幼兒中班教案設(shè)計方案標(biāo)準(zhǔn)模板（三篇）

第6頁共6頁幼兒中班?教案設(shè)計?方案標(biāo)準(zhǔn)?模板設(shè)?計意圖：?對孩子?來說幼兒?園的生活?是快樂的?!特別是?在幼兒園?能夠交到?很多的好?朋友，孩?子之間的?相處是純?潔的，也?是最真實?的。當(dāng)然?，對于現(xiàn)?在的孩子?們來說，?在家他們?是被寵愛?的，是被?幾代人遷?就的。但?是在幼兒?園，他們?就要學(xué)會?謙讓和尊?重朋友，?禮貌待人?。與人相?處的方法?是孩子們?應(yīng)該從現(xiàn)?在開始學(xué)?習(xí)并積累?的，這對?孩子以后?進一步的?社會交往?是很有幫?助，也是?很重要的?。如何跨?出與朋友?相處和交?往的第一?步，如何?向朋友表?達自己，?微笑是很?好的一種?方式。它?能夠給人?帶去快樂?和開心的?感覺，微?笑能夠傳?染身邊的?朋友，拉?近和朋友?之間的距?離。希望?孩子們通?過活動，?感受微笑?的力量，?理解用微?笑能夠打?開朋友的?心門同時?能夠給朋?友帶來快?樂?；?動目標(biāo)：?1、體?驗生活中?處處充滿?了歡樂，?處處有微?笑。2?、感受微?笑的力量?，愿意用?微笑給別?人帶去快?樂。活?動準(zhǔn)備：?一組表情?照片、微?笑卡片、?幻燈片活?動過程：?一、體?驗生活中?的快樂，?感受微笑?1、引?導(dǎo)幼兒展?露甜甜的?笑容導(dǎo)語?：小朋友?們，今天?你們過的?開心嗎??(開心)?那讓老師?看看你們?甜甜的微?笑吧!?2、播放?微笑的幻?燈片：小?朋友們來?看看，這?幾位朋友?他們怎么?了?發(fā)生?了什么開?心的事情??(引?導(dǎo)幼兒講?講可能發(fā)?生什么事?情讓圖片?上的朋友?開心的笑?)(幼兒?回答老師?的問題，?老師傾聽?引導(dǎo))幼?兒講述中?的個別總?結(jié)：和好?朋友分享?食物真開?心啊!所?以會微笑?!收的朋?友的禮物?，送朋友?禮物都是?開心的事?情!所以?會微笑!?爺爺奶奶?愛寶寶，?寶寶多開?心啊!所?以會微笑?!和家里?人一起旅?游，真開?心啊!所?以會微笑?!……小?結(jié)：原來?我們的生?活中處處?充滿了開?心，快樂?的事情，?生活中處?處有微笑?。那小朋?友們，你?們看到別?人微笑時?，你們有?什么感覺?呢?小?結(jié)：你開?心所以我?開心，你?快樂所以?我快樂!?二、進?一步體驗?，感受微?笑能夠帶?給他人快?樂1、?欣賞故事?，理解故?事內(nèi)容，?進一步體?驗微笑的?魅力提問?：看到你?們這樣開?心的笑，?我也感到?很快樂。?可是有一?只小蝸牛?，他心里?有心事，?這究竟是?為什么呢??欣賞?幻燈片前?半段，(?森林里的?小動物都?是好朋友?。小伙伴?們互相幫?助，互相?照顧，快?樂的生活?著!小鳥?為大家唱?歌，朋友?們真開心?啊!小白?兔為大家?送信，朋?友們真快?樂啊!大?象為大家?蓋房子，?朋友們真?高興啊!?……小蝸?牛很著急?，他也想?幫助朋友?，讓朋友?開心，快?樂!但是?他只能在?地上慢慢?地爬，別?的什么也?干不了。?一天，小?白兔來到?小蝸牛身?邊，小蝸?牛向小白?兔微笑著?說：“早?上好”。?小兔說：?“小蝸牛?，你的微?笑真甜，?看到你的?微笑我真?開心!”?。小蝸牛?想：對呀?，我可以?對朋友們?微笑。大?家看到我?的微笑一?定也會很?開心，很?快樂的!?但是，怎?樣才能把?我的微笑?送給朋友?們，讓他?們每天都?能看到我?的微笑呢??咦?有?了!小蝸?牛做了許?多許多的?微笑卡片?，送給了?朋友們，?朋友們收?到了禮物?，也都微?笑起來，?他們說：?“小蝸牛?真了不起?!他把微?笑送給了?大家。”?三、送?微笑卡，?傳播微笑?導(dǎo)語：原?來微笑的?力量那么?大，既能?給朋友帶?來快樂，?而且能夠?讓自己變?漂亮、心?情也很好?，還可以?交到很多?新朋友。?我們也來?學(xué)學(xué)小蝸?牛，把微?笑卡片送?給別人好?嗎?你想?把微笑卡?片送給誰?呢?送微?笑卡片的?時候可以?和朋友怎?么說?(?老師給小?朋友們派?發(fā)微笑卡?片)四、?結(jié)束小朋?友們都把?自己的微?笑卡發(fā)給?了身邊的?小伙伴們?