幼兒園大班科學(xué)活動教學(xué)方案標準版本（三篇）

第5頁共5頁幼兒園大?班科學(xué)活?動教學(xué)方?案標準版?本活動?目標1?、嘗試了?解篩子的?作用，發(fā)?現(xiàn)篩孔的?大小與被?分離物的?關(guān)系。?2、對探?索活動產(chǎn)?生興趣。?活動準?備黃豆?與芝麻混?和物，小?勺、鑷子?、筷子、?中孔篩子?。活動?過程一?、談話，?引出課題?1、教?師：小朋?友，你們?看這里有?一盆混在?一起的大?豆和芝麻?，(出?示混合物?)現(xiàn)在?，我想把?芝麻和黃?豆分開，?請小朋友?想想用什?么辦法才?能把大豆?和芝麻分?開呢??2、認識?工具出?示工具：?勺子、鑷?子、筷子?、篩子。?你們可?以隨便選?用一種工?具，把豆?子和芝麻?分開，分?別放在兩?個碗里，?看誰分得?又快又好?。二、?發(fā)現(xiàn)篩子?的作用?1、請幼?兒說一說?是用什么?方法分的??豆子和?芝麻都分?開了嗎??2、分?別請幼兒?說一說是?用什么方?法分的??3、請?用篩子的?幼兒進行?示范，然?后大家都?來嘗試。?(通過?嘗試、比?較，發(fā)現(xiàn)?了篩子能?分離混合?物而且速?度很快。?)三、?探索篩子?為什么能?把東西分?開1、?提問：你?知道篩子?為什么能?把東西分?開嗎??(幼兒邊?操作邊討?論)2?、提問：?你覺得用?篩子分東?西有什么?好處??(討論得?出篩子能?分開東西?的原因：?篩子上有?許多篩孔?，它能把?比孔小的?東西漏下?去，比?孔大的東?西留在上?面，這樣?就把兩樣?東西分開?了。)?四、發(fā)現(xiàn)?篩孔與被?分離物大?小的關(guān)系?1、出?示：面粉?、綠豆和?玉米，蠶?豆和赤豆?混合物各?1盆，篩?孔大小不?一的篩子?____?個。2?、教師：?這些東西?你們是不?是用一種?篩子能分?的?3?、教師：?米和面粉?你是用哪?種篩子分?的?用其?他的行嗎??我們來?試試。?教師演示?用大孔的?篩子分，?結(jié)果兩樣?東西都漏?了下去。?4、討?論：為什?么會這樣??讓幼?兒發(fā)現(xiàn)米?和面粉都?比篩孔小?，所以都?漏下去了?。5、?教師：蠶?豆和面粉?你是用哪?種篩子分?的?用別?的行嗎??教師演?示用小孔?篩子分，?結(jié)果兩樣?東西都留?在上面。?為什么?會這樣??使幼兒?明白了分?東西時要?選擇合適?的篩子。?五、再?請小朋友?把這些東?西用合適?的篩子來?分一遍，?比比看?誰分得又?快又準確?。幼兒?園大班科?學(xué)活動教?學(xué)方案標?準版本（?二）活?動目標:?一、觀?察充氣過?程，感受?物體充氣?前后的大?小變化。?二、能?用動作表?現(xiàn)玩具充?氣前后的?大小變化??；顒?準備：?一、充氣?玩具，如?氣球、塑?料袋、游?泳圈等，?打氣筒?二、輕松?歡快的音?樂教學(xué)?過程：?一、談話?導(dǎo)入：?師：今天?老師給小?朋友帶來?了一個好?玩的玩具?，我們一?起來認識?一下吧。?出示玩?具氣球，?與幼兒一?起討論：?氣球如何?變大??二、給氣?球充氣?1.教師?給氣球充?氣，請幼?兒觀察。?師：“?小朋友仔?細看一下?氣球發(fā)生?了什么變?化?”?幼：變大?了、、、?、、、?教師引導(dǎo)?幼兒感受?氣球的變?化：越來?越大。?2.教師?引導(dǎo)幼兒?猜想：如?果氣球一?直充氣，?會發(fā)生什?么變化??三、教?師分給每?個幼兒一?只氣球，?請幼兒嘗?試給充氣?玩具充氣?并提醒幼?兒不要充?的過滿。?四、師?幼共同游?戲：變成?一只大氣?球。1?、請幼兒?想象自己?是一只氣?球，教師?給氣球充?氣師：?“現(xiàn)在請?寶寶一起?變成一個?小氣球，?老師要開?始充氣了?，氣球變?大了變大?了、、、?、、、”?教師引?導(dǎo)幼兒用?肢體動作?表現(xiàn)氣球?漸漸變大?的樣子。?2、幼?兒手拉手?拉個圓圈?，給氣球?充氣。?師：“現(xiàn)?在我們所?有的寶寶?一起變成?一個小氣?球，我們?一起來充?氣吧!”?教師引?導(dǎo)幼兒通?過合作表?現(xiàn)氣球逐?漸變大與?破掉的情?形。3?.幼兒手?拉手拉個?圓圈，合?作表現(xiàn)氣?球逐漸變?大、漏氣?、越來越?小的情形?。五、?鼓勵幼兒?隨著音樂?變一變。?請幼兒?隨著越來?越強的音?樂表現(xiàn)氣?球逐漸膨?脹的過程?，隨著音?樂減弱表?現(xiàn)氣球越?來越小的?情形。?六.活動?延伸鼓?勵幼兒嘗?試用身體?的其他部?位(如嘴?巴、手)?來表演變?大變小的?形象，增?加活動樂?趣。小?結(jié)及反思?：氣球本?身是孩子?們非常喜?歡的玩具?，通過讓?幼兒親自?嘗試給氣?球充氣，?直觀形象?的讓幼兒?感受到氣?球充氣過?程中的變?化。根據(jù)?小班幼兒?的年齡特?點，通過?游戲的方?式，讓幼?兒大膽的?用肢體動?作來表現(xiàn)?充氣前后?的大小變?化。在整?個活動中?，幼兒對?此活動非?常感興趣?，教師帶?動起幼兒?，使幼兒?參與活動?的積極很?濃厚，每?個環(huán)節(jié)也?初步達到?預(yù)設(shè)的目?標。幼?兒園大班?科學(xué)活動?教學(xué)方案?標準版本?（三）?活動名稱?：紙片變?變變活?動目標：?1、在?折折、剪?剪、貼貼?中，引導(dǎo)?幼兒理解?紙片從平?面到立體?的變化。?2、體?驗成功的?喜悅。?活動準備?：剪刀膠?水手工紙?紙房子模?型PPT?活動過程?：一導(dǎo)?入1.?(手拿哭?泣紙娃娃?)今天我?們大二班?來了一個?朋友，看?看它是誰??(紙娃?娃)看一?看，你們?覺得紙娃?娃的心情?是怎么樣?的?它為?什么會難?過?小?結(jié)：紙娃?娃很想像?我們的小?朋友一樣?每天開開?心心的到?處走來走?去，看看?我們美麗?的幼兒園?，看看我?們美麗的?世界?？?是你看，?(教師立?起紙娃娃?)紙娃娃?根本就站?不起來，?你們有什?么好辦法?來幫幫它?嗎?誰來?說說看。?二第一?次操作?1.現(xiàn)在?后面有很?多紙娃娃?，請你們?去動動腦?筋，讓紙?娃娃站起?來。希望?你們每個?人成功的?方法都可?以不一樣?哦。(要?求：不用?搬好小椅?子，雙面?膠的膠帶?仍在托盤?里面，你?的成果放?在前面的?白桌子上?)2.?好，