湖南省邵陽(yáng)市2023年八年級(jí)上學(xué)期語(yǔ)文期中試卷附答案

八年級(jí)上學(xué)期語(yǔ)文期中試卷一、句子默寫(xiě)1．補(bǔ)全下列名句空缺部分。（1）王績(jī)?cè)凇兑巴分幸玫涔?，追古懷傷，在蕭瑟恬靜的景色描寫(xiě)中表現(xiàn)詩(shī)人身處亂世，前途無(wú)望，孤獨(dú)抑郁心情的句子是：，。（2）晴川歷歷漢陽(yáng)樹(shù)，。（《黃鶴樓》）（3），路遠(yuǎn)莫致之。（《庭中有奇樹(shù)》）（4）？松柏有本性。[《贈(zèng)從弟》（其二）]（5）《使至塞上》以傳神之筆勾畫(huà)出一幅塞外奇特雄渾壯美景象，詩(shī)中有畫(huà)，畫(huà)中有詩(shī)，被王國(guó)維贊為“千古壯觀”的名句：，。（6）李白在《渡荊門(mén)送別》一詩(shī)中，化靜為動(dòng)，表現(xiàn)雄渾開(kāi)闊的意境的詩(shī)句是：，。（7）亂花漸欲迷人眼，。（白居易《錢(qián)塘湖春行》）二、詩(shī)歌鑒賞閱讀下面兩首古詩(shī)，完成下面小題洛陽(yáng)春吟[宋]邵雍洛陽(yáng)人慣見(jiàn)奇葩，桃李花開(kāi)未當(dāng)花。須是牡丹花盛發(fā)，滿(mǎn)城方始樂(lè)無(wú)涯。賞牡丹[唐]劉禹錫庭前芍藥妖無(wú)格，池上芙蕖凈少情。唯有牡丹真國(guó)色，花開(kāi)時(shí)節(jié)動(dòng)京城。2．邵詩(shī)中“樂(lè)無(wú)涯”與劉詩(shī)中的“”表達(dá)了同樣的意思。劉詩(shī)中的“芙蕖”，從詩(shī)句意思推測(cè)應(yīng)該指的是。3．這兩首詩(shī)寫(xiě)桃李和芍藥有何作用？三、對(duì)比閱讀閱讀甲乙二文，回答問(wèn)題。【甲】元豐六年十月十二日夜，解衣欲睡，月色入戶(hù)，欣然起行。念無(wú)與為樂(lè)者，遂至承天寺尋張懷民。懷民亦未寢，相與步于中庭。庭下如積水空明，水中藻、荇交橫，蓋竹柏影也。何夜無(wú)月？何處無(wú)竹柏？但少閑人如吾兩人者耳?！ㄌK軾《記承天寺夜游》）【乙】舂陵①俗不種菊。前時(shí)自遠(yuǎn)致之，植于前庭墻下；及再來(lái)也，菊已無(wú)矣。徘徊舊圍，嗟嘆久之。誰(shuí)不知菊亦芳華可賞，在藥品是良藥，為蔬菜是佳蔬?？v須地趨走②，猶宜徒植修養(yǎng)，而忍蹂踐至盡，不愛(ài)惜乎？嗚呼！賢人，君子自植其身，不可不慎擇所處，一旦遭人不重愛(ài)，如此菊也，悲傷奈何？——（選自元結(jié)《菊圃記》，有刪改）【注釋】①舂陵：地名。②縱須地趨走：就算在人來(lái)人往的地方。4．解釋下列加點(diǎn)的詞語(yǔ)。①念無(wú)與為樂(lè)②蓋竹柏影也③但少閑人④及再來(lái)也5．用“/”標(biāo)出下面句子的一處停頓。舂陵俗不種菊。6．將下列句子翻譯成現(xiàn)代漢語(yǔ)。①庭下如積水空明，水中藻、荇交橫，蓋竹柏影也。②前時(shí)自遠(yuǎn)致之，植于前庭墻下。7．請(qǐng)結(jié)合具體內(nèi)容說(shuō)說(shuō)[甲]文中蘇軾是如何表達(dá)自己情感的？（答兩點(diǎn)即可）8．[乙]文中“一旦遭人不重愛(ài)，如此菊也，悲傷奈何？”與[甲]文中蘇軾所抒之懷的不同點(diǎn)是什么？四、現(xiàn)代文閱讀非連續(xù)性文本閱讀，完成下面小題。