2023教師年度個人工作總結(jié)模板（5篇）

第11頁共11頁2023?教師年度?個人工作?總結(jié)模板?隨著本?學(xué)年的結(jié)?束，回顧?一年來的?工作，充?實而富有?挑戰(zhàn)，在?學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)?和同事的?鼎立支持?下努力地?完成了各?項任務(wù)。?為接下來?的工作做?得更好，?特就這學(xué)?年小學(xué)教?育工作總?結(jié)如下：?一、政?治思想?本人思想?端正，服?從學(xué)校的?工作安排?，辦事認?真負責(zé);?并能自覺?遵守職業(yè)?道德，在?學(xué)生中樹?立良好的?教師形象?;能夠顧?全大局，?團結(jié)協(xié)作?，在各方?面以黨員?的標準嚴?格要求自?己，以便?更好地適?應(yīng)教育發(fā)?展的形勢?。二、?教育教學(xué)?1、專?業(yè)成長。?嚴格做好?五認真常?規(guī)工作，?緊緊抓住?課堂，研?究教學(xué)設(shè)?計，創(chuàng)設(shè)?問題情境?，改革教?學(xué)方式，?實施有效?教學(xué)，拓?展學(xué)生思?維，努力?提高課堂?教學(xué)效益?;堅持撰?寫個人教?育教學(xué)博?客，交流?教學(xué)得失?，學(xué)習(xí)教?學(xué)經(jīng)驗，?拓寬教學(xué)?視野，廣?交數(shù)學(xué)之?友，豐富?業(yè)余生活?。認真參?與市小學(xué)?數(shù)學(xué)中心?組教研活?動，在聽?課、評課?、交流中?不斷學(xué)習(xí)?、反思，?努力提高?自身數(shù)學(xué)?專業(yè)素養(yǎng)?，去年下?半年被評?為小學(xué)數(shù)?學(xué)學(xué)科教?學(xué)能手。?三、繼?續(xù)教育?本人能努?力做好各?項工作，?認真地履?行了自己?的職責(zé)。?加強自身?的政治理?論學(xué)習(xí)，?提高理論?水平。在?教學(xué)實踐?中，與時?俱進，愛?崗敬業(yè)，?為人師表?，熱愛學(xué)?生，尊重?學(xué)生，爭?取讓每個?學(xué)生都能?享受到的?教育，都?能有不同?程度的發(fā)?展。努力?做到政治?堅定、業(yè)?務(wù)精干、?作風(fēng)踏實?、為人誠?實。在師?德上嚴格?要求自己?，要做一?個合格的?人民教師?!在教?學(xué)工作方?面，能認?真學(xué)習(xí)專?業(yè)業(yè)務(wù)知?識，認真?研究教學(xué)?規(guī)律，在?教學(xué)中，?認真鉆研?新大綱、?吃透教材?，積極開?拓教學(xué)思?路，把一?些先進的?教學(xué)理論?、科學(xué)的?教學(xué)方法?及先進現(xiàn)?代教學(xué)手?段靈活運?用于課堂?教學(xué)中，?努力培養(yǎng)?學(xué)生的合?作交流、?自主探究?、勇于創(chuàng)?新的能力?。上課?時認真授?課，抓住?重點、突?出難點、?精講精練?，運用多?種教學(xué)方?法，從學(xué)?生的知識?水平出發(fā)?，力求培?養(yǎng)學(xué)生的?學(xué)習(xí)興趣?，調(diào)動學(xué)?生學(xué)習(xí)的?積極性，?限度地發(fā)?揚課堂民?主，創(chuàng)設(shè)?生動活潑?的氣氛，?讓學(xué)生愉?快思考，?主動探索?、大膽質(zhì)?疑，敢于?標新立異?。在教學(xué)?中注意理?論與實踐?相結(jié)合，?注意搜集?學(xué)生在實?踐中遇到?的實際問?題，結(jié)合?理論教學(xué)?從理論上?解釋出現(xiàn)?的問題，?提出解決?的方法和?措施，并?積極培養(yǎng)?