《機械制造技術(shù)》第20課 編制齒輪傳動組件的機械裝配工藝規(guī)程

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課題編制齒輪傳動組件的機械裝配工藝規(guī)程——機械裝配工藝規(guī)程的設(shè)計課時2課時（90min）教學目標知識技能目標：（1）了解機械裝配工藝規(guī)程的設(shè)計步驟和內(nèi)容（2）能夠編制簡單部件或組件的機械裝配工藝規(guī)程（3）能夠初步分析解決裝配生產(chǎn)中的一般工藝技術(shù)問題思政育人目標：弘揚勞模精神、勞動精神、工匠精神教學重難點教學重點：裝配工藝規(guī)程的設(shè)計原則，裝配工藝規(guī)程的設(shè)計步驟教學難點：裝配工藝規(guī)程的設(shè)計步驟教學方法啟發(fā)式、講授法、案例分析法、討論法、總結(jié)法教學用具電腦、投影儀、多媒體課件、教材教學設(shè)計→考勤（2min）→教學過程主要教學內(nèi)容及步驟設(shè)計意圖課前任務(wù)【教師】上傳預(yù)習資料，發(fā)布預(yù)習任務(wù)，和學生負責人取得聯(lián)系，讓其提醒同學通過文旌課堂APP或其他學習軟件，完成課前任務(wù)查找簡單部件或組件的裝配視頻，觀察其裝配工藝流程，思考裝配生產(chǎn)中存在哪些工藝技術(shù)問題，通過發(fā)起的線上任務(wù)，分析討論機械裝配工藝規(guī)程的設(shè)計步驟。【學生】完成課前任務(wù)通過課前任務(wù)，培養(yǎng)學生獨立收集資料的能力，初步形成裝配工藝規(guī)程的設(shè)計概念，鍛煉其觀察、分析、總結(jié)的能力考勤

（2min）【教師】使用文旌課堂APP進行簽到【學生】按照老師要求簽到培養(yǎng)學生的組織紀律性，掌握學生的出勤情況互動導(dǎo)入

（3min）【教師】講述“任務(wù)引入”案例（詳見教材），并提出問題一份合理的裝配工藝規(guī)程對裝配生產(chǎn)有這么大的促進作用，那么它是怎么設(shè)計的呢？【學生】聆聽、思考、回答通過設(shè)置疑問的方式，引導(dǎo)學生主動思考，激發(fā)學生的學習興趣傳授新知（35min）【教師】通過學生的回答，引出本節(jié)課知識點，講解機械裝配工藝規(guī)程的設(shè)計一、裝配工藝規(guī)程的設(shè)計原則及所需資料1、裝配工藝規(guī)程的設(shè)計原則?【教師】提問：“回憶機械加工工藝規(guī)程的設(shè)計原則，思考裝配工藝規(guī)程的設(shè)計原則應(yīng)包含哪些內(nèi)容”，安排學生小組討論并派代表回答問題?【學生】聆聽、分組、思考、討論、回答問題?【教師】總結(jié)學生的回答，詳細講解裝配工藝規(guī)程的設(shè)計原則（1）保證產(chǎn)品裝配質(zhì)量，延長產(chǎn)品使用壽命。（2）合理安排裝配工序，盡量減少工人的工作量，提高裝配生產(chǎn)率，縮短裝配周期。（3）盡可能減少裝配生產(chǎn)的占地面積，提高單位面積生產(chǎn)率。（4）盡量減少裝配工作的成本。2、制訂裝配工藝規(guī)程所需的資料1）產(chǎn)品的裝配圖樣產(chǎn)品的裝配圖樣必須齊全，包括總裝圖和部裝圖，其結(jié)構(gòu)視圖和剖視圖應(yīng)能清楚地表示出所有零件的相互連接情況、裝配時應(yīng)保證的各種裝配精度和技術(shù)要求、零件的編號及明細欄等。必要時，還應(yīng)調(diào)閱零件圖。2）產(chǎn)品的驗收技術(shù)條件驗收技術(shù)條件主要規(guī)定產(chǎn)品主要技術(shù)性能檢驗和試驗工作的內(nèi)容和方法，是制訂裝配工藝規(guī)程的重要依據(jù)。3）產(chǎn)品的生產(chǎn)綱領(lǐng)產(chǎn)品的生產(chǎn)綱領(lǐng)決定了其生產(chǎn)類型，不同生產(chǎn)類型裝配工作的特點不同。【多媒體】展示“各種生產(chǎn)類型裝配工作的特點”的表格（詳見教材），并講解具體內(nèi)容4）現(xiàn)有生產(chǎn)條件在制訂裝配工藝規(guī)程時，應(yīng)充分考慮現(xiàn)有的生產(chǎn)條件，如裝配工藝設(shè)備、工人技術(shù)水平、裝配車間面積、機械加工條件、各種工藝資料和標準等。