（材料一）“我用手機(jī)支付寶掃一掃，付完款后便可享受到舒適的按摩服務(wù)?！比涨?，市民羅先生到購(gòu)物中心一家火鍋店吃飯，由于該火鍋店人氣格外火爆，因此不得不在外面排號(hào)等位。為了打發(fā)時(shí)間，羅先生干脆就在附近一臺(tái)共享按摩椅上做起按摩來(lái)。不僅僅是共享按摩椅，在全國(guó)多地的機(jī)場(chǎng)候機(jī)室、車(chē)站候車(chē)大廳、商場(chǎng)、餐廳等位區(qū)，近年來(lái)紛紛出現(xiàn)了如迷你唱吧、抓娃娃機(jī)、心愿盒子等設(shè)備。這些設(shè)備雖然無(wú)人值守，但是每當(dāng)人們遇到等候乘機(jī)、等候乘車(chē)、等候吃飯、等待觀影、等朋友等一個(gè)個(gè)“等待時(shí)間”時(shí)，它們便會(huì)顯示出可觀的“吸金”能力，成為人們打發(fā)碎片化時(shí)間的新選擇——“等待經(jīng)濟(jì)”應(yīng)運(yùn)而生。（材料二）如今“等待經(jīng)濟(jì)”已成為城市消費(fèi)新熱點(diǎn)，究其原因，應(yīng)是等待經(jīng)濟(jì)能根據(jù)不同的等待場(chǎng)景，提供不同的娛樂(lè)和體驗(yàn)選擇，并且操作簡(jiǎn)單、價(jià)格便宜，滿(mǎn)足了消費(fèi)者輕娛樂(lè)的需求。通常在短時(shí)間內(nèi)，消費(fèi)者若能獲得一種便捷式的愉悅感，便不惜自掏腰包為之買(mǎi)單，讓等待的時(shí)間從“焦灼”的狀態(tài)，變成一種“舒緩”的狀態(tài)。眾所周知，消費(fèi)群體決定市場(chǎng)走向，“等待經(jīng)濟(jì)”也驗(yàn)證了這句話(huà)的真理性。此前，就有經(jīng)濟(jì)學(xué)者指出，以碎片化消費(fèi)為特征的“等待經(jīng)濟(jì)”，是消費(fèi)升級(jí)趨勢(shì)下商業(yè)營(yíng)銷(xiāo)和消費(fèi)需求實(shí)現(xiàn)精準(zhǔn)對(duì)接的產(chǎn)物。雖然一些碎片化消費(fèi)項(xiàng)目并非消費(fèi)者的生活必需，但由于其注重產(chǎn)品和服務(wù)的創(chuàng)新，并能提供個(gè)性化服務(wù)，將原本被視為無(wú)聊的等待時(shí)間變得充實(shí)有趣，而愈發(fā)受到消費(fèi)者青睞，正由額外消費(fèi)向常規(guī)消費(fèi)轉(zhuǎn)型升級(jí)。（材料三）現(xiàn)實(shí)中不乏“等待經(jīng)濟(jì)”的“網(wǎng)紅機(jī)”紅不起來(lái)的狀況。是否重視消費(fèi)者的體驗(yàn)，以及是否能提供優(yōu)質(zhì)的服務(wù)，都是影響產(chǎn)品熱度的因素。比如國(guó)聯(lián)證券分析認(rèn)為，就點(diǎn)位投放角度來(lái)看，共享按摩椅與無(wú)人貨架類(lèi)似，優(yōu)質(zhì)點(diǎn)位是有限的，這也意味著投資者在投放前不能只看市場(chǎng)鋪設(shè)數(shù)量，還要認(rèn)真做好市場(chǎng)調(diào)查。并且隨著移動(dòng)通信技術(shù)的發(fā)展，尤其是大數(shù)據(jù)、人工智能的運(yùn)用，對(duì)于時(shí)間的計(jì)算和利用將越來(lái)越精準(zhǔn)高效。