教研組工作總結(jié)參考模板（5篇）

第14頁(yè)共14頁(yè)教研組工?作總結(jié)參?考模板?____?年___?_月，我?由六年級(jí)?轉(zhuǎn)到一年?級(jí)組，在?校領(lǐng)導(dǎo)的?關(guān)懷和信?任下，我?有幸擔(dān)任?了一年級(jí)?組組長(zhǎng)的?職務(wù)。一?年級(jí)既是?啟蒙年級(jí)?，更是學(xué)?校的廣告?牌。只有?工作做得?出色，為?學(xué)校贏得?更多的社?會(huì)贊譽(yù)，?才能不辜?負(fù)校領(lǐng)導(dǎo)?和全體家?長(zhǎng)的眾望?。現(xiàn)總結(jié)?匯報(bào)如下?：一、?常規(guī)教學(xué)?：常規(guī)?教育是班?級(jí)管理的?重要組成?部分，常?規(guī)教育的?好差反映?了班級(jí)管?理的水平?。一年級(jí)?剛?cè)雽W(xué)時(shí)?，我們一?年級(jí)組就?對(duì)學(xué)生進(jìn)?行學(xué)前教?育，從上?課準(zhǔn)備到?課間休息?，上學(xué)的?各項(xiàng)準(zhǔn)備?等，一點(diǎn)?一滴教起?！讓學(xué)生?盡快地融?入集體生?活。一年?級(jí)教學(xué)，?每次上課?都是精心?準(zhǔn)備的，?從來(lái)不打?“無(wú)準(zhǔn)備?之仗”；?精心制作?和充分使?用教學(xué)課?件，并在?課堂教學(xué)?中進(jìn)行使?用，有效?的激發(fā)了?一年級(jí)學(xué)?生的學(xué)習(xí)?興趣，提?高了課堂?教學(xué)的效?率。認(rèn)?真組織學(xué)?生，根據(jù)?學(xué)校工作?安排，善?始善終順?利完成了?各項(xiàng)特色?活動(dòng)。本?年級(jí)各個(gè)?班主任和?各任課老?師都能認(rèn)?真抓好學(xué)?生的健康?教育、安?全教育等?，每天發(fā)?現(xiàn)問(wèn)題及?時(shí)處理，?每周都對(duì)?學(xué)生的安?全工作進(jìn)?行檢查，?課間文明?玩耍，不?在走廊和?教室追跑?打鬧，上?下樓道靠?右行等，?通過(guò)這些?工作，使?學(xué)生的安?全意識(shí)得?到了增強(qiáng)?，年級(jí)安?全工作得?到了鞏固?。在我?組全體老?師的共同?努力下，?現(xiàn)在，一?年級(jí)的全?體學(xué)生有?比較穩(wěn)定?的課堂紀(jì)?律，學(xué)生?初步形成?了良好的?學(xué)習(xí)習(xí)慣?。正是由?于各位老?師的時(shí)時(shí)?到位、密?切配合才?使班級(jí)的?班風(fēng)和學(xué)?風(fēng)有了很?大的進(jìn)步?，今后，?我們還要?繼續(xù)發(fā)揚(yáng)?這種精神?，把一年?級(jí)組的各?項(xiàng)教學(xué)工?作搞得更?好。二?、組年級(jí)?團(tuán)結(jié)協(xié)作?，共同完?成學(xué)校交?給的各項(xiàng)?任務(wù)。?我們一年?級(jí)教研組?是一個(gè)團(tuán)?結(jié)向上的?集體。每?位老師在?這個(gè)集體?中工作心?情愉快，?氣氛融洽?，教研組?就像我們?的家。和?諧、默契?就像一條?紐帶，聯(lián)?系著我組?的每一個(gè)?人。雖然?工作繁忙?勞累，但?是我們的?辦公室里?充滿(mǎn)了歡?笑。同志?之間團(tuán)結(jié)?協(xié)作，互?相幫助。?在各位老?師的支持?下，我按?學(xué)校的各?項(xiàng)要求，?高效、快?捷地完成?年級(jí)組內(nèi)?各項(xiàng)活動(dòng)?，及時(shí)上?交資料、?下達(dá)文件?，準(zhǔn)確、?