音樂之聲觀后感

1/1音樂之聲觀后感

四篇

【第1篇】

《音樂之一聲》是繼《三傻》之后我看過的最好的一部美國影片，它傳達了一種在任何生活環(huán)境中都應該保持一種積極樂觀、慈善博一愛一的生活態(tài)度，不愧于一頓豐盛的一精一神宴，其間穿插的一愛一情故事更是少有的干凈與純潔。整個影片猶如一部完美的童話劇般把我們帶入了唯美的藝術(shù)殿堂。難怪它會受到全世界億萬觀眾的追捧，也被評為人類藝術(shù)上最值得珍惜和細細回味的藝術(shù)佳作，好萊塢歌舞片中經(jīng)典中的經(jīng)典，電一影史上絕妙的神來之筆。我感覺一點不夸張，它帶給我的感動變是如此之深，這也是《三傻》后讓兒子觀看的又一部電一影。

主人公瑪麗亞是薩爾茨堡修道院的一個志愿修女，片中通過眾多修女對于瑪麗亞的評價反映了瑪麗亞的“與眾不同”，她不會中規(guī)中矩，而是思想遼闊、活潑好動、酷一愛一自然、歌聲不斷，不斷給修道院“惹麻煩”，慈一愛一有思想的院長認為瑪麗亞不屬于“禁錮”的修道院，便派她到有“需求”的馮·特拉普家七個孩子的家庭教師，故事自此拉開序幕……

在瑪麗亞懷揣忐忑之心趕到馮·特拉普家時的路上，她自己給自己加油鼓勁，用近乎瘋狂的夸張動作和歌聲吸引著觀眾的心，太棒了！多么有魅力的女人！

當瑪麗亞初到馮·特拉普家見到失去妻子上校的軍事化的管理和失去母親的七個孩子渴望得到關(guān)注和一愛一而捉弄家庭教師的行為，她明白自己該做些什么了。她從最初就依人一性一的自一由而違背上校用口哨聲呼叫孩子的命令、用自己包容睿智的心感動孩子們到自作主張給孩子們做游戲服、及帶領(lǐng)孩子們走向大自然（教他們爬山、上樹、游蕩、娛樂）、教他們敞開心大聲歌唱、用獨特有韻味的音樂教育法、用歸還孩子童真美好擁抱自然的趣事改變著馮·特拉普的死靜與判逆。不得不提得便是整個影片音樂貫穿始終，而音樂中大多以自然中的花花草草、童話世界般的美妙為題材，給人以愜意向往的美的享受。想起斯蒂芬·茨威格在《昨日的世界》中描述的奧地利、維也納，整個民族都在歌唱、音樂的普及創(chuàng)作程度也到了無可復加的地步，這也就是難怪奧地利的維也納會成為音樂之巔，他們多少年的音樂底蘊和靈活高遠的靈魂滲入讓我們汗顏和崇敬！而這部影片也巧妙地再現(xiàn)了他們的音樂功力！

故事中最能引起共鳴的恐怕要算瑪麗亞因困惑離開馮·特拉普家，孩子們好像失去了“一愛一”般的失魂落魄，她們已經(jīng)無法離開瑪麗亞，已經(jīng)一習一慣了如此幸?？鞓飞睢．斎蛔钅苁谷烁械叫腋５囊沧匀皇乾旣悂啔w屬于了馮·特拉普，成為真正的一家人甜美的生活著。

故事的高一峰更加扣人心弦，在奧地利被德意志占領(lǐng)后，忠心一愛一國的馮·特拉普上校得到了瑪麗亞的理解與支持，盡管磨難重重、險惡四伏，但他們還是鎮(zhèn)定地在百老匯表演了“一精一彩絕侖”的歌曲，一舉成名的同時也喚醒了所有奧地利人的一愛一國熱情。在修道院院長及其他修女的幫助下，馮·特拉普一家安全地離開國界，過著以音樂為生的辛苦幸福生活。

【第2篇】

女主人公瑪利亞是一個修女，她喜歡唱歌，一性一格活潑。她經(jīng)常溜出修道院，到草地上去歌唱。

一天，她又去野外唱歌﹑玩耍，結(jié)果忘記了時間，回來晚了，瑪利亞一回到修道院就連忙向院長道歉，沒想到院長卻不讓她留在這里了，瑪利亞被安排去當一個家庭教師。

瑪利亞在路上一直唱著歌，她很害怕，擔心自己以后的命運?，斃麃唩淼搅松闲＜遥闲Ｏ茸尙斃麃啌Q衣服，之后把它的七個孩子叫下來，讓他們一個個介紹自己。

孩子們并不喜歡家庭教師，專與新來的教師惡作劇。，做了一些很過分的事，盡管這樣，善良的瑪麗亞與以往幾任女教師不同，她沒有向上校告發(fā)孩子們對她的戲一弄。她感到，孩子們失去了母一愛一，嚴厲的父親又不大與他們親近，一性一格得不到正常發(fā)展，不能怪罪他們?，旣悂喸徍⒆觽?。

