幼兒園中班語言教案設計方案范文（3篇）

第5頁共5頁幼兒園中?班語言教?案設計方?案范文?【活動目?標】1?、能根據(jù)?圖片的細?節(jié)展開聯(lián)?想，較連?貫地講述?圖片的內(nèi)?容。2?、感受想?象，續(xù)編?圖片故事?的樂趣。?【活動?準備】?經(jīng)驗準備?：幼兒認?識貓和老?鼠的生活?習性。?材料配套?：教學掛?圖、幼兒?用書。?【活動過?程】1?、以情境?表演引出?圖片的內(nèi)?容。引?導語：請?小朋友仔?細聽聽、?看看、是?什么動物?來了?它?們在做什?么?組?織幼兒觀?看五個幼?兒的情景?表演《花?花貓和灰?灰鼠》，?并提出問?題讓幼兒?思考：貓?和老鼠到?底在做什?么?2?、出示掛?圖。引?導幼兒觀?察和講述?圖片內(nèi)容?。提問?：圖上是?什么地方??有誰??它們在做?什么呢??誰能用優(yōu)?美的詞句?來描述??教師請?個別幼兒?來講述圖?片內(nèi)容。?小結(jié)：?在客廳的?沙發(fā)邊，?一直花花?貓蜷著身?體在睡大?覺，它緊?閉雙眼，?趴在主人?的靴子上?正睡得香?甜。一群?灰灰鼠沿?著墻角躡?手躡腳地?走了過來?，它們探?頭探腦、?東看西看?，還相互?對伙伴輕?聲說："?喂，小聲?點，小聲?點，千萬?別發(fā)出聲?音。"有?紙灰灰鼠?勇敢地跑?到花花貓?的前面，?睜大眼睛?仔細瞧了?瞧，看見?花花貓正?在睡大覺?呢。3?、出示掛?圖。引?導幼兒觀?察和講述?圖片內(nèi)容?。提問?：什么原?因讓花花?貓醒過來?了?它醒?來后做了?什么?灰?灰鼠的表?情怎樣??它們是怎?么想的，?怎么做的??鼓勵?幼兒展開?想象，與?旁邊的小?朋友相互?講講這幅?圖的內(nèi)容?。請個別?幼兒在集?體面前講?述。小?結(jié)：原來?，主人的?靴子里裝?了感應器?，只要有?輕微的聲?響，感應?器就會震?動，花花?貓就會馬?上清醒過?來。它猛?地站了起?來，圓睜?著雙眼，?跟著感應?器的音樂?手舞足蹈?起來?；?灰鼠嚇了?一跳，有?得大聲地?喊叫："?啊!花花?貓醒了，?真可怕!?"有得目?瞪口呆，?滿臉疑惑?："這真?神了，花?花貓怎么?醒了?還?跳起舞來?了?"?引導幼兒?思考：結(jié)?果會怎樣??花花貓?會吃掉灰?灰鼠嗎??4、引?導幼兒展?開想象，?續(xù)編故事?引導語?：這兩幅?圖的內(nèi)容?真有趣，?結(jié)果會怎?樣?后來?還會發(fā)生?什么有趣?的事情??請你把圖?片的故事?編講完整?。提出?編講要求?：(1?)要將圖?上花花貓?和灰灰鼠?的表情、?動作講出?來。(?2)要動?腦筋想，?想出和別?人不一樣?的結(jié)果。?(3)?要把圖片?的故事講?得完整、?有趣。?請幼兒分?組輪流講?述和續(xù)編?故事，并?給圖片取?名。請?個別幼兒?在集體面?前講述圖?片內(nèi)容，?教師給予?小結(jié)、評?價?！?活動反思?】此活?動的重點?在于對圖?片內(nèi)容的?聯(lián)想和擴?展，應著?重引導幼?兒觀察和?想象圖上?的動物的?表情、動?作和心理?活動，并?續(xù)編圖片?內(nèi)容的結(jié)?尾。還可?以將其和?語言區(qū)結(jié)?合，讓幼?兒繼續(xù)看?圖講述，?或者表演?