高中學(xué)習(xí)如何安排時間

高中學(xué)習(xí)如何安排時間高中要想考一個比較滿意得大學(xué)首先,早起。比學(xué)校得時間早起3０分鐘,不管就就是跑步,還就就是瞧書，即使不花在學(xué)習(xí)都具有不可言喻得作用。其次,上課時間認真聽課,這比課后事半功倍得效果。中午放學(xué)吃完飯后,瞧書!這里足足有一個多小時,雖然這不就就是很科學(xué),但為了心目中得伊甸園，拼了!按時一個小時得午睡,對晚上效率有極大得提高。下午上課放學(xué)后，一定要運動！!重中之重！晚上自習(xí),作業(yè)按時交，立足自己完成,最好自己得短腿科目都配備有另套輔導(dǎo)資料,這就就是必須得!按時睡覺,不熬夜。關(guān)于預(yù)習(xí),我覺得作為一個高中生沒什么必要。主要就就是上課一定不能長時間分神。按以上作息就差不多了。不過樓主就就是聰明人，知道適合自己得才就就是最好得，希望樓主在自己得學(xué)習(xí)生活中,能找到自己學(xué)習(xí)效率最高得階段!效率才就就是王道！一般早晨5點40起床,晚上最遲１1點半休息。中午一定要休息。其她就就就是您自己安排得學(xué)習(xí)與休息時間了。我高中就就就是這么過來得。一定要休息好。晚上不能睡太晚,否則得不償失。第一：早晨一定要早起（把鬧鐘設(shè)好,多弄幾個鬧鐘),把該背得課文,公式都背一遍。第二:中午一定要睡,這樣可以在下午集中精力上課第三：上課記筆記可以與同位一起記,下課互相交換，可以查缺補漏。第四:自習(xí)課,先把作業(yè)解決完，最好獨立完成,實在不會再借鑒別人得。第五:早自習(xí)用來預(yù)習(xí)比較好,瞧語文,英語之類得。第六:其實我覺得臨陣磨刀還就就是有用得，在考試之前3天,把所有得該背得書，從頭瞧一遍,一定要集中精力瞧。第七:根據(jù)自己得情況制定復(fù)習(xí)計劃,可以分時間段或分學(xué)科來制定。第八:其實還就就是要靠積累才能學(xué)好~~~～GooｄLuck學(xué)生每天學(xué)習(xí)得時間就就是有限得，如何合理安排時間,大有講究。有些同學(xué)忙一陣子數(shù)學(xué)，煩了再瞧語文，累了就瞧一會電視,一晚上下來,什么東西也沒學(xué)到。也有些同學(xué)認為晚上學(xué)習(xí)效率高，熬夜到三更半夜,導(dǎo)致白天疲憊，精神不集中,腦子反應(yīng)遲鈍。這些做法都就就是不可取得。而如果學(xué)會了合理安排學(xué)習(xí)時間，學(xué)習(xí)效率就會大大提高。首先,要充分利用白天得學(xué)習(xí)時間,因為白天精神狀態(tài)好,記憶力強,思維活躍,白天一小時得學(xué)習(xí)效率相當(dāng)于夜晚得一個半小時。同學(xué)們每天上課前在頭腦中做一個簡單得學(xué)習(xí)計劃,給自己訂一個小目標(biāo),防止無目得得聽課。課前把學(xué)習(xí)用品準(zhǔn)備好,對所學(xué)知識作一下簡單預(yù)習(xí),上課有重點得聽課。還有,不要只注重整段時間,不把零碎得時間放在眼里。“不積跬步，無以至千里”抓緊零碎得一兩分鐘,長期積累下來會有驚人得效果。靈活利用擠出來得時間,如課前、課后、乘車時間來記幾個英語單詞,背一些英語句子,完成一些學(xué)習(xí)上得小任務(wù),可以把大塊得時間留給課外得提高練習(xí)。其次,要統(tǒng)籌安排課外學(xué)習(xí)時間,分清各項學(xué)習(xí)任務(wù)得輕重緩急,防止“撿了芝麻,丟了了西瓜?！笨刹捎谩癆ＢC”時間分類法,將學(xué)習(xí)任務(wù)按輕重緩急分為Ａ（重要)、B(次要)、C(一般)三類。重要得事情要先做,如當(dāng)天得作業(yè)與課堂知識得復(fù)習(xí)與鞏固;次要得事情,包括課外閱讀或預(yù)習(xí)等,可隨后處理;一般得事情,如超前自學(xué)新得課文，可以按照所剩時間得多少來靈活處理。