一天晚上下著大雨，外面雷電一交一加，瑪利亞發(fā)現(xiàn)這七個孩子都害怕打雷，于是就唱歌給他們聽，和他們一起睡。

瑪麗亞很喜歡這些孩子，她教育孩子們，與孩子們玩耍，還為孩子們設(shè)計衣服。她與孩子們的感情越來越親近。

之后瑪利亞帶孩子們到郊外去玩，她邊玩邊教孩子們唱歌。孩子們在嚴厲的家規(guī)限制下根本不會唱歌，于是瑪利亞就叫他們唱歌?，斃麃啅淖詈唵蔚膁oerayme開始教，孩子們興致勃勃的唱著跳著?；貋頃r還爬樹，坐小舟。

在小舟上他們看見了上校，（上校這次回來還帶回一個伯爵夫人）。于是歡呼起來，結(jié)果一激動船都翻了。上校很生氣，于是和瑪利亞爭吵起來，正當上校要開除瑪利亞的時候，她聽見了一陣悅耳的合唱，上校問瑪利亞這是誰唱的，瑪利亞說是她教孩子們唱的。上校被這動聽的旋律吸引了，和孩子們一起唱了起來。

伯爵夫人是一個壞女人，她除了有幾分容色外，就什么也不會，其實她想當伯爵夫人也是看中了上校家有錢。

孩子們也不喜歡這個女人，后來瑪利亞沒有被開除，她和孩子們演了一個木偶戲。于是上校對瑪利亞的態(tài)度越來越好了，這就會使伯爵夫人很生氣。一天，上校舉辦了一個聚會，在那天晚上她看見瑪利亞在教自己的孩子跳舞，于是和瑪利亞共舞。在那以后，他發(fā)現(xiàn)瑪利亞是個好姑一娘一，兩人的關(guān)系也越來越親密。伯爵夫人覺察到了兩人的關(guān)系，為了保住自己女主人的地位，她親自與瑪利亞談話，要她回到修道院，善良的瑪利亞順從了。后來上校又把瑪利亞找了回來，可是瑪麗艷不想破壞上校與伯爵夫人的生活。但上校一愛一上了瑪利亞，他最終拒絕了伯爵夫人，與瑪利亞過上了幸福的生活。

看完了這篇電一影我知道了真善美可以改變一切。

【第3篇】

《音樂之一聲》是以音樂劇的形式塑造了年輕的家庭女教師瑪利亞和七個單親孩子的鮮活人物形象，講述了一個生動活潑，又充滿理解與一愛一心的真實感人的故事。

第二次看完這部經(jīng)典老電一影，我依舊感受很深——特別是瑪利亞的一溫一柔、善良、熱情和耐心以及她的堅強、勇敢和無私純潔的一愛一。借著優(yōu)美動聽的音樂讓這個缺少一愛一的家庭，又重新又了活力和歡樂，她用心地去了解七個個一性一不同的孩子，一愛一護他們、教導他們，用心地去一愛一他們，孩子們從心里接受了她，從心里喜歡她，并在她與上校結(jié)婚后親一熱地喊她“一媽一媽一”。

瑪利亞是怎么樣贏得孩子們的心的呢?

她熱一愛一生活，如她熱一愛一歌唱廢寢忘食一般。她對生活充滿激一情，感染了孩子們，甚至是嚴肅的上校，讓他們重新看待這個世界，重新看待生活，對生活充滿了感激和希望，感受到了生活的美好。這是一個老師最難得的地方。

她寬容，幽默。初到上校家，人生地不熟。孩子們就給她下馬威，在她口袋里放癩蛤蟆，說她衣服難看，長得丑，沒品味，在她椅子上放堅果，她并沒有生氣，全當是孩子們和她一交一流的一種方式而已。她沒有向上校告狀，而是用幽默的形式化解了尷尬和矛盾，讓孩子們對她產(chǎn)生了信任和親切感，感受到了一溫一暖。

她沒有老師的架子，有親和力，和孩子們做朋友，拉近了和孩子的距離。

她真心地為孩子們著想，敢于批判不合理。她不用哨子，而是努力記住他們每個人的名字，在上校反對的時候，她堅持為孩子們做衣服，不是讓他們穿著古板的水手服。在她的眼里，孩子們的生氣都被扼殺在那些規(guī)矩里。

她教學形式多樣化，不拘一格。無論是寂靜的山坡草地，還是喧鬧的城市小鎮(zhèn)，都可以變成她的課堂，孩子們的身心得到了釋放的同時也很快學到了很多的知識，并且培養(yǎng)了她們的一交一際能力，鍛煉了膽識。

她富有想象力，有很強的語言表達能力。剛開始教音樂得知他們一竅不通時，她運用她豐富的想象力把音符教的通俗易懂，把一抽一象的東西與實際相聯(lián)系，方便了年齡參差不齊的孩子們理解并記憶。在教學的過程里，她無時無刻不把音樂融入生活，融入自然里。她多運用啟發(fā)式，并不是生搬硬套，開發(fā)了學生的智力和想象力。