9．下列對(duì)材料相關(guān)內(nèi)容的理解和分析不正確的一項(xiàng)是（）A．大數(shù)據(jù)、人工智能的運(yùn)用，對(duì)于時(shí)間的計(jì)算和利用將越來(lái)越精準(zhǔn)高效。B．隨著消費(fèi)者消費(fèi)能力的逐步提升，以及現(xiàn)代技術(shù)手段的日益普及，“等待經(jīng)濟(jì)”還會(huì)延續(xù)發(fā)展。C．一些碎片化消費(fèi)項(xiàng)目由于其將原本被視為無(wú)聊的等待時(shí)間變得充實(shí)有趣，而愈發(fā)受到消費(fèi)者青睞。D．眾所周知，市場(chǎng)走向決定消費(fèi)群體，“等待經(jīng)濟(jì)”也驗(yàn)證了這句話(huà)的真理性。10．閱讀材料，請(qǐng)解釋什么叫“等待經(jīng)濟(jì)”。11．圍繞“等待經(jīng)濟(jì)”的特點(diǎn)結(jié)合材料所給信息，談?wù)勅绾未龠M(jìn)“等待經(jīng)濟(jì)”良性發(fā)展。12．在以下兩個(gè)場(chǎng)景中任選一個(gè)根據(jù)材料判斷安排的消費(fèi)項(xiàng)目是否都合理，并簡(jiǎn)要闡釋理由。場(chǎng)景一：影院放映廳內(nèi)>>>抓娃娃機(jī)共享按摩椅自助榨汁機(jī)場(chǎng)景二：機(jī)場(chǎng)候機(jī)大廳車(chē)站候車(chē)室>>>共享按摩椅睡眠艙抓娃娃機(jī)13．閱讀下面文章，完成下面小題，要善于“折疊”自己陳大笑①把51張白紙重疊在一起，厚度最多不過(guò)幾厘米。但把一張足夠大的白紙折疊51次，厚度竟然超過(guò)了地球和太陽(yáng)之間的距離。人生從來(lái)不是平鋪直敘，好比白紙一般，如何“折疊”自己，決定著人生的厚度、事業(yè)的成敗。②“折疊”是智慧的迂回。毛澤東軍事生涯中的“得意之筆”四渡赤水，最初的作戰(zhàn)計(jì)劃并非如此。紅軍因?yàn)榧庇谝豢诔缘魯橙耍Y(jié)果遇挫，被迫開(kāi)始一渡赤水。紅軍在毛澤東的指揮下聲東擊西，穿插迂回，與敵人巧妙周旋，以三萬(wàn)劣勢(shì)兵力牽著數(shù)十萬(wàn)敵人的鼻子走，成就了四渡赤水這一紅軍長(zhǎng)征史上的光輝戰(zhàn)例。這次行動(dòng)，周恩來(lái)稱(chēng)之為走“之”字路。實(shí)踐證明，最近的距離不一定是直線(xiàn)，而看似“折疊”彎曲的“之”字路線(xiàn)，往往是達(dá)到最終目的的最佳路徑。成事的最高境界在于，以最小代價(jià)換取最大勝利。那些不講科學(xué)的蠻干、急功近利的“速成”，不僅難以到達(dá)成功的彼岸，還可能在途中觸礁、擱淺。像河流一樣“折疊”蜿蜒，才能避開(kāi)擋在前面的障礙，實(shí)現(xiàn)波浪式前進(jìn)。③“折疊”是生動(dòng)的重復(fù)。重復(fù)是工作生活的常態(tài)，許多人都在“重復(fù)昨天的故事”，但并非所有量的積累都能產(chǎn)生質(zhì)的飛躍。老驢拉磨般的簡(jiǎn)單重復(fù)、機(jī)械重復(fù)，結(jié)局多是“原地轉(zhuǎn)圈”“濤聲依舊”。