2023-2024學年吉林省白城市通榆一中高二上生物期末質量檢測模擬試題含解析

2023-2024學年吉林省白城市通榆一中高二上生物期末質量檢測模擬試題注意事項1．考試結束后，請將本試卷和答題卡一并交回．2．答題前，請務必將自己的姓名、準考證號用0．5毫米黑色墨水的簽字筆填寫在試卷及答題卡的規(guī)定位置．3．請認真核對監(jiān)考員在答題卡上所粘貼的條形碼上的姓名、準考證號與本人是否相符．4．作答選擇題，必須用2B鉛筆將答題卡上對應選項的方框涂滿、涂黑；如需改動，請用橡皮擦干凈后，再選涂其他答案．作答非選擇題，必須用05毫米黑色墨水的簽字筆在答題卡上的指定位置作答，在其他位置作答一律無效．5．如需作圖，須用2B鉛筆繪、寫清楚，線條、符號等須加黑、加粗．一、選擇題(本大題共7小題,每小題6分,共42分。)1．在一條食物鏈中，初級消費者屬于A.第一營養(yǎng)級 B.第二營養(yǎng)級 C.第三營養(yǎng)級 D.第四營養(yǎng)級2．2020年諾貝爾生理學或醫(yī)學獎授予三位發(fā)現(xiàn)丙型肝炎病毒的科學家，以表彰他們對此做出的貢獻。丙型肝炎病毒的發(fā)現(xiàn)，讓我們可以通過血液檢測來避免出現(xiàn)輸血后的肝炎，也使得丙型肝炎的抗病毒藥物得以迅速發(fā)展。下列敘述錯誤的是（）A.丙型肝炎檢測的依據(jù)之一是檢測血漿中是否存在丙型肝炎病毒抗體B.侵入肝細胞的丙型肝炎病毒，需要依靠體液免疫和細胞免疫共同作用將其清除C.針對丙型肝炎的抗病毒藥物的作用機理可能是抑制丙型肝炎病毒核酸的復制D.人體內(nèi)能夠特異性識別丙型肝炎病毒的淋巴細胞有吞噬細胞、B細胞、細胞毒性T細胞等3．下列關于血糖調節(jié)、水鹽平衡調節(jié)及體溫調節(jié)過程的敘述，正確的是（）A.當機體血糖含量降低時，胰高血糖素分泌量增加，促進血糖升高，此時血糖的來源為肝糖原和肌糖原的分解和非糖物質的轉化B.正常的嬰幼兒經(jīng)常尿床主要與其血液內(nèi)抗利尿激素的濃度有關C.某人若吃的食物過咸，其細胞外液滲透壓降低，會刺激下丘腦滲透壓感受器D.寒冷時，代謝增強、產(chǎn)熱增加與多種激素分泌增加有關4．2021年國內(nèi)新冠疫情在局部地區(qū)有爆發(fā)態(tài)勢，新冠肺炎的病原體是新型冠狀病毒。相關敘述錯誤的是（）A.佩戴口罩和保持社交距離有助于阻斷新型冠狀病毒的傳播B.新冠病毒無癥狀感染者具有傳染性，存在傳播風險C.給重癥新冠肺炎患者注射新型冠狀病毒滅活疫苗是一種有效的治療手段D.首次注射新冠滅活疫苗可使機體產(chǎn)生初次免疫應答，要增強免疫效果需再次接種5．一般公共場所都有“直飲水”，對于“直飲水”國家制定了嚴格的標準，其中一條就是“直飲水”的pH應為弱堿性，這與正常人血漿的pH非常相近，所以弱堿性的“直飲水”被稱為“健康活水”。人體內(nèi)與pH調節(jié)有關的主要離子是（）A.Na+、Cl- B.HCO3一、HPO42- C.K+、Ca2+ D.乳酸、血漿蛋白6．下圖為人體某一反射弧的示意圖，a、b處連接一個電表的兩個微電極。下列有關敘述正確的是（）A.皮膚細胞A作為效應器，其細胞膜上有神經(jīng)遞質受體B.刺激b處，電表的指針能發(fā)生兩次方向相反的偏轉C.興奮始終以電信號的形式在B、C、D之間雙向傳遞D.細胞E是被傳出神經(jīng)末梢所支配的肌肉或腺體細胞7．