ICT行業(yè)人才職業(yè)素養(yǎng)智慧樹知到課后章節(jié)答案2023年下西安歐亞學(xué)院

ICT行業(yè)人才職業(yè)素養(yǎng)智慧樹知到課后章節(jié)答案2023年下西安歐亞學(xué)院西安歐亞學(xué)院

第一章測試

第四代時間管理又被稱為（）。

A:效率時代

B:計劃時代

C:備忘時代

D:價值時代

答案:價值時代

做最該做的事，要事第一，體現(xiàn)了時間管理原理中的哪一項指標（）。

A:效率

B:勤懇

C:效益

D:效能

答案:效能

下面哪一項不是SMART原則的內(nèi)容（）。

A:可實現(xiàn)性

B:可衡量性

C:時限性

D:可拆分性

答案:可拆分性

根據(jù)四象限原則，我們應(yīng)該把最多的精力投入哪個象限的任務(wù)（）。

A:第二象限

B:第三象限

C:第一象限

D:第四象限

答案:第二象限

以下方法中最能夠有效利用時間的是（）。

A:充分利用兩個“黃金時間”

B:將日程表中的工作安排滿，不留休息的時間

C:多件事務(wù)并行安排

D:每日計劃中沒有按時完成的任務(wù)就刪除掉

答案:充分利用兩個“黃金時間”

下列哪些方法發(fā)揮了感性的作用（）

A:創(chuàng)造適合學(xué)習(xí)的環(huán)境

B:樹立明確的目標

C:比較產(chǎn)生的焦慮感

D:截止日期帶來的緊迫感

答案:比較產(chǎn)生的焦慮感

;截止日期帶來的緊迫感

下列描述中正確的是（）

A:我們需要預(yù)留做計劃的時間。

B:檢查和復(fù)盤也需要預(yù)留時間。

C:每個人的內(nèi)部黃金時間都是一樣的。

D:為了避免任務(wù)時間緊張，我們可以預(yù)留活動的緩沖時間。

答案:我們需要預(yù)留做計劃的時間。

;檢查和復(fù)盤也需要預(yù)留時間。

以下描述正確的是（）。

A:執(zhí)行計劃過程中也可以靈活處理，接受自己偶爾的焦慮。

B:意志力是對抗拖延癥的利器。

C:制定計劃一定要符合實際。

D:完美主義是形成拖延癥的主要原因之一。

答案:執(zhí)行計劃過程中也可以靈活處理，接受自己偶爾的焦慮。

;制定計劃一定要符合實際。

;完美主義是形成拖延癥的主要原因之一。

對待緊急但不重要的事件，正確的處理方法是（）。

A:有計劃的去做

B:立即去做

C:委婉拒絕，減少此類事務(wù)發(fā)生

D:放權(quán)交給別人去做

答案:委婉拒絕，減少此類事務(wù)發(fā)生

;放權(quán)交給別人去做

學(xué)習(xí)時間管理的作用有（）

A:不因虛度光陰而悔恨

B:是個人自制力的體現(xiàn)

C:是實現(xiàn)人生規(guī)劃的保證

D:有效利用時間，創(chuàng)造出其他的資源

答案:不因虛度光陰而悔恨

;是個人自制力的體現(xiàn)

;是實現(xiàn)人生規(guī)劃的保證

;有效利用時間，創(chuàng)造出其他的資源

第二章測試

結(jié)構(gòu)化思維主要是運用什么分析解決問題（）

A:經(jīng)驗

B:邏輯

C:猜測

D:推理

答案:邏輯

;推理

去參加面試的時候，需要注意哪些方面？（）

A:儀容

B:體態(tài)

C:簡歷

D:表達

答案:儀容

;體態(tài)

;簡歷

;表達

使用數(shù)據(jù)圖可以很好的描述你的內(nèi)容，以下哪幾種屬于數(shù)據(jù)圖？（）

A:餅狀圖

B:素描畫

C:折線圖

D:柱狀圖

答案:餅狀圖

;折線圖

;柱狀圖

“暈輪效應(yīng)”也叫“光環(huán)效應(yīng)”，是指一個人的某種品質(zhì)，或一個物品的某種特性一旦給人以非常好的印象，在這種印象的影響下，人們對這個人的其他品質(zhì)，或這個物品的其他特性也會給予較好的評價。以下哪些詞是講“暈輪效應(yīng)”的（）

