之所崇敬。今班禪轉(zhuǎn)世業(yè)已法定，特依歷史定制，為第十一世班禪額爾德尼舉行坐床典禮，并授漢藏兩體文金印金冊，用示榮褒，以期繼續(xù)發(fā)揚(yáng)愛國愛教之歷史傳統(tǒng)，廣結(jié)善緣，以利西藏發(fā)展進(jìn)步，人民富裕幸福，國家繁榮昌盛?！痪啪盼迥晔辉露湃罩腥A人民共和國國務(wù)院頒材料三2008年3月中旬，拉薩極少數(shù)人進(jìn)行打、砸、搶、燒破壞活動(dòng)，擾亂社會秩序，危害人民群眾生命財(cái)產(chǎn)安全。有足夠證據(jù)證明這是達(dá)賴集團(tuán)有組織、有預(yù)謀、精心策劃的，已引起西藏各族群眾的強(qiáng)烈憤慨和嚴(yán)厲譴責(zé)。請回答：（1）材料一反映了唐朝與哪個(gè)民族的友好關(guān)系？唐朝與這個(gè)民族“和同為一家”的另一史實(shí)是什么？（2）“……今班禪轉(zhuǎn)世業(yè)已法定，特依歷史定制……”這個(gè)具有法律性質(zhì)的規(guī)定開始于哪個(gè)朝代？這個(gè)朝代后來為加強(qiáng)對這一民族地區(qū)的管轄設(shè)置了什么機(jī)構(gòu)？這個(gè)民族今天主要生活在我國的哪一自治區(qū)？（3）結(jié)合材料一和材料二，你認(rèn)為那些做法和規(guī)定有什么積極意義？（4）據(jù)上述材料和所學(xué)知識回答，你如何看待達(dá)賴集團(tuán)的這種分裂行為？你認(rèn)為西藏地區(qū)今后繼續(xù)繁榮進(jìn)步的保證是什么？33．閱讀下列材料并回答問題材料一“鄭成功盤踞臺灣多年，以海濤為巢穴……后因海濱各處奸民商販，潛為資助……故嚴(yán)立通海之禁?！辈牧隙疤斐锂a(chǎn)豐盈，無所不有，原不籍外夷貨物以通有無。”根據(jù)材料和所學(xué)的歷史知識回答問題：（1）兩則材料反映了清朝前期的對外政策是什么？（2）綜合兩則材料分析清朝實(shí)行這種政策根本的目的是什么？為什么要實(shí)行這種政策？（3）你認(rèn)為這種政策利大于弊還是弊大于利？為什么？34.我國自古以來就是多民族國家，統(tǒng)一是歷史的主流。某校初一年級同學(xué)對統(tǒng)一多民族國家走向鞏固展開了探究活動(dòng)，請你參與討論：探究一：捍衛(wèi)主權(quán)（1）明清時(shí)期中國軍民在反抗外來侵略，維護(hù)祖國主權(quán)方面做出了哪些努力?