下列利用胚芽鞘所做的實驗中，能說明胚芽鞘尖端確實產(chǎn)生了“促生長物質”的是（）A. B.C. D.8．（10分）學習和記憶是腦的高級功能，下列說法錯誤的是（）A.學習是神經(jīng)系統(tǒng)不斷地接受刺激，獲得新的行為、習慣和積累經(jīng)驗的過程B.短期記憶可能與神經(jīng)元之間即時的信息交流有關C.學習和記憶是人腦特有的高級功能D.長期記憶可能與新突觸的建立有關二、非選擇題9．（10分）下圖中圖1表示某生態(tài)系統(tǒng)中物種數(shù)與樣方面積的關系，圖2表示甲、乙兩種群先后遷入該生態(tài)系統(tǒng)后的種群變化曲線。請分析回答：（1）生態(tài)系統(tǒng)中____________是區(qū)別不同群落的重要特征。統(tǒng)計植物種類一般采用樣方法，結果如圖甲，則調查該生態(tài)系統(tǒng)物種數(shù)的樣方面積最好是____________。研究該生態(tài)系統(tǒng)中土壤小動物豐富度時，對個體較大、種群數(shù)量有限的生物常用的統(tǒng)計方法是____________。（2）圖乙中，在t2時刻甲的出生率____________（填“等于0”或“不等于0”）。在t3時刻乙種群遷入，導致甲數(shù)量減少的原因是____________。（3）若乙種群突然滅絕，則甲種群的變化趨勢是____________。（4）在人為干預下，該生態(tài)系統(tǒng)被分割成環(huán)境不同的幾個區(qū)域，后來某區(qū)域生物種類明顯發(fā)生改變，這種變化過程稱為____________。10．（14分）下圖甲中a、b、c、d表示某植物根尖的不同區(qū)域，圖乙是用高倍顯微鏡觀察到的該植物組織切片有絲分裂的模式圖。請回答下列問題：（1）觀察根尖有絲分裂時應選擇___________區(qū)細胞，請按細胞有絲分裂過程排列圖乙中細胞A、B、C、D：___________。（2）細胞是獨立分裂的，但不能選定一個細胞持續(xù)觀察它的整個分裂過程，原因是___________________________。（3）某同學在顯微鏡下觀察到了A圖像，發(fā)現(xiàn)了赤道板，請你評價他的觀察結果：__________________。（4）觀察細胞質壁分離時可選擇______________區(qū)細胞，③和④過程中細胞核遺傳物質______（填“會”或“不會”）發(fā)生改變。11．（14分）下丘腦是功能復雜的高級內(nèi)分泌中樞。下丘腦的神經(jīng)分泌物，有的激發(fā)垂體前葉激素的分泌，稱為釋放激素（RH），有的抑制垂體前葉激素的分泌，稱為抑制激素（IH）。釋放激素和抑制激素包括促甲狀腺激素釋放激素，促腎上腺皮質激素釋放激素，促性腺激素釋放激素，生長激素抑制激素等。如圖為下丘腦的調節(jié)功能示意圖，圖中的序號代表激素，④⑤分別由腎上腺髓質和腎上腺皮質分泌。請回答下列問題：（1）某患者體內(nèi)產(chǎn)生某種抗體與①的空間結構相似并發(fā)揮相同的效應，則與正常人相比，①的含量________，原因是________________________。（2）②和⑤都以腎小管和集合管為靶器官，但二者的作用不同，②的主要作用是___________。⑤的主要作用是___________。