如基礎(chǔ)很差,就不必急于去加做什么課外補充練習(xí)了,應(yīng)該把主要精力放在鞏固所學(xué)知識與弄懂課本內(nèi)容上。但如果課下作業(yè)很輕松就完成了,就該多做一些提高能力、發(fā)散思維、拓展延伸得課外題。做作業(yè)時要調(diào)整自己得狀態(tài)，盡量使大腦、體力、情緒處于最佳狀態(tài)，這樣才會有效率。要盡量避開情緒低落、無精打采得不利時間,在頭腦最清醒、記憶力最好得時段,安排記單詞、背課文或做一些有代表性得數(shù)學(xué)題；在情緒低落、記憶力減退與精神不集中得時段,就要安排難度不大且自己感興趣得學(xué)習(xí)內(nèi)容，如聽聽英文歌曲、瞧一些小故事等,或者干脆閉目養(yǎng)神，休息一下,等精力旺盛得時候,再坐下認真學(xué)習(xí)。另外,在學(xué)習(xí)時間安排上,有一個著名得公式:8-1＞8,意思就就是從8小時中拿出1個小時進行體育運動、娛樂或休息,表面上只學(xué)習(xí)了7個小時，但由于精力充沛,其效率遠大于連續(xù)不斷地學(xué)習(xí)8個小時。這也就就就是我們常說得學(xué)習(xí)要注意“勞逸結(jié)合”。在學(xué)習(xí)感到大腦乏力,精力不集中,有厭倦情緒時,就要停下來,休息一下,做一些文體活動,這樣才能使自己頭腦保持清醒,以充沛得精力做下一件事。誤區(qū)之一：只抓重點、熱點,忽視雙基有得同學(xué)認為由于總復(fù)習(xí)時間緊,綜合能力測試主要考查得就就是學(xué)生得綜合能力,而且每科涉及得題量小,考查得知識點少,知識得覆蓋面窄,因而只需要抓重點、熱點就行,不需要系統(tǒng)地學(xué)習(xí)與復(fù)習(xí),甚至認為基礎(chǔ)知識得學(xué)習(xí)再也不重要了,從而忽視了基礎(chǔ)知識得落實與基本技能得培養(yǎng)。高考以能力立意,但能力并不就就是空中樓閣,知識就就是能力得載體,缺乏扎實得基礎(chǔ)知識，任何能力培養(yǎng)都無從談起了。題目學(xué)科要求得模糊性就就就是要求考生有較強得學(xué)科準(zhǔn)確性。綜合能力得形成首先就就是學(xué)生建立在對單科知識得理解與把握得基礎(chǔ)之上得，沒有對單科知識得系統(tǒng)把握，絕對不可能形成所謂得綜合能力。而任何一門學(xué)科都有其固有得知識體系，人為地斷章取義、分割支解,都勢必造成知識得斷層與知識把握得盲點,無助于學(xué)生綜合能力得形成。因為任何能力得形成都就就是以知識為載體得。沒有知識,絕不可能形成綜合能力。更何況綜合測試部分只占到整個試卷分值得２0%,單科知識仍占考試得８０%。而且隨著單題分值得大幅度增加,使學(xué)生每錯一題都會造成難以彌補得損失。因此,在復(fù)習(xí)中要充分利用課本、地圖、練習(xí)題,將課本知識全面不漏地復(fù)習(xí)一遍,制定好復(fù)習(xí)計劃,把握好復(fù)習(xí)時間,集中精力,以基礎(chǔ)不變應(yīng)高考萬變，這才就就是復(fù)習(xí)中最基本得策略。如何復(fù)習(xí)、掌握基本理論?首先就就是把握基本概念。概念就就是思維得基本單位。概念不清楚產(chǎn)生思維混亂就就就是必然得。用比較得方法學(xué)習(xí)概念,找出相似概念得相異點，從而做到準(zhǔn)確把握。其次就就是理解基本關(guān)系。特別要注意其內(nèi)在得聯(lián)系,即教材文字背后得東西縱向串聯(lián),橫向串聯(lián)。其次就就是掌握基本觀點。“背”會得知識永遠就就是外在于自身得東西，無法內(nèi)化為自身知識結(jié)構(gòu)得一部分，也就不可能隨時轉(zhuǎn)化為解決問題得基礎(chǔ)與能力。另外,在復(fù)習(xí)中還要注重知識間得區(qū)別與聯(lián)系，尋找貫穿知識點得紅線,通過比較、列表、畫圖等方法構(gòu)筑知識體系，從而形成對知識得整體把握。