小學(xué)一年級(jí)上冊(cè)科學(xué)第一單元《我們一起學(xué)科學(xué)》教案

Word版本，下載可自由編輯小學(xué)一年級(jí)上冊(cè)科學(xué)第一單元《我們一起學(xué)科學(xué)》教案教材分析

本課由兩個(gè)活動(dòng)組成。

“科學(xué)課上做什么？”展現(xiàn)了一幅卡通圖，其中的卡通人物正分別進(jìn)行觀看、試驗(yàn)、制作等科學(xué)探究活動(dòng)。目的是讓同學(xué)利用分析圖中人物的活動(dòng)感知科學(xué)課上要進(jìn)行觀看、試驗(yàn)、制作等好玩的探究活動(dòng)，進(jìn)而喜愛科學(xué)課，喜愛科學(xué)探究。

“我們一起做一做。”展現(xiàn)了兩個(gè)活動(dòng)：觀看葉子和小紙魚試驗(yàn)。目的是讓同學(xué)在老師的指導(dǎo)下親歷一次觀看、試驗(yàn)活動(dòng)，初步感知觀看、試驗(yàn)的方法，知道觀看、試驗(yàn)是學(xué)習(xí)科學(xué)、探究科學(xué)的重要方法。

拓展活動(dòng)讓同學(xué)從小故事中認(rèn)識(shí)科學(xué)家的工作精神，樹立榜樣意識(shí)。將課堂探究延長(zhǎng)到課后，引領(lǐng)同學(xué)拓寬視野、豐富學(xué)問(wèn)。

學(xué)習(xí)目標(biāo)

1.初步感知觀看、試驗(yàn)是學(xué)習(xí)科學(xué)、探究科學(xué)的重要方法。

2.擅長(zhǎng)觀看對(duì)象的外部形態(tài)特征及情況；在老師的指導(dǎo)下，能從觀看樹葉活動(dòng)、小紙魚試驗(yàn)中發(fā)覺問(wèn)題。

3.能利用觀看樹葉和小紙魚試驗(yàn)的活動(dòng)感知科學(xué)探究的樂趣，對(duì)科學(xué)保持奇怪???心和探究熱忱。

4.利用觀看、試驗(yàn)感知科學(xué)就在身邊。

教學(xué)預(yù)備

展臺(tái)、相關(guān)圖片。

教學(xué)過(guò)程

一、導(dǎo)入新課

老師提出問(wèn)題：同學(xué)們，你們知道什么是科學(xué)嗎？聽到“科學(xué)”這個(gè)詞，大家想到了什么？

（同學(xué)發(fā)表想法。）

老師：從今日開頭，我們要學(xué)習(xí)一門新的課程——《科學(xué)》。請(qǐng)大家翻開教科書，看一看《科學(xué)》教科書上有什么內(nèi)容。

（同學(xué)學(xué)習(xí)翻閱教科書，相互溝通。）

二、探究活動(dòng)

（—)探究科學(xué)課上做什么。

1.老師提問(wèn)：科學(xué)課上，我們要做哪些事情呢？要如何來(lái)學(xué)習(xí)科學(xué)課呢？請(qǐng)大家先看一組圖片。

2.老師展現(xiàn)圖片（課件展現(xiàn)教科書中的卡通圖），提出問(wèn)題：看一看圖中的都有哪些人物？他們?cè)谧鍪裁?？（同學(xué)匯報(bào)。）

3.老師總結(jié)：觀看、試驗(yàn)、制作、養(yǎng)殖等是科學(xué)學(xué)習(xí)的重要方法，在以后的科學(xué)課上會(huì)常常用到這些方法。

（二）親歷探究活動(dòng)。

1.觀看植物的葉。

老師提出問(wèn)題：觀看是學(xué)習(xí)科學(xué)、探究科學(xué)常用的方法。應(yīng)當(dāng)如何進(jìn)行觀看呢？下面，我們就一起來(lái)觀看植物的葉子，看看同學(xué)們能發(fā)覺什么。

(1)老師指導(dǎo)同學(xué)分組，以小組為單位選取一株植物。

(2)老師提出觀看要求：植物的葉子是什么樣的？

(3)同學(xué)進(jìn)行觀看葉子的活動(dòng)。

(4)同學(xué)匯報(bào)與溝通觀看狀況。

(5)老師要求同學(xué)畫出所觀看的植物葉子。

(6)老師講解觀看葉子的方法。

2.再次觀看植物的葉子。

(1)老師提出問(wèn)題與要求：植物的葉子畢竟是什么樣子的呢？請(qǐng)大家先想一想要觀看哪些部位，再仔細(xì)觀看，邊觀看邊將葉子畫出來(lái)。

(2)同學(xué)進(jìn)行觀看活動(dòng)。

(3)同學(xué)展現(xiàn)畫的葉子，并與第一次畫的相比較。

(4)同學(xué)溝通觀看獲得與體會(huì)。

(5)師生共同總結(jié)：觀看要按肯定的順次進(jìn)行，留意觀看時(shí)要細(xì)致。

3.進(jìn)行小紙魚試驗(yàn)。

(1)老師講解：科學(xué)課上會(huì)做很多試驗(yàn)。我們要學(xué)習(xí)利用試驗(yàn)觀看情況，找到問(wèn)題的答案。我們先做一個(gè)小試驗(yàn)體悟一下試驗(yàn)的過(guò)程。

(2)老師演示試驗(yàn)方法，要求同學(xué)仔細(xì)觀看試驗(yàn)步驟，不展現(xiàn)試驗(yàn)結(jié)果。

(3)同學(xué)仿照老師試驗(yàn)步驟進(jìn)行試驗(yàn)，觀看情況。

(4)同學(xué)匯報(bào)試驗(yàn)中的發(fā)覺與體會(huì)。

三、反思與評(píng)價(jià)

1.老師引領(lǐng)同學(xué)溝通：利用親歷觀看、試驗(yàn)活動(dòng)，有什么獲得？

2.同學(xué)相互評(píng)價(jià)：哪個(gè)環(huán)節(jié)自己做得比較好？哪個(gè)小組整體表現(xiàn)比較好？

四、拓展探究

老師