（3）若飯后⑦的分泌量增多，⑥的分泌量減少，則圖中能升高血糖的激素有___________（填圖中序號）（4）為探究垂體分泌的促甲狀腺激素對下丘腦分泌的促甲狀腺激素釋放激素是否存在負反饋調節(jié)，請完成相關實驗步驟。①將生活力相同的同種健康倉鼠分為甲、乙兩組，甲組為對照組，乙組為實驗組。②對甲組小鼠進行手術切除其甲狀腺，注射適量的生理鹽水。③對乙組小鼠______________________。④一段時間后，分別測量甲、乙兩組倉鼠_____________________________的含量變化。12．圖甲是幾種限制酶識別序列及切割位點，圖乙為某質粒的示意圖，圖丙是一段含有目的基因的DNA片段。請回答下列問題：（1）基因工程中“分子縫合針”是指____________________。（2）利用______________技術可以實現(xiàn)目的基因在體外大量擴增。（3）基因工程中載體應具備的條件有：___________（答出兩點即可）。（4）用圖中質粒和目的基因構建重組質粒，應選用__________________________兩種限制酶切割，含有重組質粒的大腸桿菌不能在含____________________的培養(yǎng)基上生存。（5）若要檢測目的基因是否成功導入大腸桿菌，采用的檢測方法是________。（6）若用BamHI酶切的DNA末端與BclI酶切的DNA末端連接，對于該該連接部位，用這兩種酶________（填“都能”“都不能”或“只有一種能”）切開。

參考答案一、選擇題(本大題共7小題,每小題6分,共42分。)1、B【解析】AB、生產(chǎn)者是第一營養(yǎng)級，初級消費者是第二營養(yǎng)級，A錯誤，B正確；C、次級消費者是第三營養(yǎng)級，C錯誤；D、三級消費者是第四營養(yǎng)級，D錯誤。故選B。2、D【解析】本題主要考察了免疫調節(jié)，可以分為非特異性免疫和特異性免疫，特異性免疫分為細胞免疫、體液免疫，細胞免疫的結果是將被抗原入侵的宿主細胞裂解死亡，從而使得抗原暴露出來。體液免疫的結果是產(chǎn)生抗體，與抗原結合進而清除抗原。【詳解】A、丙型肝炎在檢測時通過檢測血液中是否已經(jīng)存在針對丙型肝炎病毒的抗體，可確定該個體是否感染丙肝病毒，A正確；B、侵入肝細胞的丙型肝炎病毒，需要依靠細胞免疫將宿主細胞裂解死亡，暴露出該種病毒，進而再依靠體液免疫產(chǎn)生的抗體與其結合，最終將其清除，B正確；C、抗病毒藥物的作用機理可能是抑制丙型肝炎病毒核酸的復制，抑制這種病毒的增殖，進而控制丙型肝炎的病情，C正確；D、吞噬細胞沒有特異性識別作用，D錯誤。故選D。3、D【解析】1、下丘腦的部分細胞稱為神經(jīng)分泌細胞，既能傳導神經(jīng)沖動，又有分泌激素的功能．下丘腦又是植物性神經(jīng)功能十分重要的中樞．下丘腦在機體穩(wěn)態(tài)中的作用主要包括以下四個方面：①感受：滲透壓感受器感受滲透壓升降，維持水代謝平衡．②傳導：可將滲透壓感受器產(chǎn)生的興奮傳導至大腦皮層，使之產(chǎn)生渴覺．③分泌：分泌促激素釋放激素，作用于垂體，使之分泌相應的激素或促激素；還能分泌抗利尿激素，并由垂體后葉釋放．④調節(jié)：體溫調節(jié)中樞、血糖調節(jié)中樞、滲透壓調節(jié)中樞。