法國(guó)作家羅曼·羅蘭曾說(shuō)：“大部分人在二三十歲上就死去了，因?yàn)檫^(guò)了這個(gè)年齡，他們只是自己的影子，此后的余生則是在模仿自己中度過(guò)。”書(shū)圣王羲之的《蘭亭序》，被公認(rèn)為“天下第一行書(shū)”，就是因?yàn)槠渲谐錆M(mǎn)著變化，所有重復(fù)的字都作了不同形態(tài)的處理。__________________________________________。在“折疊”中創(chuàng)新，在創(chuàng)新中重復(fù)，堅(jiān)持“不作尋常重復(fù)”，進(jìn)行生動(dòng)的重復(fù)，方能書(shū)寫(xiě)出彩華章。④________________。有人做過(guò)一個(gè)計(jì)算：如果干一件事的成功率僅為1%，反復(fù)嘗試100次，成功的概率竟然能達(dá)到63%。世界上沒(méi)有一蹴而就的成功，但有水滴石穿的奇跡。通向成功的道路好比一場(chǎng)馬拉松，比拼的不是速度而是耐力。一直“折疊”下去，就能“撕小口打大仗、積小勝為大勝”，把簡(jiǎn)單做成不簡(jiǎn)單，使平凡變成不平凡。正如英國(guó)著名小說(shuō)家安東尼·特羅洛普所說(shuō)：“一件微不足道的日常小事，如果你堅(jiān)持去做，就能勝過(guò)那些艱難的大事?！雹荨罢郫B”是“折磨”的疊加。有人提出過(guò)“坎理論”，就是要過(guò)關(guān)卡，上臺(tái)階，好比爬山越嶺，上到一定高度，就過(guò)了一個(gè)坎。成功多是苦難輝煌，成長(zhǎng)多為浴火重生。想要前進(jìn)，最快的腳步是“負(fù)重”，因?yàn)椤疤魮?dān)子的比散步的走得快”。走不出自己的“舒適區(qū)”，就是倒退的開(kāi)始。其實(shí)，成長(zhǎng)就是與自我的搏斗，與自我的較量，與自己較勁才能有長(zhǎng)進(jìn)。吃得苦中苦，方能有所成。敢于到吃勁崗位“淬火”，到艱苦一線(xiàn)“蹲苗”，在事上磨練自己，用時(shí)間灌溉自己，多挑戰(zhàn)“不可能”才可能超越自己，使人生不斷邁向新的高度。⑥人不能決定生命的長(zhǎng)度，但可以增加人生的厚度。把握好“折疊”的學(xué)問(wèn)，付諸有力的行動(dòng)，就能成就精彩人生。(《解放軍報(bào)》2018年9月20日，有改動(dòng))（1）本文的中心論點(diǎn)是什么?（2）第②③④⑤段從四個(gè)方面論證了中心論點(diǎn)。根據(jù)上下文，在第④段橫線(xiàn)上填寫(xiě)合適的內(nèi)容。（3）②段中主要運(yùn)用了哪種論證方法?有何作用?（4）請(qǐng)?jiān)诘冖鄱螜M線(xiàn)上補(bǔ)充一個(gè)事實(shí)論據(jù)。閱讀下面的作品，完成下面小題。①父親是村里公認(rèn)的棋王。農(nóng)閑時(shí)總有人找父親對(duì)弈。無(wú)論對(duì)方棋藝如何，父親總是認(rèn)真對(duì)待，經(jīng)常讓對(duì)方乘興而來(lái)，又連輸數(shù)盤(pán)敗興而去。母親有時(shí)會(huì)勸父親：“你就不能讓著人家一點(diǎn)？這么不給人家面子，以后誰(shuí)還理你！”父親揚(yáng)起眉毛說(shuō)：“不給面子，找我下棋的人也沒(méi)少，還越來(lái)越多吶！”②我從小就被父親帶入講智謀、拼勇氣、權(quán)取舍的象棋世界。