《假如給我三天光明》讀后感征文(4篇)

第頁(yè)共頁(yè)《假設(shè)給我三天光明》征文(4篇)當(dāng)品味完一部作品后，一定對(duì)生活有了新的感悟和看法吧，讓我們好好寫(xiě)份，把你的收獲感想寫(xiě)下來(lái)吧。可是怎么寫(xiě)才適宜呢?下面我就給大家講一講優(yōu)秀的文章怎么寫(xiě)，我們一起來(lái)理解一下吧?！都僭O(shè)給我三天光明》征文篇一《假設(shè)給我三天光明》一書(shū)的字里行里，無(wú)不洋溢著海倫凱勒對(duì)生活的熱愛(ài)與向往。她以熱情的態(tài)度勸戒世人一定要珍惜眼前的一切，不要待到失去才懂得可惜。書(shū)中講到：聰明活潑的海倫凱勒因?yàn)橐粓?chǎng)高燒雙耳失聰、雙眼失明。可她一直堅(jiān)持不懈，一直努力下去，最后成為人人皆知的著名作家。她曾夢(mèng)想自己擁有三天的光明世界，能飽覽眾多實(shí)物。我不禁被她的樂(lè)觀，堅(jiān)持不懈所震撼?！半m然世界多苦難，但是苦難總是能戰(zhàn)勝的”。海倫凱勒的話已深深地印入我的腦海中，而這句話，那么讓我想起了那一次：我為了運(yùn)動(dòng)會(huì)努力練習(xí)，還請(qǐng)哥哥當(dāng)教練。“教練”給我布置了任務(wù)：繞500米的操場(chǎng)跑六圈。這任務(wù)對(duì)于哮喘的我太過(guò)困難，可心想：我一定要證明自己，我是可以的！在這痛苦又有成就感的訓(xùn)練中，我知道：只要你不放棄，不拋棄，奇跡就會(huì)發(fā)生！海倫凱勒把學(xué)習(xí)比作攀登奇山險(xiǎn)峰，一步一步，跌倒了再爬起，腳踏實(shí)地地走向璀璨的云端，走向希望的頂峰！這些知識(shí)，照亮了她的心房，架起來(lái)海倫凱勒與世界溝通的橋梁！看完這本書(shū)，我深入地認(rèn)識(shí)到：一個(gè)人能否獲得成就，不在于條件好壞，而是在于他有沒(méi)有奮斗的精神，你不放棄，便是成功！《假設(shè)給我三天光明》征文篇二但是，她用自己堅(jiān)強(qiáng)的意志、和不懈的努力，在教師和親友們的幫助下，她能和那些最優(yōu)秀的女孩們一樣，用優(yōu)異的成績(jī)畢業(yè)于世界頂級(jí)的哈佛大學(xué)?！都僭O(shè)給我三天光明》有感最近，我讀了一本叫《假設(shè)給我三天光明》的書(shū)。書(shū)的作者是海倫凱勒，她在阿拉巴州出生。不久，這個(gè)得意的女孩，就不幸被疾病奪走了她的視力和聽(tīng)力。從此，她就生活在黑暗和無(wú)聲的世界中了。但是，她用自己堅(jiān)強(qiáng)的意志、和不懈的努力，在教師和親友們的幫助下，她能和那些最優(yōu)秀的女孩們一樣，用優(yōu)異的成績(jī)畢業(yè)于世界頂級(jí)的哈佛大學(xué)。這真是一個(gè)奇跡?。∥液茈y想象創(chuàng)造這個(gè)奇跡的路，有多么艱辛、多么困難呢？就好似一條鋪滿荊棘的山路。海倫還要在黑暗里前行，她到達(dá)了山頂。我和她不能相比，我們差距實(shí)在太大。雖然我有亮堂的眼睛，有響亮的聲音。但她那戰(zhàn)勝困難百折不饒的奮斗精神；和追求完美的品質(zhì)，我卻沒(méi)有，這便是我們的差距。海倫是個(gè)很了不起的人，是我的教師，是我的典范，要想成為一個(gè)有用的人，我們就得像她一樣！