2、甲狀腺激素的分級反饋調節(jié)：下丘腦通過釋放促甲狀腺激素釋放激素（TRH），來促進垂體合成和分泌促甲狀腺激素（TSH），TSH則可以促進甲狀腺的活動，合成和釋放甲狀腺激素，當甲狀腺激素達到一定濃度后，這個信息又會反饋給下丘腦和垂體，從而抑制兩者的活動，這樣甲狀腺激素就可以維持在相對穩(wěn)定水平．這就是所謂反饋調節(jié)?！驹斀狻緼、血糖降低時，胰高血糖素分泌量增加，促進血糖升高，此時血糖的來源有肝糖原的分解和非糖物質的轉化，而肌糖原不能直接轉化為血糖，A錯誤；B、正常的嬰幼兒經(jīng)常尿床的主要原因與其血液內(nèi)激素抗利尿激素的濃度關系不大，排尿中樞主要是大腦皮層和脊髓，嬰幼兒的大腦發(fā)育尚未完善，對脊髓的控制作用弱，所以更易尿床，B錯誤；C、某人若吃的食物過咸，其細胞外液滲透壓升高，會刺激下丘腦滲透壓感受器，C錯誤；D、寒冷時，通過神經(jīng)-體液調節(jié)使代謝增強、產(chǎn)熱增加與甲狀腺激素和腎上腺素分泌增加有關，D正確。故選D。4、C【解析】1、傳播途徑是病原體從傳染源排出體外，經(jīng)過一定的傳播方式，到達與侵入新的易感者的過程。經(jīng)空氣傳播是呼吸系統(tǒng)傳染病的主要傳播方式，包括飛沫傳播、飛沫核傳播和塵埃傳播三種傳播途徑。2、注射疫苗屬于免疫預防，注射抗體屬于免疫治療。【詳解】A、新型冠狀病毒能通過唾液進行傳播，通過佩戴口罩和保持社交距離有助于阻斷新型冠狀病毒傳播途徑，能有效預防新型冠狀病毒，A正確；B、新冠病毒無癥狀感染者，攜帶新型冠狀病毒，具有傳染性，存在傳播風險，B正確；C、給重癥新冠肺炎患者注射新冠病毒的相關抗體才是一種有效的治療手段，因為抗體能直接與抗原特異性結合被吞噬細胞吞噬消滅，而注射新冠病毒滅活疫苗是用于免疫預防，而不能用于免疫治療，C錯誤；D、新冠病毒疫苗相當于抗原，首次注射新冠滅活疫苗可使機體產(chǎn)生初次免疫應答，再次接種新冠病毒疫苗能促進機體產(chǎn)生更多相應抗體和記憶細胞，能增強人體對新型冠狀病毒的特異性免疫反應，D正確。故選C。5、B【解析】正常人的血漿pH為7.35-7.45，這與K2HPO4/KH2PO4、NaHCO3/H2CO3等緩沖物質參與調節(jié)有關?！驹斀狻空Ｈ说难獫{PH近乎中性，為7.35～7.45，血漿之所以能夠保持穩(wěn)定，與它含有HCO3一、HPO42-有關，即B正確，ACD錯誤。故選B。6、D【解析】1、靜息時，神經(jīng)細胞膜對鉀離子的通透性大，鉀離子大量外流，形成內(nèi)負外正的靜息電位；受到刺激后，神經(jīng)細胞膜的通透性發(fā)生改變，對鈉離子的通透性增大，鈉離子內(nèi)流，形成內(nèi)正外負的動作電位。興奮部位和非興奮部位形成電位差，產(chǎn)生局部電流，興奮就以電信號的形式傳導下去。2、興奮在神經(jīng)元之間需要通過突觸結構進行傳遞，突觸包括突觸前膜、突觸間隙、突觸后膜，其具體的傳遞過程為：興奮以電流的形式傳導到軸突末梢時，突觸小泡釋放遞質（化學信號），遞質作用于突觸后膜，引起突觸后膜產(chǎn)生膜電位（電信號），從而將興奮傳遞到下一個神經(jīng)元?！驹斀狻緼、皮膚細胞A是感受器，細胞E才屬于效應器，A錯誤；B、刺激b處，b興奮，膜電位變成外負內(nèi)正，a未興奮（膜電位為外正內(nèi)負），電表的指針偏轉一次，B錯誤；C、興奮在神經(jīng)纖維上以電信號的形式雙向傳導，在神經(jīng)元之間需要通過神經(jīng)遞質進行單向傳遞，C錯誤；D、效應器指傳出神經(jīng)末梢及其支配的肌肉或者腺體，細胞E屬于效應器，D正確。