起初我分不清“馬別腿”，也不懂各兵種的配合，一味追求殺得痛快，往往為了吃一個(gè)棋子而損失慘重，于是悔棋成了家常便飯。父親盡管無(wú)奈，也只能苦笑著同意。等我完全學(xué)會(huì)規(guī)則，父親的態(tài)度就變了。一次對(duì)弈前他嚴(yán)肅地跟我說(shuō)：“從今天開(kāi)始，我讓子不讓棋。讓幾個(gè)子、讓什么子，你說(shuō)了算，一旦開(kāi)始下棋，你必須落子無(wú)悔，我也決不手軟?！蔽易焐蠎?yīng)承，心里卻不以為意。一陣拼殺，我的“將”被逼得走投無(wú)路，我又習(xí)慣性地悔棋，父親堅(jiān)決不同意。母親沒(méi)好氣地說(shuō)父親：“跟個(gè)孩子較什么真，你讓他一步不行嗎？”父親說(shuō)：“那不行，棋有棋的道，下棋講究個(gè)落子無(wú)悔，為啥？棋子落地，板上釘釘?，F(xiàn)在我讓著他，以后誰(shuí)讓著他啊！”母親搖了搖頭，只得轉(zhuǎn)而安慰我：“咱不跟他玩了，就知道欺負(fù)孩子?！蹦赣H的話(huà)像催淚彈，我的眼淚立刻涌了出來(lái)，我哽咽著對(duì)父親說(shuō)：“再也不跟你下棋了?！雹劭偨切簱尾贿^(guò)兩天，又求著父親下棋。父親欣然同意，但聲明仍要落子無(wú)悔。父親前兩天說(shuō)的那番話(huà)我聽(tīng)得懵懂，倒也隱約明白了，不敢再漫不經(jīng)心。④高三下學(xué)期，我開(kāi)始變得焦慮。腦中經(jīng)常出現(xiàn)同學(xué)們不眠不休學(xué)習(xí)的畫(huà)面，我愈加煩躁。盡管強(qiáng)迫自己打起精神學(xué)習(xí)，最終我還是落榜了，感覺(jué)希望從此破滅了，整天把自己關(guān)在屋子里。父親若無(wú)其事地說(shuō)：“大小伙子哪能整天在家里睡覺(jué)啊，起來(lái)跟爸殺幾盤(pán)?！蔽抑萌糌杪?。父親不肯罷休，一邊擺棋一邊說(shuō)：“你說(shuō)這些棋子，‘車(chē)’能疾行千里，‘馬’可蹄踩八方，而小‘卒’只能一步一步挪動(dòng)，為什么還需要小‘卒'呢？”我從未想過(guò)這個(gè)問(wèn)題，又不好意思問(wèn)。父親看了看沉默的我說(shuō)：“你可別看輕了小‘卒'，雖然它每次只能走一步，卻只進(jìn)不退。對(duì)弈搏殺，往往是一“卒'決勝負(fù)。你要是不服氣，就來(lái)試試！”⑤明知父親用了激將法，我還是忍不住接了招。誰(shuí)知一連下了五局，倒有三局栽在了小“卒”上。我盯著棋盤(pán)發(fā)愣，父親笑著說(shuō)：“意外吧？‘過(guò)河卒子當(dāng)車(chē)使'，‘過(guò)河'對(duì)卒子來(lái)說(shuō)是一道坎兒。你現(xiàn)在就是小‘卒’，沒(méi)過(guò)去這道坎兒。怎么樣？敢不敢再做一次小‘卒'？”我瞬間感覺(jué)自己灰暗的世界“仿佛若有光”，用力點(diǎn)了點(diǎn)頭。⑥我如愿考上理想院校。倏忽間十多年過(guò)去了，整日為工作和生活所累，回家探望父母的次數(shù)屈指可數(shù)。不料父親突然大病一場(chǎng)，為照顧他，幫他進(jìn)行康復(fù)訓(xùn)練，我把父母接到了身邊。經(jīng)過(guò)半年多的努力，父親基本恢復(fù)了行動(dòng)能力，只是記憶力大不如前。