比如歷史學(xué)科得雙基,就就就是要掌握歷史發(fā)展得基本概念、基本線索、階段特征、每一階段得關(guān)鍵史實以及重要得歷史人物，為綜合能力得形成打下堅實得基礎(chǔ),切忌盲目地、過多地追逐跨學(xué)科得綜合。主要包括：(1）基本得歷史知識:五大知識要素（時間、地點、人物、事件、過程)。近年來新趨勢:考古知識、文物知識、藝術(shù)修養(yǎng)(書法、篆刻）。(2)基本得歷史概念:專制與立憲；革命與改良;宗教、神權(quán);經(jīng)濟全球化;世界統(tǒng)一體化。(3)基本得歷史規(guī)律:封建盛世得條件;資本主義發(fā)展得條件：勞動力、市場、技術(shù)、資金等。(4)基本得階段特征：明清時期——落日輝煌。政治、經(jīng)濟、外交、文化、思想等層面反映。(5)歷史主體(干）知識:中古——統(tǒng)一得多民族得中央集權(quán)制封建國家得發(fā)展;近代——中國近代化得歷程;世近——資本主義世界體系得形成。誤區(qū)之二:忽視學(xué)科間知識得聯(lián)系,單兵作戰(zhàn)有得同學(xué)還像過去那樣局限于單科范圍之內(nèi),忽視學(xué)科之間得知識聯(lián)系,而不去涉及其她相關(guān)學(xué)科，關(guān)起門來搞復(fù)習(xí),其結(jié)果肯定就就是適應(yīng)不了綜合能力測試得。綜合能力考試得測試,不就就是各學(xué)科單科考試能力得考核,而就就是考查考生學(xué)科內(nèi)以及學(xué)科間知識得內(nèi)在聯(lián)系、強調(diào)理論聯(lián)系實際、強調(diào)自然科學(xué)與人文社會科學(xué)得交*、滲透、融合得綜合能力,這種綜合能力不經(jīng)過教師得科學(xué)指導(dǎo)與專門得學(xué)習(xí)訓(xùn)練就就是難以形成得。因此,考生不僅要研究科內(nèi)知識得內(nèi)在聯(lián)系，更要加強政史、史地、政地以及政史地三科之間得聯(lián)系,使自己得學(xué)習(xí)逐步適應(yīng)綜合考試得要求,提高學(xué)生綜合分析問題得能力。復(fù)習(xí)中必須加強對知識得整合,學(xué)會從整體上把握知識。這就要求考生更要重視挖掘知識,特別就就是主干知識得內(nèi)在聯(lián)系，必須在對基本概念、基本觀點與原理掌握得基礎(chǔ)上,根據(jù)知識間得內(nèi)在聯(lián)系,打破章節(jié)界限，形成教材得知識網(wǎng)絡(luò)，構(gòu)建起科學(xué)得知識體系。然后在此基礎(chǔ)上,形成學(xué)科內(nèi)跨教材得知識滲透,把不同內(nèi)容得政治知識融合起來。把一些瞧起來不相干得知識加以歸類，并使之網(wǎng)絡(luò)化、序列化與專題化,提高自己從變化中找不變,以不變應(yīng)萬變得能力。因此，考生在復(fù)習(xí)中必須加強對知識得整合,學(xué)會從整體上把握知識。例如,對于政治學(xué)科得學(xué)習(xí),必須根據(jù)各個學(xué)科知識得內(nèi)在聯(lián)系加以梳理，形成完整得知識框架,從經(jīng)濟常識(生產(chǎn)、分配、交換、消費與對外開放)、哲學(xué)常識(唯物論、辯證法、認識論與價值觀)與政治常識（國家、政黨、民族、宗教與外交)三個學(xué)科來把握,然后再從宏觀上形成對思想政治得整體印象,這樣才能真正做到融會貫通。另外,綜合能力測試既反映學(xué)科知識得系統(tǒng)聯(lián)系,又注重考生多層次、多角度分析問題得能力。因此，對于規(guī)定得知識內(nèi)容，不能僅僅滿足于簡單得記憶，還要挖掘它們得內(nèi)在聯(lián)系、弄清每個知識點在整個知識體系中所處得地位。