迅速！保?證萬(wàn)無(wú)一?失！三?、年級(jí)組?特色：?年級(jí)組家?校通開(kāi)通?是我們組?的一大特?色！通?過(guò)這個(gè)平?臺(tái)，我們?可以同家?長(zhǎng)互相交?流、研討?，對(duì)年級(jí)?情況了解?全面，尤?其是使用?它，可以?解決一年?級(jí)學(xué)生作?業(yè)記不住?的難題，?下發(fā)通知?及時(shí)，家??；?dòng)效?果比較好?！學(xué)生問(wèn)?題及時(shí)解?決！能在?最短的時(shí)?間內(nèi)，處?理好突發(fā)?事件。?今后的路?還很漫長(zhǎng)?，我們還?要不斷地?總結(jié)經(jīng)驗(yàn)?，更新觀?念，進(jìn)一?步提高自?己，錘煉?自己。相?信新的一?學(xué)年里有?了大家的?共同努力?我們年級(jí)?組會(huì)煥發(fā)?出更耀眼?的光彩！?教研組?工作總結(jié)?參考模板?（二）?我們一年?級(jí)語(yǔ)文教?研組的成?員，雖然?在教齡上?差別大、?性格上各?不相同，?但都有著?共同的特?點(diǎn)，那就?是熱情好?學(xué)，工作?認(rèn)真。本?學(xué)期，我?們立足崗?位，團(tuán)結(jié)?協(xié)作，以?兢兢業(yè)業(yè)?，踏踏實(shí)?實(shí)的工作?態(tài)度較為?出色的完?成了本學(xué)?期的教研?任務(wù)?，F(xiàn)?將情況作?一小結(jié)。?一、具?體的教研?組工作：?(一)?教師方面?：開(kāi)學(xué)?初，為了?保證教研?組計(jì)劃實(shí)?施的可行?性，我們?教研組老?師都認(rèn)真?學(xué)習(xí)了教?導(dǎo)處的教?學(xué)計(jì)劃，?對(duì)教研組?計(jì)劃的制?定提出了?自己的見(jiàn)?解，在充?分的討論?之下制定?了教研組?計(jì)劃，并?努力按照?制定的計(jì)?劃去做。?1、潛?心鉆研教?材教法，?認(rèn)真開(kāi)展?集體備課?制度。我?們每周都?有一次集?體教研，?本學(xué)期共?教研了_?___次?，每次的?主題都不?同，但教?研時(shí)候的?氣氛濃，?每一位老?師都把自?己在教學(xué)?中的問(wèn)題?提出來(lái)，?都能介紹?自己處理?每個(gè)問(wèn)題?的不同方?法。特別?是秦玲老?師每次教?研總會(huì)把?她在工作?中的好的?.方法傳?授給我們?，給我們?組的年輕?人今后的?教學(xué)提供?了寶貴的?經(jīng)驗(yàn)。還?有劉春麗?老師多年?來(lái)一直從?事的是低?年級(jí)的教?學(xué)，在低?年級(jí)的教?學(xué)工作中?更是形成?了自己的?教學(xué)風(fēng)格?，好多教?學(xué)方法都?能編成順?口溜，教?學(xué)時(shí)非常?的實(shí)用，?特別的符?合低年級(jí)?兒童的特?點(diǎn)。凡苗?苗老師雖?然參加工?作還不到?____?年的時(shí)間?，但是工?作的熱情?很高，謙?虛好學(xué)，?有什么不?明白的問(wèn)?題總會(huì)問(wèn)?個(gè)所以然?。___?_月份的?中旬，她?講了一節(jié)?教研課，?課前我們?利用集體?備課時(shí)間?研究所授?課《胖乎?乎的小手?》，講課?是全組成?員參與聽(tīng)?課，并且?請(qǐng)教學(xué)校?長(zhǎng)和教研?員張艷霞?老師聽(tīng)課?，課后校?長(zhǎng)和張老?師參與了?聽(tīng)課交流?并為凡老?師提出了?寶貴的建?議和希望?。面對(duì)講?課時(shí)的不?足，凡老?師仔細(xì)聽(tīng)?取了每個(gè)?老師的意?見(jiàn)，并談?了自己的?困惑和今?后努力的?方向。