她讓每一個孩子參與她的教學，一起唱歌，一起跳舞，一起游戲，一起演出木偶戲，讓他們體驗成就帶來的快樂，讓他們了解認識自己，更加有自信。

她還有很多優(yōu)點，她平易近人，有一愛一心，善解人意，體貼孩子，讓孩子們具有安全感，一愛一好廣泛，能歌善舞。這些都是讓她成為一個好老師的優(yōu)點，我覺得好老師是天生的，什么技能都可以培養(yǎng)，而一顆有一愛一的心卻是不能的。瑪利亞之所以是好的老師，最重要的就是她懂的一愛一別人。

如果我們在平時的教育教學中也能真正用心去一愛一，去了解我們的孩子，我想我們的孩子也會更加喜歡我們、接受我們，從而像一愛一媽一媽一一樣地一愛一我們。老師在課堂上講的優(yōu)秀教師的標準都可以在她的身上得體現(xiàn)，這也是我們學一習一的榜樣和目標。

【第4篇】

雪絨花，雪絨花，清晨迎著我開放；雪絨花，雪絨花，永遠保佑我的祖國。雪絨花，雪絨花，小和白色你看，干凈，明亮，我很高興見到。盛開的雪可能看你開花和成長，永遠盛開的成長……熟悉的音樂在耳邊響起，再次重一溫一《音樂之一聲》，仍然被劇中所蘊藏的那博大而深沉的一愛一感動得幾處落淚。

《音樂之一聲》講述了見一習一修女瑪利亞是個一性一格開朗、熱情奔放的姑一娘一。她一愛一唱歌、一愛一跳舞，還十分喜一愛一大自然的清新、寧靜和美麗。修道院院長覺得瑪利亞不適合過與塵寰隔絕的生活，于是介紹她去薩爾茨堡當上了前奧地利帝國海軍退役軍官馮·特拉普上校家7個孩子的家庭教師。馮·特拉普是個善良勇敢的一愛一國者，他的妻子早逝。家里沒有歌聲，也沒有笑聲?，斃麃唩淼缴闲＜抑?，發(fā)現(xiàn)上校管理孩子的方法簡單而粗一暴。只要他的哨聲一響，孩子們就從各自的房間里以最快的速度奔跑出來，排好隊，按水兵一操一練的要求通報自己的姓名。一開始，孩子們對瑪利亞帶有排斥情緒，總是想法設(shè)法捉弄她，但是瑪利亞理解孩子們在成長過程中的所作所為，她引導他們，關(guān)心他們，幫助他們，贏得了他們的信任，很快就成了他們的知心朋友，同他們建立了深厚的感情。上校準備離家去維也納，在這期間，瑪利亞和孩子們排練歌曲、做游戲、去大自然中游玩，整個家庭平添了許多笑語、歡樂和生氣，充滿了音樂之一聲。當上校帶著準備與他結(jié)婚的男爵夫人回來時，發(fā)現(xiàn)家中呆板、冰冷的空氣完全變了，他的“水兵們”已被訓練成一支很有素養(yǎng)的家庭合唱隊?？吹侥芯舴蛉说牡絹恚斃麃喼浪龑⒊蔀楹⒆觽兊男乱粙屢粙屢?，于是她留下了一封信就離開了上校家，回到了修道院。然而由于男爵夫人太一本正經(jīng)，孩子們不能和她融洽相處。同時，由于瑪利亞給這個家?guī)淼淖兓て鹆松闲ι畹臒嵋粣垡?，喚回了逝去的幸福，也喚一起了他對瑪利亞的一愛一情。于是上校最終拒絕了男爵夫人，他來到修道院找瑪利亞，他們終于結(jié)成了美滿的伴侶。

這是一部音樂劇，全局都有音樂貫穿始終，加上阿爾卑斯山麓的湖光山色、藍藍的天空、綠綠的草地、清澈的湖水、清脆的鳥鳴……到處洋溢著自一由北方、快樂一溫一暖的氛圍。當然，留給我印象最深的，還是瑪利亞在與七個孩子相處中燦爛的笑容和濃濃的一愛一意?，斃麃喪巧闲＜依锏牡谑患彝ソ處?，孩子們非常調(diào)皮，在瑪利亞之前，他們已經(jīng)氣走了十二位家庭教師。而瑪利亞從一開始就非常喜歡這七個個一性一不同的孩子，并用心去了解他們、一愛一護他們、教導他們，使孩子們從心理逐漸接受了她，繼而喜歡上了她?，斃麃唽Υ笞匀坏囊粣垡?、對孩子們的一愛一、包括她和上校的一愛一，時時感動著劇中的每個人，也感動著劇外的我們。教育家陶行知曾說“一愛一滿天下”，我想一名教師所能帶給孩子們的最大的影響便是“一愛一”，用博一愛一的心去一愛一孩子，并且教會孩子去一愛一人、一愛一身邊的一切。從這個意義上來說，沒有一愛一就沒有教育。

瑪利亞之所以能夠得到孩子們的喜一愛一和認可，除了她發(fā)自內(nèi)心的一愛一，更與她從內(nèi)心流淌出來的一陽一光、快樂是分不開的，她在上校離家去維也納期間，用窗簾布給孩子們做了游戲服，帶他們?nèi)ヒ安?、郊游、爬樹和劃船，教他們唱?/p>