二、裝配工藝規(guī)程的設(shè)計步驟1、分析產(chǎn)品裝配圖及驗收技術(shù)條件（1）審核產(chǎn)品裝配圖樣的完整性和正確性，如發(fā)現(xiàn)問題應(yīng)提出解決方法。（2）對產(chǎn)品的裝配結(jié)構(gòu)工藝性進行分析，明確各零部件的裝配關(guān)系。（3）研究設(shè)計人員確定達到裝配精度的方法，并進行相關(guān)的計算和分析。（4）審核產(chǎn)品裝配的技術(shù)要求和檢查驗收的方法，制訂相應(yīng)的技術(shù)措施。2、選擇裝配方法和裝配生產(chǎn)組織形式裝配方法和裝配生產(chǎn)組織形式的選擇，主要取決于產(chǎn)品的結(jié)構(gòu)特點（包括尺寸、質(zhì)量和復(fù)雜程度等）、生產(chǎn)類型以及現(xiàn)有生產(chǎn)技術(shù)條件和設(shè)備狀況等因素。3、劃分裝配單元，選擇基準件將產(chǎn)品劃分為部件、組件和套件等裝配單元是裝配工藝規(guī)程設(shè)計最重要的一步。裝配單元的劃分要便于裝配操作和組織裝配生產(chǎn)。無論哪一種裝配單元，裝配時都要選擇一個零件或比它低一級的裝配單元作為基準件，以便安排裝配順序。?【教師】提問：“選擇基準件時需要注意些什么？”，并隨機抽取學生回答?【學生】聆聽、思考、回答?【教師】總結(jié)學生的回答，引出選擇基準件的原則的相關(guān)知識選擇基準件時，應(yīng)遵循以下原則。（1）盡量選擇產(chǎn)品的基體或主干零部件作基準件，以保證裝配精度。（2）基準件應(yīng)有較大的體積和質(zhì)量，有足夠的支撐面，以滿足陸續(xù)裝入其他零部件的作業(yè)需要和穩(wěn)定性要求。（3）基準件的補充加工量應(yīng)最少，盡可能避免后續(xù)加工工序。（4）基準件的選擇應(yīng)有利于裝配過程的檢測、工序間的傳遞輸送和翻身轉(zhuǎn)位等作業(yè)。4、確定裝配順序?【教師】播放“汽車發(fā)動機的裝配”的視頻，提問：“根據(jù)視頻，嘗試分析裝配順序的安排原則是什么？”，安排學生小組討論并派代表回答問題?【學生】聆聽、分組、思考、討論、回答問題?【教師】總結(jié)學生的回答，引出確定裝配順序的相關(guān)知識1）裝配順序的安排原則（1）預(yù)處理工序先行。（2）先下后上。（3）先內(nèi)后外。（4）先難后易。（5）及時安排檢驗工序。（6）使用同一裝配設(shè)備或工裝，以及對環(huán)境有同樣特殊要求的裝配作業(yè)，應(yīng)盡可能在不影響生產(chǎn)節(jié)拍的情況下集中安排，以減少產(chǎn)品在車間內(nèi)的迂回搬運；處于基準件同一方位的裝配作業(yè)內(nèi)容應(yīng)盡可能集中安排，以避免基準件的多次轉(zhuǎn)位和翻身。（7）電氣線路、液壓和氣動管路等的安裝，應(yīng)根據(jù)需要與相應(yīng)工序同時進行。（8）對于易燃、易爆、易碎或有毒物質(zhì)及零部件的加注或安裝，應(yīng)盡可能放在最后，以減少污染和安全防護工作量?！ㄔ斠娊滩模?）裝配工藝系統(tǒng)圖【多媒體】展示“臥式車床床身部件裝配簡圖”和“臥式車床床身部件裝配工藝系統(tǒng)圖”，引出裝配工藝系統(tǒng)圖的相關(guān)知識產(chǎn)品裝配單元的劃分和裝配順序的安排，常用裝配工藝系統(tǒng)圖表示。裝配工藝系統(tǒng)圖是表明產(chǎn)品、部件之間相互裝配關(guān)系及裝配流程的示意圖，是裝配工藝規(guī)程的主要文件之一，也是劃分裝配工序的依據(jù)。裝配工藝系統(tǒng)圖的畫法如下。（1）裝配單元用長方格表示，其上方注明裝配單元的名稱，左下方為裝配單元的編號，右下方為裝配單元的數(shù)量。（2）裝配工藝系統(tǒng)圖的中間為一條橫線，左端為基準件，右端為產(chǎn)品。按裝配順序由左向右，依次將零件畫在橫線上方，套件、組件、部件畫在橫線下方。（3）在裝配工藝系統(tǒng)圖上要標注裝配所需的工藝方法，如焊接、配鉆、配刮、冷壓、熱壓及檢驗等。5、劃分裝配工序裝配順序確定以后，就可將裝配工藝過程劃分為若干個工序，并對裝配工序的具體內(nèi)容進行設(shè)計，其主要工作如下。（1）確定裝配工序的集中與分散程度。（2）劃分裝配工序，確定各工序的內(nèi)容。（3）確定各工序所需的設(shè)備和工裝，如需要專用設(shè)備與夾具，則應(yīng)擬訂設(shè)計任務(wù)書。