故選D。7、D【解析】胚芽鞘中的生長素是由胚芽鞘尖端合成的；胚芽鞘的尖端部位感受單側光的刺激；單側光能引起生長素的橫向運輸，橫向運輸發(fā)生在尖端?！驹斀狻緼、圖示為胚芽鞘彎向光源生長，說明胚芽鞘能感受單側光的刺激，并向光生長，A錯誤；B、圖中胚芽鞘的尖端被切除，不生長，說明胚芽鞘的生長與尖端有關，B錯誤；C、圖中用錫箔將胚芽鞘的尖端部位遮光，是為了證明胚芽鞘的尖端是感受單側光的刺激部位，C錯誤；D、圖中將胚芽鞘尖端放在瓊脂塊上一段時間，然后將瓊脂塊放在去除尖端的胚芽鞘上，結果胚芽鞘能生長，說明胚芽鞘尖端確實產(chǎn)生了某種物質，D正確。故選D。8、C【解析】語言、學習、記憶和思維都屬于腦的高級功能，學習是神經(jīng)系統(tǒng)不斷地接受刺激，獲得新的行為、習慣和積累經(jīng)驗的過程，記憶是將已獲信息進行貯存和再現(xiàn)的過程，短期記憶與神經(jīng)元的活動及神經(jīng)元之間的聯(lián)系有關，長期記憶與新突觸的建立有關。【詳解】A、學習是神經(jīng)系統(tǒng)不斷地接受刺激，獲得新的行為習慣和積累經(jīng)驗的過程，A正確；B、短期記憶主要與神經(jīng)元的活動及神經(jīng)元之間的聯(lián)系有關，B正確；C、言語區(qū)為人類特有，故語言功能是人腦特有的高級功能，C錯誤；D、長期記憶可能與新突觸的建立有關，D正確。故選C。二、非選擇題9、①.群落的物種組成②.S0m2③.記名計算法④.不等于0⑤.乙捕食甲，導致甲的數(shù)量減少⑥.先增加后減少，最終維持相對穩(wěn)定⑦.（次生）演替【解析】圖1：物種數(shù)隨樣方面積增大而增大，最后保持穩(wěn)定；圖2：甲種群在t2時刻達到K值，t3時刻引入乙種群后出現(xiàn)下降，后續(xù)與乙種群保持規(guī)律性的動態(tài)變化，推測兩者存在捕食關系?！驹斀狻浚?）區(qū)分不同群落的重要特征是物種組成；據(jù)圖可知面積達到S0后，物種數(shù)目就保持穩(wěn)定，故樣方面積最好是S0m2；對于個體較大，種群數(shù)量有限的生物可以采用記名計算法進行統(tǒng)計。（2）t2時刻的種群數(shù)量的相對穩(wěn)定是多方面因素如出生率、死亡率、遷入率和遷出率等綜合作用的結果，不代表出生率為0；據(jù)圖可知，甲乙之間存在捕食關系，故甲數(shù)量減少的原因是乙捕食甲。（3）捕食者突然滅絕，被捕食者數(shù)量會先上升后保持穩(wěn)定。（4）生物種類發(fā)生明顯改變說明群落發(fā)生了演替?！军c睛】需要理解并掌握群落中競爭、捕食、寄生和共生等種間關系的概念及對應物種的數(shù)量變化規(guī)律。10、①.分生（b）②.B→A→D→C③.制作裝片標本時細胞已經(jīng)死亡④.赤道板只是一個位置，不是真實結構，因此赤道板是看不到的⑤.成熟（d）⑥.不會【解析】根據(jù)題意和圖示分析可知：圖甲中a是根冠，b是分生區(qū)，c是伸長區(qū)，d是成熟區(qū)；圖乙中A處于有絲分裂中期，B處于前期，C處于末期，D處于后期，據(jù)此答題?！