二年級(jí)下冊(cè) 道德與法治教學(xué)計(jì)劃

二年級(jí)下冊(cè)道德與法治學(xué)科學(xué)期教學(xué)計(jì)劃全冊(cè)教學(xué)目標(biāo)要求1.端正思想，加強(qiáng)認(rèn)識(shí)，樹立新型的教育理念，建立融洽的師生關(guān)系，創(chuàng)新教學(xué)過程，優(yōu)化課堂結(jié)構(gòu)，提高教學(xué)的質(zhì)量。

2.以《課程標(biāo)準(zhǔn)》為準(zhǔn)繩，以現(xiàn)行的教材為依據(jù)，完成各年級(jí)的教學(xué)任務(wù)及教學(xué)內(nèi)容。

3.培養(yǎng)學(xué)生良好的行為習(xí)慣，由教材中的事例、道理來規(guī)范學(xué)生。能聯(lián)系周圍，提高學(xué)生的道德認(rèn)識(shí)。

4.配合學(xué)校教導(dǎo)處及其他教研工作，搞好本教研組的工作。

5.加強(qiáng)教師的業(yè)務(wù)素質(zhì)及能力的提高培訓(xùn)。做好本學(xué)期課題研究的深入開展。

教材體系、教學(xué)內(nèi)容分析本冊(cè)共四個(gè)單元，每單元有一個(gè)單元體驗(yàn)活動(dòng)，第一單元在父母的關(guān)心下成長(zhǎng)：1．知識(shí)與技能(1)說說我們成長(zhǎng)的故事，比一比誰的進(jìn)步多(2)通過生活中的故事，培養(yǎng)表達(dá)能力和組織語言能力。情感與態(tài)度通過了解自己的脾氣，分析在有脾氣時(shí)，有什么辦法來控制和疏導(dǎo)。行為與習(xí)慣通過認(rèn)識(shí)自己、以及別人對(duì)自己的評(píng)價(jià)，深入了解自己，并能體諒他人。過程與方法通過訪問，了解家人的工作、愛好、習(xí)慣，對(duì)愛產(chǎn)生更深的理解。1．重點(diǎn)：了解2．難點(diǎn)：通過講述親情故事，感受家庭生活的溫馨。第二單元我的班級(jí)我的家：情感態(tài)度價(jià)值觀目標(biāo)：使學(xué)生知道保持班級(jí)衛(wèi)生整潔是自己的責(zé)任；勤于參與班級(jí)管理，為班級(jí)的凝聚力貢獻(xiàn)自己的力量。能力目標(biāo)：學(xué)會(huì)各種基本的衛(wèi)生掃除方法，培養(yǎng)在衛(wèi)生掃除中的耐心，養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習(xí)慣。從衛(wèi)生、愛護(hù)公物到愛班級(jí)，以小見大，感受班級(jí)這個(gè)大集體帶給自己的溫暖，并匯報(bào)給它更多的整潔和溫馨。知識(shí)目標(biāo)：給自己制定使班級(jí)更好的小目標(biāo)，樹立自信心，為班級(jí)添光彩。教學(xué)重點(diǎn)：引導(dǎo)學(xué)生分析自己在班級(jí)中的角色，幫助他們找到自己在參與班級(jí)事務(wù)中的優(yōu)點(diǎn)和不足。教學(xué)難點(diǎn)：幫助學(xué)生有針對(duì)性地開展管理班級(jí)的活動(dòng)，彌補(bǔ)自己的不足，增強(qiáng)自己的自信心，提高“我是班級(jí)小主人，我為班級(jí)做點(diǎn)事”的意識(shí)，鍛煉自己的意志力使班級(jí)更加美好。第三單元我也能探究：1.通過一天的活動(dòng)，使學(xué)生獲得親身參與實(shí)踐活動(dòng)的積極體驗(yàn)和豐富經(jīng)驗(yàn)，在活動(dòng)中激發(fā)和培養(yǎng)學(xué)生的思維能力。

2.感受思考對(duì)于自己的強(qiáng)大助力，培養(yǎng)學(xué)生對(duì)研究的熱愛之情。

3.通過親近生活，豐富學(xué)生的社會(huì)生活常識(shí)，了解生活相關(guān)的各種小創(chuàng)意，指導(dǎo)學(xué)生學(xué)會(huì)觀察，學(xué)會(huì)發(fā)現(xiàn)，學(xué)會(huì)用機(jī)智的小腦袋思考和研究。

4.

