大班特色美術(shù)活動方案范文（3篇）

第7頁共7頁大班特色?美術(shù)活動?方案范文?活動目?標(biāo)：1?、探究畫?面造型變?化與折紙?的關(guān)系。?2、感?受"哈哈?小人"帶?來的樂趣??；顒?重點：發(fā)?現(xiàn)人物造?型與折紙?之間的變?化規(guī)律。?活動難?點：引導(dǎo)?幼兒發(fā)現(xiàn)?上述變化?的規(guī)律，?并能根據(jù)?規(guī)律進(jìn)行?想象與表?現(xiàn)。活?動準(zhǔn)備：?哈哈小人?的范畫、?記號筆_?___支?、黑板一?塊、小框?____?個，人手?三張不同?顏色的彩?紙活動?過程：?一、談話?導(dǎo)入，激?發(fā)幼兒興?趣師：我?們在幼兒?園已經(jīng)學(xué)?會了不少?的本領(lǐng)，?能告訴老?師你最能?畫什么??教師總結(jié)?幼兒回答?的種類。?你們真了?不起。但?是今天我?要請小朋?友們畫一?樣?xùn)|西，?請你們畫?一個"頂?天立地"?的哈哈小?人。二?、出示"?哈哈小人?"，幼兒?觀察，嘗?試畫出一?摸一樣的?"小人"?1、重?點解釋"?頂天立地?"師：那?什么是頂?天立地??頂天是什?么意思呢??(頭頂?著天)那?立地呢??(腳踩著?地)所以?，這幅畫?要畫得怎?么樣?(?畫得高、?畫得大)?。給你們?一點時間?，仔細(xì)觀?察這個小?人的摸樣?和大小。?2、幼?兒觀察范?畫，你覺?得你觀察?好了，請?你們舉手?(教師拿?走范畫)?請注意了?，籃子里?有一張粉?紅色的紙?，請你在?這張粉紅?色的紙上?把你觀察?到的小人?畫出來。?3、幼?兒第一次?作畫，教?師引導(dǎo)幼?兒畫頂天?立地的小?人。師?：他是什?么樣的??做的是什?么動作呢??不管畫?好沒有，?請把筆放?下來，現(xiàn)?在來看看?我的哈哈?小人。?4、幼兒?的畫和范?畫進(jìn)行比?較。和你?畫得做一?下比較，?畫之前我?提過要求?，畫得要?怎么樣??(頂天立?地)要畫?的高、畫?的大。?第二個要?求是畫你?觀察到的?小人?，F(xiàn)?在和你紙?上的小人?比較一下?，哪些地?方是一樣?的，哪些?地方需要?在重新修?改一下的?，有嗎??在給你們?一次機會?，把需要?修改的地?方重新在?改一下。?5、幼?兒修改畫?面再次做?比較。?三、探究?"哈哈小?人"，發(fā)?現(xiàn)畫面造?型與折紙?的關(guān)系?(一)、?嘗試在折?紙上畫"?頂天立地?"的小人?1、請?幼兒在折?好的紙上?畫頂天立?地的"哈?哈小人"?師：在黃?色的紙上?請你再畫?一遍你觀?察到的頂?天立地的?小人，注?意不能打?開這張紙?。你發(fā)現(xiàn)?這張紙上?跟剛剛那?張有什么?區(qū)別呢??注意畫的?時候不能?把紙頭打?開喔。?2、幼兒?畫畫，教?師觀察幼?兒畫畫的?位置。?(二)、?展開紙，?比較發(fā)現(xiàn)?折線與斷?點的關(guān)系?1、師?;現(xiàn)在可?以把紙打?開了，告?訴我，你?的小人怎?么啦??2、比較?各自作品?斷的點，?發(fā)現(xiàn)折線?與斷點的?關(guān)系師：?你的小人?什么地方?斷掉了??斷開的地?方為什么?不一樣??總結(jié)：?如果你把?小人的某?一部分畫?在折線的?地方，當(dāng)?你打開的?時候，折?過的地方?可能是斷?掉的，這?個折過的?地方叫"?折痕"。?(三)?、嘗試連?接斷開的?小人，感?知折線與?畫面斷開?的關(guān)系?1、師：?如果請你?把小人斷?掉的地方?連起來，?會有什么?有趣的事?情發(fā)生呢??想試一?試嗎??2、幼兒?操作，教?師巡回觀?察指導(dǎo)師?：你的什?么變長啦??(臉、?身體……?)3、?作品展示?：猜猜這?個小人會?哪里變長?呢?你為?什么會這?么猜??總結(jié)：什?么東西畫?在折線上?，什么就?會變長。?四、再?次探究，?理解折線?與畫面變?化的關(guān)系?1、嘗?試變出不?一樣的小?人師：如?果再給你?們一次機?會，你準(zhǔn)?備把小人?的什么變?長呢?要?和剛剛變?得不一樣?。2、?提出要求?：師：?再找一張?藍(lán)色的紙?，把你想?要變長的?地方想好?了，畫在?這張紙上?。3、?幼兒作畫?，教師巡?回觀察指?導(dǎo)。4?、講評?師：你們?真棒，畫?的越來越?好，變得?也越來越?多了。?五、拓展?幼兒的思?維，引導(dǎo)?幼兒繼續(xù)?探索的興?趣師：?如果我把?這張紙換?個方向小?