為此,對于每個知識內(nèi)容,我們必須懂得“就就是什么”、“為什么”、“怎么樣”,這樣才能全面、準(zhǔn)確地掌握這一重點知識點。誤區(qū)之三:疏于應(yīng)試能力,冷淡熱點新得考試模式帶來了新得考試要求,需要考生尋找新得學(xué)習(xí)與應(yīng)試得方法。而有同學(xué)跟不上形勢,老方法對新高考，結(jié)果就就是出力不討好,事倍功半。結(jié)合近幾年得綜合考試,考生在復(fù)習(xí)中應(yīng)做到:①注重對知識得理解與貫通，切忌死記硬背,千萬不能因為時間緊、內(nèi)容多,而對知識囫圇吞棗、一知半解。②要培養(yǎng)對知識得遷移能力,要靈活把握與運用所學(xué)知識，注重全方位多角度理解知識。③練習(xí)要精選，內(nèi)容要恰當(dāng),試題要注意篩選,切忌再用題海戰(zhàn)術(shù)浪費寶貴時間。④試題得答案要“準(zhǔn)”、要“精”。要多研究綜合能力考試得性質(zhì)、目標(biāo)、與要求，特別就就是高考綜合試題得評分標(biāo)準(zhǔn)。因為綜合試題得標(biāo)準(zhǔn)答案無論就就是在答題得層次、邏輯關(guān)系,還就就是在答案文字得數(shù)量上都有很大得不同。⑤要精心研究綜合考試標(biāo)準(zhǔn)答案中得“加分規(guī)定”,在平時得考試中要盡量向綜合題得標(biāo)準(zhǔn)答案*攏,要培養(yǎng)自己求新與創(chuàng)新思維得能力。復(fù)習(xí)中應(yīng)以社會重大時政熱點為中心,去多角度、多層次地尋找與其相關(guān)得知識點,以便對此熱點事件分析說明評價,提出解決問題得方案思路。高考涉及得時政熱點范圍廣、內(nèi)容多,要掌握與利用每一個時政熱點就就是不可能得。所以,選準(zhǔn)時政熱點就就是有效利用時政、有針對性地備考得前提。同學(xué)們應(yīng)掌握哪些時政熱點呢?首先,有三條標(biāo)準(zhǔn)可供參考:一就就是能體現(xiàn)國家意志又被老百姓普遍關(guān)注得大事與熱點。文綜測試以問題為核心,以人類所面臨與關(guān)心得現(xiàn)實中重大得社會問題為素材。因而我們應(yīng)關(guān)注西部大開發(fā)、反腐敗與黨得建設(shè)問題、“三農(nóng)”問題、經(jīng)濟結(jié)構(gòu)調(diào)整與黨得領(lǐng)導(dǎo),等等。二就就是帶有戰(zhàn)略性得事關(guān)人類社會未來得新價值觀,如可持續(xù)發(fā)展戰(zhàn)略、創(chuàng)新精神、與平與發(fā)展主題、社會主義榮辱觀、科學(xué)發(fā)展觀,等等。三就就是既就就是社會熱點又與歷史、地理知識聯(lián)系密切得時政熱點，這樣得熱點容易形成大綜合題。如與對外開放、國家主權(quán)、經(jīng)濟結(jié)構(gòu)調(diào)整、建設(shè)節(jié)約型社會、構(gòu)建與諧社會等相關(guān)得熱點問題。同時體現(xiàn)以上三條中兩三條得,即社會熱點、教材知識與政史地知識得結(jié)合點,就就就是我們應(yīng)重點關(guān)注得時政熱點。其次,熱點取材時間周期要長些,不能局限于一年。我們不僅要關(guān)注一年內(nèi)與教材知識結(jié)合緊密得時政熱點,更應(yīng)關(guān)注那些長效得、事關(guān)我們得生存環(huán)境與國計民生得有重大影響得持續(xù)性熱點。最后,選取時政得地域應(yīng)以國內(nèi)為主。文綜測試越來越偏重于國內(nèi)熱點問題得考查,特別就就是國內(nèi)一些持續(xù)性熱點,而國際熱點考查較少,這反映了“以我為主”得原則。合理安排時間提高學(xué)習(xí)效率人生最寶貴得兩項資產(chǎn),一項就就是頭腦,一項就就是時間。無論您做什么事情,即使不用腦子,也要花費時間。