親子手工diy活動方案范文（3篇）

第5頁共5頁親子手工?diy活?動方案范?文活動?一:一串?紅1.?出示兩盆?一串紅。?師:寶?寶們，瞧?，這盆花?認(rèn)識嗎??它的名字?叫什么??一串紅開?花了，像?什么?一?串串的紅?鞭炮，這?盆花漂亮?嗎?漂亮?這個詞真?好聽，還?可以怎么?說?美麗?、好看，?我教你們?一個好聽?的詞—鮮?艷!師?:仔細(xì)看?看，一串?紅的花朵?什么樣子??一個接?著一個，?花朵在上?面，葉子?在下面。?2.出?示空白的?制作紙，?變魔術(shù)—?范畫。?師:咦，?這是什么??莖、這?個呢?葉?子?缺了?什么?花?朵。眼睛?閉起來，?一起數(shù)一?二三，變?變變!哈?哈，花朵?和那盆花?一樣嗎??它的花朵?是用什么?做的呢??(皺紋紙?)今天我?們就和爸?爸媽媽一?起也來動?手試一試?，好嗎??3.講?解制作過?程師:?我們選紅?色皺紋紙?來做花朵?，取一張?紅色長條?形皺紋紙?，小手捏?住紙的中?間部分。?兩手向相?反的方向?擰一下，?在擰好的?褶皺部分?抹上膠水?，黏貼在?畫有花莖?的紙上。?再取一?張，擰一?下，抹膠?水，貼到?花莖上…?…活動?二:蘋果?1.激?發(fā)興趣?師:寶寶?們，現(xiàn)在?是什么季?節(jié)?秋天?是個美麗?的季節(jié)許?多鮮艷的?花兒開了?，秋天還?是個豐收?的季節(jié)，?許多的水?果成熟了?，猜一猜?，老師帶?來了什么?水果??2.出示?范畫—蘋?果師:?這個蘋果?寶寶穿的?衣服好看?吧，是用?什么材料?做的呢??仔細(xì)看、?認(rèn)真聽。?3.講?解制作過?程師:?我們來給?蘋果寶寶?穿衣服:?在畫有水?果的輪廓?線內(nèi)選擇?一小塊地?方涂上膠?水，取一?張長條彩?紙，撕成?小片。將?撕下的小?紙片貼在?涂好膠水?的地方，?用不同的?彩紙，重?復(fù)撕、貼?，直到貼?滿為止。?4.衛(wèi)?生教育?師:在制?作的時(shí)候?，如果手?上粘到膠?水的話，?就立即用?小毛巾擦?一擦。完?成好以后?呢，把自?己面前的?碎紙收拾?干凈，放?到小簍子?里，做個?愛清潔的?好孩子。?親子手?工diy?活動方案?范文（二?）活動?流程：?一、親子?創(chuàng)意設(shè)計(jì)?___?_家長課?堂：教師?制作課件?與幼兒及?家長一起?欣賞優(yōu)秀?的布絨作?品2.?老師引導(dǎo)?家長、幼?兒一起講?述自己收?集的廢舊?用品的用?途及質(zhì)地?，并講講?自己的創(chuàng)?意，想做?什么玩具?。二、?親子手工?制作活動?___?_組織幼?兒、家長?利用各種?廢舊衣物?物品制作?布絨玩具?。2.?目的：以?各類廢舊?衣物、材?料等布類?物品為主?，幫助幼?兒養(yǎng)成廢?物再次利?用的良好?習(xí)慣。?____?分組活動?：A.?區(qū)域(桌?面)活動?創(chuàng)設(shè)材料?;B.?布絨玩具?制作區(qū);?C.桌?面活動創(chuàng)?設(shè)材料;?三、親?子參觀活?動家長?和孩子們?一起在院?內(nèi)小班中?參觀欣賞?其他班作?品。四?、活動準(zhǔn)?備及要求?：1.?召開班主?任會，布?置安排此?次工作，?提出具體?要求。?2.教師?下載有關(guān)?DIY布?絨玩具的?的音像資?料，在活?動期間播?放，供家?長幼兒欣?賞，渲染?氣氛。?3.各班?可在資料?室領(lǐng)取適?量制作材?料，以備?急用。?4.提前?一周出通?知，請家?長做好材?料準(zhǔn)備，?設(shè)計(jì)好創(chuàng)?作思路。?五、安?全預(yù)案：?1.親?子活動人?多擁擠，?各班要調(diào)?整好班級?用品擺放?，妥善安?排家長座?位，使活?動有序開?展。2?.手工制?作期間注?意剪刀等?危險(xiǎn)用具?的擺放及?使用;戶?外要管理?好幼兒，?防止亂跑?、打鬧、?拿走他人?作品等，?確保幼兒?安全。?3.管理?好家長沒?來的幼兒?，防止人?多走失。?親子手?工diy?活動方案?范文（三?）一、?活動目的?：為了?進(jìn)一步加?大保護(hù)地?球的力度?，我們積?極倡導(dǎo)“?低碳理念?”。鼓勵?幼兒與家?長一起利?用生活中?的廢舊材?料進(jìn)行創(chuàng)?造再利用?，制作出?各種新穎?、美觀的?作品。發(fā)?揮家長的?主動性、?參與性，?增加家長?和孩子之?間的融融?親情，增?進(jìn)教師和?家長和孩?子之間的?交流，家?園互動，?共同合作?。三、?活動地點(diǎn)?：___?_幼兒園?四、活?動對象：?全園孩子?和家長?五、活動?主題：紙?盒變變變?，創(chuàng)意無?極限六?、活動內(nèi)?容《幼?兒園教育?指導(dǎo)綱要?》指出：?家庭是幼?兒園的重?要合作伙?伴。應(yīng)本?著尊重、?平等合作?的原則，?爭取家長?的理解和?主動參與?，并積極?支持、幫?助家長提?高教育孩?子的能力?。因此為?了進(jìn)一步?增強(qiáng)親子?間的互動?性與合作?性;培養(yǎng)?幼兒的動?手能力、?創(chuàng)造力及?想象力;?并且激發(fā)?幼兒制作?的興趣和?嘗試探索?的___?_，懂得?“廢物利?用”的價(jià)?值，使每?個幼兒的?個性品質(zhì)?得到良好?的發(fā)展。?幼兒園決?定與__?__年_?___月?份，全園?家長和小?朋友利用?廢舊資源?進(jìn)行“變?廢為寶”?的親子手?工制作活?動。七?、活動安?排和要求?：1、?通過發(fā)短?信、面對?面交流等?形式和家?長聯(lián)系，?鼓勵家長?積極參與?活動。?2、制作?的紙盒作?品，有創(chuàng)?新，有個?性。3?、教師和?家長多溝?通，給家?長出謀劃?策。4?、開展交?流評比活?動，評選?出創(chuàng)意獎?、制作獎?、觀賞獎?、人氣獎?、意趣獎?。5、?小班組制?作：交通?工具(汽?車)中班?組制作：?動物(羊?)大班?組制作：?機(jī)器人?觀賞獎：?在制作方?面有獨(dú)