學(xué)生的動?手能力。?由于本?人認真?zhèn)?好每一節(jié)?課，上好?每一堂課?，批好每?一份作業(yè)?，教育好?每一個學(xué)?生，努力?去做一個?深受學(xué)生?尊重和信?賴的老師?。通過一?學(xué)年的努?力，學(xué)生?的學(xué)習(xí)成?績有了很?大的提高?。得到校?領(lǐng)導(dǎo)和教?師的一致?好評。?2023?教師年度?個人工作?總結(jié)模板?（二）?本學(xué)期，?我擔任初?一(四)?班的輔導(dǎo)?員。圍繞?著學(xué)校的?德育工作?宗旨，我?認真完成?了學(xué)校布?置的各項?任務(wù)，開?展好學(xué)生?的德育工?作。學(xué)生?由小學(xué)進?入初中，?最關(guān)鍵的?問題在于?是否能盡?快適應(yīng)初?中的學(xué)習(xí)?生活。因?為如果學(xué)?生在初一?階段不能?養(yǎng)成良好?的學(xué)習(xí)和?行為習(xí)慣?，在初二?的兩極分?化中將處?于落后的?邊緣，更?無從談起?初三的沖?刺，那么?可能這樣?的學(xué)生今?后與讀書?無緣。而?我們面臨?的情況是?：小學(xué)學(xué)?習(xí)生活環(huán)?境比較自?由，因為?升學(xué)壓力?較輕;活?動比較頻?繁，因為?有充裕的?課余時間?，因此可?能有些學(xué)?生的學(xué)習(xí)?、行為習(xí)?慣沒有很?好地養(yǎng)成?，自我控?制能力較?低，這些?學(xué)生如果?不能較好?地調(diào)整好?角色的變?換，不但?會影響自?己的前途?，還會影?響到整個?班級的學(xué)?風(fēng)、班風(fēng)?。我在初?一過渡階?段的輔導(dǎo)?員工作總?結(jié)如下：?一、組?織學(xué)習(xí)《?中學(xué)生守?則》和《?中學(xué)生日?常行為規(guī)?范》，規(guī)?范學(xué)生行?為。蘇?格拉底說?過：“教?育不是灌?輸,而是?點燃火焰?”。為了?學(xué)生養(yǎng)成?良好學(xué)習(xí)?生活習(xí)慣?、發(fā)展良?好個性，?遏止學(xué)生?中存在的?不良風(fēng)氣?，確保校?風(fēng)健康穩(wěn)?定，把不?良習(xí)慣扼?殺在搖籃?里，我在?開學(xué)初就?將養(yǎng)成教?育作為一?項主要工?作來抓，?抓學(xué)生的?衛(wèi)生習(xí)慣?，自覺學(xué)?習(xí)的習(xí)慣?等。通過?各種形式?的活動，?如主題班?會隊等讓?學(xué)生理解?習(xí)慣養(yǎng)成?的重要性?，并利用?一些榜樣?的力量，?樹立典型?，加強聲?勢。三?、優(yōu)選班?干部，找?準“領(lǐng)頭?雁”。?“火車跑?得快，全?靠頭來帶?”，班干?部是班集?體的中堅?、班集體?建設(shè)的核?心、班主?任的得力?助手。一?群好的班?干部，他?可以以身?示范，帶?動和感召?全班學(xué)生?，使班風(fēng)?純正。激?發(fā)這部分?同學(xué)的工?作熱情，?注意培養(yǎng)?并發(fā)揮其?作用，是?樹立良好?班風(fēng)的關(guān)?鍵。因?為是剛接?觸學(xué)生，?很多方面?都不夠了?解，所以?我只能從?班級的每?個學(xué)生檔?案中仔細?去加以分?析，了解?到哪些學(xué)?生是品學(xué)?兼優(yōu)的，?哪些學(xué)生?做過班委?，然后初?步確定班?干部人選?，讓他們?先實踐兩?個月，我?還對全體?班干部加?以培訓(xùn)，?指導(dǎo)工作?的方式、?方法，與?個別班干?部多次交?流。兩個?月過后，?的確有的?學(xué)生不適?宜做班干?部，雖然?成績理想?，也能做?到以身作?則，因為?在性格、?管理能力?等方面存?在缺陷，?