寫出一次簡(jiǎn)單研究的過程和感受。第四單元我是中國人：知識(shí)與技能：初步感知“家鄉(xiāng)”的含義，能說出自己的家鄉(xiāng)有哪些特點(diǎn)，家鄉(xiāng)和祖國的關(guān)系。過程與方法：通過實(shí)踐體驗(yàn)、感受、宣傳、欣賞家鄉(xiāng)和我們的祖國，了解家鄉(xiāng)的文明和祖國的發(fā)展。情感態(tài)度價(jià)值觀：不論是在哪里，都應(yīng)該熱愛我們的家鄉(xiāng)，熱愛我們偉大的祖國，積極爭(zhēng)做自強(qiáng)好少年。學(xué)生基本情況二年級(jí)的學(xué)生活潑好動(dòng)。行規(guī)方面、紀(jì)律方面、學(xué)習(xí)生活方面都有待常規(guī)化。這就要求利用品德與生活課做好思想教育工作，并用科學(xué)的方法指導(dǎo)并教育每個(gè)學(xué)生樹立正確的人生觀，學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)，學(xué)會(huì)做人，學(xué)會(huì)生活，學(xué)會(huì)為集體服務(wù)，以樹立集體榮譽(yù)感。對(duì)于剛剛升入二年級(jí)的學(xué)生來說，體驗(yàn)生活，愿意與別人分享自己的收獲，能樂納自己并能真誠地對(duì)待別人，是這一學(xué)期品德與生活課內(nèi)的要求，也是學(xué)生在學(xué)習(xí)生活上必須形成的態(tài)度。在過去的一年里，班級(jí)中的學(xué)生出現(xiàn)了明顯的變化，來自不同家庭的學(xué)生在行為習(xí)慣和情感態(tài)度上存在很大的差異。所以，教學(xué)要面向?qū)W生的生活實(shí)際，加強(qiáng)課程內(nèi)容與學(xué)生生活實(shí)際的密切聯(lián)系，教學(xué)空間不局限于學(xué)校和課堂，應(yīng)創(chuàng)設(shè)條件盡可能向社會(huì)延伸。為此，鼓勵(lì)教師積極地開發(fā)和利用地方和本校的各種課程資源，以滿足學(xué)生不同學(xué)習(xí)方式的需要。創(chuàng)造條件讓學(xué)生積極參與社會(huì)實(shí)踐，體驗(yàn)社會(huì)生活，在理解和感悟中受到教育，獲得經(jīng)驗(yàn)，逐步提高認(rèn)識(shí)社會(huì)、參與社會(huì)、適應(yīng)社會(huì)的能力。《道德與法治》二年級(jí)教材有機(jī)整合了價(jià)值觀教育、法治教育、生命教育等相關(guān)內(nèi)容，使兒童的學(xué)科素養(yǎng)得到綜合培育。這樣的課程整合，實(shí)現(xiàn)了道德與法治教育的綜合性、真實(shí)性、豐富性，開放性，有利于促進(jìn)兒童的全面發(fā)展。提高教學(xué)質(zhì)量措施（1）上課

提出專課專用的要求，并以組內(nèi)互查，教師抽查的形式進(jìn)行檢查反饋。（2）圖書資源

利用學(xué)校圖書資源,讓學(xué)生通過收集,來補(bǔ)充課堂的知識(shí)。

（3）家長(zhǎng)資源

家長(zhǎng)中蘊(yùn)含著豐富的教育資源,我們將充分發(fā)揮家長(zhǎng)委員會(huì)的作用,使家長(zhǎng)成為共同的教育者,形成了教育合力。五、課程表星期一星期二星期三星期四星期五上午123道德法制4下午56道德法制7教學(xué)進(jìn)度周次內(nèi)容課時(shí)1我長(zhǎng)大了（2）22我在變變變（2）23做最好的自己（2）2單元體驗(yàn)活動(dòng)：讓愛住我家（2）24我是值日生（2）25愛護(hù)課桌椅（2）26我為班級(jí)添光彩（2）2單元體驗(yàn)活動(dòng)：美化我們的教室（2）27走進(jìn)聰