改善這種情況最好的辦法就是讓病人多動(dòng)腦，我第一反應(yīng)就是多陪父親下棋。⑦可是下棋時(shí)我才發(fā)現(xiàn)，以前那個(gè)“鄉(xiāng)村棋王”不見(jiàn)了，此刻的父親拿起棋子半天不知該落往何處。有一次我實(shí)在受不了，就發(fā)牢騷：“爸，跟您下棋真急死人！”父親像個(gè)受了委屈的孩子一樣，囁嚅著說(shuō)：“我不想走錯(cuò)了悔棋?！蔽彝蝗幌肫甬?dāng)年父親教我下棋的情景，不禁鼻子一酸。羞愧、難過(guò)、（），一起涌上心頭。⑧后來(lái)父親拿起棋子不知道該放哪兒時(shí)，我就指給他一個(gè)可以吃到我棋子的地方，又假裝懊悔地說(shuō)：“哎呀，我太大意了?！备赣H贏了我，總會(huì)露出開(kāi)心的笑容，話(huà)也多起來(lái)。母親背著父親對(duì)我說(shuō)：“我都能看出來(lái)你是讓著他，你忘了當(dāng)初他不讓你了？”⑨我笑而不答，心里說(shuō)：當(dāng)初他不讓我，是教我守棋道，這里面是有“義”的??！今天我讓著他，正是以“義”報(bào)之。棋中不僅有道、有理，其實(shí)更有“義”……（取材于風(fēng)疏的文章）14．文章寫(xiě)了“我”跟父親下棋的往事以及其中的人生感悟：兒時(shí)下棋，①，讓“我”懂得守信的處世之道；高考失利，父親以小“卒”為喻激勵(lì)“我”，讓“我”明白了②的道理；父親生病后，③，是因?yàn)椤拔摇鳖I(lǐng)悟到棋中更有“義”。15．如果要在第⑦段畫(huà)線(xiàn)句的括號(hào)內(nèi)再補(bǔ)充一個(gè)詞，你會(huì)填寫(xiě)什么詞？請(qǐng)結(jié)合文章內(nèi)容簡(jiǎn)要說(shuō)明理由。16．請(qǐng)從“棋義”和“棋王”中選擇一個(gè)作本文的題目，并結(jié)合文章內(nèi)容說(shuō)明理由。五、選擇題17．下列各組詞語(yǔ)中字形和加點(diǎn)字的注音完全正確的一項(xiàng)是（）A．黝黑（yōu）銳不可當(dāng)朦昧（mèi）眼花繚亂B．悄然（qiāo）藏污納垢燥熱（zào）杳無(wú)消息C．?huà)故欤▁ián）和言悅色翹首（qiào）深遂D．和藹（ǎi）震耳欲聾熾熱（chì）廣袤無(wú)垠18．下列句子成語(yǔ)使用正確的一項(xiàng)是（）A．郭校長(zhǎng)在建言獻(xiàn)策交流會(huì)上的開(kāi)場(chǎng)白起到了拋磚引玉的作用，引出來(lái)許多創(chuàng)辦一流州中的好建議。B．中國(guó)人每年“舌尖上的浪費(fèi)”銳不可當(dāng)，被倒掉的食物相當(dāng)于約2億人一年的口糧。C．在《中國(guó)詩(shī)詞大會(huì)》賽場(chǎng)，選手們自信滿(mǎn)滿(mǎn)，對(duì)答如流，精彩的表現(xiàn)令觀眾由衷地贊嘆。D．峰環(huán)水抱的達(dá)州，高高低低的房屋琳瑯滿(mǎn)目。19．下列句子沒(méi)有語(yǔ)病的是（）A．為了防止惡性交通事故不再發(fā)生，交警部門(mén)對(duì)道路交通安全加大了監(jiān)管力度。B．經(jīng)過(guò)三年努力學(xué)習(xí)，他對(duì)自己能否考上理想的高中充滿(mǎn)信心。C．中國(guó)殘疾人藝術(shù)團(tuán)在香港演出的大型音樂(lè)舞蹈《我的夢(mèng)》，受到了觀眾的熱烈歡迎。