幼兒園手工活動(dòng)方案實(shí)施方案（3篇）

第5頁(yè)共5頁(yè)幼兒園手?工活動(dòng)方?案實(shí)施方?案一、?活動(dòng)目標(biāo)?：1、?根據(jù)已有?的經(jīng)驗(yàn)，?大膽想象?啟發(fā)，把?制作出的?花組合裝?飾，制成?花環(huán)，花?籃等。?2、引導(dǎo)?利用彩泥?，橡皮泥?及各種輔?助材料。?塑造各種?花。二?、活動(dòng)準(zhǔn)?備：1?、各種花?的圖片，?鮮花實(shí)物?2、(?各種顏色?的)彩泥?、橡皮泥?、塑料刀?、牙簽，?剪刀。?3、玻璃?瓶、雙面?膠、各種?色紙，自?制花籃。?三、活?動(dòng)過(guò)程：?1.材?料導(dǎo)入：?A.出?示制作所?需的材料?。師：?瞧!今天?我們教師?里來(lái)了這?么多五顏?六色的彩?泥朋友!?B.欣?賞完整的?作品范例?：師：?這些漂亮?的花都是?經(jīng)過(guò)別的?小朋友動(dòng)?腦筋和好?朋友一起?合作完成?的很美麗?吧!看看?都是些什?么花?你?會(huì)用彩泥?做些什么?花那??2.幼兒?自主操作?，教師指?導(dǎo)幫助：?師：讓?我們找到?好朋友一?起合作來(lái)?設(shè)計(jì)好看?的泥塑花?吧!a?.引導(dǎo)幼?兒自己設(shè)?計(jì)花瓣的?形狀，并?利用花邊?剪刀、牙?簽、色紙?等使花朵?更立體，?更漂亮b?.引導(dǎo)幼?兒自主創(chuàng)?新。選擇?材料制作?不一樣花?型的花朵?。c.?發(fā)揮同伴?合作協(xié)商?的精神。?四.欣?賞評(píng)析：?師：我?們來(lái)欣賞?已作好的?作品，注?意哦!有?個(gè)小任務(wù)?，就是找?出你自己?最喜歡的?花，要說(shuō)?出喜歡它?的原因。?(集體欣?賞，引導(dǎo)?幼兒自評(píng)?互評(píng)。)?師：我們?來(lái)舉手投?票選出最?喜歡的花?吧!總?結(jié)：小寶?寶們的想?象力是我?們所估量?不到的，?瞧，小朋?友們捏的?花朵多逼?真啊，就?像是從墻?上生長(zhǎng)出?來(lái)的一樣?，成為了?教室的一?道亮麗的?風(fēng)景線，?為六一兒?童節(jié)帶來(lái)?了更多的?色彩!?幼兒園手?工活動(dòng)方?案實(shí)施方?案（二）?【活動(dòng)?目標(biāo)】?1、認(rèn)識(shí)?番禺土特?產(chǎn)—蓮藕?，通過(guò)觀?察、討論?，發(fā)現(xiàn)蓮?藕內(nèi)部紋?路特征。?2、能?大膽地根?據(jù)蓮藕的?內(nèi)部紋路?特征合理?地組合、?制作彩印?畫(huà)，體驗(yàn)?創(chuàng)作的快?樂(lè)。3?、引導(dǎo)孩?子們?cè)诨?動(dòng)結(jié)束后?把自己的?繪畫(huà)材料?分類擺放?，養(yǎng)成良?好習(xí)慣。?4、能?展開(kāi)豐富?的想象，?大膽自信?地向同伴?介紹自己?的作品。?【活動(dòng)?準(zhǔn)備】?1、蓮藕?若干個(gè)，?菜板、菜?刀各一。?2、蘸?有顏料的?抹布若干?，盤(pán)子、?紙張若干??！净?動(dòng)過(guò)程】?1、談?話導(dǎo)入。?師：“?你知道蓮?藕是番禺?哪個(gè)地方?的特產(chǎn)??”師：?“你們吃?過(guò)蓮藕?jiǎn)??是什么?樣子的??”引導(dǎo)?幼兒認(rèn)識(shí)?蓮藕是萬(wàn)?頃沙的土?特產(chǎn)。?2、出示?準(zhǔn)備好的?蓮藕，激?發(fā)幼兒的?探究欲望?。師：?“那蓮藕?里面是什?么樣的呢??”引?導(dǎo)幼兒大?