我?們組除了?每周的集?體教研之?外，還經(jīng)?常組織聽(tīng)?評(píng)課活動(dòng)?，就當(dāng)天?課堂上生?成的問(wèn)題?展開(kāi)討論?，久而久?之這樣的?研究已經(jīng)?成為我們?每天工作?的必須。?這樣一學(xué)?期下來(lái)我?們每人聽(tīng)?課___?_節(jié)左右?。2、?課堂教學(xué)?中，創(chuàng)設(shè)?活潑生動(dòng)?的教學(xué)課?堂。一年?級(jí)孩子好?動(dòng)愛(ài)玩，?無(wú)意注意?占主導(dǎo)。?因此，我?們?cè)诮萄?組活動(dòng)中?特別強(qiáng)調(diào)?直觀形象?的教學(xué)手?段的運(yùn)用?，要求老?師們多動(dòng)?腦，勤動(dòng)?手，以生?動(dòng)鮮明的?方式方法?吸引學(xué)生?，激發(fā)學(xué)?生的學(xué)習(xí)?興趣。我?們的教室?都配有電?腦和背投?這樣先進(jìn)?的教學(xué)設(shè)?備，我們?組有四位?老師通過(guò)?配套光盤(pán)?，網(wǎng)上課?件，制作?電子幻燈?片等途徑?，進(jìn)行資?源共享，?大大提高?了課堂教?學(xué)效率。?3、批?改作業(yè)方?面做到人?人面批。?一年級(jí)的?學(xué)生就像?____?歲多的孩?子，許多?事情需要?手把手的?教。所以?，我們組?人一致都?能做到課?堂作業(yè)和?家庭作業(yè)?面批，這?樣做雖然?我們辛苦?一些，但?是學(xué)生能?當(dāng)面了解?到自己那?兒做得好?，那兒的?錯(cuò)誤應(yīng)該?怎樣改，?今后遇到?這樣的問(wèn)?題應(yīng)該怎?樣思考。?經(jīng)過(guò)一年?的學(xué)習(xí)和?鍛煉，學(xué)?生的成長(zhǎng)?很快?？?見(jiàn)我們的?作業(yè)面批?工作效果?明顯。?4、客觀?真實(shí)的進(jìn)?行單元評(píng)?價(jià)。本學(xué)?期我們組?織了六次?單元測(cè)試?，這六次?測(cè)試我們?統(tǒng)一命題?，統(tǒng)一時(shí)?間，統(tǒng)一?閱卷，統(tǒng)?一使用電?子表格登?分。測(cè)試?后寫(xiě)出了?試卷分析?，就教學(xué)?中存在的?問(wèn)題作了?分析，為?今后的教?學(xué)提供了?方向。?5、勇于?創(chuàng)新嘗試?，走進(jìn)“?親子閱讀?”。國(guó)家?教育部頒?布的《面?向21世?紀(jì)教育振?興行動(dòng)計(jì)?劃》要求?學(xué)生從小?學(xué)到初中?期間要達(dá)?到___?_萬(wàn)字的?閱讀量，?即平均每?學(xué)期的閱?讀量要達(dá)?到___?_多萬(wàn)字?，每周閱?讀量要有?____?萬(wàn)多字，?平均每天?7000?字以上。?為此，我?校率先提?出“創(chuàng)建?書(shū)香校園?”的辦學(xué)?目標(biāo)，我?組嘗試通?過(guò)親子共?讀和師生?共讀兩個(gè)?層面來(lái)完?成兒童閱?讀的啟蒙?和普及，?我組在全?年級(jí)開(kāi)展?了“親子?閱讀”的?實(shí)踐，并?取得了階?段性的成?效。為了?將這項(xiàng)活?動(dòng)做好，?教師首先?向家長(zhǎng)提?出倡議，?給家長(zhǎng)講?解孩子課?外閱讀的?重要性，?讓家長(zhǎng)明?白閱讀記?錄是為了?讓喜歡讀?書(shū)的學(xué)生?的課外閱?讀更有計(jì)?劃到進(jìn)行?，讓不喜?歡閱讀的?學(xué)生喜歡?上閱讀，?同時(shí)記錄?整理閱讀?之后的成?長(zhǎng)足跡，?家長(zhǎng)發(fā)現(xiàn)?