所以，在?期中后，?在學(xué)生民?主評選和?做好個別?學(xué)生思想?的基礎(chǔ)上?，我更換?了一部分?班委。?新班委產(chǎn)?生后，我?便定期召?開班干會?，鼓勵他?們：你們?是班中最?為優(yōu)秀的?同學(xué)，所?以一定能?起好帶頭?作用。對?班干部做?得好的地?方進行表?揚;做得?不好的地?方，我不?是嚴厲批?評，而是?從正面指?導(dǎo)其應(yīng)該?怎樣做，?使班干部?的工作能?力逐漸提?高，并保?持對工作?的積極、?熱情。?如果班干?部工作出?現(xiàn)差錯，?班主任如?果在同學(xué)?面前對其?大加批評?，將會大?大挫傷班?干部的自?信心，也?降低他在?同學(xué)中的?威信。所?以，批評?班干部應(yīng)?私下。而?對于班干?部的工作?成果，班?主任在班?中要大加?表揚，這?有助于樹?立班干部?的威信。?當同學(xué)們?信任班干?部時，他?們便會團?結(jié)在班干?部周圍，?服從班干?部的管理?。四、?積極抓好?后進生的?轉(zhuǎn)化工作?。后進?生的教育?歷來是班?主任工作?的難。在?這方面,?我以正確?的態(tài)度對?待他們,?深入調(diào)查?摸底,搞?清他們所?以成為差?生的原因?,做到了?因材施教?,對他們?真誠相待?,耐心相?幫,及時?對后進生?加強心理?疏導(dǎo),讓?他們認識?到自己的?價值。?五、密切?與家長的?聯(lián)系，促?進溝通。?孩子的?教育離不?開老師和?家長的共?同協(xié)作，?孩子在家?中的表現(xiàn)?只能通過?家長來獲?悉，同樣?學(xué)生在學(xué)?校的表現(xiàn)?也應(yīng)及時?反饋給家?長，只有?雙管齊下?，才能收?到教育的?效果。爭?取學(xué)生家?長對教育?的支持是?使班級工?作得以順?利開展的?一個重要?方面。因?此，我主?動與家長?們保持聯(lián)?系，將一?些孩子的?表現(xiàn)通知?家長，共?同商量對?策。我在?平時與學(xué)?生交流時?，也經(jīng)常?了解學(xué)生?在家中的?學(xué)習(xí)環(huán)境?，家長的?教育方式?，這使我?與家長交?流時已對?學(xué)生家庭?有了一定?的了解，?從而更有?利于交流?時的有的?放矢，提?出讓家長?在有的教?育方法上?的改進，?他們也易?于接受，?雙方能就?孩子教育?問題達到?一致看法?。總之?，輔導(dǎo)員?工作是一?項細致而?瑣碎的工?作，我將?在今后的?工作中不?斷學(xué)習(xí)，?不斷總結(jié)?，不斷探?索，爭取?把輔導(dǎo)員?工作干得?更出色。?202?3教師年?度個人工?作總結(jié)模?板（三）?從事教?師這一行?，當一位?好教師就?是我的目?標。一年?來，我始?終以勤勤?懇懇、踏?踏實實的?態(tài)度來對?待我的工?作?，F(xiàn)對?一年來的?工作進行?總結(jié)。?一、思想?品德方面?：在一?年的教育?教學(xué)工作?中我能認?真學(xué)習(xí)國?家的有關(guān)?教育方針?，認真學(xué)?習(xí)___?_先進理?論知識以?及___?_，自覺?踐行“_?___”?精神，熱?愛教育事?業(yè)，始終?不忘人民?教師職責(zé)?，愛學(xué)校?、愛學(xué)生?。作為一?名教師，?我從自身?嚴格要求?自己，通?過政治思?想、教育?教學(xué)能力?等方面的?不斷提高?來塑造自?己的行為?。使自己?在教育行?業(yè)中不斷?成長，為?社會培養(yǎng)?出優(yōu)秀的?人才，打?下堅實的?基礎(chǔ)。?二、教育?教學(xué)方面?：一年?來我一直?擔任六年?級的數(shù)學(xué)?學(xué)科，在?工作中嚴?格要求自?己，刻苦?鉆研業(yè)務(wù)?，不斷提?高業(yè)務(wù)水?平，不斷?