學(xué)前班主題活動(dòng)方案范文（三篇）

第5頁(yè)共5頁(yè)學(xué)前班主?題活動(dòng)方?案范文?活動(dòng)目標(biāo)?：1.?知道自己?長(zhǎng)大了，?是幼兒園?大班小朋?友了，有?光榮感。?2.感?知新班級(jí)?的環(huán)境，?體驗(yàn)升級(jí)?的快樂(lè)。?重點(diǎn)：?能用較連?貫的語(yǔ)言?描述新教?室的環(huán)境?。難點(diǎn)?：能自由?組合小組?，排列座?位，討論?并商定生?活，游戲?，學(xué)習(xí)的?新常規(guī)。?解決難?點(diǎn)方法：?通過(guò)談話(huà)?讓幼兒喜?歡并了解?自己的新?教室，知?道自己是?這個(gè)集體?的小主人?，并且與?幼兒一起?共同制定?新教室各?個(gè)活動(dòng)區(qū)?的規(guī)則。?活動(dòng)準(zhǔn)?備：1?.教師布?置好各個(gè)?活動(dòng)區(qū)角?。如：美?工區(qū)、科?學(xué)區(qū)、數(shù)?學(xué)區(qū)、圖?書(shū)角等。?2.按?個(gè)子高矮?排座位，?了解自己?長(zhǎng)高了，?是大班小?朋友了。?3.幼?兒人手一?份操作材?料?；?動(dòng)過(guò)程：?1.認(rèn)?識(shí)新班級(jí)?：幼兒自?由地分散?觀(guān)察新教?室內(nèi)的環(huán)?境。幼兒?一起討論?：“我們?的新教室?是怎么樣?的?！?“我們教?室的墻上?有些什么??教室里?有哪些活?動(dòng)區(qū)，在?這里我們?都干些什?么?”“?在活動(dòng)區(qū)?我們都要?遵守哪些?規(guī)則?”?“我們的?桌椅有哪?些變化??”“新教?室和以前?的教室比?有哪些地?方不一樣??”引?導(dǎo)幼兒觀(guān)?察，通過(guò)?看看談?wù)?，了解自?己班級(jí)的?位置，班?內(nèi)的設(shè)施?，設(shè)計(jì)班?內(nèi)的區(qū)域?分布及墻?面布置等?。3.?引導(dǎo)幼兒?觀(guān)察室外?活動(dòng)場(chǎng)所?。提問(wèn)?：“我們?幼兒園操?場(chǎng)上有哪?些變化??”“我們?幼兒園走?廊上有哪?些變化??”“大廳?里有什么?變化?”?“還有什?么樣的變?化?”“?我們班級(jí)?的鄰居是?誰(shuí)?”?3.介紹?新同學(xué)，?讓幼兒懂?得要愛(ài)新?同學(xué)，關(guān)?心新朋友?，做個(gè)大?班的好孩?子。2?.游戲：?找朋友?(1)請(qǐng)?小朋友自?己找朋友?組成六人?一組，要?求每組必?須有男孩?又有女孩?。幼兒自?由結(jié)伴，?大家相互?觀(guān)察，是?否都符合?老師的要?求。(?2)請(qǐng)每?組小朋友?自己比一?比，排一?排，矮的?小朋友坐?前面，高?的坐后面?。3.?游戲“我?的東西在?哪里”：?幼兒分?男女兩組?，分別掛?毛巾和放?杯子，然?后貼上自?己懂得標(biāo)?記。說(shuō)說(shuō)?自己的東?西在哪里??；顒?dòng)?結(jié)束：?小朋友一?起探討。?學(xué)前班?主題活動(dòng)?方案范文?（二）?學(xué)習(xí)目標(biāo)?：1、?通過(guò)對(duì)園?內(nèi)各種樹(shù)?木的觀(guān)察?、探索、?發(fā)現(xiàn)和了?解，使幼?兒產(chǎn)生保?護(hù)樹(shù)的欲?望，說(shuō)出?為何喜歡?它。2?、學(xué)會(huì)主?動(dòng)關(guān)心照?顧小樹(shù)或?大樹(shù)。?學(xué)習(xí)準(zhǔn)備?：1、?活動(dòng)前對(duì)?園內(nèi)樹(shù)木?進(jìn)行觀(guān)察?，不同樹(shù)?上都掛有?樹(shù)牌(樹(shù)?