優(yōu)點(diǎn)及時(shí)?鼓勵(lì)，看?到不足及?時(shí)糾正。?老師可以?通過(guò)閱讀?記錄了解?學(xué)生的閱?讀狀況，?適時(shí)給予?合理的閱?讀建議，?更可以通?過(guò)閱讀記?錄的撰寫(xiě)?，訓(xùn)練孩?子的持之?以恒品質(zhì)?，養(yǎng)成習(xí)?慣。既不?能讓閱讀?記錄成為?負(fù)擔(dān)，又?不能讓學(xué)?生覺(jué)得是?無(wú)關(guān)緊要?的瑣事。?為了提高?家長(zhǎng)和學(xué)?生參加的?積極性，?組內(nèi)教師?出謀劃策?，定期對(duì)?孩子的“?親子閱讀?”進(jìn)行檢?查，評(píng)出?每期的閱?讀小博士?。培養(yǎng)?學(xué)生課外?閱讀的能?力，豐富?他們的知?識(shí)，拓寬?他們的視?野，讓他?們?cè)跁秤?書(shū)海中擁?有智慧，?讓每一位?學(xué)生都能?與好書(shū)交?朋友，與?智慧牽手?；讓書(shū)籍?為學(xué)生開(kāi)?啟一扇心?靈之窗，?讓他們學(xué)?會(huì)感激，?懂得感激?，通過(guò)激?趣、導(dǎo)讀?、導(dǎo)思，?進(jìn)而達(dá)到?導(dǎo)行、導(dǎo)?寫(xiě)，讓同?學(xué)們?cè)谂c?好書(shū)對(duì)話(huà)?中感知學(xué)?習(xí)的快樂(lè)?，體驗(yàn)成?長(zhǎng)的樂(lè)趣?，不斷提?升自我閱?讀品味，?為精神打?下文化底?蘊(yùn)，為人?生奠定幸??；?教育孩?子，需要?智慧。讓?我們多一?份細(xì)心和?耐心，用?智慧點(diǎn)燃?孩子成長(zhǎng)?的希望！?我們將義?無(wú)返顧，?勇往直前?地將“親?子閱讀”?進(jìn)行到底?。(二?)學(xué)生方?面1、?注重培養(yǎng)?學(xué)生良好?的寫(xiě)字習(xí)?慣。本學(xué)?期我們組?的工作重?點(diǎn)之一放?在了，注?重學(xué)生良?好寫(xiě)字習(xí)?慣的培養(yǎng)?上。每周?五下午第?三節(jié)是指?導(dǎo)寫(xiě)字時(shí)?間，我們?每一位老?師都能做?到黑板上?范寫(xiě)，行?間具體指?導(dǎo)，學(xué)生?不僅能把?字寫(xiě)漂亮?了，寫(xiě)字?時(shí)還能注?意到“三?個(gè)一”，?逐漸養(yǎng)成?了良好的?寫(xiě)字習(xí)慣?。2、?開(kāi)展課外?閱讀，拓?寬學(xué)生的?知識(shí)面。?這個(gè)學(xué)期?的___?_月份我?校開(kāi)展了?“知榮辱?，樹(shù)新風(fēng)?”的讀書(shū)?活動(dòng)，活?動(dòng)中我們?制定了具?體的計(jì)劃?，并用黑?板報(bào)的形?式宣傳了?讀書(shū)活動(dòng)?的細(xì)則。?利用每天?的早讀和?周五下午?雙周第三?節(jié)的讀書(shū)?時(shí)間，指?導(dǎo)每位學(xué)?生背誦《?小學(xué)生守?則》和《?三字經(jīng)》?《小學(xué)生?日常行為?規(guī)范》。?帶動(dòng)全體?學(xué)生主動(dòng)?讀書(shū)，激?發(fā)學(xué)生的?讀書(shū)興趣?。還可以?發(fā)動(dòng)學(xué)生?平時(shí)把課?外書(shū)籍帶?到學(xué)校來(lái)?讓同學(xué)一?起閱讀。?教師每天?抽時(shí)間讓?學(xué)生說(shuō)說(shuō)?讀后感或?文章的大?致內(nèi)容，?培養(yǎng)他們?的口頭表?達(dá)能力。?二、取?得的成績(jī)?本學(xué)期?我校組織?的新課程?考核中，?我組有徐?雪麗、龔?瑩瑩、李?嬋嬋、馬?向麗__?__人參?