全面建設(shè)小康社會(huì)教學(xué)設(shè)計(jì)1會(huì)議文章

講述這些理論，可以增強(qiáng)學(xué)生的使命感和責(zé)任感，促使他們努力學(xué)習(xí)現(xiàn)代科學(xué)技術(shù)文化，為走出一條中國特色社會(huì)為此，我黨提出，抓住這二十年大好的戰(zhàn)略機(jī)遇期，全面建設(shè)小康社會(huì)。通過分析由總體小康到全面的小康，使學(xué)式、消費(fèi)模式。名師精編優(yōu)秀教案課堂總結(jié)這節(jié)課我們重點(diǎn)學(xué)習(xí)了小康社會(huì)的有關(guān)知識(shí)，知道了我國小康社會(huì)的現(xiàn)，有十六屆六中全會(huì)描繪的社會(huì)主義和諧社會(huì)的宏偉藍(lán)圖……可以肯定，全面建設(shè)小康社會(huì)的目標(biāo)，勝券在握。板名師精編優(yōu)秀教案講述這些理論，可以增強(qiáng)學(xué)生的使命感和責(zé)任感，促使他們努力學(xué)習(xí)現(xiàn)代科學(xué)技術(shù)文化，為走出一條中國特色社會(huì)為此，我黨提出，抓住這二十年大好的戰(zhàn)略機(jī)遇期，全面建設(shè)小康社會(huì)。通過分析由總體小康到全面的小康，使學(xué)式、消費(fèi)模式。名師精編優(yōu)秀教案課堂總結(jié)這節(jié)課我們重點(diǎn)學(xué)習(xí)了小康社會(huì)的有關(guān)知識(shí)，知道了我國小康社會(huì)的現(xiàn)，有十六屆六中全會(huì)描繪的社會(huì)主義和諧社會(huì)的宏偉藍(lán)圖……可以肯定，全面建設(shè)小康社會(huì)的目標(biāo)，勝券在握。板《全面建設(shè)小康社會(huì)的經(jīng)濟(jì)目標(biāo)》教學(xué)設(shè)計(jì)【教學(xué)目標(biāo)】A.總體小康的建設(shè)成就在宏觀和微觀上的表現(xiàn)B.全面建設(shè)小康社會(huì)的經(jīng)濟(jì)建設(shè)目標(biāo)A.低水平的、不全面的、發(fā)展很不平衡的小康。B.小康社會(huì)的建設(shè)進(jìn)程是不平衡的發(fā)展過程。（3）使學(xué)生能夠結(jié)合我國及本地經(jīng)濟(jì)建設(shè)的現(xiàn)狀，初步運(yùn)用所學(xué)知識(shí)分析全面建設(shè)小康社會(huì)的偉大意義。2．能力目標(biāo)通過本課的學(xué)習(xí)，要求著重培養(yǎng)學(xué)生用發(fā)展的眼光看問題的能力。一、第二步，人民生活水平總體達(dá)到小康水平。但是，我們目前的小康仍然是低水平的、不設(shè)小康社會(huì)。通過分析由總體小康到全面的小康，使學(xué)生認(rèn)識(shí)到事物是不斷發(fā)展的。3．情感、態(tài)度、價(jià)值觀目標(biāo)。A.勝利實(shí)現(xiàn)現(xiàn)代化建設(shè)“三步走”戰(zhàn)略的第一、第二步，我國人民的生活水平由貧困度越性。條中國特色社會(huì)主義道路而出一份力。【教學(xué)內(nèi)容分析】本課的邏輯分為兩目：出，我國現(xiàn)在達(dá)到的小康是低水平、不全面、發(fā)展不平衡的小康。把握的內(nèi)容?！窘虒W(xué)活動(dòng)過程】課前：播放《走進(jìn)新時(shí)代》烘托出一種祖國欣欣向榮的氣氛。的時(shí)間去休閑、娛樂，整個(gè)社會(huì)更加繁榮、和諧。放飛理想：請(qǐng)同學(xué)們展開你想象的翅膀，憧憬那時(shí)我們的生活、進(jìn)行比較。）二者有什么聯(lián)系？總體小康為全面的小康打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。