閱讀活動方案幼兒園范本（2篇）

第6頁共6頁閱讀活動?方案幼兒?園范本?活動目標(biāo)?：1、?仔細觀察?繪本畫面?，理解繪?本內(nèi)容。?2、學(xué)?會仔細觀?察角色的?動作和表?情，理解?狐貍心情?的巨大變?化所蘊藏?的感情，?體驗關(guān)愛?生命的幸?福感，理?解愛與被?愛的快樂?。3、?能大膽地?表達自己?的想法，?培養(yǎng)豐富?的想象能?力?；?動準(zhǔn)備：?1、物?質(zhì)準(zhǔn)備：?《狐貍爸?爸鴨兒子?》ppt?，狐貍手?偶一個，?可活動的?鴨蛋圖片?(后面附?有一只鴨?子圖片)?，故事C?D，背景?音樂2、?經(jīng)驗準(zhǔn)備?：幼兒對?孵蛋的方?法和過程?已經(jīng)有所?了解。?活動過程?：1、?教師出示?狐貍手偶?，情景導(dǎo)?入。提問?：--?小朋友們?，這是誰?啊?狐貍?在你的印?象中是什?么樣的呢??2、?教師引導(dǎo)?幼兒逐頁?觀看pp?t，理解?故事內(nèi)容?。(1?)、教師?情景講述?：狐貍肚?子餓了，?就到處找?東西吃，?他來到河?邊的草叢?里，東翻?翻，西找?找，竟然?發(fā)現(xiàn)了一?個大鴨蛋?。猜猜接?下來會發(fā)?生什么事?情呢?(?請幼兒自?由講述)?(2)、?出示P1?：我們一?起來看看?狐貍在做?什么?還?有呢?(?看看云朵?)狐貍有?可能想把?鴨蛋變成?鴨子哦!?那鴨蛋怎?么變成鴨?子呢?(?孵出來)?那你們覺?得狐貍會?用什么方?法來孵蛋?呢?(?3)、引?導(dǎo)幼兒了?解狐貍爸?爸孵化兒?子的經(jīng)歷?。--?出示P2?-P5：?接下來請?小朋友自?己看一看?，狐貍用?了哪幾種?方法孵蛋??你覺得?哪種方法?是最合適?的?(幼?兒自由發(fā)?言)--?第一種方?法：你覺?得這個辦?法好嗎??為什么??(不好，?因為一屁?股坐下去?會把蛋弄?破)--?第二種方?法：狐貍?用肚子來?孵蛋，我?們一起學(xué)?一學(xué)這個?姿勢?你?感覺怎么?樣?(很?累，很痛?苦)看一?看狐貍的?表情，(?齜牙，眉?頭緊鎖，?眼睛閉得?緊緊的)?看來它也?很痛苦，?很累，跟?你們的感?覺是一樣?的，所以?它換了一?種方法。?--第?三種方法?：把鴨蛋?綁在肚子?上?這個?辦法怎么?樣?說出?你的理由??？窗l(fā)生?了什么事?情?(有?一天，狐?貍看見了?一只肥肥?的小兔子?，它馬上?追了上去?，可是鴨?蛋從它身?上掉了下?來，狐貍?嚇出了一?身冷汗)?--師：?最后，狐?貍在草地?上苦思冥?想，終于?讓它想出?一個辦法?，他是怎?么做的呢??你覺得?這種方法?行不行，?為什么??(把蛋放?進嘴巴里?，不僅溫?暖，而且?很安全，?看來這是?個好辦法?)--出?示P6：?我們一起?來看看鴨?蛋在狐貍?嘴巴里的?樣子，它?在干什么??(4?)、教師?用鴨蛋圖?片演示小?鴨出殼，?引導(dǎo)幼兒?體會狐貍?孵出小鴨?后的激動?心情。?--有一?天，狐貍?突然被一?個聲音驚?醒，他連?忙把鴨蛋?吐了出來?。蛋殼上?竟然有了?裂痕。你?們猜，發(fā)?生什么事?情了??--小鴨?子就要從?里面鉆出?來了，我?們一起給?它加加油?好嗎?咦?，我剛才?聽到小鴨?子對我說?：要我出?來，沒那?么容易，?說句好聽?的話唄!?逗得我高?