版權(quán)說(shuō)明:本文檔由用戶(hù)提供并上傳,收益歸屬內(nèi)容提供方,若內(nèi)容存在侵權(quán),請(qǐng)進(jìn)行舉報(bào)或認(rèn)領(lǐng)
文檔簡(jiǎn)介
2.4
有理數(shù)的加法
北師大版七年級(jí)上冊(cè)數(shù)學(xué)
教學(xué)目標(biāo)1.能用具體的情境解釋有理數(shù)加法;2.掌握有理數(shù)加法法則,并能熟練進(jìn)行有理數(shù)的加法運(yùn)算.1+1-1(+1)+(-1)=0
動(dòng)物王國(guó)舉辦奧運(yùn)會(huì),螞蟻當(dāng)火炬手,它第一次從數(shù)軸上的原點(diǎn)向正方向跑一個(gè)單位,接著向負(fù)方向跑一個(gè)單位.螞蟻經(jīng)過(guò)兩次運(yùn)動(dòng)后在哪里?如何列算式?情境導(dǎo)入新知探究想一想:8+(-8),(-3.5)+(+3.5)這兩個(gè)算式的結(jié)果是多少呢?你能解釋你的答案嗎?8+(-8)=0(-3.5)+(+3.5)=0新知探究8+(-8)=8-80+8-820新知探究(-3.5)+(+3.5)=3.5-3.50-3.5+3.530新知探究問(wèn)題1:觀察以上算式中各個(gè)加數(shù)的特征及結(jié)果,你有什么發(fā)現(xiàn)?8+(-8)=0(-3.5)+(+3.5)=0(+1)+(-1)=0試一試:你能仿照前面例子或設(shè)計(jì)新情境,說(shuō)出并解釋下列算式的結(jié)果嗎?新知探究2+(-5)=(-8)+(+5)=8+(-6)=2-30-5+2
4試一試,Ican!2+(-5)=新知探究-3新知探究觀察與思考問(wèn)題2:你能發(fā)現(xiàn)以上三個(gè)算式中,和的符號(hào)、和的絕對(duì)值是怎樣確定嗎?新知探究(-9)+(-2)=(-5)+(-4)=(-2)+(-3)=(-6)+0=(-3)+0=問(wèn)題3:以下面幾個(gè)算式為例,你能歸納出負(fù)數(shù)+負(fù)數(shù)、負(fù)數(shù)+0時(shí),和的符號(hào)、絕對(duì)值是怎樣確定的嗎?-5-9-11-3-6有理數(shù)加法法則新知探究(1)同號(hào)兩數(shù)相加,結(jié)果取相同符號(hào),并把絕對(duì)值相加.(2)異號(hào)兩數(shù)相加,結(jié)果取絕對(duì)值較大的數(shù)的符號(hào),并用較大的絕對(duì)值減去較小的絕對(duì)值.互為相反數(shù)的兩數(shù)之和為0.(3)一個(gè)數(shù)同0相加,仍得這個(gè)數(shù).
(-4)+(-8)=兩個(gè)加數(shù)的絕對(duì)值相加
較大的絕對(duì)值減去較小的絕對(duì)值同號(hào)兩數(shù)相加取相同符號(hào)異號(hào)兩數(shù)相加取絕對(duì)值較大的數(shù)的符號(hào)典例精析例1、計(jì)算下列算式:-
=-12↓↓↓↓↓↓
-=-7(-9)+(+2)
=
(4+8)(9-2)
小試牛刀計(jì)算下列各題:(1)(-8)+(-9)(2)(-9.18)+6.18(3)0+(-13)
(4)(-4.7)+4.7=-(8+9)=-17=-(9.18-6.18)=-3=-13=0課堂小結(jié)有理數(shù)的加法定類(lèi)型定符號(hào)定絕對(duì)值同號(hào)異號(hào)絕對(duì)值不相等互為相反數(shù)與0相加相加取絕對(duì)值較大的加數(shù)的符號(hào)相減結(jié)果是0仍是這個(gè)數(shù)相同符號(hào)有理數(shù)加法法則有理數(shù)加法的意義作業(yè)布置必做:課本36頁(yè)習(xí)題第1、2、3題.