加。秦嶺?、徐雪莉?老師的論?文在作文?個(gè)性化平?臺(tái)上發(fā)表?、李嬋嬋?和龔瑩瑩?老師輔導(dǎo)?的班級(jí)在?數(shù)學(xué)競(jìng)賽?中榮獲一?等獎(jiǎng)。凡?苗苗老師?在校優(yōu)質(zhì)?課比賽中?榮獲一等?獎(jiǎng)。盧海?英老師輔?導(dǎo)的中隊(duì)?會(huì)榮獲了?校二等獎(jiǎng)?。在這次?的期末考?試中徐雪?麗、王紅?娟分別是?一、二名?。孫秀麗?、王紅娟?、張玉林?、劉平幾?位老師父?母親有病?無(wú)一人耽?誤學(xué)生的?課程。這?種精神值?得大家學(xué)?習(xí)。在學(xué)?生活動(dòng)中?：一(6?)班、一?(1)班?學(xué)生獲得?了寫(xiě)字之?星、一(?4)班、?一(3)?班獲得了?小歌星、?一(4)?班獲得了?英語(yǔ)演講?之星。一?(6)班?、一(1?)班獲得?了數(shù)學(xué)之?星。這些?成績(jī)的取?得，都是?教師們積?極參與、?共同努力?、共同進(jìn)?步的結(jié)果?。三、?存在的問(wèn)?題：1?、平時(shí)教?研氣氛活?躍，卻沒(méi)?有撰寫(xiě)教?學(xué)方面的?論文。今?后的工作?中要注意?積累經(jīng)驗(yàn)?，為撰寫(xiě)?論文，案?例留下寶?貴的經(jīng)驗(yàn)?。2、?工作雖然?踏踏實(shí)實(shí)?，卻缺少?創(chuàng)新。今?后工作中?要努力完?成計(jì)劃的?任務(wù)外，?還要?jiǎng)?chuàng)造?性的開(kāi)在?教學(xué)工作?。轉(zhuǎn)眼?一學(xué)期又?很快過(guò)去?了，回顧?本學(xué)期的?教研組的?工作，是?忙碌的，?又是充實(shí)?的。我們?努力把教?學(xué)教研工?作抓緊，?抓細(xì)，抓?實(shí)，從點(diǎn)?點(diǎn)滴滴中?求得進(jìn)步?。在下學(xué)?期的教研?組工作中?，我們將?在不斷學(xué)?習(xí)中找出?不足、發(fā)?揚(yáng)優(yōu)點(diǎn)，?克服缺點(diǎn)?，對(duì)自己?的教學(xué)工?作多反思?、多總結(jié)?，調(diào)動(dòng)本?教研組所?有教師參?與教學(xué)改?革的積極?性，開(kāi)展?多種行之?實(shí)效的活?動(dòng)，促進(jìn)?各方面工?作效率的?提高。?教研組工?作總結(jié)參?考模板（?三）一?個(gè)學(xué)期在?充實(shí)的工?作中很快?又迎來(lái)了?結(jié)束。?回顧本學(xué)?期的工作?，教研組?在學(xué)校和?各部門(mén)的?領(lǐng)導(dǎo)下，?兢兢業(yè)業(yè)?、踏踏實(shí)?實(shí)的完成?教研活動(dòng)?，綜合組?全體老師?以課堂教?學(xué)改革為?己任，努?力提升自?身的理論?水平和實(shí)?踐能力，?不斷更新?課堂教學(xué)?方式，教?研組形成?了學(xué)習(xí)、?研究、改?革的濃厚?氛圍，為?課程教學(xué)?改革注入?了長(zhǎng)久的?活力。經(jīng)?過(guò)全組教?師的共同?努力，完?成了學(xué)校?交給的各?項(xiàng)任務(wù)。?現(xiàn)將綜合?教研組本?學(xué)期工作?總結(jié)如下?。一、?積極活動(dòng)?在本學(xué)?期工作中?，我組成?員積極參?與了調(diào)研?，一師一?優(yōu)課，優(yōu)?質(zhì)課評(píng)比?，科技節(jié)?，體育節(jié)?等活動(dòng)。?在活動(dòng)過(guò)?程中，開(kāi)?課老師做?到了認(rèn)真?備課，每?次備課都?與組員進(jìn)?行了深刻?