探究二：民族團(tuán)結(jié)（2）清朝前期為鞏固和發(fā)展統(tǒng)一多民族國家，對西北地區(qū)各少數(shù)民族采取了哪些政策？探究三：總結(jié)感悟（3）中華民族自秦漢開始一統(tǒng)，到元、明、清三朝經(jīng)歷了長達(dá)六百年的統(tǒng)一，多民族的國家不斷鞏固。請概括說明出現(xiàn)這種局面的原因。（4）通過對該主題的探究，你有何感想？六年級歷史質(zhì)量檢測參考答案及評分標(biāo)準(zhǔn)一、單項(xiàng)選擇題本大題25小題,每小題2分,共50分。1-5BCCBD6-10DBBCC11-15ABCAB16-20AACBA21-25ABDAC二、填空題：本大題5小題10空，每空1分，共10分。26.A:遼;B:北宋;C:西夏；D:金;E:南宋27.澶淵之盟；28.金、南宋對峙形勢圖（金、南宋、西夏對峙形勢圖）；29.郾城大捷，岳飛；30.經(jīng)濟(jì)重心完成南移。（每空1分）三、綜合題：第31小題10分，第32小題10分，第33小題10分，第34小題10分，共40分。31.（1）隋朝。九品中正制。（2分）（2）唐朝時(shí)科舉得到很大發(fā)展，逐步走向制度化和規(guī)范化。尤其看重進(jìn)士科，確立了進(jìn)士科在科舉制度中的主導(dǎo)地位。明清兩朝實(shí)行八股取士，嚴(yán)格限定考試的格式（八股文）和范圍（四書五經(jīng)），并規(guī)定應(yīng)考者不能有個(gè)人見解。（4分）（3）唐朝的科舉考試是較為公開公平的考試，使一批有真才實(shí)學(xué)的人進(jìn)入各級政權(quán)，對后世有著深遠(yuǎn)的影響。明朝時(shí)許多讀書人為了中試，只顧埋頭攻讀經(jīng)書，鉆研八股文，不講求實(shí)際學(xué)問，完全脫離現(xiàn)實(shí)生活，無法培養(yǎng)實(shí)際能力。八股取士禁錮了人們的思想，阻礙了文化的發(fā)展。（4分）32.（1）吐蕃（現(xiàn)在的藏族）；文成公主嫁給松贊干布（2分）（2）清朝，駐藏大臣，西藏自治區(qū)（3分）（3）加強(qiáng)了中央對西藏的管理，有利于維護(hù)多民族國家的統(tǒng)一；有利于民族之間的融合和經(jīng)濟(jì)文化的交流。（2分）（4）認(rèn)識：是一種分裂國家的恐怖行徑，必定不得人心，是注定要失敗的。保證：只有在中國共產(chǎn)黨領(lǐng)導(dǎo)下，只有在社會主義祖國大家庭里，通過民族區(qū)域自治政策，行使民族自治權(quán)，抓住機(jī)遇，大力發(fā)展本地經(jīng)濟(jì)。(3分)33.（1）閉關(guān)鎖國。（2分）（2）維護(hù)清朝統(tǒng)治（2分）清朝前期，封建的自然經(jīng)濟(jì)比較穩(wěn)定，清朝統(tǒng)治者認(rèn)為天朝物產(chǎn)豐富，無所不有，無需同外國進(jìn)行經(jīng)濟(jì)交流；從18世紀(jì)下半期起，西方殖民者正向東方擴(kuò)展勢力，清朝統(tǒng)治者擔(dān)心國家領(lǐng)土主權(quán)受到外國侵略，又害怕沿海人民與外國人交往，會危及自己的統(tǒng)治。（2分）

（3）

弊大于利。（2分）因?yàn)榍宄瘜?shí)行閉關(guān)政策，雖然對西方殖民者的侵略起了一定的自衛(wèi)作用，但使中國與世隔絕，既看不到世界形勢的變化，也未能適時(shí)地向西方學(xué)習(xí)先進(jìn)的科學(xué)知識和生產(chǎn)技術(shù)，使中國在世界上落伍了。（2分）34.(1)戚繼光抗倭；鄭成功從荷蘭殖民者手中收復(fù)臺灣；清朝康熙帝時(shí)取得兩次雅克薩反擊戰(zhàn)的勝利，遏制了沙俄在我國黑龍江流域的侵略；簽訂了《尼布楚條約》，劃定了中段邊界。（3分）(2)新疆地區(qū)：乾隆帝派兵粉碎了回部反動(dòng)貴族大小和卓的叛亂；后來設(shè)立伊犁將軍，加強(qiáng)了對西北地區(qū)的統(tǒng)治。蒙古族：土爾扈特部不遠(yuǎn)萬里重返祖國，乾隆帝妥善安置了土爾扈特部。(寫出任意二點(diǎn)得2分)(3)