A:光怪陸離

B:鑿壁偷光

C:情人眼里出西施

D:愛屋及烏

答案:光怪陸離

;情人眼里出西施

思想表達強調(diào)結(jié)論先行，就是說要（）

A:觀點鮮明，重點突出

B:跟著感覺走，想到哪里說哪里

C:先結(jié)果后過程，先結(jié)論后原因

D:先重要后次要，先全局后細節(jié)

答案:觀點鮮明，重點突出

;先結(jié)果后過程，先結(jié)論后原因

;先重要后次要，先全局后細節(jié)

根據(jù)《金字塔原理》來構(gòu)建結(jié)構(gòu)化思維時，有哪兩種方法？（）

A:自下而上

B:自上而下

C:自右而左

D:自左而右

答案:自下而上

;自上而下

“投射效應(yīng)”就是在認知他人時，人們總是會不自覺的把自身的意愿強加到別人身上。就像一個善良的人總是認為全世界都是善良的，心眼多的人則會認為全世界人人都有心機。下面哪些是講“投射效應(yīng)”的（）

A:女朋友想要桔子，但是小李認為桔子容易上火，不如蘋果健康，于是每次都給女朋友買蘋果

B:我媽一冷就讓我穿秋褲

C:夜晚沒有路燈，有個盲人每天夜里回家都會拎著燈籠，有人說你又看不見不需要燈籠，盲人說我可以為別人照亮道路。

D:以小人之心度君子之腹

答案:女朋友想要桔子，但是小李認為桔子容易上火，不如蘋果健康，于是每次都給女朋友買蘋果

;我媽一冷就讓我穿秋褲

;以小人之心度君子之腹

MECE分析法是MutuallyExclusiveCollectivelyExhaustive的首字母縮寫詞，主要強調(diào)的是：（）

A:完全窮盡

B:相互獨立

C:重視數(shù)據(jù)

D:詳細調(diào)研

答案:完全窮盡

;相互獨立

MECE最常使用二分法，就是將信息分成X和非X兩個部分，比如【國內(nèi)、國外】。以下哪幾項做到了MECE二分法？（）

A:男生、女生

B:已婚、未婚

C:收入、支出

D:雞蛋、蛋糕

答案:男生、女生

;已婚、未婚

;收入、支出

曾國藩的相人術(shù)講“邪正看，真假看，功名看，富貴看精神”，這三個空應(yīng)該填什么？（）

A:思路

B:氣概

C:嘴唇

D:眼鼻

答案:氣概

;嘴唇

;眼鼻

第三章測試

傾聽的最高層次是（）

A:表面地聽

B:專注地聽

C:設(shè)身處地地聽

D:聽而不聞

答案:設(shè)身處地地聽

溝通最堅實的基礎(chǔ)是（）

A:溝通內(nèi)容

B:身體語言

C:溝通方式

D:雙方信任

答案:雙方信任

下面哪個不屬于開放型問題（）

A:你能在下班前把文件放在我辦公桌上嗎？

B:會議是如何結(jié)束的？

C:你喜歡你工作的哪些方面？

D:你覺得這個事有什么問題？

答案:你能在下班前把文件放在我辦公桌上嗎？

溝通過程中的“跟進”是什么概念（）

A:為傳遞信息采取符合場景的溝通方法和手段的過程

B:傳遞者想接受人了解信息接受情況，征詢意見和建議的過程

C:傳遞者對自己的目的進行進一步闡述的過程

D:接受者把自己理解的信息主動反饋給傳遞者的過程

答案:傳遞者想接受人了解信息接受情況，征詢意見和建議的過程

下面哪個因素對溝通效果的影響最大（）

A:聲音信息

B:視覺信息

C:對方的身份信息

D:語言信息

答案:視覺信息

下面哪個距離是社交距離（）

A:0-0.5cm

B:0.5-1.2cm

C:3.5cm以上

D:1.2-3.5cm

答案:1.2-3.5cm

演講中遇到很難回答的問題，不科學(xué)的做法是（）

A:直接回避問題

B:問問聽眾中誰能回答

C:將問題拋還給提問者

D:直接回答這個問題

答案:直接回避問題

最具破壞性的態(tài)度不包括以下哪項？（）

A:給對方貼標簽

B:秀優(yōu)越感

C:全盤肯定

D:惡語傷人

答案:惡語傷人

溝通的類型不包括哪項？（）

A:形體動作

B:眼神傳遞

C:睡個好覺

D:地方方言

答案:睡個好覺

溝通的語言不包括哪項？（）

A:聲音信息

B:外表信息

C:語言信息

D:視覺信息

答案:外表信息

第四章測試

什么可以稱作為群體（）

A:公共汽車中的乘客

B:電影院中的觀眾

C:包車旅行的乘客

D:火車上的乘客

答案:包車旅行的乘客

為了保持團隊士氣高漲，一定要對個人和團體兩者的（）都表示承認和鼓勵（）

A:守時

B:成績

C:錯誤

D:服從

答案:成績

實現(xiàn)精益求精取決于團隊的()能力（）

A:取得成績

B:執(zhí)行

C:授權(quán)