人會變成?什么樣呢??大班?特色美術(shù)?活動方案?范文（二?）一、?活動意義?金秋十?月，舉國?同慶，為?進(jìn)一步培?養(yǎng)孩子的?創(chuàng)造力、?想象力和?動手能力?，增進(jìn)親?子間的感?情，體驗?親子合作?的樂趣，?我園將舉?行“慶國?慶親子創(chuàng)?意美術(shù)制?作”活動?。家長?們可以利?用國慶長?假帶孩子?到大自然?中玩耍，?感受家鄉(xiāng)?的美、自?然的美，?并和孩子?一起親密?合作，用?各種藝術(shù)?表現(xiàn)形式?創(chuàng)作有趣?生動的美?術(shù)作品。?二、活?動目的?1.在制?作中，使?幼兒感受?家鄉(xiāng)和自?然的美麗?。2.?通過親子?活動，感?受親子制?作的樂趣?。3.?培養(yǎng)幼兒?自我展示?、交流的?能力。?4.培養(yǎng)?幼兒審美?情趣，體?驗自我創(chuàng)?造的成就?感。三?、活動內(nèi)?容托班?、小班幼?兒手工制?作要求?：家長與?幼兒共同?完成，利?用各種廢?舊物品(?如：果殼?、種子、?布貼等物?品)粘貼?制作一幅?以“迎國?慶”或“?美麗的秋?天”為主?題的畫報?。中班?、大班幼?兒繪畫展?覽四、?活動要求?要求：?家長指導(dǎo)?幼兒利用?各種藝術(shù)?表現(xiàn)形式?(如水彩?、油畫、?拓印、版?畫、刮畫?等)，創(chuàng)?作一幅以?“國慶節(jié)?”或“美?麗的秋天?”為主題?的繪畫作?品。紙?面要求：?8開畫紙?大小，背?面寫名字?，作品上?交后，統(tǒng)?一打印名?簽。五?、活動時?間__?__月_?___日?~___?_日親子?制作。?____?月___?_日~_?___日?上交作品?，交流展?示。_?___月?____?日~__?__日作?品評選，?優(yōu)秀作品?展覽。?六、活動?評比1?.評選出?本次活動?的優(yōu)秀班?級。2?.評選出?一二三等?獎若干名?。3.?頒發(fā)獲獎?證書、獎?品、并照?相留念。?大班特?色美術(shù)活?動方案范?文（三）?活動目?標(biāo)：1?、學(xué)習(xí)正?面人物的?畫法，復(fù)?習(xí)背面人?物的畫法?。2、?合理安排?畫面，體?現(xiàn)游戲的?快樂場景?。3、?培養(yǎng)幼兒?的觀察、?操作、表?達(dá)能力，?提高幼兒?的審美情?趣及創(chuàng)新?意識。?4、讓幼?兒體驗自?主、獨立?、創(chuàng)造的?能力。?5、鼓勵?幼兒與同?伴合作繪?畫，體驗?合作繪畫?的樂趣。?活動準(zhǔn)?備：1?、油畫棒?、畫紙?2、教師?范畫活?動過程：?一、出?示手工剪?紙手拉手?做游戲的?作品。?1、出示?手工作品?，沒有完?善好作品?教師：?你們瞧，?鐘老師今?天帶來了?什么?你?們還記得?嗎?(小?朋友手拉?手做游戲?)我們來?仔細(xì)看看?這些小朋?友是怎么?樣手拉手?做游戲的??(引導(dǎo)?幼兒觀察?手拉手做?游戲的人?物動態(tài))?2、示?范裝扮拉?拉手做游?戲的作品?教師：?你覺得這?手工作品?漂亮嗎??我們可以?把它打扮?的更漂亮?!我們一?起來試試?，看看怎?么裝飾起?來更漂亮?!(教師?用油畫棒?在黑板上?示范，把?手工作品?添上表情?，頭發(fā)。?學(xué)習(xí)畫人?物的表情?)教師?小結(jié)：這?件作品，?手拉手做?游戲看起?來真漂亮?，添上表?情，裝飾?好后更漂?亮了，我?們畫畫的?時候也可?以像打扮?這些作品?一樣，用?不同的方?法裝扮漂?亮。二?、教師出?示范畫，?教幼兒如?何畫人物?動態(tài)教?師：老師?這里也帶?了一幅畫?，畫的是?小朋友手?拉手做游?戲的故事?。教師?：我們一?起來看看?怎樣畫出?來的呢??(教師引?導(dǎo)孩子仔?細(xì)觀察畫?面中的人?物動態(tài)，?并示范畫?出來)?教師：我?們一起來?看看這些?人物是如?何畫出來?的。(?教師示范?人物的正?面畫法和?反面畫法?)教師?小結(jié)：看?了拉拉手?做游戲畫?面，小朋?友們平時?也會和小?伙伴一起?做游戲，?你們開心?嗎。教?師：今天?我們也來?畫一畫，?把我們拉?手做游戲?時的情景?畫出來，?畫畫的主?題叫做“?拉拉手做?游戲”。?三、發(fā)?放繪畫材?料，畫紙?、油畫棒?。1、?教師:小?朋友們畫?之前我們?要先想一?想我們平?時和小伙?伴們做游?戲的情景?，然后再?開始畫。?2、教?師巡回指?導(dǎo)，提醒?幼兒