幼兒園小班科學(xué)教學(xué)方案創(chuàng)意方案范本（三篇）

第5頁共5頁幼兒園小?班科學(xué)教?學(xué)方案創(chuàng)?意方案范?本活動?目標(biāo)1?、初步學(xué)?會用語言?表達(dá)對不?同物體的?觸覺感受?。(軟、?硬，光滑?、粗糙，?冷、熱)?2、知?道用手觸?摸是感知?物體的一?種方法，?激發(fā)幼兒?對科學(xué)活?動產(chǎn)生興?趣?；?動準(zhǔn)備?1、積木?塊、海綿?、鋸沫板?等。2?、兩杯水?(熱水，?涼水)。?活動過?程一、?游戲引入?課題1?.教師：?小朋友們?喜歡小蝸?牛嗎?我?們學(xué)小蝸?牛爬一爬?好嗎??在木地板?、海綿墊?上爬，讓?幼兒用手?觸摸、按?壓，感知?并說出這?兩種物體?的硬、軟?。2.?教師：哦?，我們的?小手能摸?出硬的和?軟的東西?，我們的?小手真棒?!當(dāng)看?見一個東?西，我們?不知道它?是硬的還?是軟的時?，可以用?手摸一摸?，這是一?個好辦法?!二、?在觸摸中?感知物體?特性，并?表述出來?。1.?摸一摸?(1)請?幼兒聽口?令從小筐?中拿出硬?的東西。?(木積木?)使勁?捏捏、按?按。教?師：你捏?得動積木?嗎?(?捏不動的?東西是硬?的。)?(2)同?樣拿出軟?的東西。?(海綿)?摸一摸?，捏一捏?，還可以?擰幾圈，?海綿是柔?軟的。?(3)幼?兒摸摸鋸?沫板，感?受正反兩?面的不同?。(粗糙?和平滑)?能說出?一面扎手?，摸起來?不舒服，?是粗糙的?。另一面?不扎手，?很舒服，?是光滑的?。(4?)伸出雙?手分別握?住熱、冷?水杯，并?說出哪杯?水熱、哪?杯水冷。?小結(jié)：?我們的手?不僅能摸?出硬的、?軟的東西?，還能摸?出冷的、?熱的、粗?造的、光?滑的東西?。2.?選一選?請幾名幼?兒上來，?任選一件?喜歡的物?品。告?訴大家所?拿物品是?硬的、軟?的、光滑?的、粗糙?的，還是?熱的、冷?的。3?.找一找?帶領(lǐng)幼?兒在活動?室里邊摸?邊問哪?些物品是?硬的、軟?的、冷的?、光滑的?等，讓幼?兒逐一說?出感覺。?4.說?一說平?常還摸過?什么東西?，是粗糙?的、柔軟?的、熱的??5.?小結(jié)：手?能摸出硬?的、軟的?，冷的、?熱的、粗?糙的、光?滑的東西?。但是?有些東西?不能摸：?如電源插?座、開水?、旋轉(zhuǎn)的?電風(fēng)扇葉?等，要學(xué)?會保護(hù)好?自己。?三、游戲?：《我能?干》聽?口令把小?筐中軟的?東西送過?來，或把?硬的東西?送過來。?四、延?伸活動?讓幼兒在?日常生活?中找找、?摸摸其他?東西，說?出自己的?感覺。?幼兒園小?班科學(xué)教?學(xué)方案創(chuàng)?意方案范?本（二）?活動目?標(biāo)1.?通過親身?體驗，進(jìn)?一步認(rèn)識?水的重要?性，懂得?要節(jié)約用?水。2?.通過討?論面對的?具體問題?，發(fā)展初?步的解決?問題的意?識。3?.培養(yǎng)幼?兒對事物?的好奇心?，樂于大?膽探究和?實驗。?4.愿意?大膽嘗試?，并與同?伴分享自?己的心得?。5.?激發(fā)幼兒?對科學(xué)活?動的興趣??；顒?準(zhǔn)備1?.在戶外?進(jìn)行玩沙?、玩泥的?活動，或?是在室內(nèi)?進(jìn)行顏色?游戲。?2.將活?動室的水?閘關(guān)閉。?活動過?程1.?要洗手，?卻沒有水?怎么辦??在幼兒等?待、尋求?解決辦法?的同時，?讓幼兒體?會沒有水?給我們帶?來的不便?，進(jìn)而引?發(fā)對水的?重要性的?認(rèn)識與討?論。2?.洗手后?，與幼兒?討論如果?沒有水會?怎樣，會?對我們的?生活有什?么影響，?進(jìn)一步認(rèn)?識水的重?要性。?3.引導(dǎo)?幼兒說出?水的用途?，老師總?結(jié)：水對?我們?nèi)粘?生活很重?要，沒有?水會嚴(yán)重?影響我們?的生活，?引導(dǎo)幼兒?懂得要珍?惜用水。?4.老?師利用假?設(shè)性的問?題引發(fā)幼?兒思考，?鼓勵幼兒?思考解決?問題的辦?法，例如?：如果?吃午點前?沒有水洗?手怎么辦??如果?沒有水洗?衣服怎么?辦?如?果沒有水?澆花怎么?辦?5?.引導(dǎo)幼?兒討論，?我們可以?怎樣節(jié)約?用水。?活動評價?1.能?說出水的?用途與重?要性。?2.愿意?想辦法解?決問題。?活動建?議由于?幼兒的年?齡較小，?在討論節(jié)?約用水的?問題上，?一定要與?幼兒的生?活密切相?關(guān)并要具?體。如：?洗手不玩?水、關(guān)緊?水龍頭等?。與家?庭合作，?培養(yǎng)幼兒?節(jié)約用水?的好習(xí)慣?，使幼兒?在幼兒園?的教育能?在家庭中?得到延伸?、鞏固，?在家園一?致的努力?下，使幼?兒形成良?好的生活?習(xí)慣。?幼兒園小?班科學(xué)教?學(xué)方案創(chuàng)?意方案范?本（三）?活動目?標(biāo)1、?引導(dǎo)孩子?感受一起?玩雪、賞?雪的快樂?。2、?通過撕紙?，促進(jìn)幼?兒小肌肉?群的協(xié)調(diào)?發(fā)展。?3、通過?觀察，讓?幼兒初步?了解雪花?的特征。?活動準(zhǔn)?備1、?音樂：小?雪花2?、趣味練?習(xí)：貼雪?花3、?圖片：雪?景4、?白紙若干?。活動?過程一?、導(dǎo)入?談話導(dǎo)入?活動。冬?爺爺給我?們送來了?禮物，看?看是什么?禮物??二、展開?1.感?受雪花，?欣賞優(yōu)美?的雪景(?圖片)?告訴幼兒?雪是冬季?才會有的?自然現(xiàn)象?，引導(dǎo)幼?兒仔細(xì)觀?察雪的顏?色、特征?。2.?欣賞故事?《冬爺爺?的禮物》?提問：?(1)?冬天來了?，瑩瑩來?到花園里?，發(fā)現(xiàn)有?什么變化??(2?)冬爺爺?送給瑩瑩?的禮物是?什么??(3)雪?花是什么?樣的??____?組織幼兒?布置冬天?的環(huán)境，?放音樂。?(1)?撕雪花：?每個幼兒?一張白紙?，讓他們?撕成小碎?片，比一?比誰撕的?最小。?(2)布?