興，我就?出來!誰?能說句好?聽的話呢??還有更?溫暖，更?感動的話?嗎?(幼?兒說完，?教師將小?鴨子從蛋?殼中拿出?來。)(?7)、出?示P7：?小鴨子終?于出來了?，她朝著?狐貍沖過?來叫著：?"媽媽，?媽媽!"?這時，狐?貍會說什?么呢?小?鴨子是怎?么做的??你覺得狐?貍會吃掉?小鴨子嗎??為什?么?-?-出示P?8：狐貍?有沒有吃?掉小鴨子?呢?你從?哪里看出?來的??(8)、?閱讀情景?圖片，幫?助幼兒了?解狐貍爸?爸與鴨兒?子相處的?情況。?--出示?P9-P?10：那?接下來我?們一起來?看看狐貍?爸爸和鴨?兒子是怎?樣相處的??請幼兒?和同伴相?互說一說?。--?根據(jù)幼兒?的回答提?問P9：?鴨兒子睡?眼朦朧地?會對狐貍?爸爸說什?么呢?狐?貍爸爸看?到鴨兒子?可愛的睡?相又會說?什么呢??--根?據(jù)幼兒的?回答提問?P10：?狐貍和鴨?子在做什?么呢?為?什么狐貍?爸爸身上?系著繩子??仔細看?看狐貍的?眼睛，眼?里充滿了?對鴨兒子?的愛，多?么親切慈?祥的狐貍?爸爸啊!?狐貍想：?"少了頓?大餐，多?了一個兒?子，我這?只聰明的?狐貍怎么?干了一件?糊涂事呢??"你覺?得他糊涂?嗎?為什?么?誰來?個這個故?事取一個?好聽的名?字?3?、教師一?邊播放P?PT，一?邊播放故?事CD，?引導(dǎo)幼兒?完整地傾?聽故事。?師：接?下來我們?一起來完?整地聽聽?這個故事?吧!故?事聽完了?，誰來說?一說你覺?得這是一?只怎樣的?狐貍??4、情感?延伸，結(jié)?束活動。?--師?：你們也?有自己的?爸爸，你?們的爸爸?平時是怎?么愛你們?的?你又?是怎樣愛?你的爸爸?的呢??--教師?小結(jié)：小?朋友們平?時可能最?喜歡的就?是媽媽，?因為她們?經(jīng)常陪著?你們，但?是小朋友?們你們知?道嗎，其?實爸爸也?很愛你們?，因為爸?爸是一家?之主，要?撐起整個?家庭，所?以平時工?作很忙，?很辛苦，?沒有太多?的時間陪?你們，但?是他們也?會盡量抽?出時間陪?你玩游戲?，給你們?講故事，?牽著你的?小手到公?園去散步?，爸爸是?一個不善?表達的人?，所以他?們不會輕?易地說出?：寶貝我?愛你。但?是他們時?時刻刻都?在愛你們?，他們?yōu)?你們的成?長付出了?很多，并?且無怨無?悔，希望?小朋友們?從現(xiàn)在開?始，好好?學(xué)習(xí)，用?的成績來?回報自己?的爸爸，?大家回去?以后也把?這個好聽?的故事講?給爸爸聽?好嗎??閱讀活動?方案幼兒?園范本（?二）一?、活動目?的書是?五彩生活?的萬花筒?，書是大?千世界的?縮影。為?了培養(yǎng)幼?兒愛讀書?，樂讀書?，會讀書?的習(xí)慣，?營造“書?香校園”?、“書香?家庭”的?環(huán)境氛圍?，踐行我?園十大好?習(xí)慣之愛?閱讀良好?習(xí)慣，從?小培養(yǎng)孩?子對閱讀?的興趣，?讓孩子愛?讀書，勤?讀書，樂?讀書，培?養(yǎng)良好的?閱讀習(xí)慣?，對孩子?一生的發(fā)?展都至關(guān)?重要，而?親子閱讀?更是培養(yǎng)?這一好習(xí)?慣的重要?途徑。?為了增進?家庭成員?的情感交?流，加強?家庭之間?親子閱讀?分享，營?造溫馨的?親子共讀?氛圍，共?同構(gòu)建“?書香家庭?”、“書?香校園”?。