名師精編優(yōu)秀教案教師點(diǎn)評(píng)：通過剛才的產(chǎn)和人民生活發(fā)生的大戰(zhàn)略機(jī)遇期，全面建設(shè)小康社會(huì)。憧憬美好的未來，明確全面小康社會(huì)的經(jīng)濟(jì)建設(shè)目標(biāo)，可以使廣大學(xué)生對(duì)中華名師精編優(yōu)秀教案的時(shí)間去休閑、娛樂，整個(gè)社會(huì)更加繁榮、和諧。放飛理想：請(qǐng)同學(xué)們展開你想象的翅膀，憧憬那時(shí)我們的生活、進(jìn)行比較。）二者有什么聯(lián)系？總體小康為全面的小康打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。名師精編優(yōu)秀教案教師點(diǎn)評(píng)：通過剛才的產(chǎn)和人民生活發(fā)生的大戰(zhàn)略機(jī)遇期，全面建設(shè)小康社會(huì)。憧憬美好的未來，明確全面小康社會(huì)的經(jīng)濟(jì)建設(shè)目標(biāo)，可以使廣大學(xué)生對(duì)中華新世紀(jì)新氣象，我們的生活中經(jīng)常聽到這樣的新名詞：以人為本，關(guān)注民生、和諧社會(huì)、全面建設(shè)小康社會(huì)的經(jīng)濟(jì)目標(biāo)中華大地發(fā)生了翻天覆地的變化，現(xiàn)在，讓我們一起走進(jìn)家鄉(xiāng)，感受它的巨變。展示幾組反映家鄉(xiāng)巨變的圖片哪位同學(xué)能來描繪一下你家鄉(xiāng)的新變化學(xué)生分組，課前分配任務(wù)，從吃穿住用行、城市宏觀方面有什么成就呢，請(qǐng)同學(xué)們看一組數(shù)據(jù)。通過這組數(shù)據(jù)，你可以得出什么結(jié)論？一說與大家一起共享學(xué)生發(fā)言主要圍繞黨的正確領(lǐng)導(dǎo)，社會(huì)主義的優(yōu)越性）礎(chǔ)。但是，總體小康雖然舉世矚目，我們必須客觀地看待其中的不足。哪些不盡人意的地方學(xué)生回答）這些說明了我們目前的總體小康是怎樣的學(xué)生回答）結(jié)合圖片，說一說你的周圍，是不是每個(gè)地方、每個(gè)家庭都達(dá)到了小康水平學(xué)生回答）這些說明了我國目前的總體小康是怎樣的學(xué)生回答）不全面、發(fā)展不平衡的小康。還有很多不盡人意的地方。系？總體小康為全面的小康打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。請(qǐng)同學(xué)們熟讀課本，體會(huì)經(jīng)濟(jì)目標(biāo)。師生互動(dòng)：全面建設(shè)小康社會(huì)的目標(biāo)是在黨的十六大明確提出來的，5年過去二步，人民生活達(dá)到了總體小康水平，中華大地發(fā)生了翻天覆地的變化，現(xiàn)在，讓我們一起走進(jìn)家鄉(xiāng)，感受它的巨康”。這一部分的邏輯結(jié)構(gòu)如下：首先謳歌我國人民的生活水平達(dá)到總體小康這一偉大成就，然后從微觀和宏觀兩過以上同學(xué)們的所見所聞，我們應(yīng)該有發(fā)現(xiàn)有收獲。目前的小康還是低水平、不全面、發(fā)展不平衡的小康。還有很名師精編請(qǐng)同學(xué)們熟讀課本，體會(huì)經(jīng)濟(jì)目標(biāo)。師生互動(dòng)：全面建設(shè)小康社會(huì)的目標(biāo)是在黨的十六大明確提出來的，5年過去二步，人民生活達(dá)到了總體小康水平，中華大地發(fā)生了翻天覆地的變化，現(xiàn)在，讓我們一起走進(jìn)家鄉(xiāng)，感受它的巨康”。這一部分的邏輯結(jié)構(gòu)如下：首先謳歌我國人民的生活水平達(dá)到總體小康這一偉大成就，然后從微觀和宏觀兩過以上同學(xué)們的所見所聞，我們應(yīng)該有發(fā)現(xiàn)有收獲。目前的小康還是低水平、不全面、發(fā)展不平衡的小康。