圖片內(nèi)容?。這樣效?果可能更?好。幼?兒園中班?語言教案?設計方案?范文（二?）活動?目標：?(1)感?知理解故?事，能根?據(jù)畫面上?水果的增?加及毛毛?蟲逐漸長?大的線索?講述故事?。(2?)觀察畫?面，知道?毛毛蟲變?蝴蝶的生?長變化。?(3)?在活動中?能大膽想?象，發(fā)展?幼兒的創(chuàng)?造性思維??；顒?準備：?PPT、?幼兒用書?人手一冊?、音樂《?化蝶》、?水果卡片?、毛毛蟲?頭飾。?活動過程?：一、?以“懶惰?蟲”音樂?導入：?師：小朋?友，今天?有位小客?人到我們?班來作客?，猜猜是?誰呢?瞧?，它來了?!配：?毛毛蟲，?毛毛蟲，?我是一條?毛毛蟲，?我的眼睛?大，我的?身體胖，?你看我呀?多可愛!?配：嗨?!小朋友?，(幼兒?打招呼)?我是毛毛?蟲，你們?知道我最?喜歡吃什?么嗎?(?幼兒自由?回答)其?實我最喜?歡吃水果?啦!這個?秘密就藏?在這本書?里，我們?一起找一?找毛毛蟲?每天吃了?哪些水果??都是什?么時候吃?的呢??二、幼兒?自由閱讀?圖書，提?問有關(guān)問?題。你?知道毛毛?蟲吃了哪?些水果嗎??什么時?候吃的呢??(幼兒?閱讀時教?師作適時?地指導)?教師小?結(jié)：毛毛?蟲在星期?一吃了(?葡萄)，?以此類推?。哇!毛?毛蟲吃了?這么多水?果，這些?水果都很?有營養(yǎng)，?你們想吃?嗎?(游?戲：我們?一起吃水?果。師?：請拿到?卡片的小?朋友上來?玩?zhèn)€游戲?。比如：?吃葡萄，?吃葡萄，?吃完葡萄?吃草莓…?…(游戲?____?次))小?朋友，水?果好吃嗎??三、?幼兒第二?次閱讀，?提示語：?咦!老?師很納悶?，毛毛蟲?除了每天?吃的水果?種類不一?樣以外，?還有水果?的什么也?是不一樣?的呢??教師小結(jié)?：毛毛蟲?在星期一?吃了(葡?萄)幾顆?葡萄?以?此類推。?咦!毛?毛蟲不見?了，它到?哪里去了??喔!原?來毛毛蟲?變成了(?蝴蝶)。?四、根?據(jù)圖片整?體講述故?事一遍。?現(xiàn)在你?們知道蝴?蝶是怎么?來的了嗎??(根據(jù)?圖片講述?故事)?教師小結(jié)?：毛毛蟲?每天大吃?大睡，身?體就慢慢?地胖起來?了，然后?它就把自?己包起來?，變成一?只蛹，最?后呢，它?從蛹里面?鉆了出來?變成了一?只花蝴蝶?。五、?表演蝴蝶?飛，結(jié)束?活動。?師：毛毛?蟲變成了?蝴蝶，心?里呀真開?心。瞧，?它在跳舞?呢!我們?也來跳一?跳，來!?幼兒園?中班語言?教案設計?方案范文?（三）?一教學目?的：1?、讓幼兒?對故事圖?片有個感?官上的認?識，培養(yǎng)?其語言復?述能力和?理解能力?。2、?在看看、?聽聽、玩?玩、講講?等游戲中?表達自己?的故事的?理解和認?識。二?準備：?圖書(人?手一冊)?錄音紙偶?桌面玩具?(立體、?平面)?三過程：?1)幼?兒自己閱?讀。幼?兒閱讀圖?書，教師?觀察。?幼兒主動?提問。?有什么地?方不懂可?以來問老?師。(幼?兒提問，?其他幼兒?能回答的?盡量讓幼?兒回答)?2)老?師準備問?題：三?只小豬本?來是住在?哪里的??媽媽為?什么要叫?小豬們出?去自己蓋?房子??什么叫草?屋?磚?屋是用什?么做成的??大灰?狼從煙囪?里爬進去?，豬兄弟?們?yōu)槭裁?要害怕