膽進(jìn)行猜?測(cè)，請(qǐng)幼?兒說(shuō)一說(shuō)?。3、?驗(yàn)證猜測(cè)?結(jié)果：教?師現(xiàn)場(chǎng)切?開(kāi)蓮藕，?請(qǐng)幼兒進(jìn)?行觀察、?交流，發(fā)?現(xiàn)蓮藕內(nèi)?部特征。?4、制?作彩印畫(huà)?。(1?)引起幼?兒對(duì)蓮藕?內(nèi)部紋路?的興趣，?加深印象?。師：?“你看到?的蓮藕切?開(kāi)后是什?么樣的，?你喜歡里?面的花紋?嗎?”?鼓勵(lì)幼兒?發(fā)表自己?的意見(jiàn)與?他人進(jìn)行?討論、交?流。(?2)出示?印有蓮藕?內(nèi)部紋路?的圖畫(huà)請(qǐng)?幼兒觀察?并猜測(cè)做?畫(huà)方法，?然后進(jìn)行?介紹。?(3)介?紹活動(dòng)材?料和要求?。(4?)幼兒操?作，教師?巡回指導(dǎo)?。作畫(huà)?步驟：選?擇自己喜?歡顏色，?將蓮藕平?的一面蘸?上顏料，?然后用力?在紙上按?下，再垂?直提起，?多次選擇?進(jìn)行組合?，邊印邊?進(jìn)行構(gòu)圖?。5、?欣賞作品?、交流作?畫(huà)感受。?鼓勵(lì)幼?兒間相互?欣賞并大?膽向同伴?介紹。?幼兒園手?工活動(dòng)方?案實(shí)施方?案（三）?一、教?學(xué)準(zhǔn)備：?白卡紙?(連卷)?、顏料(?稀釋過(guò)的?)、一次?性雨衣、?吹塑紙、?音樂(lè)、小?魚(yú)的底版?(分難、?一般、易?三種)?二、活動(dòng)?目標(biāo)：?識(shí)別基本?色彩并搭?配。1?、激發(fā)孩?子充分的?想象，讓?孩子畫(huà)出?不同的魚(yú)?花紋。?2、鼓勵(lì)?幼兒大膽?涂色¤照?示范涂色?;¤¤填?畫(huà)花紋，?并要求顏?色涂滿不?留小白點(diǎn)?;¤¤¤?想象出各?種不同的?花紋，并?要求顏色?涂滿不留?小白點(diǎn)。?三、活?動(dòng)流程：?想辦法?—制作—?欣賞四?、活動(dòng)過(guò)?程：一?、導(dǎo)入部?分(1?)、夏天?，天氣特?別炎熱，?雨婆婆也?被太陽(yáng)公?公烤干了?，大地叔?叔都干枯?了，就連?小河姐姐?都渴得快?不行了。?生活在小?河里的小?魚(yú)們到處?在找水喝?，可每到?一處就被?魚(yú)兒們“?咕咚咕咚?”喝個(gè)精?光。這可?怎么辦呢??帶領(lǐng)幼?兒作找水?狀一起游?，并且把?自己當(dāng)做?小魚(yú)。?(2)、?想到方法?來(lái)拯救我?們的小河?姐姐了嗎??出示?蘭色顏料?并提問(wèn)：?河水是什?么顏色的??想象以?下干枯的?小河是什?么顏色的??那下面?就請(qǐng)大家?幫助河姐?姐把藍(lán)色?的河水覆?蓋滿整條?小河吧?(3)、?請(qǐng)小朋友?穿好雨衣?一人一個(gè)?藍(lán)色顏料?杯子，把?顏料倒在?白紙上，?并且用手?把它抹勻?，把白色?都覆蓋掉?。(4?)、小河?姐姐真高?興，因?yàn)?她又恢復(fù)?了活力，?可是她不?由的又傷?心起來(lái)，?因?yàn)樗m?然恢復(fù)了?活力，可?是她的朋?友們都不?見(jiàn)了，下?面我們就?要幫她把?朋友們找?回來(lái)。?二、活動(dòng)?請(qǐng)小朋?友去已經(jīng)?覆蓋滿河?水的小河?里摸魚(yú)，?把紙拉起?來(lái)，然后?一起去選?一條尺寸?大小都合?適的魚(yú)，?涂上自己?喜歡的顏?色(注意?要涂在有?紋路的那?面).?選用小底?版，并照?示范涂色?。自由?的選用底?版填畫(huà)花?紋，并要?求顏色涂?滿不留小?白點(diǎn)