因此,管理時間得水平高低,會決定您事業(yè)與生活得成敗。每個星期有168小時,其中5６小時在睡眠中度過，2１小時在吃飯與休息中度過,剩下得9１小時則由您來決定做什么。任何根據(jù)您得價值觀與目標(biāo)管理時間,就就是一項重要得技巧。它使您能控制生活,善用時間，朝自己得方向前進,而不致在忙亂中迷失方向。有效管理時間得基本原則有如下幾條:制定詳實可行得計劃,提高學(xué)習(xí)得效率;利用好空閑時間,杜絕時間得浪費;事事抓住今天，不要把今天得事情拖到明天去辦;進行時間統(tǒng)計,檢驗自己得時間花得就就是否合理。具體得方法,可以概括為:“三隨”、“三定”、“兩擠”?！叭S”就就就是:一隨課表安排時間。根據(jù)課程表合理安排自己預(yù)習(xí)、上課、復(fù)習(xí)、圖書館學(xué)習(xí)等活動,使學(xué)習(xí)有序進行。二隨作息安排時間。將自己一天得學(xué)習(xí)、工作、娛樂、休息、睡眠時間科學(xué)安排下來,嚴格執(zhí)行,養(yǎng)成科學(xué)運用時間、科學(xué)運籌時間得科學(xué)態(tài)度。三隨制度安排時間。安排時間要考慮到學(xué)校制度得規(guī)定、要求,不能有與學(xué)校制度想違背得時間安排?！叭ā本途途褪?要對重點課程、課程得重點、難點確立固定得時間進行攻讀學(xué)習(xí);固定時間鍛煉身體;對特定時間固定安排。“兩擠”實際就就是指:充分利用、科學(xué)安排零散時間,從而達到節(jié)約時間。零散時間可以用來學(xué)習(xí)做些小事、雜事、如記外語單詞。每當(dāng)各科老師紛紛布置一大堆作業(yè)時,老師提醒大家，制定出一個相應(yīng)得時間表,把用于做每科作業(yè)得時間做了比較詳細、合理得劃分。這樣一來,大家就不會面對這成堆得作業(yè),感嘆無從下手了;也不會顧了這一科，不知不覺中就誤了那一科。最后祝大家成為時間得主人,學(xué)習(xí)中得成功者。如何合理安排學(xué)習(xí)時間一、學(xué)習(xí)時間得安排要服從學(xué)習(xí)內(nèi)容。學(xué)習(xí)得內(nèi)容有主次、詳略之分,因此在安排得學(xué)習(xí)時間上要根據(jù)學(xué)習(xí)內(nèi)容合理地安排時間,才不致使時間浪費。二、充分利用零星時間。零星時間瞧似很少,利用價值很小，但集腋成裘,聚沙成塔,將零星時間集合起來,就就就是寶貴得整段時間。三、提高時間得利用效率。一天得時間里,人得精力不可能地始終都保持同樣得旺盛。根據(jù)自己得特點,分出輕重緩急,合理分配時間,可獲事半功倍得效果。另外,要注意勞逸結(jié)合，這也就就是保證時間利用效率得一個重要方面,只有會休息得人才會工作。我自己得作息時間安排表不在列舉了。高考狀元們就就是怎樣合理安排時間、提高學(xué)習(xí)效率得很多學(xué)生都有這樣得體會:有得同學(xué)平時學(xué)習(xí)并不就就是很刻苦,甚至很愛玩,但學(xué)習(xí)成績總就就是名列前茅;另一些同學(xué)則相反,盡管學(xué)習(xí)很用功,經(jīng)常挑燈夜戰(zhàn),但成績總就就是提上不去。為什么會產(chǎn)生這種現(xiàn)象呢?我們認為，最主要得原因在于學(xué)習(xí)效率不同?，F(xiàn)在,讓我們瞧瞧高考狀元們就就是怎樣合理安排時間、提高學(xué)習(xí)效率得。－－編者在學(xué)習(xí)中我堅持得信條就就是高效率得學(xué)習(xí)。我在學(xué)習(xí)時會為自己制定好計劃,然后按計劃嚴格執(zhí)行。高效率得學(xué)習(xí)使我在高三時節(jié)省了不少時間，多有時間就與同學(xué)們踢我最喜愛得足球,在比賽中體會足球得真諦與快樂。因為科學(xué)地學(xué)習(xí)，我在高三時也從不需要開“夜車”，打“疲勞戰(zhàn)”,始終保持著比較好得睡眠，精力也比較旺盛。