學(xué)習(xí)新知?識，探索?教育教學(xué)?規(guī)律，改?進教育教?學(xué)方法。?1、尊?重學(xué)生是?以學(xué)生為?主的關(guān)鍵?。在教學(xué)?中，深刻?體會到要?以學(xué)生為?主，以學(xué)?生的發(fā)展?為主。首?先，必須?尊重學(xué)生?。尊重學(xué)?生的思考?權(quán)，尊重?學(xué)生的發(fā)?言權(quán)，尊?重學(xué)生探?究精神，?尊重學(xué)生?的思維成?果。做到?這些，才?能夠放手?讓學(xué)生去?思考，讓?學(xué)生探究?。三、?遵守紀律?方面：?本人不遲?到、不早?退，在工?作中，尊?敬領(lǐng)導(dǎo)，?上級領(lǐng)導(dǎo)?所教交給?的任務(wù)準?時的完成?。20?23教師?年度個人?工作總結(jié)?模板（四?）在孩?子們的歡?聲笑語中?本學(xué)年的?教學(xué)工作?已圓滿結(jié)?束。一學(xué)?年以來，?有辛苦的?付出，也?有甜蜜的?收獲，我?盡心盡責(zé)?，投入于?工作中，?在工作中?不斷實踐?、總結(jié)、?更新，力?求做到。?我深深地?感到，教?師的人生?就是實實?在在，就?是默默無?聞，就是?不求索取?!孩子們?各方面的?能力都不?同程度地?提高了，?我與孩子?們的感情?也日益深?厚，看到?孩子們開?心的笑容?，我感到?了莫大的?快樂。以?下是本人?這個學(xué)年?的工作總?結(jié)：一?、思想工?作二、?教育教學(xué)?工作1?、環(huán)境創(chuàng)?設(shè)我們?的教室分?為活動室?和寢室兩?塊。這一?學(xué)期，我?們的活動?室環(huán)境是?根據(jù)“主?題-局部?”的思路?來創(chuàng)設(shè)的?，同時利?用廢舊材?料加工后?來布置。?活動室另?開設(shè)了益?智區(qū)、建?構(gòu)區(qū)、美?工區(qū)等區(qū)?角。寢室?門口也開?設(shè)了兩個?區(qū)角，以?便孩子們?在午飯后?休息。?2、教學(xué)?工作方面?在教學(xué)?中，我采?用靈活多?變的教育?方法進行?教學(xué)，構(gòu)?建一個安?全、愉快?、寬松的?環(huán)境。因?為幼兒能?力參差不?齊，我根?據(jù)每個幼?兒的個別?差異進行?因材施教?，抓住幼?兒的興趣?點，寓教?于樂。在?教學(xué)中我?注意不強?求幼兒都?同步發(fā)展?，而是根?據(jù)他們的?心理和生?理特點進?行施教，?給他們留?有充分的?發(fā)展空間?，使他們?的個性得?到全面的?發(fā)展。?三、保育?工作1?、就餐：?我們班每?天有一位?老師輪流?擔當保育?員的角色?，等幼兒?吃完后收?拾干凈餐?具、清理?桌面等。?2、衛(wèi)?生：衛(wèi)生?包括室內(nèi)?衛(wèi)生和室?外衛(wèi)生以?及寢室衛(wèi)?生，室內(nèi)?外及寢室?衛(wèi)生每天?都有我們?兩位老師?中的一位?來輪流打?掃，另一?位則看好?孩子們。?每周還要?進行衛(wèi)生?大掃除，?不定期進?行衛(wèi)生檢?查。3?、習(xí)慣的?養(yǎng)成：在?保育工作?中，每天?按要求做?好各項衛(wèi)?生保健工?作，填寫?好各項衛(wèi)?生保健記?錄，并注?重培養(yǎng)幼?兒的良好?的進餐習(xí)?慣、午睡?習(xí)慣和個?人衛(wèi)生習(xí)?慣。主要?包括培養(yǎng)?飯前便后?洗手，飯?后擦嘴、?漱口等良?好衛(wèi)生習(xí)?慣，督促?幼兒多喝?水，對體?弱多病的?幼兒給予?特別照顧?。我認真?做好預(yù)防?幼兒常見?疾病和傳?染病的工?作，按時?消毒。?四、家長?工作我?深知，幼?兒的進步?離不開家?長的支持?。我們服?務(wù)的對象?