D:學(xué)習(xí)

答案:學(xué)習(xí)

如果形成期為團隊發(fā)展的第一階段，那么其它幾個階段是什么？請在下列選項中選出正確答案。（）

A:警告期

B:規(guī)范期

C:調(diào)整期

D:執(zhí)行期

答案:規(guī)范期

;調(diào)整期

;執(zhí)行期

一個團隊要從一項完整的團隊合作活動中獲得學(xué)習(xí)需要做些什么？（）

A:搞清楚哪些制約因素是真實的，哪一些是想像中的

B:通過他們成功的水平來衡量他們的成績

C:看看活動目標是否明確

D:無視失敗的經(jīng)歷，下一次又重蹈覆轍

答案:搞清楚哪些制約因素是真實的，哪一些是想像中的

;通過他們成功的水平來衡量他們的成績

;看看活動目標是否明確

團隊中的沖突來源包括（）

A:目標因素

B:結(jié)構(gòu)因素

C:群體行為

D:溝通因素

E:個體行為

答案:結(jié)構(gòu)因素

;溝通因素

;個體行為

團體是由一些為了實現(xiàn)一個目標而相互依靠的個體組成的非正式群體。（）

A:對B:錯

答案:錯

沖突是一個組織或群體即將崩潰或治理失敗的征兆，所以盡量避免沖突。（）

A:對B:錯

答案:錯

溝通是合作的基礎(chǔ)。（）

A:對B:錯

答案:對

團隊決策易于解決綜合問題。（）

A:對B:錯

答案:對

第五章測試

以下對于學(xué)習(xí)項目管理的描述錯誤的是（）。

A:項目管理是對變化的一種管理

B:項目管理是項目經(jīng)理專用的工作方法

C:項目管理是一種系統(tǒng)性思維方式

D:項目管理是基于過程控制的目標管理

答案:項目管理是項目經(jīng)理專用的工作方法

以下關(guān)于管理項目工作中描述錯誤的是（）

A:計劃是實施和監(jiān)控的前提和依據(jù)

B:監(jiān)控是實現(xiàn)計劃的保證

C:監(jiān)控是將實施與計劃對比進行

D:實施是對監(jiān)控的保證

答案:實施是對監(jiān)控的保證

當今項目管理與傳統(tǒng)項目管理目標的側(cè)重點不同，更加注重的是（）

A:項目進度

B:相關(guān)方滿意

C:項目質(zhì)量

D:項目成本

答案:相關(guān)方滿意

以下關(guān)于項目進度管理的描述中錯誤的是（）

A:快速跟進可能導(dǎo)致返工風(fēng)險

B:資源平衡的方法可能導(dǎo)致關(guān)鍵路徑延長

C:資源平滑的方法可能導(dǎo)致關(guān)鍵路徑延長

D:趕工會導(dǎo)致成本和風(fēng)險增加

答案:資源平滑的方法可能導(dǎo)致關(guān)鍵路徑延長

購買保險屬于（）的風(fēng)險應(yīng)對策略（）

A:減輕

B:轉(zhuǎn)移

C:接受

D:規(guī)避

答案:轉(zhuǎn)移

以下屬于項目特征的是（）。

A:獨特性

B:臨時性

C:持續(xù)性

D:漸進明細性

答案:獨特性

;臨時性

;漸進明細性

以下承擔(dān)了“領(lǐng)導(dǎo)者”角色的有（）

A:傳統(tǒng)父母

B:敏捷項目

C:大型項目

D:現(xiàn)代父母

答案:敏捷項目

;大型項目

;現(xiàn)代父母

以下沖突解決方法中，屬于暫時性或部分解決沖突的是（）

A:緩和/包容

B:撤退/回避

C:妥協(xié)/調(diào)解

D:合作/解決問題

答案:緩和/包容

;撤退/回避

;妥協(xié)/調(diào)解

對于工作分解結(jié)構(gòu)WBS的描述錯誤的