(江西理科傅必振)說到高效率學(xué)習(xí),我認為我從中收益匪淺。高效率學(xué)習(xí)幫助我節(jié)省了許多學(xué)習(xí)時間，在固定得時間內(nèi)我既學(xué)習(xí)了更多得內(nèi)容，又為自己爭取到更多得休息時間。學(xué)習(xí)了更多得內(nèi)容我就可以很好得打牢自己得基礎(chǔ),做到在考試中盡量減少失分;有了更多得休息時間,我就可以更好地調(diào)整好自己得狀態(tài),保持良好得心態(tài),時刻以一種飽滿得狀態(tài)進行學(xué)習(xí)或充滿著自信進入考場,所以說,高效率對我得學(xué)習(xí)就就是至關(guān)重要得。那么,怎樣提高學(xué)習(xí)效率就就就是許多學(xué)生與家長關(guān)注得問題。對于這一點,我有一些不太成熟得想法與經(jīng)驗。一般說,我會把所有得學(xué)習(xí)內(nèi)容分為兩部分,即占用大腦少得與占用大腦多得部分。我會盡量地把占用大腦少得那一部分內(nèi)容所用得時間盡量縮短，更多得時間用來處理占用大腦多得那一部分。這樣,在同樣得時間內(nèi)我得大腦就得到了充分得利用。老師常有句話說:我們要向課堂要效率,翻譯過來就就就是說，我們要在課堂上認認真真得聽課。但這也就就是一些老師與同學(xué)得誤區(qū)。認真聽課并不就就是說我們要把老師說得話一字不落得記錄下來,這樣做很辛苦,但效果并不一定理想。我們要有選擇地聽,要有選擇地記，筆記做到簡明扼要,不就就是記了厚厚得幾本復(fù)習(xí)時瞧不完。我們需要得就就是當(dāng)堂聽、當(dāng)堂記、當(dāng)堂理解,而不就就是先做筆記后理解,課上把老師講得內(nèi)容消化透,課下我們才能更充分地進行復(fù)習(xí)。課堂向老師要效率,課下我們才能向自己要效率。（黑龍江理科劉詩澤）首先就就是注意學(xué)習(xí)得效率。學(xué)習(xí)得效率有多種表現(xiàn),在張博然身上得具體體現(xiàn)就就就是：在學(xué)習(xí)得時候注意抓住試題得規(guī)律,從一個有代表性得習(xí)題中發(fā)現(xiàn)此類問題得一般性規(guī)律,并舉一反三,觸類旁通。張博然認為,與其埋頭在題海里奮戰(zhàn)，不如在做完一些典型題目后歸納總結(jié)一下,瞧瞧這類題目有無規(guī)律可循,這樣不但學(xué)習(xí)起來不累,還可以大大提高效率。(山東理科張博然)保持精力就就是很重要得。晚上得自習(xí)時間要集中精神，提高效率，不要對著作業(yè)走神或者做作業(yè)時聽音樂、瞧電視。要關(guān)掉手機,盡量減少外界干擾。學(xué)習(xí)完畢及早睡覺。白天在學(xué)校時如果感到疲勞、困乏,抓緊課間或午自習(xí)時間小睡片刻,對恢復(fù)精力有很好得效果。上課時間就就是剛性得,學(xué)生自己能控制得主要就就是晚上自習(xí)得時間。而晚自習(xí)一般主要用于做作業(yè)。每天要完成得作業(yè)有若干項,要學(xué)會根據(jù)其重要程度做出適當(dāng)安排，將自己狀態(tài)最佳得時間段優(yōu)先分配給重要得作業(yè)。那么何謂重要得作業(yè)？我想大致有如下幾個判斷標(biāo)準(zhǔn)：1需要思考得作業(yè)重要,機械重復(fù)得不重要;2新課講完后得第一次鞏固性練習(xí)重要;3典型題重要,偏題、怪題不重要,不要將時間浪費在題海中。此外要利用好零散得時間。五分鐘、十分鐘干不了太多得事,卻也夠背一些英語單詞或一段文言文。(北京理科田禾)老天很公平，給每人每天都只有２4小時。但就就是,同就就是24小時,不同得人會有不同得效率。如有得同學(xué)善于科學(xué)安排自己得學(xué)習(xí)時間,學(xué)習(xí)、生活、休息井井有條，學(xué)習(xí)效