含有情態(tài)動詞的被動語態(tài)

亮點五：能力訓(xùn)練，落到實處

SectionD自我檢測與練習(xí)板塊，其目的是引導(dǎo)師生改變教學(xué)與學(xué)習(xí)方式。學(xué)生通過2-3項聽、說、讀或?qū)懙木毩?xí)，鞏固所學(xué)知識，培養(yǎng)學(xué)生綜合應(yīng)用語言的能力。第一頁第二頁，共25頁。第二頁第三頁，共25頁。

Project旨在使學(xué)生通過合作探究活動，綜合運(yùn)用本話題的語言知識和技能解決現(xiàn)實生活中的一些實際問題，學(xué)會用英語做事情。

第三頁第四頁，共25頁。第四頁第五頁，共25頁。亮點六：活動設(shè)計，目標(biāo)明確

Project的活動與單元主題密切相關(guān)，活動步驟更加簡潔，也更加具有操作性。第五頁第六頁，共25頁。第六頁第七頁，共25頁。亮點七：依據(jù)課標(biāo)，無縫對接突出了以下語法點的用法：不定代詞(some,any,no)；非謂語動詞(動詞不定式做賓語、賓語補(bǔ)足語、目的狀語)的用法；構(gòu)詞法(常用的前綴、后綴，以及加前后綴的方法，常用詞的轉(zhuǎn)化、合成）；被動語態(tài)(一般現(xiàn)在時，一般過去時，一般將來時）；定語從句(能辨認(rèn)出帶有由that,which,who引導(dǎo)的限定性定語從句，并能理解句子意思。）等。第七頁第八頁，共25頁。刪除的語法點有：反意疑問句；直接引語和間接引語；含有情態(tài)動詞的被動語態(tài)；帶有whose和whom的定語從句。第八頁第九頁，共25頁。亮點八：學(xué)生活動，豐富多彩歌曲和歌謠數(shù)量上做相應(yīng)的變化,并且歌曲與本課所學(xué)內(nèi)容相一致，不是為了歌曲而歌曲。教材的插圖與教學(xué)內(nèi)容的相關(guān)性，使插圖的內(nèi)涵更加豐富明確，使其更好地幫助學(xué)生理解所學(xué)內(nèi)容。第九頁第十頁，共25頁。第十頁第十一頁，共25頁。第十一頁第十二頁，共25頁。功能方面：增加

警告和禁止（Warningandprohibition）；

接受與拒絕（AcceptanceandRefusal）；

表揚(yáng)和鼓勵

(Praiseandencouragement)

判斷與評價（Judgmentandevaluation）；

關(guān)切（Concern）；

重量（Weight）；第十二頁第十三頁，共25頁。話題方面：增加安全與救護(hù)(Safetyandfirstaid)、通訊

(Communications)、自然（Nature）、故事與詩歌(Storiesandpoems)第十三頁第十四頁，共25頁。三.單元話題教學(xué)實施說明第十四頁第十五頁，共25頁。

I.“話題教學(xué)”的名詞界定所謂“話題教學(xué)”,就是在教學(xué)的過程中以某一個話題為中心,以文本為基礎(chǔ)進(jìn)行廣泛學(xué)習(xí)活動的一種教學(xué)方式。

第十五頁第十六頁，共25頁。II.了解教材并用好教材

1.分析單元話題的內(nèi)部結(jié)構(gòu)仁愛版初中英語教材編寫思路，一個單元為一個教學(xué)模塊，每個單元分為三個話題，每一話題有四個Section，每個單元之后設(shè)計一個復(fù)習(xí)單元。

第十六頁第十七頁，共25頁。

2.用好教材并進(jìn)行適當(dāng)改編“話題教學(xué)”要注意話題編排的前后聯(lián)系，要結(jié)合語言的運(yùn)用與實踐，要求學(xué)生掌握一定的語言結(jié)構(gòu)和交際功能。語言的實際運(yùn)用能力只有在真實的交際活動中才能有效地形成。所以我們有必要對教材中的對話進(jìn)行適當(dāng)?shù)母木?，使其適合學(xué)生的實際情況，能夠讓學(xué)生進(jìn)行真實的交際。第十七頁第十八頁，共25頁。

案例：我們在教七年級上冊UnitOne,Topic3,SectionA時，可以就教材的對話進(jìn)行以下改編：Hello,everyone,mynameisLiMing.I’mtwelveyearsold.I’mfromZhangzhou.I’minClass4,Gradeseven.Myphonenumberis.這樣一來，學(xué)生便有了自由發(fā)揮的空間。學(xué)生所討論的語言內(nèi)容也能有所擴(kuò)展，不再局限于教材中的內(nèi)容了。第十八頁第十九頁，共25頁。

在進(jìn)行“話題教學(xué)”時，我們需要把握好以下幾點：

1）話題情境要真實。教師可利用圖片、掛圖、實物和多媒體等創(chuàng)設(shè)真實的情景，讓學(xué)生在充分感受語言意義并進(jìn)行過充分操練的情況下再展開對話題的討論。這樣才可以讓學(xué)生有話能說、有話可說、有事可做。第十九頁第二十頁，共25頁。

2）話題的主題要突出。教師創(chuàng)設(shè)對話情景時，一定要圍繞某個話題來展開，針對語言表達(dá)的意義，從而提高話題教學(xué)的有效性。第二十頁第二十一頁，共25頁。

3）話題的形式要有趣。教師可盡量采用生動活潑的活動形式來激發(fā)學(xué)生參與對話的熱情。

第二十一頁第二十二頁，共25頁。

3.理解話題與語言項目的關(guān)系讀寫教學(xué)也是“話題教學(xué)”的重要組成部分。在讀寫教學(xué)中，我們同樣要以話題為中心來展開教學(xué)，其教學(xué)步驟一般可分為：第二十二頁第二十三頁，共25頁。1）在話題的討論中激發(fā)學(xué)生的閱讀興趣