D．金秋時(shí)節(jié)的家鄉(xiāng)是個(gè)收獲的季節(jié)，農(nóng)民伯伯臉上都笑開(kāi)了花。20．下列句子中標(biāo)點(diǎn)使用正確的一句是（）A．“好，”他對(duì)我說(shuō)：“現(xiàn)在你把左腳踏到那塊巖石上。不要擔(dān)心下一步。聽(tīng)我的話(huà)?！盉．歷史正劇往往莊重嚴(yán)整，因?yàn)樗鼉A向于真實(shí)再現(xiàn)，歷史傳奇常常靈動(dòng)豐盈，因?yàn)樗休^多理想色彩。C．近來(lái)，共享經(jīng)濟(jì)的概念大熱，單車(chē)、汽車(chē)、充電寶等都打著共享的旗號(hào)在運(yùn)營(yíng)。共享設(shè)施該如何配置，執(zhí)法部門(mén)又該如何管理呢？D．幾年過(guò)去了，我漸漸明白：那是一個(gè)幸運(yùn)的人對(duì)一個(gè)不幸者的愧作。21．下列內(nèi)容說(shuō)法不正確的一項(xiàng)是（）A．新聞指的是新近發(fā)生的事實(shí)報(bào)道，具有時(shí)效性、真實(shí)性、客觀性的特點(diǎn)。B．《回憶我的母親》是朱德懷著悲痛心情寫(xiě)下的回憶性文章，全文按照不同的空間順序概括了母親勤勞的一生。C．《藤野先生》是一篇回憶性散文，抒發(fā)了作者對(duì)藤野先生的感激敬仰之情。D．《答謝中書(shū)書(shū)》中的“書(shū)”和《與朱元思書(shū)》中的“書(shū)”都是指古代的書(shū)信。六、綜合性學(xué)習(xí)22．閱讀下面的文字，完成題目?！静牧弦弧?月23日9時(shí)43分，西昌衛(wèi)星發(fā)射中心，我國(guó)北斗三號(hào)全球衛(wèi)星導(dǎo)航系統(tǒng)最后一顆組網(wǎng)衛(wèi)星成功發(fā)射升空。至此，我國(guó)北斗衛(wèi)星導(dǎo)航系統(tǒng)的55顆衛(wèi)星全部發(fā)射入網(wǎng)，以北斗命名的中國(guó)自主研發(fā)導(dǎo)航系統(tǒng)，正在以硬核科技的實(shí)力把“光芒”灑向中國(guó)大地，饋贈(zèng)世界人民。據(jù)介紹，我國(guó)始終秉持和踐行“中國(guó)的北斗，世界的北斗”的發(fā)展理念，服務(wù)“一帶一路”建設(shè)發(fā)展，積極推進(jìn)北斗系統(tǒng)國(guó)際合作，目前世界上已有半數(shù)以上國(guó)家用上了北斗系統(tǒng)?！静牧隙磕Χ?，今朝耀星空。航天科技北斗團(tuán)隊(duì)是我國(guó)自主研發(fā)衛(wèi)星導(dǎo)航系統(tǒng)的中堅(jiān)力量……團(tuán)隊(duì)突破自主導(dǎo)航、星間鏈路等一大批核心關(guān)鍵技術(shù)，實(shí)現(xiàn)關(guān)鍵器部件100%國(guó)產(chǎn)化，撐起國(guó)人脊梁，服務(wù)國(guó)計(jì)民生，孕育了“自主創(chuàng)新、團(tuán)結(jié)協(xié)作、攻堅(jiān)克難、追求卓越”的北斗精神。（1）請(qǐng)你為材料一的新聞擬一個(gè)標(biāo)題。（字?jǐn)?shù)不超過(guò)20字）（2）根據(jù)材料內(nèi)容，提取關(guān)鍵信息，完善語(yǔ)段。