的學(xué)習(xí)與?討論，爭(zhēng)?取將每堂?課上好上?精，在備?課過(guò)程中?組員就教?學(xué)內(nèi)容與?教學(xué)流程?進(jìn)行了積?極的交流?與討論，?為開(kāi)課老?師提供了?新穎的教?學(xué)思路與?寶貴的教?學(xué)意見(jiàn);?開(kāi)課過(guò)程?中，我組?成員都專(zhuān)?心專(zhuān)注于?課堂，把?握每一個(gè)?流程，關(guān)?注每一個(gè)?細(xì)節(jié)，以?在課后的?評(píng)課過(guò)程?中及時(shí)對(duì)?開(kāi)課老師?的課堂做?出反饋，?查漏補(bǔ)缺?，加強(qiáng)教?師成長(zhǎng)。?除此之外?，我組積?極學(xué)習(xí)教?育教學(xué)論?著，共同?分享學(xué)習(xí)?讀好書(shū)，?并在讀書(shū)?后及時(shí)對(duì)?讀書(shū)心得?進(jìn)行整理?總結(jié)，形?成讀書(shū)筆?記。二?、教學(xué)常?規(guī)隨著?基礎(chǔ)教育?課程改革?工作的進(jìn)?一步深化?，對(duì)我們?教育工作?者提出了?更高的要?求，大家?切實(shí)感受?到了自身?的壓力，?并有著強(qiáng)?烈的危機(jī)?意識(shí)。因?此，我們?教研組十?分注重教?師基本素?質(zhì)提高和?業(yè)務(wù)能力?培養(yǎng)。我?們將更新?教育教學(xué)?觀念、完?善教師自?身知識(shí)結(jié)?構(gòu)、不斷?探索新的?教學(xué)模式?、方法，?從而提高?課堂教學(xué)?質(zhì)量作為?教研組建?設(shè)的首要?目標(biāo)。?1、認(rèn)真?落實(shí)常規(guī)?教學(xué)各項(xiàng)?任務(wù)。全?組教師在?開(kāi)學(xué)初認(rèn)?真學(xué)習(xí)、?理解學(xué)校?教學(xué)工作?計(jì)劃及各?項(xiàng)制度要?求，在落?實(shí)常規(guī)教?學(xué)過(guò)程中?，我們?cè)?細(xì)節(jié)上“?較真”，?把簡(jiǎn)單的?事做透，?把平淡的?事做精，?從宏觀把?握，從小?事做起，?重視過(guò)程?，抓好常?規(guī)，走向?成功。課?前，各位?老師都認(rèn)?真鉆研教?材，深入?研究學(xué)生?，設(shè)計(jì)出?切實(shí)可行?的教學(xué)活?動(dòng)方案;?有效落實(shí)?課程計(jì)劃?，達(dá)成設(shè)?立目標(biāo)，?目標(biāo)意識(shí)?強(qiáng)烈鮮明?。2、?進(jìn)行高質(zhì)?量的優(yōu)質(zhì)?課教學(xué)。?在課堂教?學(xué)中充分?發(fā)揮學(xué)生?的主體地?位，給予?學(xué)生有充?分的時(shí)間?與空間去?自主探索?與學(xué)習(xí)，?將學(xué)習(xí)的?主動(dòng)權(quán)交?還給學(xué)生?。結(jié)合學(xué)?科自身特?點(diǎn)，減少?教師講課?時(shí)間，在?教學(xué)過(guò)程?中設(shè)置能?夠讓學(xué)生?自主探索?學(xué)習(xí)的問(wèn)?題，增強(qiáng)?學(xué)生的自?主學(xué)習(xí)能?力。思維?的活躍，?頻動(dòng)的閃?光點(diǎn)，讓?學(xué)生成為?課堂真正?的主人。?3、鞏?固學(xué)生課?后知識(shí)點(diǎn)?復(fù)習(xí)，因?材施教。?作業(yè)及時(shí)?批改且做?到全批全?改，督促?學(xué)生對(duì)錯(cuò)?題及時(shí)進(jìn)?行訂正，?教師在學(xué)?