驹斀狻浚?）b分生區(qū)的細胞具有旺盛的分裂能力，適于作為觀察細胞有絲分裂實驗的材料；由以上分析可知，A處于中期，B處于前期，C處于末期，D處于后期，因此有絲分裂過程的順序為B→A→D→C。（2）制作細胞有絲分裂裝片過程中，使用解離液處理根尖時，細胞已被殺死，故不能選定一個細胞持續(xù)觀察它的分裂過程。（3）赤道板僅表示細胞中的一個位置，不是真實結構，故顯微鏡下看不到赤道板。（4）成熟的植物細胞在外界溶液濃度高于細胞液濃度時才能發(fā)生質壁分離，因此用于觀察細胞質壁分離的細胞應是d成熟區(qū)的細胞；③細胞生長和④細胞分化過程細胞核遺傳物質不發(fā)生變化?！军c睛】本題考查有絲分裂、觀察質壁分離，考查對有絲分裂各期變化特點、觀察有絲分裂、質壁分離的實驗材料的理解和識記。解答此題，可根據(jù)圖甲中細胞特點判斷其是否適于觀察有絲分裂，根據(jù)圖乙中染色體行為判斷有絲分裂各時期。11、（1）①.偏低②.患者體內(nèi)甲狀腺激素含量偏高，反饋抑制垂體分泌促甲狀腺激素（2）①.促進腎小管和集合管對水的重吸收②.促進腎小管和集合管對Na＋的重吸收，維持血鈉含量的平衡（3）③④⑥（4）①.進行手術切除其甲狀腺，注射等量的促甲狀腺激素②.促甲狀腺激素釋放激素【解析】寒冷時，下丘腦可以分泌促甲狀腺激素釋放激素作用于垂體，促進垂體分泌①促甲狀腺激素作用于甲狀腺，促進甲狀腺分泌③甲狀腺激素，血液中甲狀腺激素的含量過高時，會通過負反饋調節(jié)作用于下丘腦和垂體，抑制相關激素的分泌。血糖調節(jié)過程中，胰島A細胞分泌胰高血糖素，胰島B細胞分泌胰島素。②激素為下丘腦分泌，但由垂體釋放，應該為抗利尿激素，作用于腎小管和集合管，促進腎小管和集合管對水的重吸收；⑤激素是由腎上腺皮質分泌的醛固酮，促進腎小管和集合管對Na＋的重吸收，維持血鈉含量的平衡?！拘?詳解】①是由垂體分泌的促甲狀腺激素，作用于甲狀腺，促進甲狀腺分泌③甲狀腺激素，某患者體內(nèi)產(chǎn)生某種抗體與促甲狀腺激素的空間結構相似并發(fā)揮相同的效應，則與正常人相比，患者體內(nèi)甲狀腺激素含量偏高，反饋抑制垂體分泌促甲狀腺激素，使促甲狀腺激素的含量偏低?！拘?詳解】②激素為下丘腦分泌，但由垂體釋放，應該為抗利尿激素，作用于腎小管和集合管，促進腎小管和集合管對水的重吸收；⑤激素是由腎上腺皮質分泌的醛固酮，促進腎小管和集合管對Na＋的重吸收，維持血鈉含量的平衡?！拘?詳解】飯后人體血糖會升高，若飯后⑦的分泌量增多，⑥的分泌量減少，則⑦為胰島B細胞分泌的胰島素，⑥為胰島A細胞分泌的胰高血糖素，胰島素分泌增多，降低血糖。圖中能升高血糖的激素有⑥胰高血糖素、③甲狀腺激素、④腎上腺素?！拘?詳解】為探究垂體分泌的促甲狀腺激素對下丘腦分泌的促甲狀腺激素釋放激素是否存在負反饋調節(jié)，將生活力相同的同種健康倉鼠分為甲、乙兩組，甲組為對照組，乙組為實驗組；對甲組小鼠進行手術切除其甲狀腺，注射適量的生理鹽水；對乙組小鼠進行手術切除其甲狀腺，注射等量的促甲狀腺激素；一段時間后，分別測量甲、乙兩組倉鼠促甲狀腺激素釋放激素的含量變化?！军c睛】本題結合圖解，考查體溫調節(jié)、血糖調節(jié)及神經(jīng)調節(jié)的相關知識，要求考生識記體溫調節(jié)和血糖調節(jié)的具體過程，掌握甲狀腺激素的分級調節(jié)過程，能結合圖中信息準確答題。12、①.DNA連接酶②.PCR③.能自我復制