我園首?屆“快樂?讀書月”?活動將在?____?月拉開序?幕，并以?“書香浸?潤童年，?閱讀點亮?人生”為?主題開展?系列活動?。二、?活動主題?：書香浸?潤童年，?閱讀點亮?人生三?、活動口?號：我讀?書，我成?長，我快?樂!四?、活動時?間：五?、活動對?象：全體?教師、幼?兒及家長?。六、?活動內(nèi)容?及安排?(一)第?一階段：?啟動階段?1.宣?傳發(fā)動，?營造氛圍?，讓全體?師生、家?長關(guān)注并?能參與活?動。2?.幼兒園?出宣傳海?報，各班?制定閱讀?方案，做?好環(huán)境布?置。(?二)第二?階段：活?動階段?一、是教?師讀書活?動：“我?讀書、我?成功、我?奉獻”?1.倡導(dǎo)?教師與好?書為伴。?要求教師?認真閱讀?至少__?__本教?育專著和?經(jīng)典圖書?等，不斷?充實自我?。2.?做好讀書?筆記。要?求教師把?自己閱讀?過程中某?些印象深?刻或深受?啟發(fā)的語?段摘錄下?來，撰寫?讀書筆記?不少于_?___字?。3.?開展讀書?沙龍：根?據(jù)所學(xué)聯(lián)?系實際每?人撰寫一?篇心得體?會或感受?，進行交?流展示;?要求，必?須真情感?受，杜絕?抄襲下載?;年級組?組織沙龍?活動，全?員參與，?安全課教?師跟隨年?級組參與?活動;活?動完成后?，資料、?照片歸檔?。二、?班級讀書?活動：“?我讀書，?我快樂，?我成長”?1.好?書分享活?動。引導(dǎo)?幼兒參與?“我的圖?書大家讀?”活動，?每人準(zhǔn)備?一至兩本?繪本充實?班級圖書?角。運用?“討論分?享”方式?組織幼兒?開展“我?最喜歡的?圖書”評?選活動，?班中區(qū)角?中設(shè)置記?錄和評選?統(tǒng)計角落?。2.?“快樂十?分鐘”活?動。各班?利用午間?、離園前?等開展每?日閱讀活?動。午班?教師每天?午睡前十?分鐘給全?體幼兒講?一個經(jīng)典?小故事。?3.各?班級開展?“圖書推?介會”活?動。4?.各班在?走廊內(nèi)創(chuàng)?設(shè)“閱讀?”專欄，?可進行閱?讀方法指?導(dǎo)、讀書?心得交流?、親子閱?讀經(jīng)驗分?享、閱讀?掠影展出?、讀書趣?事、推薦?書目等。?三、親?子共讀活?動：“我?與孩子同?讀書、共?成長”?1、請幼?兒帶一本?最喜歡的?圖畫書，?參與班級?“圖書分?享”和幼?兒園的“?圖書漂流?”活動。?2、請?您與孩子?共享閱讀?好時光，?每天至少?和孩子一?起堅持半?小時的課?外閱讀。?3、開?展“親子?共閱”活?動。在每?個家庭創(chuàng)?設(shè)閱讀角?，幼兒與?家長每天?晚上共閱?讀一小時?，并拍下?最美閱讀?角的親子?共讀相片?，參與幼?兒園微平?臺競選活?動(__?__月_?___日?前上交)?。4、?在讀書月?活動期間?，您可以?與孩子一?起將讀書?的故事，?讀書的心?得、收獲?以圖文并?茂的形式?記錄下來?，如書本?的名稱及?寶寶的閱?讀心得，?規(guī)格為a?3紙大小?，并于_?___月?____?日之前上?交。我們?將對優(yōu)秀?的“閱讀?感悟”進?行評選展?示。5?、熱心參?加“故事?媽媽”、?“故事爸?爸”進課?堂活動。?(時間：?____?月___?_日—_?___日?)6、?鼓勵幼兒?參加__?__