設(shè)計(jì)不同的情境來(lái)解釋習(xí)題第1題中的算式及結(jié)果。選做:課本36頁(yè)習(xí)題第5、6題.感謝您的聆聽(tīng)宇宙之大,粒子之微,火箭之速,化工之巧,地球之變,生物之謎,日用之繁,無(wú)處不用數(shù)學(xué)。——華羅庚第二章
有理數(shù)及其運(yùn)算2.4有理數(shù)的加法第1課時(shí)
1課堂講解有理數(shù)的加法法則有理數(shù)的加法法則的一般應(yīng)用有理數(shù)的加法的實(shí)際應(yīng)用2課時(shí)流程逐點(diǎn)導(dǎo)講練課堂小結(jié)作業(yè)提升
某班舉行知識(shí)競(jìng)賽,評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)是:答對(duì)一題加1分,答錯(cuò)一題扣1分,不回答得0分.答對(duì)一題,答錯(cuò)一題,得0分.答錯(cuò)一題,答對(duì)一題,得0分.
如果我們用1個(gè)
那么
(1)計(jì)算(-2)+(-3).在方框中放進(jìn)2個(gè)因此,(-2)+(-3)=-5.也表示0.就表示0.同樣,表示-1,表示+1,用1個(gè)和3個(gè);(2)計(jì)算(-3)+2.
在方框中放進(jìn)3個(gè)
因此,(-3)+2
=-1.
你能用類(lèi)似的方法計(jì)算3
+(-2)
,(-4)+
4嗎?請(qǐng)你再寫(xiě)一些算式試一試.和2個(gè),移走所有的.1知識(shí)點(diǎn)有理數(shù)的加法法則知1-導(dǎo)動(dòng)物王國(guó)舉辦奧運(yùn)會(huì),螞蟻當(dāng)火炬手,它第一次從數(shù)軸上的原點(diǎn)上向正方向跑一個(gè)單位,接著向負(fù)方向跑一個(gè)單位.螞蟻經(jīng)過(guò)兩次運(yùn)動(dòng)后在哪里?如何列算式?知1-導(dǎo)演示1+1-1(+1)+(-1)=0知1-導(dǎo)8+(-8),(-3.5)+(+3.5)這兩個(gè)算式的結(jié)果是多少呢?如何用上面的例子來(lái)解釋?zhuān)颗e一反三知1-導(dǎo)仿照上面的例子,計(jì)算2+(-5)=2-30-5+2演示2-3知1-導(dǎo)計(jì)算8+(-6)=8-20-6+8演示32462知1-講有理數(shù)的加法法則:
確定和的符號(hào)確定和的絕對(duì)值同號(hào)取相同的符號(hào)兩數(shù)絕對(duì)值之和異號(hào)但絕對(duì)值不等取絕對(duì)值較大的數(shù)的符號(hào)較大的絕對(duì)值減去較小的絕對(duì)值異號(hào)且絕對(duì)值相等不是正數(shù)也不是負(fù)數(shù)0一個(gè)數(shù)同0相加取該數(shù)的符號(hào)取該數(shù)的絕對(duì)值分步分類(lèi)知1-講例1計(jì)算下列各題:
(1)180+(-10);(2)(-10)+(-1);(3)5+(-5);(4)0+(-2).解:(1)180+(-10)(異號(hào)兩數(shù)相加)
=
+(180-10)
=170;(取絕對(duì)值較大的數(shù)的符號(hào),并用較大的絕對(duì)值減去較小的絕對(duì)值)知1-講(2)(-10)+(-1)(同號(hào)兩數(shù)相加)
=
-(10+1)
=
-11;(3)5+(-5)(互為相反數(shù)的兩數(shù)相加)
=0;(4)0+(-2)(一個(gè)數(shù)同0相加)=-2.(取相同的符號(hào),并把絕對(duì)值相加)(來(lái)自教材)1
在以下每題的橫線(xiàn)上填寫(xiě)運(yùn)算過(guò)程及結(jié)果.(1)(-15)+(-23)=______(_______)=_______;(2)(-15)+(+23)=______(_______)=________;(3)(+15)+(-23)=______(_______)=________;(4)(-15)+0=______.知1-練(來(lái)自《典中點(diǎn)》)2(中考·南京)計(jì)算|-5+3|的結(jié)果是()A.-2B.2C.-8D.8-15+2338+23-158-23-15-8-15B3下列計(jì)算,正確的是()A.B.(-7)+(+3)=-10C.D.知1-練(來(lái)自《典中點(diǎn)》)D2知識(shí)點(diǎn)有理數(shù)的加法法則的一般應(yīng)用知2-導(dǎo)