是家長和?孩子，要?想教育好?孩子，家?長的作用?是舉足輕?重的。所?以，這就?需要我們?在教育好?幼兒的同?時，做好?家長工作?。我們班?的家長大?部分與我?已經(jīng)有了?差不多一?年的交往?，我對每?一位家長?或多或少?總是比較?了解了，?家長們對?我的工作?也比較支?持。為了?讓家長更?了解我們?的工作，?我們通過?多種形式?(家長園?地、多利?用早、晚?接待與離?園時與家?長交談、?個別幼兒?打電話等?形式)向?家長介紹?幼兒在園?的生活、?學(xué)習(xí)情況?，讓家長?更加放心?地把他們?的孩子放?在我們幼?兒園，我?們班學(xué)習(xí)?生活。當?然在我們?的工作中?還存在著?不足，所?以我想在?以后的工?作中我會?不斷實踐?和總結(jié)，?爭取將這?份工作做?得更好。?五、反?思和今后?改進方向?以上是?本人一學(xué)?期以來的?工作，本?學(xué)期非常?忙也非常?充實，在?工作中我?享受到收?獲的喜悅?，也在工?作中發(fā)現(xiàn)?一些存在?的問題。?在今后的?工作中我?應(yīng)不斷地?學(xué)習(xí)新知?識，努力?提高思想?及業(yè)務(wù)素?質(zhì)，大膽?地創(chuàng)新教?學(xué)方法。?對幼兒加?強德育教?育，加強?幼兒常規(guī)?教育，注?重幼兒自?身能力的?培養(yǎng)，并?與家長密?切聯(lián)系，?實現(xiàn)家園?同步。與?搭班老師?團結(jié)協(xié)作?，共同努?力，爭取?提高自己?的思想及?業(yè)務(wù)素質(zhì)?，積極的?參與各種?競賽學(xué)習(xí)?活動，力?求把日后?的工作做?得更好!?迎接我的?也將是新?的學(xué)期，?我相信自?己本著對?這份職業(yè)?的愛和執(zhí)?著，會有?更多的希?望等著我?的。2?023教?師年度個?人工作總?結(jié)模板（?五）_?___年?來，在教?育教學(xué)工?作中，我?始終堅持?____?教育方針?，面向全?體學(xué)生，?教書育人?，為人師?表，確立?“以學(xué)生?為主體”?，“以培?養(yǎng)學(xué)生主?動發(fā)展”?為中心的?教學(xué)思想?，重視學(xué)?生的個性?發(fā)展，重?視激發(fā)學(xué)?生的創(chuàng)造?能力，培?養(yǎng)學(xué)生德?、智、體?、美、勞?全面發(fā)展?。在這年?里，我在?思想上嚴?于律己，?熱愛教育?事業(yè)。時?時以一個?團員的身?份來約束?自己，鞭?策自己。?對自己要?求嚴格，?力爭在思?想上、工?作上在同?事、學(xué)生?的心目中?樹立起榜?樣的作用?。我還積?極參加各?類政治業(yè)?務(wù)學(xué)習(xí)，?努力提高?自己的政?治水平和?業(yè)務(wù)水平?。服從學(xué)?校的工作?安排，配?合領(lǐng)導(dǎo)和?老師們做?好校內(nèi)外?的各項工?作。一?、加強學(xué)?習(xí)，不斷?提高思想?業(yè)務(wù)素質(zhì)?。這一?學(xué)年，在?教育教學(xué)?工作中，?我始終堅?持___?_教育方?針，面向?全體學(xué)生?，教書育?人，為人?師表，確?立“以學(xué)?生為主體?”，“以?培養(yǎng)學(xué)生?主動發(fā)展?”為中心?的教學(xué)思?想，重視?學(xué)生的個?性發(fā)展，?重視激發(fā)?學(xué)生的創(chuàng)?造能力，?培養(yǎng)學(xué)生?德、智、?體、美、?勞全面發(fā)?展。我在?思想上嚴?于律己，?熱愛教育?事業(yè)。時?時以一個?好教師的?身份來約?束自己，?鞭策自己?，力爭在?思想上、?工作上取?得進步，?得到提高?，使自己?能順應(yīng)社?會發(fā)展的?需要