《假設(shè)給我三天光明》征文篇三《假設(shè)給我三天光明》這本書(shū)，是我一次偶爾的時(shí)機(jī)看到的。主人公海倫·凱勒的勵(lì)志故事把我深深地吸引住了。這本書(shū)的作者是美國(guó)著名現(xiàn)代小說(shuō)作家、教育家、社會(huì)活動(dòng)家海倫·凱勒，書(shū)中主要講了海倫在小時(shí)候因?yàn)橐粓?chǎng)大病，她的眼睛失明了，耳朵也失聰了，但她卻沒(méi)有服從命運(yùn)的安排，活出了自己精彩的生活。在蘇利文教師的關(guān)愛(ài)和辛苦指導(dǎo)下，海倫用手觸摸學(xué)會(huì)手語(yǔ)，摸點(diǎn)字卡學(xué)會(huì)了讀書(shū)，用手摸別人的嘴唇學(xué)會(huì)了說(shuō)話。海倫還在蘇利文教師的指導(dǎo)下，接近大自然，在草地上打滾，在田野跑跑跳跳，在地里埋下種子，爬到樹(shù)上吃飯，去摸一摸剛出生的小豬，也到河邊去玩水……她在教師愛(ài)的關(guān)心下，竟然克制失明與失聰?shù)恼系K，完成了大學(xué)學(xué)業(yè)。每個(gè)人都可能遇到挫折，面對(duì)人生中的挫折和困難，不氣餒、不退縮、不屈從，是我們應(yīng)該學(xué)到的。由此我聯(lián)想到了杏林子。大家在小學(xué)五年級(jí)上學(xué)期學(xué)到過(guò)《生命，生命》這篇課文，正是杏林子寫(xiě)的。杏林子是現(xiàn)代作家，在12歲時(shí)得了罕見(jiàn)的風(fēng)濕關(guān)節(jié)炎，下半身癱瘓了，半輩子都在輪椅上度過(guò)，她每動(dòng)一下，就像是千百萬(wàn)根針扎在了她的身上一般，就算這樣也沒(méi)有阻止她創(chuàng)作的步伐，創(chuàng)作了一部部?jī)?yōu)秀作品。這兩個(gè)作家讓我也悟出了一個(gè)道理：她們?cè)诶щy的條件下都沒(méi)有放棄生命，而我們卻是身在福中不知福，相比她們，我們還有什么理由虛度光陰、浪費(fèi)青春大好年華呢？讓我們珍惜如今的大好年華，向著自己的理想去奮斗吧！《假設(shè)給我三天光明》征文篇四我讀了《假設(shè)給我三天光明》這本書(shū)，讓我感覺(jué)海倫.凱勒非常可憐。作者介紹了自己無(wú)拘無(wú)束的童年生活。文中的小女孩，聰明、狡黠、任性。作者于不動(dòng)聲色之中，寫(xiě)出了一個(gè)小女孩從不知道自己與別人不同，到后來(lái)意識(shí)到這一切時(shí)所產(chǎn)生的心理變化。在與唯一的好朋友瑪莎貝利的相處形式上，最初的作者帶有一種霸道的盛氣凌人的個(gè)性，正如她所說(shuō)：“我已經(jīng)又盲又聾，沒(méi)有聽(tīng)覺(jué)和視覺(jué)，雙重孤獨(dú)緊緊地包圍著我，根本無(wú)法體會(huì)到語(yǔ)言的關(guān)愛(ài)和友誼帶給心靈的感動(dòng)?！钡钱?dāng)父親去世后，年幼的作者開(kāi)場(chǎng)考慮生命和死亡。而妹妹的誕生，那么讓作者的心靈受到另一次沖擊。在不知不覺(jué)中，一個(gè)又盲又聾的小女孩兒，開(kāi)場(chǎng)了她困難的成長(zhǎng)。海倫.凱勒因?yàn)樽约?/p>