四川省宜賓市落潤中學高一物理上學期摸底試題含解析

四川省宜賓市落潤中學高一物理上學期摸底試題含解析一、選擇題：本題共5小題，每小題3分，共計15分．每小題只有一個選項符合題意1.關于瞬時速度、平均速度、平均速率，下列說法中正確的是（

）A．平均速度是質點在某段時間內(nèi)運動的位移與所用時間的比值B．瞬時速度是質點在某一位置或某一時刻的速度C．平均速率就是平均速度的大小D．做變速運動的質點，平均速度是通過的路程與所用時間的比值參考答案：2.（多選題）做變速直線運動的物體，加速度逐漸變小，直至為零，那么該物體運動的情況可能是A．速度不斷增大，加速度為零時，速度最大B．速度不斷減小，加速度為零時，速度最小C．速度一定是越來越大D．速度的變化率越來越大參考答案：AB試題分析：當物體的加速度方向與速度方向相同，加速度減小，速度仍然增大，當加速度為零時，速度達到最大，故B正確C錯誤；當物體的加速度方向與速度方向相反，加速度減小，速度減小，加速度減小為零，速度達到最小，故B正確；加速度減小，則速度變化率越來越小，故D錯誤．考點：考查了加速度和速度【名師點睛】解決本題的關鍵掌握判斷物體做加速運動還是減速運動的方法，關鍵看加速度方向與速度方向的關系．3.兩個質量相同的小球a、b用長度不等的細線拴在天花板上的同一點并在空中同一水平面內(nèi)做勻速圓周運動，如圖所示，則a、b兩小球具有相同的A.角速度

B.線速度

C.向心力

D.向心加速度參考答案：A4.（單選）如圖所示，在足夠長斜面上的A點，以水平速度v0拋出一個小球，不計空氣阻力，它落至斜面時下落的豎直高度為h1；若將此球改用2v0水平速度拋出，落至斜面時下落的豎直高度為h2。則h1∶h2為(

)A．1∶3

B．2∶1

C．1∶4

D．1∶2參考答案：C5.甲、乙兩列火車停靠在站臺上，坐在甲火車中的乘客往往會發(fā)現(xiàn)這樣的現(xiàn)象，看看旁邊的乙火車緩緩起動了，等一會兒才知道乙火車沒有動，而是自己乘坐的火車開動了，則該乘客前、后兩次對乙火車的判斷分別采用的參考系是A．站臺，乙火車

B．兩次都是乙火車C．兩次都是站臺

D．甲火車，站臺參考答案：D二、填空題：本題共8小題，每小題2分，共計16分6.一跳傘運動員的質量是65kg，傘的質量是5kg，當跳傘運動員打開傘在空中勻速直線下落時，人和傘受到的空氣阻力是

N參考答案：686分析：跳傘運動員和傘在空中做勻速直線運動，受到力是平衡力，二者大小相等，方向相反．解答：解：人和傘的總重力：G=mg=（65kg+5kg）×9.8N/kg=686N；

由于跳傘運動員和傘在空中勻速直線下降，處于勻速直線運動狀態(tài)，所以人和傘受到的阻力與人和傘的總重力是一對平衡力，大小相等，方向相反，因此阻力大小為686N，方向為豎直向上7.一個有一定厚度的圓盤可以繞通過中心垂直于圓盤的水平軸轉動，用下面的方法測量它勻速轉動時的角速度．實驗器材：電磁打點計時如圖11所示，

（１）將電磁打點計時器固定在桌面上，將紙帶的一端穿過打點計時器的限位孔后固定在待測圓盤的側面上，使得圓盤轉動時，紙帶可以卷在圓盤的側面上．（2）啟動控制裝置使圓盤轉動，同時接通電源，打點計時器開始打點（3）經(jīng)過一段時間，停止轉動和打點，取下紙帶進行測量．①由已知量和測得量表示角速度的表達式為ω=

，式中各量的意義是

．②某次實驗測得圓盤半徑r=5．50×10-2米，得到的紙帶一段如下圖12所示，求得角速度為

．

參考答案：(1)．T為打點計時器打點時間間隔；r為圓盤的半徑;，是紙帶上指定的兩點分別對應的米尺上的刻度值，n為選定的兩點間的打點數(shù)（包含兩點）（2）6．8r/s．紙帶的速度大小與圓盤處的各點的速率相等，而，所以，而可以由紙帶上的讀數(shù)求得．8.登上月球的宇航員利用頻閃儀（頻率為每秒20次）給自由落體的小球所拍的閃光照片如圖所示（圖上所標數(shù)據(jù)為小球到達各位置時總的下落高度），則（1）月球表面重力加速度為：

m/s2(保留兩位有效數(shù)字).（2）月球表面沒有空氣，因此做能量守恒實驗具有更好的條件.假設月球表面重力加速度為上述計算值.小球的質量為m，則小球從O點由靜止開始下落到E處增加的動能的表達式為