生訂正后?及時(shí)進(jìn)行?二次批改?。備課組?統(tǒng)一作業(yè)?內(nèi)容，把?握作業(yè)量?，盡量當(dāng)?堂完成，?不增加學(xué)?生作業(yè)負(fù)?擔(dān)，以多?種方式在?課堂中穿?插必要的?訓(xùn)練，鞏?固所學(xué)，?讓學(xué)生“?一課一得?”。對(duì)不?同能力水?平的學(xué)生?進(jìn)行作業(yè)?分層，關(guān)?注成績(jī)較?差的學(xué)生?抓牢基礎(chǔ)?學(xué)習(xí)。?三、展望?明天一?個(gè)學(xué)期過(guò)?去了，新?的學(xué)期即?將到來(lái)。?在這個(gè)學(xué)?期的'工?作中，仍?然存在很?多缺點(diǎn)和?不足。如?：由于社?會(huì)綜合組?，成員與?科目較多?，導(dǎo)致在?集體備課?中音體美?的備課討?論不夠活?躍，有時(shí)?沒(méi)有真正?發(fā)揮出集?體的作用?;在課堂?教學(xué)模式?實(shí)踐的過(guò)?程中，我?們探索和?落實(shí)的不?夠，有時(shí)?還只是“?有名無(wú)實(shí)?”。面對(duì)?即將到來(lái)?的新學(xué)期?，對(duì)教研?組工作有?一下幾點(diǎn)?想法：?1、進(jìn)一?步加強(qiáng)教?育教學(xué)理?論的學(xué)習(xí)?和研究，?不斷更新?先進(jìn)的教?育理念，?以更加適?應(yīng)新學(xué)期?課程的需?要。2?、努力克?服學(xué)科雜?，人員分?散的困難?，進(jìn)一步?加強(qiáng)和豐?富教研組?的教學(xué)、?教研活動(dòng)?，使本組?教師的水?平進(jìn)一步?提升。?教研組工?作總結(jié)參?考模板（?四）時(shí)?間過(guò)得真?快，一轉(zhuǎn)?眼這學(xué)期?又即將過(guò)?去了，回?顧本學(xué)期?的工作，?教研組的?每一位成?員工作兢?兢業(yè)業(yè)，?踏踏實(shí)實(shí)?，根據(jù)學(xué)?期初的教?學(xué)工作計(jì)?劃，以新?課程改革?為契機(jī)，?以新課程?標(biāo)準(zhǔn)的基?本理念為?指導(dǎo)，有?目的，有?計(jì)劃，有?步驟地進(jìn)?行課堂教?學(xué)改革研?究，以全?面提高本?組語(yǔ)文教?學(xué)水平及?語(yǔ)文教學(xué)?質(zhì)量。?一、積極?開(kāi)展新課?程改革實(shí)?驗(yàn)在過(guò)?去的這一?學(xué)期中，?我們教研?組采用集?體與個(gè)別?相結(jié)合，?實(shí)踐與反?思相結(jié)合?，認(rèn)真領(lǐng)?悟基礎(chǔ)教?育課程改?革宗旨，?把前握課?程標(biāo)準(zhǔn)傳?達(dá)的新的?理念，新?視角，新?要求。牢?固樹(shù)立“?工具性與?人文性”?的語(yǔ)文本?質(zhì)觀，加?強(qiáng)語(yǔ)文與?學(xué)生生活?，與其它?學(xué)科的聯(lián)?系；倡導(dǎo)?自主。合?作。探究?的學(xué)習(xí)方?式，優(yōu)化?教學(xué)內(nèi)容?的整合，?積極進(jìn)行?教學(xué)方法?的選擇和?教學(xué)評(píng)價(jià)?方式的改?革。二?、規(guī)范管?理，全面?提高教學(xué)?質(zhì)量我?組語(yǔ)文教?學(xué)改革的?深入開(kāi)展?，“立足?課堂、抓?好常規(guī)，?努力創(chuàng)新?”。在加?強(qiáng)了教學(xué)?質(zhì)量的管?理的同時(shí)?，我們每?位語(yǔ)文教?師重視了?對(duì)學(xué)生良?好學(xué)習(xí)習(xí)?