的名稱(chēng)、?樹(shù)齡及生?活習(xí)性)?及編號(hào)(?以便幼兒?記錄)。?2、彩?筆、圖畫(huà)?紙、鉛筆?。3、?幼兒卡(?幼兒姓名?、性別、?年齡)。?4、小?桶。學(xué)?習(xí)過(guò)程：?1、在?觀(guān)察了解?園內(nèi)不同?樹(shù)種的情?況下，開(kāi)?展自由討?論：你看?到哪些樹(shù)??它是什?么樣子的??叫什么?名字?提?問(wèn)：用幼?兒已有的?經(jīng)驗(yàn)描述?不同樹(shù)的?外形特征?，你喜歡?什么樹(shù)，?它是什么?樣子??2、通過(guò)?老師的提?問(wèn)和討論?再次帶幼?兒去室外?觀(guān)察，引?導(dǎo)幼兒仔?細(xì)觀(guān)察，?從下到上?，從樹(shù)根?到樹(shù)冠、?樹(shù)葉及不?同部位的?粗細(xì)高矮?、大小、?長(zhǎng)短、形?狀、顏色?等。討論?提問(wèn)：你?喜歡哪些?樹(shù)?為什?么喜歡??你如何對(duì)?待它??3、領(lǐng)養(yǎng)?小樹(shù)或大?樹(shù)活動(dòng)，?讓幼兒把?自己的卡?片掛到自?己喜歡的?樹(shù)上，與?大樹(shù)擁抱?感知粗細(xì)?，與小樹(shù)?牽手，給?小樹(shù)澆水?。4、?觀(guān)察記錄?：用不同?方式記錄?所觀(guān)察到?的樹(shù)種(?根據(jù)樹(shù)葉?的不同形?狀、高矮?、粗細(xì)、?是否開(kāi)花?);記錄?小樹(shù)家的?路線(xiàn)圖。?5、讓?幼兒說(shuō)出?樹(shù)的種類(lèi)?，老師用?圖表示出?數(shù)量，讓?幼兒學(xué)習(xí)?點(diǎn)數(shù)。?6、把自?己喜歡的?樹(shù)畫(huà)下來(lái)?，并畫(huà)上?它的鄰居?，組成一?幅完整的?圖畫(huà)，放?在展區(qū)展?覽。7?、總結(jié)分?享：請(qǐng)幼?兒談?wù)剬?duì)?園內(nèi)春天?樹(shù)木千姿?百態(tài)的感?受。學(xué)?前班主題?活動(dòng)方案?范文（三?）活動(dòng)?名稱(chēng)：你?很特別?活動(dòng)目標(biāo)?：1、?理解故事?內(nèi)容，知?道每個(gè)人?都有自己?的特點(diǎn)和?特長(zhǎng)，學(xué)?習(xí)悅納自?己，尊重?別人。?2、樂(lè)意?表達(dá)自己?對(duì)故事內(nèi)?容的猜測(cè)?和理解。?活動(dòng)準(zhǔn)?備：掛圖?____?號(hào);磁帶?及錄音機(jī)?。活動(dòng)?過(guò)程：?1、引出?主題，講?述故事。?你覺(jué)得?個(gè)子高是?好事嗎??為什么??2、教?師完整播?放故事錄?音，幼兒?傾聽(tīng)理解?。討論?：故事?的名字叫?什么??故事里有?什么人??他們有什?么特點(diǎn)呢??故事?講了一件?什么事??3、出?示掛圖一?，教師講?述故事，?從開(kāi)頭至?“這正是?卡勒所希?望的，它?不愿意自?己再長(zhǎng)高?了”。?教師講述?故事，幼?兒傾聽(tīng)。?師幼根?據(jù)故事內(nèi)?容，展開(kāi)?討論：?卡勒為什?么不開(kāi)心??發(fā)生了?什么事??小伙伴?們不喜歡?卡勒，卡?勒決定怎?么辦呢??4、依?次出示掛?圖二、三?、四。教?師講述故?事，從“?不久，媽?媽帶卡勒?去看醫(yī)生?”一直到?結(jié)束。?卡勒去看?醫(yī)生的時(shí)?候遇見(jiàn)了?誰(shuí)?為什?么大家叫?啊德“小?蟲(chóng)蟲(chóng)”??醫(yī)生對(duì)?卡勒、啊?德說(shuō)了什?么?卡?勒為什么?那么高興??5、?討論分析?，進(jìn)一步?理解故事?內(nèi)容。?為何故事?的名稱(chēng)叫?《你很特?別》