還有很小康，人們不僅過著殷實(shí)的日子，而且有更多的時(shí)間去休閑、娛樂，整個(gè)社會(huì)更加繁榮、和學(xué)生發(fā)言，大家共享點(diǎn)評(píng)：同學(xué)們憧憬的2020年真是太誘人了。為了實(shí)現(xiàn)這么美好的目標(biāo)，從根本上必須要干路圖片，激發(fā)學(xué)生的民族自豪感、自信心。展示中國企業(yè)“走出去”的資料，展示黨和政府以人為本關(guān)注三農(nóng)、關(guān)注就業(yè)、關(guān)注人民收入的圖片、資料）學(xué)生發(fā)言（一般會(huì)說黨的正確領(lǐng)導(dǎo)）點(diǎn)評(píng)：首先，我國具備有利的國際環(huán)境，和平與發(fā)展成為時(shí)代的主題。其次，我們具備很好的國內(nèi)環(huán)境，政通人和，國泰民安。第三，我們具備有利的條件：有黨的堅(jiān)強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)，有改革開放積累的豐富經(jīng)驗(yàn)，有已經(jīng)實(shí)現(xiàn)的總體小康作為基礎(chǔ)，有科學(xué)的發(fā)展觀的指引，有十六屆六中全會(huì)描繪的社會(huì)主義和諧全面建設(shè)小康社會(huì)的經(jīng)濟(jì)目標(biāo)一、從總體小康到全面小康（一）總體小康（二）全面小康全面小康社會(huì)的美好前景：五個(gè)為”二、經(jīng)濟(jì)建設(shè)的新要求1、增強(qiáng)發(fā)展協(xié)調(diào)性，努力實(shí)現(xiàn)經(jīng)濟(jì)又好又快發(fā)展；2、全面改善人民生活；多不盡人意的地方。（三）望明天懷信心教師：怎樣提高人民群眾的滿意度？黨的第三代領(lǐng)導(dǎo)集體與時(shí)俱進(jìn)，在總活中經(jīng)常聽到這樣的新名詞：以人為本，關(guān)注民生、和諧社會(huì)、社會(huì)主義新農(nóng)村……這些新名詞始終都圍繞著一個(gè)，有十六屆六中全會(huì)描繪的社會(huì)主義和諧社會(huì)的宏偉藍(lán)圖……可以肯定，全面建設(shè)小康社會(huì)的目標(biāo)，勝券在握。板名師精編優(yōu)秀教案多不盡人意的地方。（三）望明天懷信心教師：怎樣提高人民群眾的滿意度？黨的第三代領(lǐng)導(dǎo)集體與時(shí)俱進(jìn)，在總活中經(jīng)常聽到這樣的新名詞：以人為本，關(guān)注民生、和諧社會(huì)、社會(huì)主義新農(nóng)村……這些新名詞始終都圍繞著一個(gè)，有十六屆六中全會(huì)描繪的社會(huì)主義和諧社會(huì)的宏偉藍(lán)圖……可以肯定，全面建設(shè)小康社會(huì)的目標(biāo)，勝券在握。板課堂總結(jié)這節(jié)課我們重點(diǎn)學(xué)習(xí)了小康社會(huì)的有關(guān)知識(shí)，知道了我國小康社會(huì)的現(xiàn)狀和發(fā)展的前景小康，一個(gè)城鄉(xiāng)差距、地區(qū)差距大為所小的小康。檢測(cè)題［例1］20世紀(jì)80年代，鄧小平為我們勾畫了現(xiàn)代化建設(shè)“三步走”的戰(zhàn)略部署，到20世紀(jì)末，我們實(shí)現(xiàn)了戰(zhàn)略部署的第二步，即（B）A．解決溫飽問題B．總體上達(dá)到小康水平C．進(jìn)入全面小康社會(huì)D．基本實(shí)現(xiàn)現(xiàn)代化［例2］全面建設(shè)小康社會(huì)的經(jīng)濟(jì)目標(biāo)有（D）（1）GDP到2020年比2000年翻兩番（2）基本實(shí)現(xiàn)現(xiàn)代化（3）城鄉(xiāng)差別、工農(nóng)差別、地區(qū)差別逐步扭轉(zhuǎn)（4）社會(huì)保障體系比較健全A124）B234）C123）D