小華說(shuō):“兩個(gè)數(shù)相加,和一定大于其中一個(gè)加數(shù).”你認(rèn)為他說(shuō)得正確嗎?舉例說(shuō)明.知2-講例2計(jì)算:(1)(-30)+(+6);(2)(3)(4)導(dǎo)引:這4道題都屬于異號(hào)兩數(shù)相加,先觀察兩個(gè)加數(shù)的符號(hào),并比較兩個(gè)加數(shù)的絕對(duì)值的大小,再根據(jù)異號(hào)兩數(shù)相加的加法法則進(jìn)行計(jì)算.知2-講解:(1)(-30)+(+6)=-(30-6)=-24.(來(lái)自《點(diǎn)撥》)
有理數(shù)加法運(yùn)算的基本方法:一是辨別兩個(gè)加數(shù)是同號(hào)還是異號(hào),二是確定和的符號(hào),三是判斷應(yīng)利用絕對(duì)值的和還是差進(jìn)行計(jì)算.總
結(jié)知2-講(來(lái)自《點(diǎn)撥》)例3下列說(shuō)法正確的是()A.兩個(gè)有理數(shù)相加,和的絕對(duì)值等于它們的絕對(duì)值之和B.兩個(gè)負(fù)數(shù)相加,和的絕對(duì)值等于它們的絕對(duì)值之和C.一個(gè)正數(shù)和一個(gè)負(fù)數(shù)相加,和的絕對(duì)值等于它們的絕對(duì)值之和D.一個(gè)正數(shù)和一個(gè)負(fù)數(shù)相加等于0知2-講B導(dǎo)引:有理數(shù)加法法則包含三個(gè)方面的內(nèi)容:“一辨”同異號(hào);“二定”和的符號(hào);“三求”和的絕對(duì)值(有加有減).知2-講(來(lái)自《點(diǎn)撥》)
有理數(shù)的加法分為同號(hào)、異號(hào)、與零相加三種情況,計(jì)算時(shí)先定符號(hào),再算絕對(duì)值.本例中,A選項(xiàng)是什么樣的兩數(shù)相加,條件不清楚;C選項(xiàng)結(jié)論錯(cuò)誤,“它們的絕對(duì)值之和”應(yīng)改為“較大的絕對(duì)值減去較小的絕對(duì)值”;D選項(xiàng)中只有當(dāng)這兩個(gè)數(shù)互為相反數(shù)時(shí),和才為0.總
結(jié)知2-講(來(lái)自《點(diǎn)撥》)例4已知|a|=3,|b|=2,且a<b,求a+b的值.導(dǎo)引:要求a+b的值,必須先求出a,b的值,而a,
b的值可通過(guò)已知條件求出.解:因?yàn)閨a|=3,所以a=3或a=-3.因?yàn)閨b|=2,所以b=2或b=-2.又因?yàn)閍<b,所以a=-3,b=±2.當(dāng)a=-3,b=2時(shí),a+b=(-3)+2=-1;當(dāng)a=-3,b=-2時(shí),a+b=(-3)+(-2)=-5.綜上,a+b的值為-1或-5.知2-講(來(lái)自《點(diǎn)撥》)(1)本題先由絕對(duì)值的意義,求出a,b的值,這樣
a,b取值就分為了四組,再由a<b,排除了兩
組,最后將所得的兩組值分別代入a+b中,求出a+b的值;(2)本題的解答體現(xiàn)了分類(lèi)討論思想,分類(lèi)時(shí)要做到不重復(fù)不遺漏.總
結(jié)知2-講(來(lái)自《點(diǎn)撥》)1
(中考·煙臺(tái))如圖,數(shù)軸上點(diǎn)A,B所表示的兩個(gè)
數(shù)的和的絕對(duì)值是________.知2-練(來(lái)自《典中點(diǎn)》)2
(2015·泰安)若()-(-2)=3,則括號(hào)內(nèi)的數(shù)是()A.-1B.1C.5D.-51B3
已知|x-2016|+|y+2017|=0,則x+y等于()A.1B.-1C.4033D.-4033知2-練(來(lái)自《典中點(diǎn)》)B3知識(shí)點(diǎn)有理數(shù)的加法的實(shí)際應(yīng)用知3-講例5某市為方便群眾,要新開(kāi)通一路公共汽車(chē),共有10個(gè)車(chē)站.預(yù)計(jì)汽車(chē)從起點(diǎn)站開(kāi)往終點(diǎn)站,第一站上來(lái)9個(gè)乘客,以后每站下去的乘客比前一站下去的多1人,上來(lái)的乘客比前一站上來(lái)的少1人,填寫(xiě)下表后回答:如果要使每個(gè)乘客都有座位,那么這種車(chē)應(yīng)選用至少有多少個(gè)座位的汽車(chē)?知3-講車(chē)站代號(hào)一二三四五六七八九十上車(chē)人數(shù)987654