（4）制訂各工序的裝配操作規(guī)范，如緊固螺栓連接的旋緊扭矩、過盈配合連接中壓入法的壓力要求和溫差法的溫度要求、裝配作業(yè)的環(huán)境要求等。（5）制訂各工序的裝配質(zhì)量要求、檢測方法及檢測項目。（6）確定各工序的時間定額，平衡各工序的節(jié)拍，以利于實現(xiàn)流水作業(yè)和均衡生產(chǎn)。（7）評價各工序的可行性和可靠性，必要時對工藝方案的經(jīng)濟性進行分析。6、制訂并填寫裝配工藝卡片?【教師】提問：“根據(jù)上述知識，試分析工藝卡片應(yīng)該包含的內(nèi)容”，安排學生小組討論并派代表回答問題?【學生】聆聽、分組、思考、討論、回答問題?【教師】總結(jié)學生的回答，引出工藝卡片的相關(guān)知識在前述工作內(nèi)容完成并確定之后，應(yīng)制訂并填寫裝配工藝卡片。裝配工藝卡片一般有裝配工藝過程卡片和裝配工序卡片兩種形式。此外，還可根據(jù)需要制訂裝配質(zhì)量和計劃管理等方面的卡片?！径嗝襟w】展示“裝配工藝過程卡片”和“裝配工序卡片”的具體格式（詳見教材）單件小批生產(chǎn)時，通常只繪制裝配工藝系統(tǒng)圖而不另外編寫裝配工藝卡片，裝配時按產(chǎn)品裝配圖和裝配工藝系統(tǒng)圖作業(yè)。成批生產(chǎn)時，通常根據(jù)裝配系統(tǒng)工藝圖制訂部裝和總裝的裝配工藝過程卡片，其中每個工序應(yīng)簡要地說明工序內(nèi)容、所需設(shè)備和工藝裝備名稱及編號、時間定額等。大批量生產(chǎn)時，應(yīng)為每個工序單獨制訂裝配工序卡片，詳細說明該工序的工作內(nèi)容。裝配工序卡片可直接指導(dǎo)工人進行裝配作業(yè)。?【教師】提問：“討論機械加工工藝和機械裝配工藝之間的區(qū)別”，安排學生小組討論并派代表回答問題?【學生】聆聽、分組、思考、討論、回答問題?【教師】總結(jié)學生的回答機械裝配工藝是指按照設(shè)計的技術(shù)要求實現(xiàn)機械零件或部件的連接，把機械零件或部件組合成機器。機械加工工藝是指通過一種機械設(shè)備對工件的外形尺寸或性能進行改變的過程。兩者的工藝內(nèi)容和適用范圍不同，所以工藝規(guī)程設(shè)計方法及步驟也有一定的區(qū)別?！緦W生】聆聽、理解、記憶運用多媒體課件，通過提問引導(dǎo)和小組討論的方式，對機械裝配工藝規(guī)程的設(shè)計原則及設(shè)計步驟進行講解，開展課堂活動，加強學生的學習興趣和積極性，訓練學生的邏輯性思維和工程實際應(yīng)用能力項目實踐（45min）編制機械裝配工藝規(guī)程【教師】組織學生以小組形式開展項目訓練活動，描述任務(wù)并發(fā)布任務(wù)要求如圖所示為齒輪傳動組件，其生產(chǎn)類型為單件生產(chǎn)。請同學們對該組件的裝配工藝進行分析，編制裝配工藝規(guī)程?！緦W生】分組練習，組內(nèi)分工，帶入實際工作人員角色，編制機械加工工藝卡片【教師】巡堂輔導(dǎo)，重點強調(diào)以下問題1.注意裝配方法的選擇、裝配生產(chǎn)組織形式的選擇2.注意裝配工藝過程的確定，根據(jù)齒輪傳動組件的生產(chǎn)類型及結(jié)構(gòu)復(fù)雜程度，其裝配工藝規(guī)程只需要繪制裝配工藝系統(tǒng)圖即可。【教師】項目訓練活動結(jié)束后，對各小組進行點評，從技能操作、參與程度與合作意識等多個方面綜合評價各組的實踐情況【學生】互相評價，并結(jié)合評價結(jié)果及教師評價進行自我總結(jié)引入實際的機械裝配工藝規(guī)程編制案例，引導(dǎo)學生運用理論知識解決實際問題，培養(yǎng)學生的綜合實踐能力，實現(xiàn)知識學習與技能訓練目標通過學生的實時反饋進行針對性指導(dǎo)，引導(dǎo)學生查漏補缺，夯實基礎(chǔ)課堂小結(jié)

（3min）【教師】簡要總結(jié)本節(jié)課的要點本節(jié)課主要講解了機械裝配工藝規(guī)程設(shè)計的相關(guān)知識，包括機械裝配工藝規(guī)程設(shè)計的原則及所需資料，以及裝配工藝規(guī)程的設(shè)計步驟，強調(diào)了裝配順序的安排原則，希望同學們課后能及時復(fù)習鞏固這些知識，并提前預(yù)習下節(jié)課內(nèi)容?！緦W生】總結(jié)回顧知識點總結(jié)本節(jié)課知識點，加強學生對重點