（距離用OA、AB、BC……等字母表示，頻閃時間間隔為T），從O點開始下落到E點的過程中減少的勢能表達式為

（月球表面重力加速度用g月表示），由照片上的數(shù)據(jù)可以計算并判斷出小球下落過程中機械能

（填“守恒”或“不守恒”）.參考答案：9.某次實驗用打點計時器交流電的頻率為50Hz，紙帶的記錄如圖所示,圖中O點為紙帶的第一個點，接下來的前幾個點模糊,因此從A點開始每打五個點取一個計數(shù)點,在打出A、F這兩點的時間間隔中，紙帶運動的平均速度是v=

m/s，vB=

m/s(保留二位有效數(shù)字)參考答案：10.在探究加速度與力、質量的關系得實驗中，得到以下二個實驗圖線a、b，描述加速度與質量關系的圖線是

；加速度與力的關系圖線是

；圖線

也可以描述加速度與質量的倒數(shù)關系．參考答案：b，a，a．【考點】探究加速度與物體質量、物體受力的關系．【分析】根據(jù)牛頓第二定律得出加速度與質量和合力的關系．【解答】解：根據(jù)a=知，加速度與質量成反比，與合力成正比，所以描述加速度與質量關系的圖線是b，加速度與力的關系圖線是a．根據(jù)牛頓第二定律知，加速度與質量的倒數(shù)正比，可知圖線a可以描述加速度與質量的倒數(shù)關系．故答案為：b，a，a．11.實驗桌上放有一小木塊、一塊長木板、一個輕彈簧、一把毫米刻度尺、一段細線、一個鐵架臺，在沒有其他實驗器材的情況下，一實驗小組的同學想測出木塊與木板之間的動摩擦因數(shù)。（1）這組同學設計出了下面兩種方案，你認為哪種方案比較合理

方案甲：固定木板，水平拉彈簧使木塊做勻速直線運動（如圖甲）

方案乙：固定彈簧一端，另一端與木塊相連，水平拉木板（如圖乙）

（2）在選定合理的方案后，由于無法測出木塊對平木板的壓力和木塊受到的摩擦力，于是同學們想出了下面的辦法進行測量，請你根據(jù)提示求出木塊與木板間的動摩擦因數(shù)。a．如圖丙將彈簧豎直固定在鐵架臺上，用刻度尺測出彈簧

的長度L1;b．如圖丁，在圖丙的基礎上將小木塊掛在彈簧的下端，用刻度尺測出彈簧的長度L2;c．根據(jù)你的選擇，測出圖甲（或圖乙）中彈簧的長度L3。F/N0.200.300.400.50a/（m/s2）0.100.210.290.40

d．根據(jù)上面的操作步驟，你可以得出小木塊與木板間的動摩擦因數(shù)為μ=

參考答案：（1）方案乙………(3分)（2）………12.物體以5m/s的初速度沿光滑斜槽向上做直線運動，經(jīng)4s滑回原處時速度大小仍為5m/s，則物體的速度變化為

，加速度為

。（規(guī)定初速度方向為正方向）參考答案：-10m/s

-2.5m/s213..在“研究平拋物體的運動”實驗中，某同學記錄了A、B、C三點，取A點為坐標原點，建立了如圖所示的坐標系。平拋軌跡上的這三點坐標值圖中已標出。那么小球平拋的初速度為

m/s，小球拋出點的坐標為

。(取)(注明單位)參考答案：三、簡答題：本題共2小題，每小題11分，共計22分14.一個物體沿著直線運動，其v﹣t圖象如圖所示。（1）物體在哪段時間內(nèi)做加速運動？（2）物體在哪段時間內(nèi)做減速運動？（3）物體的速度方向是否改變？（4）物體的加速度方向是何時改變的？t＝4s時的加速度是多少？參考答案：（1）物體在0﹣2s內(nèi)做加速運動；（2）物體在6s﹣8s時間內(nèi)做減速運動；（3）物體的速度方向未發(fā)生改變；（4）物體的加速度方向在6s末發(fā)生改變，t＝4s時的加速度是0【詳解】（1）在0﹣2s內(nèi)速度均勻增大，做加速運動；（2）在6s﹣8s速度不斷減小，做減速運動；（3）三段時間內(nèi)速度均沿正方向，故方向不變；（4）圖象的斜率表示加速度，由圖可知，0﹣2s的加速度方向和6s﹣8s加速度方向不同，所以加速度方向在6s末發(fā)生變化了，t＝4s物體做勻速直線運動，加速度為零15.24．（2分）螺線管通電后，小磁針靜止時指向如圖所示，請在圖中標出通電螺線管的N、S極，并標出電源的正、負極。參考答案：N、S極1分電源+、-極1分四、計算題：本題共3小題，共計47分16.如第17題圖所示，重力G1＝8N的砝碼懸掛在繩PA和PB的結點上，PA偏離豎直方向37°角，PB水平且連在所受重力為G2＝100N的木塊上，木塊靜止于傾角為37°的斜面上，(取，已知，)，試求：(1)繩PB上的拉力的大小

(2)木塊所受斜面的彈力與摩擦力.參考答案：（1）如圖甲所示分析P點受力，由平衡條件可得：FAcos37°＝G1FAsin37°＝FB得：FB＝6N（2）對G2的受力情況如圖乙所示Ff＝G2sin37°＋FB′cos37°FN＋FB′sin37°＝G2cos37°FB′＝FB

得：Ff＝64.8N

沿斜面向上FN＝76.4N.

垂直于斜面向上17.（12分）某一做直線運動的物體的圖象如圖所示，根據(jù)圖象求：（1）物體距出發(fā)點的最遠距離；（2）前4物體的位移；（3）前4內(nèi)通過的路程。參考答案：解：（1）最遠距離 （4分）（2）前4位移 （4分）（3）前4內(nèi)通過路程

（4分）

18.如圖所示，質量m=8kg的木塊放在質量為M=16kg的木板上，并通過定滑輪用細繩相連結，M與m間，M與水平地面間的動摩擦因數(shù)均