，通過今?天的活動?，我們不?但給朋友?們送去了?微笑，還?使自己變?得更加開?心了，是?不是呀。?那么老師?想請小朋?友們帶著?你們的微?笑卡片，?把它們送?給爸爸媽?媽爺爺奶?奶還有其?他的親人?朋友，讓?大家也一?起開心開?心，少一?點煩惱和?勞累，好?不好啊。?幼兒中?班教案設(shè)?計方案標(biāo)?準(zhǔn)模板（?二）活?動目標(biāo)?1.引導(dǎo)?幼兒自己?嘗試做小?實驗，使?幼兒初步?感知“水?蒸氣蒸發(fā)?”以及“?雨是怎樣?形成的”?等一些科?學(xué)現(xiàn)象。?2.了?解雨與人?類的關(guān)系?。3.?激發(fā)幼兒?觀察、發(fā)?現(xiàn)、探索?自然的興?趣。4?.使幼兒?對探索自?然現(xiàn)象感?興趣。?5.學(xué)習(xí)?用語言、?符號等多?種形式記?錄自己的?發(fā)現(xiàn)。?活動準(zhǔn)備?1.木?偶臺、木?偶小兔、?兔媽媽。?2.酒?精燈、燒?杯、玻璃?片、玻璃?杯、火柴?。3.?投影機、?故事《小?水滴旅行?記》、有?關(guān)幻燈片?、磁帶。?活動過?程一、?教師木偶?表演，提?出嘗試問?題，教師?以兔媽媽?帶小兔出?去玩，忽?然天下雨?了，小兔?問媽媽：?“天上為?什么會下?雨?”的?故事情景?導(dǎo)放課題?，提出問?題：“小?朋友，你?知道天上?為什么會?下雨嗎??”二、?小朋友做?小實驗(?幼兒第一?次嘗試，?分組活動?)1.?幼兒點燃?酒精燈，?把水加熱?。2.?教師提出?嘗試問題?：仔細觀?察一下，?你發(fā)現(xiàn)了?什么??3.小結(jié)?：水熱了?就會有水?蒸氣，許?多水蒸氣?向上跑的?現(xiàn)象叫做?“蒸發(fā)”?。4.?討論：你?平時看到?過“蒸發(fā)?”現(xiàn)象嗎??(發(fā)散?性思維)?三、觀?察水蒸氣?遇冷變成?小水珠的?現(xiàn)象“幼?兒第二次?嘗試，集?中活動)?1.請?你摸一下?，玻璃片?是冷的還?是熱的??2.倒?熱水在杯?里，問：?杯子里冒?出來的是?什么?(?水蒸氣)?___?_把玻璃?片蓋在茶?杯上，會?出現(xiàn)什么??為什么?玻璃片上?會有小水?珠?得出?實驗結(jié)果?：水蒸氣?遇冷就會?變成小水?珠。四?、放幻燈?(通過直?觀教學(xué)，?重點理解?“為什么?會下雨”?的科學(xué)現(xiàn)?象)1?.太陽是?一個大火?球，又像?一個廳怪?的爐子，?衣服、手?帕、江河?、土地里?的水被太?陽一曬，?都變成了?水蒸氣，?這么多的?水蒸氣都?到哪里去?了呢??2.請小?朋友聽一?個有趣的?故事《小?水滴旅行?記》(結(jié)?合幻燈)?3.請?小朋友把?“天上為?什么會下?雨”的小?秘密告訴?兔媽媽和?小兔。?五、了解?雨與人類?的關(guān)系?1.請幼?兒試著說?出雨的好?處。2?.請幼兒?試著說出?雨的危害?。3.?總結(jié)幼兒?講的雨的?好處的危?害，教育?幼兒從小?學(xué)知識、?學(xué)本領(lǐng)，?長大當(dāng)下?名科學(xué)家?，要讓雨?為人類做?更多的好?事。幼?兒中班教?案設(shè)計方?案標(biāo)準(zhǔn)模?板（三）?目標(biāo)：?1、理?解兒歌內(nèi)?容，學(xué)習(xí)?按數(shù)字大?小排隊和?邊點數(shù)邊?朗誦的方?法。2?、感受兒?歌帶來的?趣味性。?準(zhǔn)備：?小雞圖片?、1—7?數(shù)字卡片?。關(guān)鍵?點：學(xué)習(xí)?邊點數(shù)邊?朗誦的方?法。環(huán)?節(jié)：一?、教具導(dǎo)?入，引起?興趣1?、出示小?雞圖片，?引導(dǎo)幼兒?觀察：?圖片上有?誰?它們?在干什么??2、?交代學(xué)習(xí)?兒歌的要?求。二?、欣賞兒?歌，理解?掌握1?、教師完?整朗誦兒?歌2、?提問，幫?助幼兒理?解兒歌內(nèi)?容：(?1)兒歌?名稱叫什?么?(?2)媽媽?買了幾只?雞?我給?小雞起了?什么名字??(3?)你們會?數(shù)嗎?請?幼兒邊點?圖片邊數(shù)?數(shù)。(?4)啊呀?，小雞走?散了，怎?么辦??(5)你?能用不同