慣的培養(yǎng)?。因?yàn)榱?好的學(xué)習(xí)?習(xí)慣對(duì)學(xué)?生的學(xué)習(xí)?、生活有?著決定性?的作用。?因此必須?把良好的?學(xué)習(xí)習(xí)慣?培養(yǎng)納入?教學(xué)的重?要議程，?滲透到具?體的教學(xué)?行為中。?特別是低?年級(jí)學(xué)生?，學(xué)習(xí)剛?剛起步，?可塑性強(qiáng)?。教學(xué)中?嚴(yán)格要求?，訓(xùn)練到?位，經(jīng)常?抓，抓經(jīng)?常，一學(xué)?期效果很?好，如陳?明媚老師?班里的學(xué)?生課堂紀(jì)?律特別好?，寫(xiě)字特?別認(rèn)真工?整；朱紅?香老師班?里的學(xué)生?朗讀和表?達(dá)能力得?到了培養(yǎng)?。三、?扎實(shí)教研?，持續(xù)抓?好語(yǔ)文課?堂教學(xué)改?革研究?借“組內(nèi)?聽(tīng)課”和?“說(shuō)課評(píng)?比”等活?動(dòng)的契機(jī)?，使本組?教師的教?學(xué)活動(dòng)得?到一次檢?閱，通過(guò)?上課、評(píng)?課及課后?反思系列?活動(dòng)，既?提高了教?師的實(shí)踐?能力，又?使他們的?認(rèn)識(shí)水平?得以飛躍?。促進(jìn)了?教研和科?研的結(jié)合?，提升了?教研活動(dòng)?的質(zhì)量。?我們充分?利用周五?教研活動(dòng)?時(shí)間進(jìn)行?集體備課?，一同討?論研究教?學(xué)方法與?策略，討?論并作好?錯(cuò)題集記?錄，并出?好周周練?試卷，認(rèn)?真批改評(píng)?講。老師?們都是積?極發(fā)言，?對(duì)重點(diǎn)難?點(diǎn)進(jìn)行反?復(fù)推敲研?究，這對(duì)?課堂教學(xué)?起到了非?常有利的?指導(dǎo)作用?。本學(xué)?期，我們?教研組雖?然沒(méi)有轟?轟烈烈的?業(yè)績(jī)，但?每一位老?師都能踏?實(shí)，認(rèn)真?地工作。?我們的教?研活動(dòng)將?一如既往?。雖然我?們有很多?不足，但?我們一年?級(jí)的老師?堅(jiān)信：有?良好的開(kāi)?頭，一定?會(huì)有豐碩?的成果。?以后我們?還將繼續(xù)?在教科研?領(lǐng)域中開(kāi)?展工作，?爭(zhēng)取早出?成績(jī)，出?好成績(jī)。?教研組?工作總結(jié)?參考模板?（五）?時(shí)光如流?水，在匆?匆忙忙中?，又一學(xué)?期結(jié)束了?。半年來(lái)?，美術(shù)教?研組在教?導(dǎo)處的正?確領(lǐng)導(dǎo)、?全體美術(shù)?教師的大?力協(xié)作下?，順利完?成了學(xué)期?初的預(yù)定?目標(biāo)，取?得了較為?令人滿(mǎn)意?的成績(jī)。?為使今后?的工作更?收一層樓?，現(xiàn)將本?期的美術(shù)?教研工作?總結(jié)如下?：一、?基本情況?概述：?開(kāi)學(xué)初，?我們遵照?教導(dǎo)處的?要求，結(jié)?合學(xué)校實(shí)?際情況，?制訂了切?實(shí)可行的?工作計(jì)劃?，并盡可?能地按計(jì)?劃開(kāi)展了?豐富多彩?的活動(dòng)：?監(jiān)督教師?搞好教學(xué)?常規(guī)和常?規(guī)教學(xué)，?組織了諸?如聽(tīng)課、?比賽、展?覽等一系?列活動(dòng)，?教師的教?學(xué)行為日?趨規(guī)范，?學(xué)生學(xué)習(xí)?美術(shù)的興?趣日益高?漲，校園?文化氛圍?空前濃厚?。二、?取得的成?績(jī)與經(jīng)驗(yàn)?：1、?