下車(chē)人數(shù)012
車(chē)內(nèi)增加人數(shù)975
車(chē)內(nèi)總?cè)藬?shù)
知3-講導(dǎo)引:根據(jù)“上來(lái)的乘客比前一站上來(lái)的少1人”,第一行依次應(yīng)為9,8,7,6,5,4,3,2,1,0;根據(jù)“下去的乘客比前一站下去的多1人”,第二行依次應(yīng)為0,1,2,3,4,5,6,7,8,9;第三行分別用正數(shù)和負(fù)數(shù)表示;車(chē)內(nèi)總?cè)藬?shù)應(yīng)為前一站車(chē)內(nèi)總?cè)藬?shù)與本站車(chē)內(nèi)增加人數(shù)之和.知3-講解:填表如下:由表中最后一行數(shù)據(jù)可知,最多時(shí)車(chē)內(nèi)有25人,所以這路車(chē)應(yīng)選用至少有25個(gè)座位的汽車(chē).(來(lái)自《點(diǎn)撥》)車(chē)站代號(hào)一二三四五六七八九十上車(chē)人數(shù)987654321
溫馨提示
- 1. 本站所有資源如無(wú)特殊說(shuō)明,都需要本地電腦安裝OFFICE2007和PDF閱讀器。圖紙軟件為CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.壓縮文件請(qǐng)下載最新的WinRAR軟件解壓。
- 2. 本站的文檔不包含任何第三方提供的附件圖紙等,如果需要附件,請(qǐng)聯(lián)系上傳者。文件的所有權(quán)益歸上傳用戶(hù)所有。
- 3. 本站RAR壓縮包中若帶圖紙,網(wǎng)頁(yè)內(nèi)容里面會(huì)有圖紙預(yù)覽,若沒(méi)有圖紙預(yù)覽就沒(méi)有圖紙。
- 4. 未經(jīng)權(quán)益所有人同意不得將文件中的內(nèi)容挪作商業(yè)或盈利用途。
- 5. 人人文庫(kù)網(wǎng)僅提供信息存儲(chǔ)空間,僅對(duì)用戶(hù)上傳內(nèi)容的表現(xiàn)方式做保護(hù)處理,對(duì)用戶(hù)上傳分享的文檔內(nèi)容本身不做任何修改或編輯,并不能對(duì)任何下載內(nèi)容負(fù)責(zé)。
- 6. 下載文件中如有侵權(quán)或不適當(dāng)內(nèi)容,請(qǐng)與我們聯(lián)系,我們立即糾正。
- 7. 本站不保證下載資源的準(zhǔn)確性、安全性和完整性, 同時(shí)也不承擔(dān)用戶(hù)因使用這些下載資源對(duì)自己和他人造成任何形式的傷害或損失。
最新文檔
- 班級(jí)家訪(fǎng)實(shí)施方案計(jì)劃
- 金融行業(yè)保安工作計(jì)劃概述
- 2024-2025學(xué)年年八年級(jí)數(shù)學(xué)人教版下冊(cè)專(zhuān)題整合復(fù)習(xí)卷第21章 二次根式 單元測(cè)試題(含答案)-
- 《信用證的審核修改》課件
- 《設(shè)計(jì)美學(xué)復(fù)習(xí)大綱》課件
- 創(chuàng)建文明行業(yè)工作參考計(jì)劃范文1
- 山東省生物學(xué)科總復(fù)習(xí)輔導(dǎo)課件遺傳和變異
- 學(xué)生實(shí)踐感悟報(bào)告范文
- 刑事訴訟法-課件
- 企業(yè)稅源調(diào)研報(bào)告范文
- 螳螂的捕食技巧和生命周期
- 社會(huì)治安綜合治理和維穩(wěn)培訓(xùn)
- 售后服務(wù)應(yīng)急預(yù)案
- 中醫(yī)秋冬季傳染病預(yù)防知識(shí)
- 制藥廠倉(cāng)庫(kù)操作規(guī)程培訓(xùn)課件
- 《高效銷(xiāo)售技巧課件:打造銷(xiāo)售精英》
- 醫(yī)療設(shè)備托管服務(wù)投標(biāo)方案
- 時(shí)間管理培訓(xùn)內(nèi)容
- 數(shù)學(xué)丨2023年廣西中考數(shù)學(xué)試卷及答案
- 老年友善醫(yī)院培訓(xùn)計(jì)劃及課件
- 武漢理工建筑工程概預(yù)算課程設(shè)計(jì)(新)
評(píng)論
0/150
提交評(píng)論