風(fēng)云激蕩，華北平原，他們①，用白楊意志寫(xiě)出新中國(guó)的歷史；風(fēng)起云涌，浩瀚星空，他們②，用北斗精神挺起民族的脊梁。七、名著閱讀23．根據(jù)《紅星照耀中國(guó)》閱讀積累，完成下面表格。紀(jì)實(shí)作品《紅星照耀中國(guó)》閱讀記錄表人物事跡共同特點(diǎn)①他是個(gè)令人極感興趣而又很復(fù)雜的人，南京懸賞20萬(wàn)買(mǎi)他的人頭，而他卻時(shí)常在大街上和農(nóng)民聊天、身邊最多有一位警衛(wèi)員。③②他原是著名將領(lǐng)蔡鍔的軍官，卻毅然放棄榮華富貴投身于共產(chǎn)主義事業(yè)。彭德懷他9歲離家闖蕩世界、17歲帶領(lǐng)饑民攻打糧倉(cāng)。對(duì)待士兵勝似兄弟，長(zhǎng)征途中的馬常讓給部下騎。八、作文24．閱讀下面文字，按要求作文。生命是張沒(méi)有價(jià)值的白紙，綠給了我發(fā)展，紅給了我熱情，黃教我以忠義，藍(lán)教我以高潔，粉紅賜我以希望，灰白贈(zèng)我以悲哀，再完成這幀彩圖，黑還要加我以死亡。從此以后，我便溺愛(ài)于我的生命，因?yàn)槲覑?ài)他的色彩。生命的色彩是豐富的，支撐生命的內(nèi)涵也是多樣的。那么正值花季的你們，覺(jué)得生命需要什么呢？請(qǐng)以“生命需要▲”為題，寫(xiě)一篇文章。要求：①文體不限（詩(shī)歌除外）；②文中不得出現(xiàn)真實(shí)的人名、校名、地名；③不少于600字。

1．（1）相顧無(wú)相識(shí)；長(zhǎng)歌懷采薇（2）芳草萋萋鸚鵡洲（3）馨香盈懷袖（4）豈不罹凝寒（5）大漠孤煙直；長(zhǎng)河落日?qǐng)A（6）山隨平野盡；江入大荒流（7）淺草才能沒(méi)馬蹄2．動(dòng)京城；荷花（蓮花）3．都是對(duì)比襯托。邵詩(shī)寫(xiě)洛陽(yáng)人因見(jiàn)慣牡丹這奇花而不把桃李花當(dāng)作花，來(lái)突出他們獨(dú)愛(ài)牡丹。劉詩(shī)以芍藥的“妖無(wú)格”和芙藁的“凈少情”，與牡丹對(duì)比，來(lái)烘托牡丹的雍容華責(zé)、艷壓群芳。4．念，考慮；蓋：句首語(yǔ)氣詞，這里可以譯為“原來(lái)是”；但：只是；及：等到5．舂陵俗/不種菊。6．①月光照在庭院里像積滿(mǎn)了清水一樣澄澈透明，水中的水藻、荇菜縱橫交錯(cuò)，原來(lái)是竹子和柏樹(shù)的影子。②我之前曾經(jīng)從別處帶來(lái)，種植在院前的墻下。7．?dāng)⑹轮杏星椋澳睢薄八臁薄耙唷眰鬟_(dá)出無(wú)所事事的孤寂和知音可求的欣喜。寫(xiě)景中抒情，文中對(duì)月色的描寫(xiě)傳達(dá)出作者賞月的悠閑與閑適。直接抒情，文末兩問(wèn)和“閑人”二字包含了清閑之苦悶和賞月之情致。8．乙文中作者借菊花流露出不受人愛(ài)護(hù)的悲哀，蘇軾在文中表達(dá)雖然身遭貶謫但不失一份賞月的閑適與從容。9．D10．等待經(jīng)濟(jì)，指利用了人們碎片化的時(shí)間，開(kāi)發(fā)出適合這些碎片化時(shí)間進(jìn)行消費(fèi)的產(chǎn)品及服務(wù)，滿(mǎn)足人們需求的注重體驗(yàn)的消費(fèi)模式。（意近即可）11．①需要注重產(chǎn)品和服務(wù)創(chuàng)新提